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幼兒園大班教案

時間:2023-07-21 08:36:47 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案【合集】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案【合集】

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1.感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關(guān)心、愛護。

  2.愿意為幼兒園做力所能及的事,表達自己對幼兒園的熱愛之情。

  活動準備:

  1.幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。

  2.幼兒已學(xué)會詩歌《畢業(yè)獻詞》。

  3.幼兒自制紅花人手一朵。

  活動過程:

  一、教師有感情的回憶,引起幼兒談話的興趣。

  師:時間過的真快,你們在小班剛?cè)雸@的時候的樣子我都還記得很清楚,那時候你們個子矮矮的,長的`小小的……現(xiàn)在你們長高了,長大了,一個個都成大班能干的小朋友了!

  二、引導(dǎo)幼兒回憶,回憶幼兒園工作人員對自己的關(guān)系與愛護。

  1.提問:你們喜歡幼兒園嗎?為什么?你們在幼兒園里學(xué)習、生活得這么愉快,要感謝誰呢?

  2.幼兒自由回憶講述。

  3.師幼共同:是呀,三年的生活中,幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。

  三、感謝活動

  送花和朗誦畢業(yè)獻詞,表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。

  1.提問:老師、叔叔阿姨為我們做了這么多,在我們就要畢業(yè)的時候,你們想如何表達自己的感謝呢?

  2.幼兒自由講述。

  3.集體感謝活動:組織幼兒到各個部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們,朗誦畢業(yè)獻詞相關(guān)段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。

  四、實踐活動:我為幼兒園做……

  1.師:我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園不能了,我們能為幼兒園做些什么呢?

  2.幼兒分組討論講述。

  3.個別幼兒講述。

  4.實踐練習:我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾,為幼兒園清潔大型玩具等)。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對電腦的興趣。

  活動準備:

  《金山畫王》、《超級解霸》軟件、自制機器人拆分動畫。

  活動過程:

  1、 故事引題,激發(fā)幼兒興趣。

  故事的大致內(nèi)容:講述的是一位神奇的娃娃從天而降,來到笨笨貓和笨笨狗身邊,邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃,而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情,懷著好奇,他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng),并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。

  2、播放自制課件動畫《機器人拆分動畫》,使幼兒感受電腦的神奇。

  師:電腦很神奇,平時我們看到的那些動畫片都是電腦制作完成的.,沒有電腦,我們就不能夠看到好看的動畫片了,這里一張是老師用電腦制作的機器人拆分動畫。

  3、點擊《超級解霸》播放動畫片《藍貓?zhí)詺?000問》,利用《超級解霸》中拍攝的功能,拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存,并將所拍攝下來的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對電腦興趣。

  師:電腦可以制作動畫片,還具有影蝶機功能,可以播放各種動畫片及歌曲,更神奇的是它還能夠拍照,你可以在播放動畫片的時候,把你最喜歡的畫面給拍攝下來,可以打印出來或者放在你的電腦屏幕上。

  4、點擊《金山畫王》,利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點進行繪畫,讓幼兒感受電腦能在短時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

  師:平時我們畫畫,要很長時間才可以畫出一張漂亮的畫,但電腦卻不一樣,電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片,而且它還會講話,能告訴你手里拿的是什么工具,可以在很短工時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

  4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。

  師:電腦不僅具有上面那些本領(lǐng),還有一樣更厲害的本領(lǐng),如果你學(xué)會上網(wǎng),就可以和外地城市的小朋友進行說話呢?你聽到了什么?(有個小朋友向我們問好)

  教師總結(jié):

  電腦非常的神奇,它給人們生活帶來很多好處及方便,它能夠播放動畫片、拍照、能在短時間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進行交談,它的本領(lǐng)這么大,你們想不想學(xué)會玩電腦?

