【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編8篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用蔬菜印毛毛蟲,用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
顏料、胡蘿卜、白紙、棉簽等。
【活動(dòng)觀察】
區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了,湯志航拿著胡蘿卜蘸上了紅色顏料,很快就在畫紙上印出了毛毛蟲的身體,之后用棉簽蘸上黑色顏料添畫了眼睛、嘴巴和腳,下手完成的速度很快,基本沒(méi)有什么思考,畫完之后還很高興地展示給老師看,說(shuō):“老師,我的毛毛蟲畫好了”。教師引導(dǎo)他多畫幾只毛毛蟲,馬上又專注開(kāi)始動(dòng)手了。
饒思靜印的毛毛蟲身體是五顏六色的,但是是分開(kāi)了,并沒(méi)有按照老師的要求把身體連接在一起。添畫毛毛蟲的腳也是畫了兩邊,不像別的小朋友畫的只有一邊有腳。她更專注于印毛毛蟲的身體,對(duì)添畫并沒(méi)有很高的興趣,所以到最后面結(jié)束的時(shí)候才添了一點(diǎn)毛毛蟲眼睛和嘴巴。
賴梓蒙畫的毛毛蟲跟其他小朋友是有點(diǎn)不一樣的,因?yàn)樗?紙張是豎放的,所以她的毛毛蟲身體有直的,也有彎曲的,形式比較多樣。在繪畫的過(guò)程中很專注,偶爾還會(huì)關(guān)注下同伴的繪畫進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。
【活動(dòng)分析】
這次美工區(qū)域活動(dòng)是蔬菜印畫,蔬菜印畫非常適合小班幼兒操作,符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過(guò)蓋印各種形狀的蔬菜,使幼兒體會(huì)印畫帶來(lái)的樂(lè)趣。從這三位幼兒的表現(xiàn)中飯,不難看出,他們對(duì)蔬菜印畫的材料十分感興趣。在活動(dòng)中志航和梓萌有良好的繪畫習(xí)慣,能保持安靜和專注,這次小班幼兒來(lái)說(shuō)是很難得的。
【調(diào)整與推進(jìn)】
1.在材料投放上,教師要深入反思。材料投放要充分考慮孩子的人數(shù)和種類,要彰顯適宜性、多樣性、層次性、可選擇性。從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,使孩子愛(ài)探索的天性得以充分發(fā)揮。
2.除了胡蘿卜,還可以提供其他圓形的蔬菜,比如黃瓜、蓮藕等,這樣幼兒對(duì)材料的選擇更多,創(chuàng)造出來(lái)的作品效果形式也更多樣。
3.在活動(dòng)導(dǎo)入的時(shí)候可以采用圖片的形式,多欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察。觀察不同動(dòng)態(tài)的毛毛蟲,可以有直行的、彎曲的等等。通過(guò)直觀的方法讓幼兒更加清楚的理解并表現(xiàn)毛毛蟲。
4.在繪畫的過(guò)程中孩子們大部分完成的速度都很快,說(shuō)明難度太低了。教師可適當(dāng)增加操作難度,可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫,如添畫草地和太陽(yáng)等。也可給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,讓幼兒根據(jù)情景進(jìn)行創(chuàng)作,這樣幼兒會(huì)更有興趣,同時(shí)也發(fā)展了其想象力。
5.教師要關(guān)注到不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因人而異,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)槭怯變盒“啵變簞傔M(jìn)入幼兒園,為了培養(yǎng)孩子的畫畫興趣,由于孩子喜歡吃水果
我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步培養(yǎng)孩子的觀察力和辨別顏色的能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3. 了解蘋果對(duì)人體的好處。
4. 能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 培養(yǎng)孩子的觀察力和辨別顏色的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)蘋果,彩筆,紙。
2.老師也準(zhǔn)備一個(gè)蘋果,彩色粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
一.兒歌導(dǎo)入
師生齊唱《我是一個(gè)大蘋果》
二.新課
1. 你們喜歡吃蘋果嗎?請(qǐng)那出你們的蘋果擺在桌子上。
2. 觀察形狀,并畫出蘋果的大至輪廓。師示范后孩子跟著畫。
3. 觀察顏色,了解蘋果的`顏色有多種。
4. 挑選彩筆,并涂上顏色。
5. 再給蘋果畫上柄。
6. 展示,師再點(diǎn)評(píng)。
三.總結(jié)
蘋果含有豐富的維生素,小朋友要經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。再齊唱兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。
四.洗蘋果,吃蘋果。
教學(xué)反思
這節(jié)課上的效果還是不錯(cuò),孩子畫畫的興趣濃厚,對(duì)顏色有了大概的了解。知道了蘋果對(duì)身體的好處。但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題:
1. 在觀察蘋果的形狀時(shí),都畫的圓的,但后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的蘋果是歪的,還有個(gè)小朋友的蘋果有個(gè)洞,說(shuō)明我在教學(xué)時(shí)不夠細(xì)心。
2. 在顏色上大多數(shù)的蘋果是紅的,有幾個(gè)青蘋果的顏色沒(méi)有選對(duì)。有的涂的綠的,有的涂的藍(lán)色的,不過(guò)后來(lái)重新又畫了一個(gè)。
3. 在吃蘋果時(shí),居然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的蘋果里面壞了,幸好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn),重新?lián)Q了一個(gè)。
如果再讓我上一遍的話,我一定會(huì)注意以上問(wèn)題,把課上得更好些.
