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幼兒園大班教案

時間：2023-07-16 10:07:20 幼兒教案我要投稿

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精選幼兒園大班教案范文6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選幼兒園大班教案范文6篇

幼兒園大班教案篇1

　　設(shè)計意圖

　　《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡單，歌詞有趣，通俗易懂，深受孩子們的喜愛。歌曲中表現(xiàn)了小猴子在床上蹦蹦跳跳摔跟斗的情形，這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系。，根據(jù)大班幼兒身心發(fā)展的特點借助圖譜引導(dǎo)幼兒理解歌詞，并以游戲貫穿其中，讓幼兒在自然輕松的環(huán)境下學(xué)唱歌曲，感受歌曲的詼諧幽默。同時小猴子沒有秩序的蹦跳，導(dǎo)致受傷去了醫(yī)院，教育幼兒要懂得安全意識，。本節(jié)課采用了聽覺、視覺和參與的方式，讓幼兒在反復(fù)的傾聽中用動作表現(xiàn)歌曲。

　　活動目標(biāo)

　　1.感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。

　　2.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。

　　3.在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。

　　重點難點

　　1.感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。

　　2.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片若干節(jié)奏卡片

　　活動過程

　　一.欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1．傾聽《三只猴子》音樂

　　孩子們，你們喜歡玩游戲嗎?（喜歡）那今天老師就帶你們一起玩一玩。不過呢，在玩游戲之前，我們先來聽一首好聽的歌曲，聽一聽

　　提問：歌曲里都有誰？

　　2.傾聽《三只猴子》音樂

　　我們再來聽一聽歌曲里到底有幾只猴子？它們發(fā)生了什么事？（三只猴子）三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后來呢？（有一只猴子頭上摔了一個包）媽媽怎么啦？（媽媽急的大聲叫）叫它干嘛？（趕快下來別再跳）教師提問，幼兒根據(jù)問題回答，教師出示歌詞圖片并朗讀這部分歌詞，幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。

　　我們給這首歌曲取一個名字叫什么？（三只猴子）

　　二．節(jié)奏游戲，感知歌曲。

　　談話：孩子們，小猴子也真是啊，干嘛在床上跳？（好玩）是啊，床上可好玩了，可是小猴子就是不會跳，跳的頭上都起包了。

　　提問：那怎樣跳頭上才不會起包呢？

　　你們都想玩蹦蹦床的游戲嗎？（想）老師知道有一個地方，在節(jié)奏游戲的王國里有好多不同的蹦蹦床，那我們今天就去那里玩一玩。不過呢，去那里玩的孩子都要聽著音樂有節(jié)奏的跳，你們會不會有節(jié)奏的跳？（會）那我們現(xiàn)在就出發(fā)。

　　1.播放《三只猴子》前三段音樂

　　教師講解：跳的時候要有一定距離，有節(jié)奏的跳。幼兒聽音樂嘗試跳一跳。

　　教師小結(jié)：你們都會有節(jié)奏的跳，你們覺得你們的頭上起包了嗎？

　　2.播放《三只猴子》第一段

　　教師講解：在這首歌里每句話有4拍，每一句跳4下，一拍跳一下。教師出示節(jié)奏卡片︳ⅹⅹⅹⅹ︳，幼兒按節(jié)奏跳。

　　3.播放《三只猴子》第二段

　　三只猴子是三個好朋友，你可以和三個好朋友整齊的跳嗎？三個好朋友一組，手拉手按節(jié)奏跳。︳ⅹⅹⅹⅹ︳

　　4.這個節(jié)奏你們?nèi)珪�，現(xiàn)在更難了。我們換成這樣。教師出示節(jié)奏卡片︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳觀察XX這個一拍要跳兩下，要比前面的快一些，教師唱，幼兒用手拍出節(jié)奏。哪只小猴子想來試一試？（一人示范）教師清唱，誰愿意和他一起上來跳一跳？（跟音樂跳）

　　5.教師更改節(jié)奏型︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳

　　︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳

　　6.幼兒分小組擺一擺，試著跳一跳，教師巡視指導(dǎo)。

　　7.展示各組擺出的節(jié)奏型，教師邊彈邊唱，幼兒按自己擺出的節(jié)奏型分組展示，其他幼兒伴唱。

　　教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們配合得很默契，小猴子要像你們這樣跳的話，頭上就不會起包了，因為你們會有節(jié)奏跳，才會比小猴子安全。

