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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-07-21 13:48:24 幼兒教案 我要投稿

【精】幼兒園大班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事的內(nèi)容和動(dòng)物們的形象特點(diǎn),感受與了解小老虎問(wèn)路的經(jīng)過(guò)及問(wèn)不到路的原因。學(xué)習(xí)理解詞:驕傲、勃然大怒。

  2、通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推測(cè)詩(shī)歌情節(jié)的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒積極地交流、主動(dòng)表述。

  3、懂得分辨是非,激發(fā)講文明懂禮貌的社會(huì)情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、自制多媒體課件。

  2、《問(wèn)候歌》歌曲錄音。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入:爸爸媽媽帶你出去玩時(shí)萬(wàn)一迷路了怎么辦?

  2、觀看多媒體課件,欣賞、質(zhì)疑、理解第一段。

 。1)這是一只怎樣的小老虎?

 。2)它是怎樣找野豬問(wèn)路的?

 。3)野豬給小老虎指路了嗎?它是怎么做的?為什么沒給小老虎指路呢?

  3、推測(cè)討論第二段,角色表演。

  (1)想象推測(cè):小老虎看見了誰(shuí)?它又是怎樣問(wèn)路的?這次小松鼠會(huì)給小老虎指路嗎?為什么?

  (2)揭曉詩(shī)歌情節(jié),聽聽與幼兒推測(cè)的內(nèi)容是否一致。

 。3)角色體驗(yàn):幼兒分兩組扮演小老虎和小松鼠,通過(guò)身體語(yǔ)言和面部表情表現(xiàn)小老虎的蠻不講理。

  4、猜想討論、對(duì)話表演,情感體驗(yàn)第三段。

 。1)猜想討論:小老虎碰到老白兔又有怎樣問(wèn)路呢?這次小老虎會(huì)有改變嗎?

 。2)觀看課件第三段:小老虎是怎樣向老白兔問(wèn)路的,老白兔又是怎樣回答呢?

 。2)師幼角色表演。小朋友想不想學(xué)一學(xué)小老虎與老白兔的表演?分組學(xué)說(shuō)老虎和老白兔的對(duì)話。

 。3)互動(dòng)討論:為什么老白兔說(shuō)小老虎哪怕踩著路也問(wèn)不出?

  5、拓展想象,續(xù)編故事結(jié)尾。

  小老虎應(yīng)該怎樣做才會(huì)問(wèn)到回家的路呢?

  6、完整欣賞詩(shī)歌,理解故事內(nèi)涵。

  (1)當(dāng)你遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)會(huì)怎么做?

  (2)師幼小結(jié):請(qǐng)求別人幫助時(shí)態(tài)度一定要誠(chéng)懇,更要有禮貌,這樣我們才會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛溫暖的大家庭。

  7、歌表演:?jiǎn)柡蚋?/p>

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  附故事《小虎問(wèn)路》

  有一只驕傲的`小老虎,

  在大森林里迷了路。

  找誰(shuí)去問(wèn)個(gè)清楚呢?

  他找到蒙頭大睡的野豬:

  "喂,快停止你難聽的呼嚕,

  給我指一條回家的路。"

  野豬生氣地眨眨眼,

  轉(zhuǎn)給小老虎半個(gè)屁股。

  小老虎討個(gè)沒趣,

  又去問(wèn)忙碌的小松鼠:

  "嘿!快給我指一條回家的路,

  我讓媽媽給你最好的食物!"

  松鼠像壓根兒就沒聽見,

  繼續(xù)晾他的大蘑菇。

  小老虎勃然大怒,

  沖向一只戴眼鏡的老白兔:

  "哼!花了眼的兔老頭,

  快給我指一條回家的路!

  我的腿已經(jīng)走得發(fā)軟,

  我的肚子已經(jīng)餓得打鼓!"

  老白兔慢吞吞地抬起頭:

  "森林里的路大家都熟,

  可像你這樣不懂禮貌,

幼兒園大班教案 篇2

  【教材分析】

  生活中許多物品上都存在有規(guī)律排序的現(xiàn)象。衣服上、窗簾上、壁紙上,有序排列的圖案在美化物品的同時(shí),也激發(fā)了幼兒對(duì)排序規(guī)律的好奇心,使得幼兒也經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意的將身邊的物品進(jìn)行擺弄排序。活動(dòng)中,通過(guò)設(shè)置游戲情境、提供不同層次的操作材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律,體驗(yàn)將物品有規(guī)律排列的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增或遞減規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、探索按多種規(guī)律排序,并在生活中大膽運(yùn)用。

  3、體驗(yàn)事物有規(guī)律、重復(fù)變化的趣味。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒事先在戶外尋找大小差不多、顏色相近的'楓葉、銀杏葉、柿子樹葉等若干。自制小貓的家每組一座;彩帶若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)排序的興趣。

 。1)設(shè)置情境:秋天到了,小貓家蓋了一座新房子,他準(zhǔn)備鋪一條小路。提問(wèn):怎樣幫小貓鋪一條有規(guī)律的小路?