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動題目

  幼兒園大班科學(xué)活動――會跳舞的糖果娃娃

  二、活動目標

  幼兒通過磁鐵游戲活動,感知磁鐵能吸引鐵的現(xiàn)象,提高幼兒觀察、分析問題的能力,培養(yǎng)幼兒獨立思考及動手操作能力。

  三、適用對象

  大班幼兒。

  四、活動所需資源

  磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。

  五、活動過程

  幼兒討論制作方案。

  用彩色糖紙做娃娃衣服,用糖紙的一端擰出一個娃娃頭,下邊做娃娃的裙子。

  探究的問題:怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。

  用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺”。

  試一試:讓糖果娃娃在“舞臺”上跳起舞來。

 。1)把鐵釘?shù)狗旁阽R子上,將糖果娃娃套在釘子上,用磁鐵在鏡子下面來回移動,糖果娃娃就能跳舞了。

  (2)將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上,再將鐵墊片放在橡皮泥的底部,然后用磁鐵在鏡子下面來回移動,糖果娃娃就跳起舞來。

 。3)糖果娃娃里包上橡皮泥,鐵釘套上鐵墊片,再將鐵釘插在橡皮泥上,用磁鐵在下面來回移動,糖果娃娃就能跳起舞來。

  試一試,厚薄不同的各種材料疊加起來,糖果娃娃在“舞臺”上會有什么不同的變化。

  說一說我的.發(fā)現(xiàn)。

 。1)用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來,糖果娃娃可以動。

 。2)用鏡子、厚書疊加起來,糖果娃娃有時能動,有時不能動。

 。3)“舞臺”太厚,糖果娃娃不能動。

 。4)“舞臺”越薄,糖果娃娃動得越快,隨著“舞臺”的加厚,糖果娃娃的移動速度逐漸減慢,直至不動。

幼兒園大班教案 篇4

  明天我們幼兒園就要進行市級以上課堂教學(xué)獲獎教師的課堂展示活動了,作為四名教師的其中一個,本次我選擇了我們大班現(xiàn)在進行的主題《黑夜秘語》中的一個數(shù)學(xué)活動《上月球》。

  雖然針對本次活動我已經(jīng)反復(fù)修改了好幾次教案,還特別精心設(shè)計了自認為很滿意的多媒體課件,可是經(jīng)過昨天的試教,還是發(fā)現(xiàn)存在很多的問題。于是,就引發(fā)了我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考,相比平時每逢要上公開展示活動我首先會選擇語言活動,因為對于我個人而言,語言活動相對比較擅長一點,可是這次我考慮到其他三個老師都選擇語言活動,如果自己再去選擇,這樣一個半天對于聽課的老師好象有點太過單調(diào),再則是我想挑戰(zhàn)一下自己,讓自己向其他課程領(lǐng)域也發(fā)展一下,還信心滿滿地自認為也許我在其他領(lǐng)域教學(xué)中也可能不錯也不一定。于是,考慮再三下了決定--大班數(shù)學(xué)活動,這個活動之前我們在訂計劃時把它定在科學(xué)領(lǐng)域,可是我覺得把它定在數(shù)學(xué)活動更精確與明朗一點。

  經(jīng)過了昨天的試教,我滿滿的信心有一點受到打擊了,課后我反復(fù)思考這堂課我應(yīng)該改進的一些地方:一、教學(xué)活動目標單一、不夠完善,對數(shù)學(xué)教育的目標缺乏全面的認識,僅以學(xué)習數(shù)學(xué)知識為唯一目標。二、忽視了幼兒的思維特點。幼兒期思維發(fā)展和趨勢是從直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展,抽象邏輯思維尚處于萌芽狀態(tài)。每一次數(shù)學(xué)活動都必須由具體到抽象、由低級到高級逐步過渡,由于設(shè)計本次教學(xué)活動時我考慮的只是我班幼兒的學(xué)習特點和掌握程度,沒有想到大四班是一個新大班,幼兒的學(xué)習存在著一定的差異,而沒有考慮有些幼兒基礎(chǔ)還不是很踏實,就這么跳躍著教過去。幼兒階段的思維特點決定了這樣的教學(xué)是不合適的。三、教師的語言不嚴謹。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,數(shù)學(xué)知識本身的特點和幼兒思維的特點決定了幼兒學(xué)習和理解數(shù)學(xué)概念是有困難的。因此,教師的語言表達對幼兒正確理解數(shù)學(xué)概念及有關(guān)知識是相當重要的。而我在其中一個環(huán)節(jié)講述時的語言不嚴瑾,造成了幼兒操作時的不理解,還應(yīng)該再進一步推敲。

  不過昨天的課也讓我同時又增加了信心,因為幼兒對我的課件相當感興趣,學(xué)習積極性很高,雖然這是我設(shè)想到的,但是我還是很高興。畢竟他們是一群只讀了一個學(xué)期半的新大班幼兒,明天我要開課的對象是大班其他三個班中的,相對而言應(yīng)該他們知識經(jīng)驗應(yīng)該更豐富,思辨能力應(yīng)該更強。

  于是,修改教案成了我現(xiàn)在最要抓緊做的事,剛才看到博友"藍天"的博文,一句話很有感觸"最重要的事就是馬上去做,最重要的時間就是當下。"

  期待明天的活動能夠成功!