　　8.我們跳了那么長時間是不是感覺也很累了，想得起來這首歌是怎樣唱的嗎？讓我們聽著音樂一起來唱一唱吧。（幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作）

　　三.聽歌曲第四段，并學(xué)會演唱

　　孩子們，最后三只猴子去了哪里？讓我們一起聽一聽歌曲中是怎樣演唱的？

　　1.傾聽《三只猴子》第四段

　　提問：小猴子最后去了哪里？（醫(yī)院）

　　它們的心情是怎樣的？（傷心、難過、無聊、孤單……）

　　讓我們帶著小猴子的心情一起唱一唱吧。（師幼一起清唱）

　　四.安全教育

　　孩子們，你們想對小猴子說些什么？

　　教師小結(jié)：孩子們，我相信小猴子聽了你們的話再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的`事情，如果你想玩蹦蹦個床的游戲，可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳，你們都是大班的孩子了，要學(xué)會保護自己。

　　好了，我們跳了那么長時間是不是感覺身體有點累了，讓我們到外面去放松一下自己的身體吧。

　　活動反思

　　《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，歌詞通俗有趣，旋律簡單，易于被孩子理解接受。在活動中，把形象的圖詞和圖譜貫穿在游戲中，讓孩子們學(xué)的更快更好了。在這個活動的節(jié)奏游戲環(huán)節(jié)中，分組展示節(jié)奏型的時候有個別孩子對自己組中擺出的節(jié)奏型跳的時候沒有把握好，經(jīng)過再次指導(dǎo)調(diào)整，孩子們跳的很有序、準(zhǔn)確。在活動中穿插鋼琴伴奏，使教學(xué)效果出奇得好，所以在以后的音樂教學(xué)活動中，應(yīng)合理使用鋼琴伴奏，幫助孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。

幼兒園大班教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　幼兒升入大班以后，常常在區(qū)域活動、過渡環(huán)節(jié)聚在一起游戲，合作意識逐漸增強，合作動機也越來越強烈，但是他們的合作行為發(fā)展還不夠明顯。而讓孩子通過合作化的共同學(xué)習(xí)一起感受合作的快樂，學(xué)會與人合作，不僅是他們現(xiàn)在成長的需要，對其今后的發(fā)展也起著重要的作用。而且，現(xiàn)階段我們班也在開展關(guān)于合作品格的主題課程，為了更好的滿足孩子們發(fā)展的需要，我設(shè)計了本次活動，在翻轉(zhuǎn)墊子游戲中，幼兒感受合作的重要，學(xué)習(xí)合作的方法，提高與同伴合作的能力。

　　活動目標(biāo)

　　1.體驗團隊合作完成任務(wù)的成功感和樂趣，感受合作的重要性。

　　2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3.知道自己的任務(wù)，有初步的責(zé)任感。

　　重點難點

　　重點：感受合作的重要性，提高與同伴合作的能力。

　　難點：能夠相互配合翻轉(zhuǎn)墊子。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有自由分組和小組合作完成任務(wù)的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子3塊，記分牌、課件、黑板、桌子3張、布、幼兒操作材料（布、小人偶）3份。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1.播放課件，介紹游戲材料和規(guī)則。

　　2.幼兒自由分組。

　　二、基本部分。

　　（一）初次嘗試。

　　1.三組幼兒嘗試并探索翻轉(zhuǎn)墊子的方法。

　　2.幼兒分享交流。

　　教師提問：“你們是怎么翻墊子的'？翻墊子的過程中你遇到了什么困難？”

　　3.小結(jié)：總結(jié)翻墊子的方法，小組成員的雙腳都踩在一層墊子上再去翻折會更容易。

　�。ǘw驗協(xié)作。

　　1.播放課件，介紹游戲新規(guī)則。

　　2.2分鐘小組討論時間，然后幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)合作翻墊子的方法。

　　3.統(tǒng)計得分，并邀請速度最快的一組幼兒分享交流。

　　教師：“你們用了什么好方法？在討論時都商量了哪些內(nèi)容？”

