【精品】幼兒園大班教案模板錦集六篇

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞感受樂曲歡快活潑的旋律特點，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。

　　2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，有節(jié)奏的用動作表現(xiàn)鼴鼠參加舞會的游戲經(jīng)歷。

　　3、體驗躲藏游戲的趣味及與同伴合作游戲的快樂。

　　活動重點：感受音樂的美，理解樂曲內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)，運用動作表現(xiàn)音樂。

　　活動難點：能自主傾聽樂曲隨旋律變化變換動作，與同伴合作游戲。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：了解小鼴鼠的生活習性，觀看小鼴鼠的生活視頻。

　　2、物質(zhì)準備：樂曲《快樂的小鼴鼠》MP3，大型道具，課件，圖譜

　　活動過程：

　　一、完整欣賞音樂，感知理解音樂旋律的特點和內(nèi)容。

　　1、出示小鼴鼠圖片，引發(fā)幼兒傾聽音樂的興趣。

　　提問：它是誰？老師給你們帶來一首關(guān)于小鼴鼠的樂曲，我們一起聽一聽這是一首怎樣的音樂？小鼴鼠都做了哪些有趣的事情呢？

　　2、幼兒完整欣賞音樂第一遍，了解樂曲內(nèi)容。

　　（1）提問：這首樂曲聽起來感覺如何？小鼴鼠會做哪些有趣的事情？

　�。�2）小結(jié)：這首樂曲時而歡快時而優(yōu)美，時而滑稽有趣！表現(xiàn)了鼴鼠媽

　　媽帶著小鼴鼠們?nèi)�參加森林舞會，小鼴鼠從地里挖出很多禮物帶到舞會上，有一只貪玩的鼠小弟掉隊了，后來在大家的努力下找到了他！小鼴鼠們快樂去參加森林舞會了。

　　3、出示圖譜完整欣賞音樂第二遍，感知樂曲結(jié)構(gòu)。

　�。�1）提問：樂曲分成了幾段？每一段講了小鼴鼠做什么事情？

　　（2）小結(jié)：樂曲分為4段。第一段是講小鼴鼠從地下鉆出來挖禮物，一

　　起走向舞會；第二段講有一只貪玩的鼠小弟邊走邊玩掉隊了，大家找呀找終于找到了！第三段是小鼴鼠們擦擦汗加加油繼續(xù)走；第四段講了小鼴鼠到達舞會現(xiàn)場和舞伴一起跳舞的故事。

　　二、深入感知音樂特點，能隨旋律用動作表現(xiàn)音樂。

　　1、傾聽音樂前三段，表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找鼠小弟、趕路的情境。

　　（1）教師扮演鼴鼠媽媽，幼兒扮演鼴鼠寶寶，在教師的帶領(lǐng)下共同隨音樂做動作，熟悉音樂旋律。

　�。�2）引導幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找一找的動作。

　　提問：老師是怎樣挖禮物的？你們還可以用什么動作表現(xiàn)挖禮物呢？

　　鼠小弟不見了還可以怎樣找呢？找完之后要干什么？

　　教師觀察幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，并提升分享幼兒的動作豐富幼兒經(jīng)驗。

　　2、幼兒完整表現(xiàn)樂曲前三段，學習找尋、吶喊等情節(jié)。

　　（1）幼兒表現(xiàn)后教師點評幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)挖禮物，找一找的動作。

