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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-15 11:39:13 幼兒教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案范文集合十篇

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術(shù)教案范文集合十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)背景:

  小班幼兒喜歡游戲,在玩中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們樂于參與,樂于嘗試。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫技能,就會(huì)使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。針對(duì)小班幼兒的這些特點(diǎn),我把孩子喜聞樂見的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動(dòng)。

  本活動(dòng)的設(shè)計(jì)把情感和技能緊密結(jié)合,在游戲的環(huán)境中融入實(shí)物與顏色匹配的練習(xí),以“找東西吃”為線索,串聯(lián)成由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的藝術(shù)活動(dòng),以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”,激發(fā)參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。

  二、過程實(shí)錄:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將實(shí)物與顏色匹配進(jìn)行涂色,增進(jìn)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  2、大膽作畫,發(fā)展幼兒豐富的想象力。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蔬菜實(shí)物若干:番茄、黃瓜、土豆

  花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、

  小貓、小狗的畫紙人手一張

  將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實(shí)物,實(shí)物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入情景,激發(fā)興趣。

  師:豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上,有一天,豬媽媽對(duì)小豬說:“孩子們,你們長大了,要自己去找東西吃。”(師手上套豬的手飾)小豬說:“我去,我去!”小豬就

  高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)

  2、教師邊講述故事邊示范

 。1)觀察實(shí)物,理解實(shí)物與顏色的匹配。

  師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見了什么?(實(shí)物番茄)它高興極了,可是它又擔(dān)心起來了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子,馬上想到了一個(gè)好辦法:我用小石子來做個(gè)記號(hào)吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個(gè)記號(hào)。(師示范用油畫棒涂色)

  (2)繼續(xù)感受實(shí)物與顏色的關(guān)系。

  師:小豬繼續(xù)往前走,它又看見了什么呢?(實(shí)物黃瓜)

  幼:黃瓜。

  師:小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號(hào)呢?為什么?

  幼A:綠顏色。

  幼B:因?yàn)辄S瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。

 。3) 師:小小豬走著走著,咦?它發(fā)現(xiàn)了什么呀!(實(shí)物土豆)

  幼:土豆。

  師:我們一起來幫小小豬做記號(hào)吧!選什么顏色的小石子呢?

  (評(píng)析:讓幼兒一起做標(biāo)記,起到了突出活動(dòng)難點(diǎn)的作用,加深了對(duì)實(shí)物與顏色匹配的'理解。)

  師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說:“你真聰明!真能干!”

  3、在游戲情景中作畫。

 。1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號(hào)吧。ǚ乓魳,幼兒按意愿選擇畫紙)

 。2) 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),給予鼓勵(lì)。

 。ㄔu(píng)析:有的孩子畫了許多顏色的圓圈,教師引導(dǎo)孩子欣賞,并讓孩子表達(dá)用意,孩子的想象力就得到了擴(kuò)展。)

  4、活動(dòng)的拓展和結(jié)束。

  (1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫面。

  師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號(hào)?

 。3) 分享食物。

  師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請(qǐng)小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!

 。ㄔu(píng)析:孩子們?cè)跉g快的音樂聲中分享食物,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事情節(jié),讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅。)

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、 初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí),了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

  二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、深色顏色顏料,水粉筆。

  2、白紙,鋪好報(bào)紙的桌子。

  3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

  活動(dòng)過程:

  1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  “小朋友們看看,我是誰?告訴你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?” “那你們先看看老師這是什么?”(白紙。)

  “好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!” 師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。 師:怎么變出來的?”

  幼兒討論,猜測(cè)。

  師:其實(shí)神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。

  2、探討作畫方法。

  教師出示一支白色的油畫棒。

  師:這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。 師:你們想畫個(gè)什么呢?

  教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫幾個(gè)圖形,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。

  3.再次討論,尋找答案。

  教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。 教師:這是為什么呢?(請(qǐng)出科學(xué)老師)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人兩杯水、一點(diǎn)稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽

  活動(dòng)過程:

  A、 幼兒動(dòng)手操作將水里倒進(jìn)一點(diǎn)稀釋水粉顏料,水和稀釋水粉顏料會(huì)怎么樣? 師:桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料,請(qǐng)小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會(huì)發(fā)生什么變化!(幼兒操作,并能在操作后講述結(jié)果)

  師:恩,稀釋水粉顏料和水相融在一起啦!

  B、 幼兒猜想油和水倒在一起會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并記錄。

  1、 油在水的`上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

  C、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象

  1、 請(qǐng)你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒操作教師指導(dǎo)

  3、 交流你把什么倒入什么?發(fā)現(xiàn)了什么?你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上!