  活動目標:

  1.觀察材料,嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

  2.喜歡數(shù)數(shù)游戲,愿意感受并學(xué)習同伴的數(shù)數(shù)方法。

  3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動過程:

  一、了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗

  經(jīng)常聽到小朋友們數(shù)數(shù),你最多能數(shù)到幾?和他一樣多的舉手。老師說一個數(shù)字,接著往下數(shù)4個數(shù)。

  二、數(shù)數(shù)游戲發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法

  1.我知道你們能數(shù)很大的數(shù)字,就是不知道能不能數(shù)正確,能數(shù)正確嗎?把桌子上的操作紙拿起來,看看圖上有什么?接下來會有一幅圖片,讓你們數(shù)一數(shù)房子有幾幢?樹有幾棵?兔子有幾只?花兒有幾朵?把答案記在下面的空格里。

  2.現(xiàn)在開始對答案

  你數(shù)到的兔子有幾只?你在哪里找到了6只兔子?前面的山里有六只兔子。蘑菇房的后面有兩只兔子,第七只兔子在哪里?在蘑菇房的中間。

  你用什么辦法將兔子找出來的?從上往下。

  要把東西數(shù)正確,其實有方法的,從上往下,從下往上,從左往右,從右往左,從前往后,從后往前。

  只要按照一定的順序就一定能把東西數(shù)好。

  看看花有幾多?這么多花這么能數(shù)的快呢?三個三個數(shù)。對了,三個正好是一簇一簇的。

  上面得花有幾多?6朵,下面的花有幾多?6多,六朵加六朵一共是十二朵。

  3.看看第二張紙上寫了什么?條是什么意思?一條一條,對,數(shù)一數(shù)帶魚有幾條。第二個格子里寫的什么?數(shù)一數(shù)蛋有幾只?什么是種明白嗎?數(shù)數(shù)餅干有幾種。把你看到的答案記錄在下面的空格里。

  4.告訴我?guī)~是幾條?有不同答案嗎?還有第三種答案嗎?你剛剛數(shù)帶魚什么地方,數(shù)出是十一條的?為什么你要數(shù)帶魚的頭呢?頭比身體看的更清楚。你們也都是數(shù)頭的嗎?為什么要數(shù)眼睛?要把一堆東西數(shù)清楚,要數(shù)特征非常明顯的地方。

  有的數(shù)帶魚的頭,有的數(shù)帶魚的眼睛,有的數(shù)帶魚的身體,那個最明顯?眼睛,我們一起來數(shù)數(shù)帶魚的眼睛。

  小結(jié):數(shù)一堆東西的時候,要數(shù)特征非常明顯的地方。

  遷移:用這種方法我們來數(shù)數(shù)這些香蕉有幾只?你數(shù)了香蕉的哪里?

  5.蛋有幾只?有六有八?你在哪里數(shù)到六只蛋的?他把所有看得見的蛋都數(shù)出來了,還有兩只蛋在哪里?在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢?他用了對應(yīng)的方法,看到下面有多少蛋,來估算上面有多少蛋。

  小結(jié):這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法,看第一排有幾個,算算推推后一排有幾個。

  活動反思:

  “興趣是最好的老師”,在孩子的眼里,月亮是個既熟悉又神秘的世界。本次活動就是從幼兒所感興趣的內(nèi)容出發(fā),設(shè)計登月球的游戲,將數(shù)的組成結(jié)合到游戲的各環(huán)節(jié)讓孩子在虛擬的游戲中提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,它不但激發(fā)了幼兒的探索欲望,更讓幼兒就懂得學(xué)習數(shù)學(xué)知識的重要性,在解決問題的過程中幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念,發(fā)展思維能力,讓數(shù)學(xué)活動更游戲化、趣味化,深受幼兒的歡迎。