小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫。
2、通過(guò)欣賞、做動(dòng)作,嘗試運(yùn)用直線和曲線畫出各種水草的形態(tài)。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)棉簽做畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海底背景圖
2、水粉顏料,棉簽棒
3、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水草,知道水草的形態(tài)特征。
小朋友,你們見(jiàn)過(guò)水草嗎?它是什么樣子的`?
二、觀看PPT課件,學(xué)習(xí)水草舞動(dòng)的樣子。
師:水草還在睡覺(jué)呢,我們來(lái)把它叫醒吧!
1、觀看PPT課件。
2、學(xué)習(xí)水草跳舞的各種動(dòng)作。
三、教師示范畫水草,個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。
1、示范用曲線畫水草,并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
2、示范用直線畫水草,并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
3、請(qǐng)幼兒用自由線條畫水草。
4、畫出水草的手和腳。
5、畫出水中的小動(dòng)物。
四、幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。
五、結(jié)束及評(píng)價(jià)。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的.幼兒提供幫助。
五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的好的小朋友,
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析。
教學(xué)反思:
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。
2、通過(guò)用膠泥捏蘿卜,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜;各種顏色的膠泥若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
2、幼兒自己探索,捏出不同特征的蘿卜。
3、幼兒相互欣賞自己的作品。
4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市(布置展示臺(tái))。
區(qū)角活動(dòng):
學(xué)會(huì)用禮貌的話語(yǔ),與別人交流。
相關(guān)內(nèi)容
小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子
一、設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景):
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品,并且對(duì)它都很熟悉,無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè),促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷,帽子是冬天保暖的必備物品。一次,我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛(ài)的小老鼠,我說(shuō):“你戴的帽子真可愛(ài),很漂亮!苯又泻脦孜恍∨笥讯紒(lái)介紹他們自己的帽子,“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等!岸鞓(lè)”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題,在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。
本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導(dǎo)入,對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行展開(kāi)。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手,所以通過(guò)這一活動(dòng),來(lái)滿足幼兒的興趣,提高他們的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解帽子的作用。
難點(diǎn):大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子,鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圣誕樹、禮物(帽子)
2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片,亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。
4、輕松活潑的背景音樂(lè)。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》在歡快的圣誕樂(lè)曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
師:哇!寶寶們你很看圣誕樹上掛滿了什么呀?這是誰(shuí)送給我們的'呢?看來(lái)是圣誕老人為每位寶寶送來(lái)了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!
師:圣誕老人為什么給寶寶們送來(lái)帽子呢?幼:帽子能取暖~~~~~
小結(jié):冬天到了北風(fēng)呼呼的吹,天氣變冷了,圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)帽子,帽子能取暖,戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。
2、相互欣賞自己挑選的帽子,有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
師:寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來(lái)的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼:顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。
3、展示紙帽,喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。
(1)師:今天我也收到圣誕老人送給我的禮物,你們看,噢是一頂帽子,寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼:用報(bào)紙做的,有星星,有線條~~~。
師:寶寶們這是什么呀,難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎,師:寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類,要按對(duì)應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。
師:我們一起打開(kāi)瞧一瞧,哇好多紙帽呀。
(2)新舊對(duì)比。師:寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽,為什么?你想怎樣來(lái)裝扮這頂紙帽?幼:喜歡老師這一定,因?yàn)閪~~~~~,我要用~~~~。
4、介紹操作材料
師:今天老師給寶寶們帶來(lái)了許多材料,寶寶們你們看有那些材料寶寶來(lái)裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼:紅黃藍(lán)顏料,星星,彩龍~~~~
師:選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧,巧巧手動(dòng)起來(lái)。
5、教師來(lái)回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。
6、作業(yè)講評(píng)。
采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問(wèn)題:
你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。
7、在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)行帽子展會(huì)。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。
2.圖片山、馬路,幼兒用紙數(shù)張,每組濃度適中的顏料(紅、藍(lán)、綠)容器內(nèi)放海綿以免流淌。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。
1.孩子們,今天我們班來(lái)了很多老師,我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧!這里還來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車)噢!原來(lái)是小汽車!按蠹液茫∥沂切∑。”我們也和他打個(gè)招呼吧。ㄐ∑嚹愫茫。
2.小汽車最喜歡旅行了,他去過(guò)高山,去過(guò)海邊,去過(guò)沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
。ǘ┏鍪痉懂,講解小汽車開(kāi)到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車開(kāi)到了哪里?小汽車在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2.出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開(kāi)到了馬路上,他也留下了腳印,他開(kāi)出了幾條直線。
3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來(lái)。你們看,老師是怎么畫的。
。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi),讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開(kāi)一開(kāi),開(kāi)的時(shí)候不要倒車。
2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個(gè)大花壇,我們開(kāi)過(guò)去的'時(shí)候要繞過(guò)它,開(kāi)一條曲線,別撞上了。
3.我們開(kāi)車的時(shí)候要注意安全,不能撞到別人的車,看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。
4.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧,在畫的時(shí)候想一想你的汽車開(kāi)到了哪些地方,應(yīng)該開(kāi)什么線?
