【必備】小班數(shù)學(xué)教案錦集七篇
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)名稱
區(qū)分“1”和“許多”
活動(dòng)目標(biāo)
1．在活動(dòng)中，通過視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。
2．發(fā)展幼兒的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔子動(dòng)物頭飾若干個(gè)，魔術(shù)口袋1個(gè)(內(nèi)可裝1個(gè)乒乓球，許多塊積木)。
活動(dòng)過程
1．教師引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
參考游戲：老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請(qǐng)幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進(jìn)，手拿門票是許多只蜜蜂的`幼兒從藍(lán)色拱門進(jìn)。(檢票時(shí)老師在一旁注意檢查)
2．進(jìn)到游樂園后組織游戲
(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個(gè)，什么東西是“許多”個(gè)?
(2)觀看動(dòng)物馬戲。參考提問：什么動(dòng)物叫了“1”聲，什么動(dòng)物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請(qǐng)小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動(dòng)進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
(3)還可組織一些活動(dòng)(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3．區(qū)分“1”和“許多”
教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋，摸一摸哪種物體是“1”個(gè)，哪種物體是“許多”個(gè)。
活動(dòng)延伸
教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找，哪種物體是“1”個(gè)，哪種物體是“許多”個(gè)；散步時(shí)在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個(gè)，哪種物體是“許多”個(gè)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能初步比較大小。
2.能依照大小的線索，判斷出不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
趣味練習(xí)：比較（1-95 1-96）
活動(dòng)過程：
一、直觀感覺大小
1.出示圖片：大象和螞蟻
教師講解圖片：大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是它們是相互幫助的好朋友，
大象的身材大，小螞蟻的身材小，小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_心的'玩。
2.觀察
小朋友看一看蘋果和草莓誰大誰��？
蜜蜂和小狗誰大誰��？
二、比較大小
1.趣味練習(xí)-圖片
媽媽的衣服和我的衣服，哪件更大？
大人和小朋友的穿著有什么不同?
誰的衣服比較大?誰的比較小?
2.比較三張圖片：小雞，蝴蝶，大象
觀察后找出誰最大？誰最�。�
3.請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書，并提問：
說說看，畫面上琪琪和小威，誰的身體比較大?誰的身體比較小?
請(qǐng)用圖卡實(shí)際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。
三、幼兒操作
給幼兒提供活動(dòng)角操作機(jī)會(huì)，熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。
讓幼兒在操作中能分辨大小。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)尋找圖形的樂趣。
感知生活中圓形與方形的物品。
回憶圓形與方形的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：教師提前在班級(jí)各處放置一些圓形與方形（正方形、長方形）的物品。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形和方形，知道圓形和方形的基本特征。
課件準(zhǔn)備：“圓形與方形”組圖；“生活中的圓形和方形”組圖；“妙妙的話”音頻；游戲音樂。
紙面教具：《圓圓與方方》。
材料準(zhǔn)備：馬克筆。
活動(dòng)過程
出示組圖“圓形與方形”，幫助幼兒回憶圓形與方形的特征。
——這些圖形你們認(rèn)識(shí)嗎？
——它們叫什么名字？是什么樣子的？
小結(jié)：圓形沒有角，它的邊圓溜溜的，很光滑。方形有四個(gè)角和四條直直的邊，分為正方形和長方形。正方形有四條一樣長的邊；長方形面對(duì)面的邊相等。
出示組圖“生活中的圓形與方形”，引導(dǎo)幼兒了解生活中圓形與方形的物品。
——生活中有哪些圓形的物品？（時(shí)鐘、鏡子、瓶蓋）
——生活中還有哪些方形的物品？（毛巾、枕頭）
播放音頻“妙妙的話”，發(fā)放紙面教具《圓圓與方方》，引導(dǎo)幼兒尋找圖片中圓形與方形的物品。
——哎呀，不好，剛剛3個(gè)圖形和老師說了一個(gè)壞消息。大魔王趁熊貓奇奇睡著的時(shí)候，用魔法把奇奇困在了夢(mèng)境世界中，只有奇奇破解大魔王設(shè)下的關(guān)卡，才能回到現(xiàn)實(shí)世界，否則就只能一直留在夢(mèng)境世界。我們一起幫助奇奇打敗大魔王，回到現(xiàn)實(shí)世界吧。
1.播放音頻第一段，操作課件，引導(dǎo)幼兒找到房間內(nèi)圓形與方形的'物品。
——請(qǐng)先認(rèn)真觀察房間內(nèi)的物品，找一找圓形與方形的物品在哪里？
2.播放音頻第二段，操作課件，引導(dǎo)幼兒找到客廳內(nèi)圓形與方形的物品。
——客廳內(nèi)有什么？哪些物品是圓形的？哪些物品是方形的？
3.播放音頻第三段，操作課件，引導(dǎo)幼兒找到室外存在的圓形與方形。
——室外有哪些物品是圓形的？哪些物品是方形的？
4.發(fā)放紙面教具，鞏固幼兒對(duì)圓形與方形物品的掌握。
小結(jié)：恭喜小朋友們幫助奇奇找到了各種圓形與方形的物品，打敗了大魔王，順利回到現(xiàn)實(shí)世界。
播放游戲音樂，組織幼兒玩游戲“找一找”，鼓勵(lì)幼兒找一找班級(jí)中圓形與方形的物品。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找一找我們班級(jí)內(nèi)有哪些圓形或方形的物品？
——找到后向大家介紹一下你找到了什么？它是什么形狀的？