　　4.教師小結(jié)：“想要成功翻轉(zhuǎn)墊子不僅要掌握翻墊子的方法，還要先商量好分工，學(xué)會配合，聽從指揮，才能配合的默契�！�

　�。ㄈ╇y度升級，加深體驗協(xié)作。

　　1.播放課件，介紹游戲新規(guī)則，小組進行比賽。

　　2.統(tǒng)計得分，公布比賽結(jié)果。

　　3.思考：在合作翻墊子的游戲中，我們怎樣做才能又快又好？

　　4.小結(jié)：在我們學(xué)習(xí)和生活中會有很多事情需要我們合作完成，我們要商量好分工、聽從指揮，相互配合，還要關(guān)注到同伴，幫助同伴一起獲得成功。

　　三、活動延伸

　　利用戶外時間開展合作游戲《翻箱子》，繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)合作的方法。

　　教師：你們敢不敢挑戰(zhàn)更有難度的合作游戲《翻箱子》？戶外游戲時間讓我們一起來試一試吧！

　　活動總結(jié)

　　一個真游戲，是能夠快速吸引幼兒主動玩、主動學(xué)的愿望。因此，在活動中，我用富有感染力的語言激發(fā)幼兒參與活動的興趣，用音樂創(chuàng)造出愉快的合作游戲氛圍，用倒計時器增加比賽緊迫感，烘托團隊競賽的氛圍。

　　為了解決游戲中相互配合翻轉(zhuǎn)墊子的難點問題，我最終投放易于幼兒操作的“布、小人偶”，在小組討論環(huán)節(jié)投放，先引導(dǎo)幼兒通過動手操作商量好翻墊子的方法，再通過在布上移動人偶，協(xié)商好成員移動的先后順序，知道自己的任務(wù)，為合作翻墊子做好準(zhǔn)備。

　　寓教于樂、寓社會教育于游戲之中，注重體驗，在體驗中實現(xiàn)教育目標(biāo)，幫助幼兒理解內(nèi)化。活動中所呈現(xiàn)的三次游戲，難度由淺入深、層層遞進。第一次游戲，嘗試探索合作翻墊子的方法，使孩子感受合作的愉快與重要。第二次游戲，在具有協(xié)商、分工的基礎(chǔ)上進行，引導(dǎo)幼兒體驗分工對合作的重要性。第三次游戲，鞏固團隊合作方法的同時，能夠關(guān)注到同伴，相互配合，和同伴一起獲得勝利。

　　活動中不足之處在小組討論環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的思考和充分表達自己想法的時間，就讓幼兒合作游戲，出現(xiàn)了任務(wù)分工與協(xié)商結(jié)果出現(xiàn)不一致的情況。

幼兒園大班教案篇3

　　一、材料與工具

　　布(紅、黃兩色為主)，鞋盒(其中一個最大，兩個最小，其他的大小相同)，雙面膠，透明膠，棉花，各色橡皮紙，電線，金色即時貼，兩顆黑色大紐扣以及針、線，一顆圓珠子，硬紙棒等。

　　二、制作方法

　　1.將鞋盒用透明膠固定，使其不會散開。

　　2.制作龍頭。

　�、僭谧畲笮械纳w上開口，在口中塞入兩個最小的'鞋盒做成龍嘴。

　　②用黃色舊布的一端包裹龍頭，并在龍的上顎和下顎處貼上剪好的齒形紅布

　　③將棉花塞入白布，縫制成又圓又大的龍眼，并把紐扣縫在眼睛中間作眼珠，然后縫到龍頭上。

　�、苡媒鹕磿r貼包裹電線做成龍須固定在龍頭上。

　　⑤將棉花塞入紅布，縫制成又短又粗的龍角，并固定在龍頭上。

　�、迣A珠子塞進龍嘴并固定。

　　3.制作龍身。

　　①將其他鞋盒按一定間距固定在黃布上做成龍身。

　　②用各色橡皮紙剪成鱗片貼在龍身上。

　　③在所有鞋盒底下開一個口，將硬紙棒涂色并塞入鞋盒固定。

　　4.制作龍尾。

　　用紅色橡皮紙剪成龍尼固定在龍身上，并用其他橡皮紙剪成各種圖形裝飾龍尾，完成制作。

　　三、玩法

　　幼兒可嘗試跑動舞龍，還可變換隊形提高難度，鍛煉幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高合作能力。