  活動第一環(huán)節(jié)給星星打電話。簡單的引出部分很快就集中了幼兒的注意力,為順利地開展下面的`環(huán)節(jié)做好了鋪墊。到月球上去,先要和星星打電話。(出示五顆星星)每顆星星上面都有一個數(shù)字,數(shù)字是幾就代表是幾號星星。要求從卡片中找出兩個數(shù)字,如果兩個數(shù)字合起來和其中一顆星星上的數(shù)字一樣大,就算撥通這顆星星的電話。這一環(huán)節(jié)中,我給幼兒充分展示的機會,目的在于調(diào)動每位幼兒的積極性,幼兒的參與性是十分強烈的,也許是孩子喜歡挑戰(zhàn)高難度的,多數(shù)孩子都選擇了撥通10號星星,不難發(fā)現(xiàn)他們對10的分合掌握的還是不錯的,能把已獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗運用于虛擬的游戲中去。第二環(huán)節(jié)解密上月球。(出示登月球軌道圖)要上月球需要經(jīng)過一個軌道,要進入軌道必須先解開密碼,密碼是由兩個數(shù)字組成的,這兩個數(shù)字合起來都必須等于10,而且密碼不能重復(fù)。幼兒在小圖上的方框內(nèi)寫出10的各種組合數(shù)字。由于有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊,幼兒對于解密碼的興趣還是很強的,由于操作之前我讓孩子已經(jīng)找出10的分成的互補規(guī)律,所以大部分孩子都能按順序順利的寫出10的九種分成方法,但由于個體的差異,個別幼兒也出現(xiàn)了遺漏和重復(fù)的情況。第三環(huán)節(jié)領(lǐng)取“通行證”。給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”,為了讓每位幼兒都得到愉悅的體驗,我邀請聽課老師幫助發(fā)放,“通行證”的發(fā)放使得幼兒的操作結(jié)果被得到認可,雖然有個別孩子做錯或者重復(fù)了,但老師給予的訂正機會讓他們從失落中走了出來重新煥發(fā)求知欲望,使每位孩子都體驗到了成功的喜悅。

  這是一堂教研組行為跟進研討課,課后組內(nèi)老師給我提出寶貴的意見和建議:1.第一環(huán)節(jié)孩子們打通最多的是是10號星星,還有幾個星星沒人打,應(yīng)該把沒有撥打的星星以集體形式練習,如幾和幾打通的是幾號星星。2.幼兒在操作環(huán)節(jié),我讓先操作完的孩子找聽課老師檢查是否正確,而后又讓聽課老師幫助發(fā)放“通行證”,兩次檢查顯得多余,其實只要發(fā)“通行證”這一次就夠了。3.最后環(huán)節(jié)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個登月球的情景讓先領(lǐng)取通行證的孩子等候在起飛地點等待全體幼兒一起上月球。我將聽取聽課老師的建議重新修改教案,進行第二次執(zhí)教,我想會收到更好的效果的。

  小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球唯一的衛(wèi)星,其表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38.44萬千米,大約是地球直徑的30倍。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1、大膽的表述自己的想法。

  2、學(xué)習比較并簡單記錄實驗結(jié)果。

  3、發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度和程度的不同。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、紅墨水、水槽、夾子、放大鏡。

  活動過程:

  一、出示四種紙張引出活動。

  1、請幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙的不同。

  2、請幼兒憑經(jīng)驗說說如果再這些紙張上滴上水滴會發(fā)生什么現(xiàn)象。

  二、實驗驗證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

  1、幼兒分組操作分別在宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙滴上水滴。

  2、教師小結(jié):當水滴到紙的表面上,水馬上消失了,或是慢慢的滲透進去了,這些紙是會吸水的;當水一直停在紙的表面上,這些紙是不吸水的。

  3、結(jié)合剛才通過不同感官對不同紙的`了解,說說吸水的紙和不吸水的紙有哪些不同。

  三、紙的大考驗。

  1、提出問題引出幼兒實驗:如果在吸水的紙上(宣紙和衛(wèi)生紙)滴一滴墨水,哪種紙上的墨水最先暈開呢?

  2、幼兒討論后自行操作。

  3、幼兒用放大鏡看看,觀察比較最快暈開的紙有什么特征。

  4、幼兒講述實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

  5、教師小結(jié):不同的紙縫隙大小不同,所以水在紙上擴散的速度也不一樣。

  四、發(fā)現(xiàn)隱藏的顏色。

  1、在長條餐巾紙的一端分別涂上藍色、橙色、紫色,將紙的另一段放在水里,觀察餐巾紙會有什么變化。

  2、幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、教師小結(jié):紙會吸水是因為水會沿著紙的小縫隙往上爬,也就是毛細現(xiàn)象。同樣,利用毛細現(xiàn)象,也能讓顏料里混合的顏色分開。

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