  4、 小結(jié):不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會(huì)相融在一起。

  D、通過操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時(shí)的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象,并作記錄。

  用竹簽攪拌時(shí)是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?

  2、幼兒操作說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  4.幼兒嘗試。

  你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請(qǐng)你們也來變一變。

  教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  5.欣賞各自的作品。

  油水分離畫

  簡要介紹:

  油水分離畫,就是先讓幼兒進(jìn)行簡單的繪畫,然后蠟筆進(jìn)行了背景裝飾,接著將顏料刷在畫紙上。讓幼兒體會(huì)水油分離的繪畫效果,在這樣的活動(dòng)中幼兒知道水和油是不能融合的,也知道蠟筆是有油的成分的,而顏料中加的是水,所以用顏料刷背景后用蠟筆繪畫的地方就會(huì)顯現(xiàn)出來,而不會(huì)覆蓋。

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子的繪畫處于涂鴉時(shí)期,因此要讓幼兒畫出規(guī)則的線條和圖案,只能增加孩子的繪畫難度和心理負(fù)擔(dān)。所以針對(duì)這一時(shí)期幼兒的年齡特征,我們就要用游戲的方式來提高他們參與的興趣。

  本活動(dòng)就是通過讓幼兒自主繪畫的方式,來引起孩子用油畫棒、毛筆涂畫、涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、毛筆操作。通過這個(gè)活動(dòng),使孩子初步接觸水油分離的畫法,但我們并不要求孩子知道和了解其科學(xué)道理,主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個(gè)涂畫過程中,幼兒用油畫棒和毛筆的涂畫方式也很自由, 我們不要求幼兒規(guī)范地去點(diǎn)畫線條式圖案,他們可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動(dòng)過程中,我們盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

 。保\(yùn)用粘貼、印章畫等技能為自己制作的"餅干"設(shè)計(jì)包裝袋。

  2.樂意在集體面前介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.印章畫

  2.PPT:餅干包裝袋欣賞

  3.第一次活動(dòng)完成的餅干(圖形),白色包裝信紙里。

  4.操作背景音樂

  5.操作時(shí)的擦手毛巾

  活動(dòng)過程:

  一、 激發(fā)興趣。

  1.指:昨天,我們一起做了一些餅干。誰來說說你做的是什么餅干?什么口味的?什么形狀的?

  2.

  二、 欣賞PPT

  1.指:好吃的餅干都有一個(gè)漂亮的包裝袋。那這些漂亮的'包裝袋是怎么做的呢?現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干?你是怎么知道的?從哪兒看出來?

  2.語:原來,里面是什么餅干,包裝袋上就有圖案表示出來。這樣,我們仔細(xì)看,就能知道里面裝的餅干是什么形狀的?什么味道的了?

  三、 幼兒操作

  指:我們做了那么多,味道又好吃,形狀又好看的餅干,要是也能裝在漂亮的包裝袋里,就好了,是不是?那你們想不想也來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋呢?工作臺(tái)上有圓形,三角形,正方形的印章,還有各種形狀,水果,蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味?什么形狀?哦,將他們印在包裝袋上面!也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現(xiàn)在,我們就來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋吧!

  四、

  指:誰想來介紹自己的餅干?猜猜看他做的是什么餅干,什么味道?

  活動(dòng)延伸:

  指:帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干?

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道許多物體都含有圓形的結(jié)構(gòu)。

  2、能以圓形為載體,運(yùn)用添畫的形式表現(xiàn)物體。

  3、激發(fā)有初步觀察周圍環(huán)境的意識(shí)。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  直徑為3—4厘米的各色圓形紙片若干。圓形物體若干投放到教室的各個(gè)角落。每名幼兒一張長約28厘米分為3色3格的卡紙(分為天空,海洋,草地的卡紙)。油畫棒。固體膠棒。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圓形寶寶。

  1、你們知道它是誰嗎?

  2、找一找我們教室里東西是圓形的?

  3、你們還見過那些東西是圓形的'?