2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。
2.你的小汽車開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
3.做游戲開(kāi)火車去參觀幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。
小班美術(shù)教案 篇7
目的要求:
1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。
2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。
3、體驗(yàn)成功的'喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;
在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);
油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。
師:“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。”
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。
3、集中談話,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)可以用什么方法制作葡萄。
、賻熖釂(wèn):“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來(lái)?”
、趲煾鶕(jù)幼兒的方法,出示相應(yīng)的葡萄作品,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄:
A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄
B組:縐紋紙團(tuán)成球,再粘貼在底板上制作葡萄
C組:用手指醮顏料印葡萄
D組:用棉簽畫葡萄
E組:用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄
6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞,體驗(yàn)成就感。
小班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用單線表現(xiàn)四肢的變化,會(huì)仔細(xì)有目的地觀察。
2、幼兒在活動(dòng)中,通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)和大膽的想象力,大膽進(jìn)行跳舞小人的構(gòu)造。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中貝殼的特征。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小貝殼若干;
2、有邊框的紙人手一張;
3、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒(叮咚)跳著愉快的舞蹈進(jìn)場(chǎng),并討論都有什么好看的動(dòng)作,引出主題。
1、小朋友,你們喜歡跳舞嗎?(喜歡)那就讓我們隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)吧!
2、請(qǐng)幾位幼兒展示舞蹈動(dòng)作:
小朋友們跳得真好看,那我們跳舞時(shí)身體的那些部位在動(dòng)?是怎么動(dòng)的?跳給大家看看好嗎!
小結(jié):原來(lái)我們?cè)谔钑r(shí)手、手臂、腰、腿……動(dòng)起來(lái)可以做出各種好看在動(dòng)作。
剛才小朋友們跳得真好看,現(xiàn)在讓我們看看專業(yè)的舞蹈演員是怎么跳的!
二、出示課件讓幼兒通過(guò)討論、觀察,開(kāi)闊幼兒的思維和想象力。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。
。1)舞蹈演員的手臂動(dòng)作是什么樣子的?
。2)舞蹈演員的腿步動(dòng)作是什么樣子的?
(3)舞蹈演員的表情是什么樣子的?
2、請(qǐng)幼兒欣賞舞蹈簡(jiǎn)筆畫小人:
專業(yè)舞蹈演員跳得動(dòng)作太難做了,我們沒(méi)法做到,不過(guò)老師已經(jīng)把這些動(dòng)作用最少的線條記記錄了下來(lái),我們一起來(lái)看看吧!
3、幼兒觀察貝殼的形狀,討論可以做舞蹈小人的哪個(gè)部位。
這些舞姿實(shí)在是太美了,連小貝殼也想來(lái)學(xué)跳舞。
我們來(lái)看一看小貝殼像什么形狀可以做跳舞小人的'什么部位?
三、教師制作。
1、將小貝殼粘在紙上;
2、添畫手臂和腿;
3、添畫面部表情。
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)。
提醒幼兒:
1、可以是一個(gè)人跳也可以是幾個(gè)人排成好看的隊(duì)形跳。
2、畫出各種好看的動(dòng)作。
五、開(kāi)一個(gè)舞蹈小人展覽會(huì),請(qǐng)幼兒看看自己的作品。
把你制作的會(huì)跳舞的貝殼小人介紹給大家,讓我們看看哪個(gè)貝殼小人跳得最好看!
小百科:貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜,由軟體動(dòng)物的一種特殊腺細(xì)胞的分泌物所形成的保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。
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