  幼兒交流鋪小路的想法,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按樹葉數(shù)量的遞增或遞減的規(guī)律,交替、重復(fù)地鋪一條小路。

  (2)幼兒操作鋪小路,用柿子樹葉和銀杏葉在小貓房前鋪一條有規(guī)律的、有創(chuàng)意的小路。

 。3)幼兒互相觀察,說(shuō)說(shuō)自己鋪小路有什么特點(diǎn)。

  小結(jié):這些小路鋪設(shè)得非常漂亮,有的是ABBBABBAB式,有的是ABABBABBBABBBB式,有的是AAAABAAABAAB式這些排列是有規(guī)律的,是重復(fù)交替的。

  2、引導(dǎo)幼兒分組為小貓?jiān)O(shè)計(jì)樹葉項(xiàng)鏈和彩環(huán),啟發(fā)幼兒用多種排列方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。提問(wèn):小貓的房子里還需要有規(guī)律的裝飾,你想怎樣裝飾?

  (1)第一組:串項(xiàng)鏈。幼兒用長(zhǎng)繩將樹葉有規(guī)律地串成項(xiàng)鏈,引導(dǎo)幼兒按交替、重復(fù)的規(guī)律來(lái)串珠子。如:幼兒可按銀杏葉的數(shù)量不變,柿子樹葉逐一增加這個(gè)規(guī)律串珠子。

  (2)第二組:做樹葉彩旗。幼兒將各種樹葉按規(guī)律連接起來(lái)。教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒變換多種方式排序,如:按楓葉、銀杏葉、柿子樹葉間隔,銀杏葉逐一減少的規(guī)律粘彩環(huán)。

  如:楓葉銀杏葉,銀杏葉,銀杏葉,銀杏葉,柿子樹葉,楓葉,銀杏葉,銀杏葉,銀杏葉,柿子樹葉……

  3、幼兒展示自己,感受規(guī)律排序的樂趣。

  幼兒相互交流自己制作樹葉彩旗的創(chuàng)作規(guī)律,大家推出設(shè)計(jì)新穎的彩旗、項(xiàng)鏈,送給小貓當(dāng)禮物裝飾房子。

幼兒園大班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒能用說(shuō)、唱、表演等游戲形式,表現(xiàn)歌曲中的小菜園。(重點(diǎn))

  2、幼兒通過(guò)討論交流,能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。(難點(diǎn))

  3、幼兒喜歡、樂于參與音樂游戲,感受創(chuàng)編的快樂。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:《小菜園》ppt;黑板;鋼琴;兔子玩偶一個(gè);小兔子頭飾師幼每人各一個(gè);青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個(gè);事先安排大班5個(gè)小朋友幫助活動(dòng)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小兔子是怎么走路的?小兔子喜歡吃什么?小兔子是怎樣吃東西的?

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師組織談話,幼兒激發(fā)興趣。

  1、師:小朋友們,今天有一只可愛的小兔子要去小菜園了,我們要不要和它一起去?

  2、分發(fā)小兔子頭飾,出示小兔子玩偶。

  小兔子:“今天天氣真好,咕嚕嚕,肚子餓了,我要去我的小菜園逛逛,看看有什么好吃的!

  3、師:哇,有這么多好吃的呀,我們和小兔子一起去吧。

  二、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒在情境中學(xué)習(xí)歌曲。

  1、出示ppt,播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片,一邊預(yù)習(xí)歌詞。

  2、請(qǐng)上帶著小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。

  3、師:小兔子跑跑跳跳的來(lái)到小菜園(引導(dǎo)孩子跟念歌詞:小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,來(lái)到小菜園),我們一起來(lái)說(shuō),讓小兔子趕快去小菜園好不好?