  二、說說圖形寶寶像什么。

  胡老師手里的這張圖形寶寶可是一個(gè)神奇的圖形寶寶,它可是會(huì)變魔術(shù)的,你們覺得它像什么它就能變成什么。

  1、教師示范。

  如:教師拿出紅色的圓形寶寶。請(qǐng)幼兒說說它像什么,教師進(jìn)行粘貼添畫。

  教師拿出綠色的圖形寶寶。請(qǐng)幼兒說說它像什么,教師進(jìn)行粘貼添畫。

  教師拿出黃色的圖形寶寶。請(qǐng)幼兒說說它像什么,教師進(jìn)行粘貼添畫。等等

  三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  圖形寶寶還可以變成許多東西呢,現(xiàn)在它要帶上它的好朋友去旅行了把他們的魔術(shù)表演給全世界的小朋友們看。

  1、出示3色卡紙。

  圖形寶寶要飛過天空,趟過海洋,跑過草地。

  2、幼兒想象

  你覺得圖形寶寶飛到天空或變成什么?

  圓形寶寶趟過海洋會(huì)變成什么?

  圓形寶寶跑過草地又會(huì)變成什么?

  小朋友可真聰明,現(xiàn)在圓形寶寶需要小二班的小朋友們揮動(dòng)起你們的魔法棒(油畫棒)來幫助他們變形呢。

  四、幼兒自由選擇各色圓形進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、圓形寶寶大舞臺(tái)(作品展)

  延伸活動(dòng):

  幼兒熟悉添畫以后教師可以添加三角形正方形等,也可以指導(dǎo)幼兒用兩種圖形來變形。

  活動(dòng)反思:

  圓形是孩子們最早認(rèn)識(shí)的圖形,而且圓形是在孩子們的世界里出現(xiàn)的最多的圖形,如:玩具,棒棒糖,圓椅,奶粉罐等。所以圓形是比較貼近孩子們的生活的。

  比較容易抓住孩子們的注意力,但是有一部的孩子的思維想象還是帶有局限性的,因此我利用了孩子們對(duì)世界充滿好奇的心理,創(chuàng)設(shè)了圓寶寶去旅行的場(chǎng)景為孩子們?cè)O(shè)定了環(huán)境如天空,海洋,草地等,為孩子們的想象提供了線索,同時(shí)也具有了情景創(chuàng)設(shè)的意味大大提高了孩子們的興趣點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  筆寶寶跳舞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

  2、 掌握正確的握筆姿勢(shì)。

  3、 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點(diǎn)、線,感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的愉快。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒愉快的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、 介紹繪畫工具:水彩筆和油畫棒。

  師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來了兩個(gè)小客人,他們的本領(lǐng)可大了,猜猜會(huì)是誰呢?

  出示水彩筆和油畫棒。

  師:他們有什么本領(lǐng),哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。

  引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

  師:原來,這兩種筆都能幫助我們來畫畫,可你仔細(xì)看一看,兩種筆一樣嗎?

  二、 引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

  師:“孩子們,請(qǐng)你試一試,這兩種筆畫畫有什么不同?

  組織幼兒畫一畫,說一說他們的不同。

  教師小結(jié):水彩筆畫出的線條細(xì),油畫棒筆芯比水彩筆筆軟,畫出的線條粗,兩種筆的.顏色都非常鮮艷。

  三、 組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。

  師:“小朋友們,筆寶寶非常喜歡你們大家,想和我們一起跳舞,看,我來和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

  教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞,講解如何握筆。

  師:“小朋友們,筆寶寶說了,他喜歡正確握筆的孩子,來試一試,你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

  組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。

  師:“除了點(diǎn)點(diǎn)舞,你還可以和筆寶寶跳什么舞?”

  組織幼兒練習(xí)線條舞。

  四、 播放輕音樂,組織幼兒隨音樂開展繪畫活動(dòng)。

  1、 提醒幼兒握筆姿勢(shì),啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

  2、 幼兒展示自己的作品,說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

  五、 延伸活動(dòng):

  組織幼兒練習(xí)用筆,玩游戲“車輪滾滾”。

  活動(dòng)反思:《綱要》中指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí),教師和幼兒都覺得輕松愉快!在本次活動(dòng)中,從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié):筆寶寶來做客,到與筆寶寶一起跳舞,我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的氛圍,在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受,操作中,提高幼兒的繪畫興趣,并掌握正確的握筆姿勢(shì)。幼兒接受愉快,能很好的參與活動(dòng)。

  在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng),而且,大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒,為此,就要提高新生畫畫技能,家園合作,共同進(jìn)步。首先請(qǐng)家長配合,在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒,一張紙,給孩子充分接觸作畫工具,知道油畫棒的用法,把對(duì)油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙,請(qǐng)家長指導(dǎo)孩子,做到多練習(xí)早提高。對(duì)于剛接觸繪畫的幼兒來說,對(duì)一切都很陌生,辯別方位的能力很差,手眼不協(xié)調(diào),握筆困難,控制筆更難,如果立刻要求他們畫出什么圖象,只會(huì)增加幼兒緊張情緒,而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

  其次,在教學(xué)過程中,教師要因材施教,不同幼兒不同看待。對(duì)于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低,或者提供一些老師的半成品,請(qǐng)他們完成作品。這樣畫出的效果很好,無形中也提高了他們的畫畫信心。

小班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

  2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。

  2.棉簽,毛巾若干。

  3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

  教學(xué)過程

  一.引出課題:

  1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

  3.提問:小鴨的頭是什么形狀的.?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?