　�。�2）提問：鼠小弟到底會藏到哪里呢？

　　引導幼兒學習喊完三遍后指出鼠小弟藏的地方，鼠小弟要快速跳出來！3、欣賞音樂第四段，表現(xiàn)與同伴參加舞會的情境。

　　（1）提問：這段舞會的音樂聽起來有什么感覺？

　　小結(jié)：這段音樂舒展放松但又不失活潑跳躍，表現(xiàn)了小鼴鼠找到舞伴快樂的跳起舞來。

　　（2）幼兒自由尋找同伴合作創(chuàng)編舞蹈動作。

　　教師細致觀察幼兒表現(xiàn)，并請個別組幼兒分享，豐富同伴合作舞蹈的動作經(jīng)驗。

　　（3）幼兒遷移新的動作經(jīng)驗再次合作舞蹈。

　　三、完整再現(xiàn)音樂，能聽辨音樂變化與同伴合作游戲。

　　1、教師講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒完整游戲。

　�。�1）教師說明游戲規(guī)則：鼴鼠媽媽隨意指定一名幼兒是淘氣的鼠小弟，

　　鼠小弟挖完禮物要趕緊藏起來，大家喊完三聲“鼠小弟”后，用手指來它藏在哪里，鼠小弟也要趕緊跳出來繼續(xù)跟跟隨大家向前走！

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲完整游戲，并用語言提示幼兒變換動作。

　　（3）教師根據(jù)幼兒躲藏的`反應(yīng)速度、聽音樂變化動作、幼兒合作舞蹈創(chuàng)編進行評價。

　　2、幼兒隨音樂完整游戲，請鼠小弟找到下一個躲藏的人循環(huán)游戲。

　　3、交換領(lǐng)頭人幼兒再次完整玩游戲。

　　延伸活動：

　　1、音樂區(qū)中提供音樂和頭飾，幼兒合作開展游戲活動。

　　2、與幼兒共同討論變換游戲玩法，增加游戲趣味性。

　　課后反思：

　　音樂欣賞《快樂的小鼴鼠》是在幼兒充分欣賞和理解樂曲的基礎(chǔ)上，幼兒自主創(chuàng)編游戲動作、與同伴合作游戲的一節(jié)活動。下面是對這節(jié)活動的反思：

　　1、幼兒學習興趣高，活動參與性強。

　　游戲是孩子的天性。教師將活動的重難點有機滲透在游戲過程中，使幼兒為實現(xiàn)游戲的目的而不斷挑戰(zhàn)自我。活動設(shè)計中第一部分完整欣賞音樂，通過圖譜了解音樂的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的學習興趣；第二部分采用教師示范、幼兒創(chuàng)編、隨機評價等幫助幼兒解決游戲中規(guī)則、玩法的難點，并讓幼兒在一次次嘗試中感受摸索，使孩子在整個學習過程中始終保持積極主動的狀態(tài)；第三部分通過與同伴合作開展游戲，進一步提升幼兒音樂的感受力和表現(xiàn)力，使整個活動達到高潮。

　　2、及時捕捉游戲中的問題，提升幼兒學習經(jīng)驗。

　　教師在幼兒學習過程中能夠敏銳發(fā)現(xiàn)幼兒的問題與需要，靈活調(diào)整教學策略進行有針對性的指導與評價。如當鼠小弟在游戲開始就躲藏時，教師并沒有直接中斷游戲，而是讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題、自我調(diào)整，順利完成游戲；在與同伴創(chuàng)編舞蹈時，能有效分享典型動作，并作出總結(jié)提升，豐富了幼兒的動作表現(xiàn)經(jīng)驗。

　　3、對幼兒動作的指導提升有待提高。

　　本次音樂欣賞活動是幼兒運用動作表現(xiàn)對音樂的理解，過程中教師對幼兒個別動作的要求指導需要加強，如看一看、挖禮物等在伸展度上有待提高，幼兒動作稍欠缺美感；有待于在今后的教學中更加深刻的挖掘活動的價值。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動名稱：排序

　　活動目標：

　　1.感知長短,并學會從長(短)到短(長)的順序排列，蒙氏數(shù)學排序教案。

　　2.找相同圖形,并從大(小)到小(大)的順序排列。

　　3.培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。

　　4.培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力(順序)。

　　活動準備：教具(長棒、數(shù)棒、圖形)操作手冊作業(yè)紙膠棒房子圖片

　　活動過程：

　　1.游戲：切西瓜

　　游戲規(guī)則：幼兒拉成圈,在留一位幼兒切西瓜,拉圈餓幼兒邊說兒歌邊走,切西瓜,切完之后,切成兩半,讓幼兒站成兩排,然后問一下切西瓜的幼兒,說一說哪邊的隊排的長,哪邊的隊排的短。反復(fù)兩邊。

　　2.通過游戲引出長棒：

　　(1)集體活動：在5個物體中找出最長的,教師出示"長棒"散放,請幼兒找出最長的和最短的,教師示范比較,驗證幼兒找的是否正確，教案《蒙氏數(shù)學排序教案》。

　　(2)請幼兒找出最長的長棒,然后在從剩下的長棒中找出最長的,依次類推,由長(短)到短(長)的順序排隊。

　　(3)用同樣的方法找出和長棒相同的數(shù)棒,一一對應(yīng)。

　　(4)把長棒拿走留下數(shù)棒,讓幼兒數(shù)出數(shù)棒多少節(jié),并找出相應(yīng)的數(shù)字一一對應(yīng)。

　　(5)鞏固復(fù)習感知長短,紙上作業(yè)p27---28頁。

　　3.熟悉圖形寶寶：

　　(1)教師出示"圖形寶寶",請幼兒觀察,這里都有什么圖形?每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形,說一說圖形的'名稱。