  4、師:小兔子看見了什么?(青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆)它剛剛肚子餓了對(duì)不對(duì),小朋友,你肚子餓了的時(shí)候是怎么吃東西的'?(引導(dǎo)孩子模擬大口的吃東西,發(fā)出"啊嗚啊嗚"的聲音)

  5、教師彈鋼琴演唱歌曲,請(qǐng)大班小朋友表演情景,幼兒小聲跟唱。

  三、教師提出問(wèn)題,幼兒大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

  1、師:哎呀怎么辦,小兔子不小心把小菜園的蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出種上吃掉的蔬菜。

  3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞,大班小朋友表演情景。

  4、幼兒創(chuàng)編第二段歌詞,教師彈琴,幼兒演唱第二段歌詞。

  5、師:小朋友你們真棒,看,你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長(zhǎng)高了,我們又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)表演唱)

  6、師:小兔子們真棒,你們吃完后都知道再種上,蔬菜又長(zhǎng)出來(lái)了,我們一起去小菜園吃跑肚子吧。

  7、教師播放ppt,教師組織幼兒離開座位,播放音頻,幼兒一邊表演,一邊演唱歌曲四、課后延伸:

  師:小兔子把小菜園種到了我們的表演區(qū),哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓。课覀冞可以在小菜園里種上其他蔬菜呢,出發(fā)吧!

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí)。而在蔬菜種植、成長(zhǎng)過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)了用愛去關(guān)心、愛護(hù)別人,培養(yǎng)了孩子們保護(hù)花草樹木的意識(shí)。整個(gè)過(guò)程中,孩子不僅享受了種植的樂趣,還直接觀察和感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程,增長(zhǎng)蔬菜和水果種植方面的知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中,雖然課前我查閱了一些書籍,但在實(shí)際活動(dòng)中還是明顯感覺自己對(duì)農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏,對(duì)幼兒的提問(wèn)不能及時(shí)給予全面的回答,以后要更加開拓自己的知識(shí)面。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒感知時(shí)間。

  2、通過(guò)不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,明白時(shí)間長(zhǎng)短與自身努力有關(guān)。

  3、知道要珍惜時(shí)間,把握好每一分鐘。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  時(shí)鐘、幼兒操作材料:雪花片、串珠、皮球、呼啦圈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道一分鐘有60秒。

  師:今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)(三條腿,兜圈走,一長(zhǎng)一短一細(xì)小)導(dǎo)出鐘,出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,知道一分鐘有60秒。

  總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

  2、感受一分鐘的長(zhǎng)短。

  (1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長(zhǎng)短。

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長(zhǎng)還是短呢?

  (2)游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》,再次感受一分鐘。

  提問(wèn):這一分鐘你們又有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長(zhǎng)還是短?

  為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

  (3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個(gè)人的感受是不一樣的,有的時(shí)候會(huì)覺得一分鐘很長(zhǎng),有的時(shí)候又會(huì)覺的一分鐘很短。

  3、幼兒猜測(cè)一分鐘能做哪些事情。

 。1)幼兒自由猜測(cè)。

 。2)讓幼兒猜一猜,他們?cè)谝环昼姺謩e能跳多少、拍多少?(導(dǎo)出結(jié)果,讓幼兒知道原來(lái)一分鐘還能跳這么多、拍這么多)

  4、分組活動(dòng):體驗(yàn)一分鐘。

  師:剛才小朋友看到圖片上的.人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果,今天老師也帶來(lái)了一些材料,第一組:插雪花片。第二組:穿珠子。第三組:拍皮球。第四組:呼啦圈。請(qǐng)小朋友也來(lái)抓緊這一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?

  5、檢查幼兒操作情況并總結(jié)。

 。1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果,選出獲勝者。

 。2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時(shí)間,我們一分鐘可以做的更多;原來(lái)一分鐘沒有我們想象的那么長(zhǎng),一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

  6、結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,鍛煉其手臂力量。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

  3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的'主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,排成四路縱隊(duì)。

  2、準(zhǔn)備操練習(xí):要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

  二、基本部分。

  1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。

 、 幼兒自由玩紙飛機(jī),讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。

  ② 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做,怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

 、 在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地頭向前方。

 、 幼兒集體徒手練習(xí)3—5次,教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

 、 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

  2、投準(zhǔn)活動(dòng)。

 、 教師啟發(fā)談話:小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法,那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?