幼兒園大班教案篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們對于幼兒文學(xué)作品的體會和認知、感知缺乏語言表達能力和思維能力，每當(dāng)老師、家長敘述一些作品后提出問題的時候，而孩子們不能主動動腦思考回答沒有自己的想法和對故事內(nèi)容的感受完全被動的回答問題�！毒V要》中指出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思維能力。在我所設(shè)計的故事活動《活了100萬次的貓》能讓孩子們領(lǐng)悟幼兒文學(xué)作品中故事的內(nèi)容并且能讓孩子們大膽的猜想和幻想、續(xù)編故事后面的情節(jié)，讓孩子們能感悟文學(xué)作品中提高語言表達能力和思維能力。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：讓孩子們理解故事的主要內(nèi)容，以“100萬次”為中心主體讓孩子們思考故事中“貓”為什么“活了”100萬次又“死了”100萬次，故事中“貓”的性格和特征有什么。

　　2、技能目標(biāo)：重點培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和思維能力，讓孩子們不光只能運用語言表達事物還要孩子們擴展思維能力讓孩子們感觀事物。

　　3、情感目標(biāo)：通過《活了100萬次的貓》故事活動讓孩子們領(lǐng)悟到故事的樂趣。

　　三、活動重點：

　　通過教師講述完故事后，讓孩子們對故事內(nèi)容過程了解和掌握“貓”為什么“活了”100萬次“死了”100萬次，培養(yǎng)孩子們的語言和思維表達能力。

　　四、活動難點：

　　讓孩子們感知體會故事情節(jié)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)了語言和思維表達能力。

　　五、活動方式：

　　以集體為主，又以小組分別做討論等。

　　六、活動方法：

　　我所設(shè)計的這個活動運用口授和多媒體結(jié)合完成。

　　七、活動準(zhǔn)備：

　�、俣嗝襟w資源：《活了100萬次的貓》幻燈片

　　音樂：《天空之城》

　　②制作相關(guān)的頭飾教具：國王、貓、水手、馬戲團魔術(shù)師、

　　小偷、老太太、小姑娘、白貓

　　八、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、課前準(zhǔn)備：手指游戲《百變手指頭》

　　手指游戲內(nèi)容：

　　《百變手指頭》

　　一個手指頭呀，變變變。變成毛毛蟲呀，爬爬爬呀。

　　兩個手指頭呀，變變變。變成小白兔呀，蹦蹦跳呀。

　　三個手指頭呀，變變變。變成小花貓呀，喵喵叫呀。

　　四個手指頭呀，變變變。變成花蝴蝶呀，飛飛飛呀。

　　五個手指頭呀，變變變。變成大老虎呀，嗷嗷嗷叫。

　　2、導(dǎo)入：我使用提問的方式導(dǎo)入，以“貓”“活了”一百萬次和“死了”一百萬來導(dǎo)入吸引孩子們對故事中“貓”為什么“活了”100萬次又“死了”100萬次進行猜想讓孩子們培養(yǎng)思維能力。

　　提問導(dǎo)入：親愛的小朋友們，今天，老師要帶大家一起來認識一個本領(lǐng)可大的動物，其它的動物們都非常的羨慕它，因為它活了100萬次。小朋友們你們想知道這是一個怎樣的動物嗎？好了，下面老師給小朋友們準(zhǔn)備了一個動聽的故事，故事聽完了，聰明的`小朋友們就應(yīng)該知道本領(lǐng)強大的動物是什么動物了。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、教師通過多媒體互動和口授方式進行描述提問。

　　提問：根據(jù)故事設(shè)計內(nèi)容進行的提問，讓孩子們動腦思考。

　�、俟适侣犕炅�，我們聰明可愛的小朋友們你們都知道故事的名字叫什么？

　�、诠适侣犕炅�，我們聰明可愛的小朋友們你們都知道故事中都出現(xiàn)了那些人物？

　　③故事聽完了，我們聰明可愛的小朋友們你們知道故事中的“貓”是怎么樣的一只貓？

　　2、教師通過多媒體互動和小朋友們一起閱讀進行第二遍故事講述，并進行媽咪÷愛嬰÷÷幼兒園_教案頻道

　　思考性提問。

　　提問：根據(jù)故事內(nèi)容，讓孩子們理解和思考主要情節(jié)，我所選擇的故事<<活了100萬次的貓>>一共分為三個部分。

　�、� 第一部分：第一段的內(nèi)容：小朋友們故事中有一只什么樣的貓，為什么它100萬年不會死呢？貓為什么一次也沒有哭過？

　�、� 第二部分：第2—8段內(nèi)容：小朋友們，“貓”成為了那些人的寵物？“貓”不喜歡那些人，它為什么想成為一只自由的“貓”？

　�、� 第三部分：第9—15段內(nèi)容：小朋友們故事中一群母貓為什么想成為貓的新娘？可是貓為什么不愿意？有一只什么貓看也不看一眼它？貓為什么想待在白貓身旁？故事的最后貓怎樣了呢？