小結(jié)：我們生活中有許多圓形與方形的物品，如圓圓的時(shí)鐘、方方的小椅子、方方的小桌子等，這些物品每天都在發(fā)揮著自己的作用，為我們服務(wù)。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察尋找幼兒園內(nèi)圓形或方形的物品。
家園共育
家長可鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找圓形或方形的物品，鞏固有關(guān)圓形與方形的認(rèn)知。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類。
�。�、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會(huì)分享食物。
�。�、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒓t、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。
�。�、四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。
�。场⒏鞣N水果切成塊。
�。�、人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。
�。�、錄音機(jī)、磁帶。
重點(diǎn)：配對(duì)、分類及使用筷子。
難點(diǎn)：使用筷子。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入情景
1、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹�，你們�(cè)敢鈫幔?/p>
2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？
二、學(xué)習(xí)配對(duì)
１、（出示筷子）你們看，這是什么��？
２、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友，請(qǐng)你們幫他找找好朋友，好嗎？
�。�、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？
４、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！
�。�、幼兒活動(dòng)――配對(duì)。
�。�、“ｘｘｘ，請(qǐng)你說說，你為什么找他做好朋友？”（請(qǐng)２－３名幼兒）
�。贰⒃瓉砟銈兪且�?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊！
三、學(xué)習(xí)分類
１、那你找到筷子的家在哪里嗎？
�。�、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的`家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個(gè)是什么顏色�。磕沁@個(gè)呢？那就請(qǐng)你把你的筷子送回家，好嗎？待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬不要把他們送錯(cuò)家了。
�。�、幼兒活動(dòng)――分類。
�。础⒄�(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？）
�。�、哇，我們小朋友可真棒�。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！
不錯(cuò)的６、但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同��？（圖案）這個(gè)是什么圖案？這個(gè)呢？對(duì)了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。
�。�、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。
�。浮⒂變夯顒�(dòng)――再次分類。
９、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么？）
�。保�、哇！你們的小眼睛可真亮�。”葘O悟空還厲害��！
四、學(xué)習(xí)使用筷子
�。�、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？
２、對(duì)了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請(qǐng)幼兒說說）
�。场償�(shù)數(shù)筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿？——手握中間對(duì)對(duì)齊。
再怎么用？我們請(qǐng)中指幫幫忙，把嘴巴張開來�！獜堥_嘴巴夾夾緊。
最后怎么樣？——阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。
�。�、好，我們一起來試試。（再念一遍兒歌）
五、水果大餐
�。薄ⅲǔ鍪拘⌒埽┬《嘈∨笥颜姘舭�！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好？
�。�、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。
３、好，我們開吃了！
４、你也可以把水果夾給客人老師吃。
�。�、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請(qǐng)他們一起吃，好嗎？
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。（重點(diǎn)）
2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。
3、培養(yǎng)孩子的觀察力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：能通過圖片的觀察，培養(yǎng)孩子的觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件。
活動(dòng)過程
一、熱身：
師：小朋友，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，你們聽聽，是誰來了？
播放音樂《猴子上學(xué)》
幼：猴子。
師：哇，小朋友真棒！那就掌聲有請(qǐng)我們的猴子小客人出場。
二、導(dǎo)入：
師：小朋友，猴子有話要跟小朋友說哦�。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學(xué)了，我想請(qǐng)小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué)，好嗎？"幼：好。師：那我們出發(fā)咯！
三、主題部分
1、看ppt，開始學(xué)習(xí)1~5的數(shù)數(shù)
師：哇，我們終于來到猴子幼兒園啦！寶寶們看，里面有好多小猴子同學(xué)哦！他們玩得好開心呢！
師：那里面究竟有多少只小猴子呢？寶寶們想知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5）