  讓幼兒到師生共同布置的。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情,體驗(yàn)跳集體舞的樂趣。

  2、感受樂曲歡快的特點(diǎn),創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動(dòng)作,能有節(jié)奏、有表情的隨音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的情景。

  3、學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜時(shí)側(cè)身跨跳的動(dòng)作,初步掌握側(cè)身向圓內(nèi)、圓外和換朋友的隊(duì)形變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅色、黃色手腕花若干、錄音帶

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能有節(jié)奏、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的動(dòng)作

  難點(diǎn):掌握側(cè)身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動(dòng)作要點(diǎn)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感知熟悉樂曲旋律

  1、幼兒隨音樂用自己喜歡的動(dòng)作自由表現(xiàn)秋天的花園。“秋天到了,大花園里可漂亮了,花園里有什么?”(幼兒回答)“讓我們隨著好聽的音樂用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美麗的大花園吧!”

  2、老師做蜜蜂媽媽,幼兒做蜜蜂寶寶,站成雙圈(女孩里圈,男孩外圈),圍成一個(gè)“大花園”。

  二、創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜的游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  1、教師以游戲口吻,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作!拔覀兌际强鞓返男∶鄯洌覀?cè)诨▓@里怎樣飛呢?” 教師用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的.動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)動(dòng)作。

  2、教師以游戲的形式重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身向圓心、圓外采蜜的動(dòng)作及步伐!斑!小蜜蜂發(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開放了,它會(huì)怎樣去采蜜呢?”教師用小蜜蜂“身體不動(dòng)向里看、身體不動(dòng)向外看”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手位的變化,用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點(diǎn)在花瓣上”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳步和側(cè)身向圓內(nèi)、圓外的動(dòng)作,幫助幼兒克服學(xué)習(xí)難點(diǎn),并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友,它們?cè)谝黄饡?huì)做什么呢?”“怎樣用動(dòng)作表現(xiàn)?”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的隊(duì)形變化。

  三、教師將師幼共同創(chuàng)編的動(dòng)作完整示范,幼兒講評(píng)。

  四、幼兒隨音樂完整復(fù)習(xí)舞蹈三遍。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作要和別人不一樣,眼睛看著好朋友、要優(yōu)美有節(jié)奏,要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。

  五、幼兒隨音樂連續(xù)舞蹈兩遍,連續(xù)和兩個(gè)朋友舞蹈。

  六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂,并介紹曲名、作者,然后和幼兒抬花蜜飛出教室。

  活動(dòng)結(jié)束

  熟練后可增加隊(duì)形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒了解溫度計(jì)的外形及用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的溫度計(jì) 圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:開始部分:用猜謎語(yǔ)的形式,引出主題

  二:基本部分

  1、謎語(yǔ)——玻璃身體直伸長(zhǎng),一根紅線在中央,有時(shí)上來(lái)有時(shí)下,人們生活需要

  請(qǐng)幼兒猜猜謎底

  幼兒:電梯……

  老師在大屏幕中出示謎底——溫度計(jì),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平常在哪里見過(guò)?(每次洗澡的時(shí)候)

  2、大屏幕中出示圖片,讓幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)為什么要用溫度計(jì)測(cè)量奶瓶或浴缸里水的溫度?(看看誰(shuí)熱不熱,涼不涼)

  3、當(dāng)我們生病的時(shí)候,我們用到的是什么?(體溫表)人體的正常體溫是多少?(36度——37度之間)

  4、觀察大屏幕,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再用溫度計(jì)測(cè)量什么?出示圖片(食物 汽車 植物 魚)

  5、老師出示自制的溫度計(jì),讓幼兒觀察:

  (1)溫度計(jì)上最大的數(shù)字50,最小的數(shù)字0.

  (2)水銀

 。3)長(zhǎng)短不一的3種線,長(zhǎng)短不一的線代表什么?(一小格代表一度)

 。4)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么數(shù)的?(可以從下往上數(shù),也可以從上往下數(shù))

  三:讓幼兒從凳子底下取出溫度計(jì),說(shuō)一說(shuō)溫度計(jì)上面的'溫度

  提問(wèn):你們的溫度計(jì)是一樣的,為什么溫度不一樣呢?

  老師在大屏幕上出示圖片,讓幼兒觀察溫度計(jì)測(cè)量的地方(陽(yáng)光曬的地方溫度高,陰涼的地方溫度低)

  四:活動(dòng)延伸

  讓幼兒去了解一下在同樣的地方為什么測(cè)量出來(lái)的溫度不一樣?為什么溫度計(jì)還有測(cè)量動(dòng)物?還有測(cè)量植物的?

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