  二.教師示范畫小鴨。

  教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

  三.提問:畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。

  四.幼兒練習(xí)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。

  2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

  3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。

  4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂趣。

  2、能用畫線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有花枝的白紙,每人1張。

  2、花型為球狀的'菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

  重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):

  讓小朋友畫出菊花得形狀。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

  1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

  2、教師:這些菊花是什么顏色的?出自:大;考.吧"花瓣什么樣?像什么?

  二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

  捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團(tuán)形的菊花。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時(shí)不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

  2、活動(dòng)結(jié)束后,教幼兒自己整理用過的棉簽。

  3、請(qǐng)將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

  4、請(qǐng)幼兒欣賞作品,引導(dǎo)幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)名稱:

  彈珠滾色畫

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)脧椫闈L動(dòng)作畫,體驗(yàn)新繪畫方法的樂趣。

  2、發(fā)展手的動(dòng)作控制能力。

  3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)利用彈珠滾動(dòng)作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒動(dòng)手作畫的控制能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙盒若干,用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。

  2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。

  3、示范畫1幅。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師出示布娃娃,師:今天我們迎來了一位布娃娃客人,她叫紅紅,她穿的是什么服裝?

  2、教師:你們喜歡上面的圖案嗎?你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎?

  二、嘗試彈珠滾畫

  1、師:今天,老師給你們帶來了一個(gè)很好玩的東西,你們想知道是什么嗎?(師出示彈珠)你們看,是彈珠,他還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎?布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個(gè)彈珠畫出來的,老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦(師出示示范畫)。今天老師教你們一個(gè)新的玩法,就是用這個(gè)彈珠來畫畫。

  2、師示范滾畫師:小朋友,你們仔細(xì)看好了,老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里,左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng),然后把彈珠放回紅色的顏料里,再換一個(gè)粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去,慢慢的滾動(dòng),把彈珠放回藍(lán)色的顏料里,你們看,現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了?(白色的裙子上畫出了漂亮的圖案)你們想玩嗎?

  3、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作,師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動(dòng)起來,以保證線條的'流暢,并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。

  三、分享與交流師:

  你們用彈珠做的畫真漂亮,我們一起來欣賞一下吧。請(qǐng)幼兒將自己的作品展出來,相互欣賞

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于小班的發(fā)展水平來講,本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。

  本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn),玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進(jìn)。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)名稱:春天的柳樹

  活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

  2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的`季節(jié)特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

  活動(dòng)過程:

  一、出示PPT:

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

  2、你從哪里看出來春天來了?

  (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒

  都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

  二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹)

  2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

  3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

  4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

  (教師示范添畫柳條)

  三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

  引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)

  行指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

  五、延伸活動(dòng):

  在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒

  繼續(xù)操作。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)名稱:笑臉餅干

  活動(dòng)目標(biāo):知道笑臉能帶給別人快樂,并愿意帶給別人快樂。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干,并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:“寶寶們,今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課,你們開心嗎?”(開心)談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情,萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

  “我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉,那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了,寶寶們,愿意把你們的笑臉借給我嗎?”

  “借了這么多的笑臉了,那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了,變變變,笑臉都跑到哪里去了?對(duì),笑臉都跑到餅干上去了,變成笑臉餅干了,你們喜歡吃餅干嗎?為什么?想不想自己動(dòng)手做餅干?”

  二、制作餅干

  1、橡皮泥準(zhǔn)備好了,說說怎樣做成餅干?幼兒交流制作餅干的'方法,請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

  2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí):“餅干餅干圓圓,餅干餅干甜甜,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,我們的餅干做好了!”

  3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

  三、學(xué)做笑臉

  1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么?交流怎樣制作笑臉餅干?

  2、出示花生、豆子、葡萄干等材料,請(qǐng)幼兒制作笑臉餅干。

  3、幼兒制作笑臉餅干,教師巡回指導(dǎo)。

  四、互相觀看作品并講評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干,做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

  2、討論最想把笑臉傳給誰,帶幼兒一起傳遞笑臉,活動(dòng)結(jié)束。

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