　　(2)游戲：《比比誰最快》

　　游戲規(guī)則：教師說出圖形寶寶的名字,看看哪位幼兒反應(yīng)的最快,先拿出相應(yīng)的圖形。

　　(3)找朋友：教師引導幼兒把相同圖形寶寶放在一起,并從大(小)到小(大)的順序排列。看誰最好最快。

　　4.親子活動：《小熊的一家》

　　(1)由圖形寶寶引出房子：這個房子是誰的家呢?你們知道嗎?(小熊)小熊一家怎么沒出來呢?難道它們不在家嗎?噢,原來小熊一家在家穿衣服呢�？墒�,衣服有大的大,小的小,怎么穿才合身呢?請幼兒和家長一起來幫幫小熊一家吧。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、使幼兒知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

　　3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣。

　　活動準備

　　地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干

　　活動重點

　　讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的，理解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。

　　活動難點

　　理解“地球是我們的家”的含義。

　　活動過程

　　一、觀察周圍的環(huán)境。

　　利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的`環(huán)境。欣賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等）

　　二、欣賞圖片和錄像片。

　　教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）

　　三、觀察地球儀。

　　1、教師教幼兒觀看地球儀的方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。

　　2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。

　　3、談一談你去過哪些地方？爸爸、媽媽去過哪些地方？

　　4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。

　　四、講故事──《地球生病了》（自編）。

　　討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的��？鼓勵幼兒說出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。

　　五、學做“地球醫(yī)生”。

　�。�、與“講故事”活動銜接，帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境，激勵幼兒動手當?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

　�。�、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂。

　�。场⒐膭钣變合蚣胰诵麄鞅Ｗo環(huán)境的知識

　　愿小朋友都來爭當?shù)厍蜥t(yī)生，保護我們的地球，愛護環(huán)境，保護我們的家園━━地球。

　　六、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。

　　活動結(jié)束：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點和環(huán)境污染的實例，擴展以上活動內(nèi)容。分多次活動進行。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　懂得做各項事情都要抓緊時間，不能浪費時間。

　　活動準備：

　　1、調(diào)查表事先每人一份

　　2、穿珠子、夾玻璃球、套曲別針的操作材料

　　3、派克筆一支、記錄紙三張

　　4、時鐘一個、一分鐘沙漏一個 、PPT

　　活動流程：

　　一、認識時鐘，感知一分鐘

　　1、 提問：孩子們，你們認識時鐘嗎？今天王老師給大家?guī)�來一個時鐘，咱們來一起看一看時鐘上都是有些什么？對，時鐘上有時針、分針、秒針，還有1——12的阿拉伯數(shù)字）那么你們認識時間嗎？現(xiàn)在是幾點鐘？好，老師把現(xiàn)在的時間 點 分先記在黑板上。好，我要繼續(xù)提問了，誰能告訴我時鐘上哪一根針走一圈時一分鐘呢？ 對，秒針走一圈是一分鐘，那么一分鐘有多長呢？

　　2、出示一分鐘沙漏，讓幼兒靜靜地等一分鐘

　　剛才有的小朋友說一分鐘是很長的，有的小朋友說一分鐘是很短的，現(xiàn)在咱們就靜靜地等一分鐘，看看一分鐘到底有多長？這是時間沙漏，是一個計時工具，里面的沙子全部流完就是一分鐘，好，開始。

　　3、教師總結(jié)：一分鐘已經(jīng)過去了，孩子們，一分鐘其實是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點長的。

　　二、一分鐘你能干什么

　　1、那么孩子們，一分鐘的時間我們能干些什么呢？記住只有一分鐘的時間。（）小朋友能在一分鐘做這些事情，那么大人呢？咱們來一起看一下。（PPT）

　　2、體驗一分鐘可以做什么。

　　一分鐘說長也不長，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你一分鐘的時間，看看一分鐘你到底能做些什么。

　　今天老師給小朋友帶來了很多材料：夾玻璃球、套曲別針、穿珠子。四個小朋友一組，過一會老師說計時開始的.時候，小朋友的小手就可以工作了，不過請你們記住了，我們不是比賽，所以說小朋友不要緊張，如果你一緊張，小手一抖，你會更慢的。準備好了嗎？開始！

　　3、請幼兒數(shù)一數(shù)一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個玻璃球球、套了多少個曲別針，并請幼兒報數(shù)其他幼兒記錄。

　　現(xiàn)在請小朋友來報數(shù)，報出一分鐘自己穿了多少顆珠子、夾了多少個彈球、套了多少個回形針，每個小朋友都是有任務(wù)的，你要記住他們最多的是誰？有多少？最少的是誰？有多少？一會請你來記。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．幼兒初步學習數(shù)數(shù)目，用肢體動作表示各種樹的造型。