　�。ㄈ├蠋熃M織幼兒開展表演活動，并進行假設(shè)性提問。

　　1、老師組織有能力的幼兒做示范表演，老師故事，讓幼兒進行表演做。

　　我所設(shè)計的過渡語："故事讀完了，小朋友們下面請一小朋友來飾演故事中的人物。"（老師出示部分頭飾教具，讓孩子們自由選擇頭飾扮演）通過教師講述故事情節(jié)讓孩子們做動作表演。

　　2、教師將幼兒分小組進行故事活動表演。

　　3、假設(shè)性提問：①如果“貓”成了小朋友的寵物，小朋友

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗過濾活動帶來的喜悅。

　　2、敢于大膽嘗試，勇于探索與表達。

　　3、初步了解污水凈化的過程，掌握過濾方法。

　　重點難點

　　重點：初步了解過濾方法

　　難點：掌握多種材料過濾和同種材料多次過濾的方法

　　活動準(zhǔn)備

　　1、污水、毛巾、棉花、自制漏斗、透明塑料杯。

　　2、展示臺

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：回憶水變干凈的好辦法？

　　（過濾法、蒸餾法、明礬凈水）

　　今天小古老師把“過濾法”好朋友請到了這里，小朋友想不想認識它們呀？

　　二、第一次實驗操作：怎樣把臟水變干凈

　　1、提出實驗要求：幼兒自主探索

　　2、交流分享：幼兒將過濾后的水放置展示臺上并介紹自己的方法

　　小結(jié)：材料種類越多，過濾出來的水越干凈

　　三、探索：同種材料多次過濾

　　1、引出同種材料多次過濾：

　　提問：現(xiàn)在我們了解了材料層數(shù)越多，過濾出來的水越干凈，那如果我們只用一種材料有沒有辦法過濾出那么干凈的水呢？

　　2、實驗展示：請個別幼兒演示同種材料多次過濾。

　　小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)水變的越來越干凈，原來同種材料通過多次過濾也能讓水變得更干凈。

　　四、第二次實驗：我的水更干凈了

　　1、提出實驗要求：用同種材料組合過濾或同種材料多次過濾

　　2、分享交流：幼兒將第二次過濾后的水放置展示臺

　　提問：我們現(xiàn)在看看小朋友第二次操作的結(jié)果和第一次相比，那次的水更干凈？

　　五、小結(jié)：

　　1、其實過濾法好朋友一直在我們的生活中，比如家中凈水器就是依據(jù)過濾法發(fā)明的。（觀看凈水器原理視頻）

　　2、今天我們嘗試了用多種材料過濾和同種材料多次過濾使水變干凈，知道水變干凈非常不容易，希望我們小朋友平時多注意節(jié)約用水，保護我們的水資源。

　　活動總結(jié)

　　本次活動選自遼海教材9月份的其中一節(jié)主題活動《節(jié)約用水》生成的一節(jié)科學(xué)活動，與幼兒繼續(xù)探索水的奧秘。水是萬物之源，水可以以各種形態(tài)，各種狀態(tài)存在于我們身邊，無時無刻不與我們的`生活緊密聯(lián)系。

　　對于水與幼兒的關(guān)系，幼兒有著較為直接的感受和體驗。保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用新的學(xué)習(xí)活動，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

　　活動前與幼兒共同復(fù)習(xí)了《節(jié)約用水》，觀看了兩個水被污染的視頻，一個是以水中魚為第一人稱闡述的，一個是以水為第一人稱闡述的，并在結(jié)束時介紹了三種把水變干凈的方法，為本次課做鋪墊。

　　為了使幼兒能順利的自我探索如何把臟水變干凈，在課前我不斷實驗，嘗試變化材料和增減材料，例如自制漏斗的瓶口從紗布換成密度較高的類似PVA無紡布的洗臉巾、去掉了容易使幼兒混淆的沙子、染料水能否代替臟水等。最后決定用棉花和手絹兩種材料與幼兒共同探索如何把臟水變干凈。

　　本次活動幼兒全程興趣較高，針對自己的不足之處，希望在今后的教育教學(xué)活動中可以有效的避免。