2、運(yùn)用故事形式，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦！我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎？我們會(huì)看到什么呢？
�、傥覀兿葋淼秸n室，課室里面有上課的.桌子和椅子，有多少張桌子呢？請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）
�、诮又�，我們?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦！請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)廁所呢？（1、2、3、4、5）
�、廴缓�，我們來到操場上，操場上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個(gè)桃子呢？請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）
④操場上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎？我們一起喊5次"加油"（做上動(dòng)作）小猴子們比賽贏了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"�。ㄗ錾蟿�(dòng)作）
3、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對(duì)數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》
老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動(dòng)作，每種動(dòng)作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù)，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》
師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了，開心嗎？幼：很開心師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎？要數(shù)清楚每個(gè)家有幾張床，可以睡多少只猴子哦！
四、結(jié)束部分
師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今天我們和猴子一起玩，學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5，回去記得要告訴爸爸媽媽哦！
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
一、 設(shè)計(jì)意圖
3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。
二、 活動(dòng)內(nèi)容：
做客——按數(shù)取物(5以內(nèi))
三、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1—5的點(diǎn)卡表示;貼有小動(dòng)物的房間，分別為五種不同的動(dòng)物;大 子兩顆。
學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具(“糖”、糖紙、數(shù)字卡等)。
五、 活動(dòng)過程：
(一) 創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)
唱歌《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的.房間：“看看我們先到誰家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物。
(二) 游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配
“小動(dòng)物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號(hào)了，我們大家來幫它們掛一下吧!”請(qǐng)幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號(hào)。并提問：“你怎么知道這個(gè)門牌號(hào)是ХХ家的呢?”
小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號(hào)應(yīng)該是1。(類推)(三) 游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物
1. 教師擲有點(diǎn)卡的 子，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)
2. 教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。
3. 幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。
小結(jié)：有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。
2、培養(yǎng)幼兒到數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、三角形、圓形、正方形圖形若干。
2、三角形、圓形、正方形胸卡。
3、一段音樂
【活動(dòng)過程】
一、游戲《找媽媽》（目的：復(fù)習(xí)對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)知）
1、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，引導(dǎo)幼兒說出名稱。教師引導(dǎo)幼兒游戲：“圖形媽媽來了，它們是誰？”
2、幫圖形媽媽找寶寶教師引導(dǎo)：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦？”（鼓勵(lì)幼兒找）要求：每人找一個(gè)圖形寶寶。
3、感知圖形特點(diǎn)教師引導(dǎo)：“你找到的是誰？請(qǐng)你輕輕的把它送回媽媽那里！”教師引導(dǎo)：“為什么把它送回三角形（圓形、正方形）媽媽這兒？”（鼓勵(lì)幼兒說出：它們一樣，都是三角、形（圓形、正方形）
二、游戲《找朋友》
1、教師出示胸卡，請(qǐng)幼兒自選教師提問：“你是什么寶寶？”（鼓勵(lì)幼兒說出：我是xx寶寶）
2、幼兒“找朋友”教師引導(dǎo)：“還有許多和你一樣的圖形寶寶在外面玩耍，請(qǐng)你快把它們找到�！�
（要求：只找和一樣的圖形寶寶做朋友，看誰找的.對(duì)又快。）
三、游戲《好朋友來跳舞》（目的：通過游戲?yàn)閳D形分類）
1、教師引導(dǎo)：“找了這么半天，現(xiàn)在讓我們來輕松一下跳只舞吧！”（要求：聽到音樂響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂停止結(jié)束。）
2、互換胸卡游戲;自然結(jié)束。
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