　　2．幼兒能認識落葉，并會用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進行練習。

　　活動準備：

　　落葉若干、CD、錄音機、樂器（小鈴）

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱J識樹、落葉

　　1．教師故事引導：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風兒一片一片落下來。瞧！

　　2．樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風搖擺的樹。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。

　　3．認識樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。

　�。ǘ�）次數(shù)

　　1．變大樹，變小樹、雙手變樹葉。

　　2．配合音樂、風兒你帶什么來（側(cè)耳傾聽狀），問：幾聲？就用幾片樹葉表示？

　　3．教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。

　　4．幼兒練習丟撿葉子（配合音樂），直到四片落葉都以此方式丟撿。

　�。ㄈ�）樂器

　　1．教師出示樂器（小鈴），示范敲出落葉的數(shù)目。

　　2．配合音樂

　�。�1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。

　�。�2）間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風飄動的造型。

　�。ㄋ模┯螒驎�

　　1．配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的.樹葉。

　　2．配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。

幼兒園大班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、了解在古代和現(xiàn)代生活中，人們傳遞信息的多種方式，感受現(xiàn)代生活的進步。

　　2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　【活動準備】

　　1、課件

　　2、每組小紅旗、手電筒若干

　　3、雞毛信

　　4、紅燈、綠燈（卡片）

　　5、字卡：聲音信號；光信號；動作信號；你好；危險，別過來

　　【活動過程】

　　一、導入

　　師：（出示帶三根羽毛的信）老師手里拿的是什么？（信）這封信它有什么特別的地方呢？（上面插著3根羽毛）你們猜猜寫信的人為什么要在信封上插羽毛呢？（幼兒自由回答）關(guān)于這封信有一個好聽的故事，來一起聽聽吧�。◣燑c擊課件簡單講講《雞毛信的故事》）

　　師：在信上插上三根雞毛代表什么？信上的雞毛是一種信號，它提示大家這封信很緊急很重要。其實在很早很早以前，雞毛信就應(yīng)用在戰(zhàn)爭中，那時叫“羽檄”，上面插著羽毛，表示緊急。（師點圖片幼兒欣賞）

　　二、了解古代的信號

　　師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是如果發(fā)生了緊急的情況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢？（幼兒回答）

　　師利用課件小結(jié)：

　�。�1）烽火、狼煙：

　　小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎？長城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓�，每隔一段距離就設(shè)一個烽火臺，當發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。

　�。�2）鐘、鼓

　　古代發(fā)生重大事情時，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

　　師：古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且準確性不高。

　　三、了解現(xiàn)代生活中的信號。

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時了解周圍發(fā)生的事情，隨時隨地和遠方的朋友交流。不過，為了方便我們的.生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。

　　1、師幼玩游戲——《小司機》，將信號滲透在游戲中。

　　幼兒“開車”出發(fā)，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。

　　師提問：你們來回憶一下，剛才的游戲中，我都用了哪些生活中常用的信號？

　　（幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動作信號）

　　2、師幼互問互答，了解生活中的信號

　�。�1）聲音信號

　　師：除了剛才游戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號？（幼兒回答）

　　師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號（軍號、電話鈴、發(fā)令槍，）并小結(jié)：生活中有許多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲（電話鈴、上課鈴）、哨聲（一些體育比賽中，裁判會用哨聲來指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個長音就表示比賽結(jié)束，師吹哨子演示）

　�。�2）光信號

　　師：人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈（航空障礙燈）、信號彈、手電筒（師點擊課件與幼兒互動問答并小結(jié)）

　�。�3）動作信號

　　師：你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎？（幼兒回答）

　　師利用課件小結(jié)：

　　手勢：交警、裁判、樂隊指揮；旗語：海軍、足球裁判（師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學做）

　　師：這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助（師舉例說明）。

　　四、幼兒用手電筒、旗子創(chuàng)編信號

　　師：剛才我們了解了生活中的許多信號，小朋友想不想來設(shè)計一個屬于我們自己的信號？老師準備了手電筒、旗子，小朋友分組，分別用這兩種道具創(chuàng)設(shè)兩種信號�！�—“你好”“危險，別過來”

　　1、幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導

　　2、請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號，集體學做。

　　五、結(jié)束

　　師：小朋友都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜歡冒險，一天，他獨自乘船來到海中央的小島上玩，當他想要返回的時候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時他給直升飛機發(fā)了一個信號，最終得救了，小朋友猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己？（幼兒猜想）

　　師：（點擊圖片SOS）小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小朋友認識嗎？這三個字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告訴老師和小朋友，好嗎？

　　最后我們用今天剛學的旗語互相再見吧！

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