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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-07-22 07:34:08 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案(匯總3篇)

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案(匯總3篇)

幼兒園小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。

  而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的.身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學(xué)唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒想象力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

  2、小雞胸飾,母雞頭飾。

  3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景"花園"活動(dòng)過程:

  一、對唱游戲

  1、教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室,花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

  師:"今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?"2、(1)學(xué)對歌詞。

  師:"小雞,我們來做個(gè)游戲好嗎?"師:"小雞小雞在哪里?"幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"師:"小雞小雞在哪里?"幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"(2)學(xué)唱新歌。

  師:"雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會(huì)用好聽的聲音來回答嗎?"彈琴一起學(xué)唱。

  二、游戲《小雞與大灰狼》

  1、講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來玩的時(shí)候,他就來抓小雞,小雞可聰明了,他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來找她的寶寶,她輕輕地唱:"小雞小雞在哪里?",小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

  2、幼兒游戲,聽到大灰狼音樂,馬上變成"小花"不動(dòng),等到雞媽媽來唱:"小雞小雞在哪里?"小雞們一起站起來回答媽媽:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"3、幼兒游戲2--3遍。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1、師:"天黑了,小雞要回家了。"

  2、聽音樂《晚安曲》回家。

幼兒園小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.充分理解故事情節(jié)和人物形象。

  2.大膽想像并勇敢講述

  3.體會(huì)作品中關(guān)心他人、友好相處的情感主題。

  4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

  5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.組織幼兒玩滑梯,讓幼兒體會(huì)滑滑梯的樂趣。

  2.掛圖一幅。

  3.錄音故事。

  【活動(dòng)過程】

  一、通過談話,啟發(fā)幼兒回憶自己玩滑滑梯時(shí)的情景,及內(nèi)心感受。

  二、教師富有感情地講述童話,引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

  幼兒思考回答:小動(dòng)物的'滑梯是誰做的?小象沒有滑梯不能玩,怎么辦?

  三、借助直觀教具,老師有表情的朗讀,引導(dǎo)幼兒邊完整欣賞,邊思考:

  小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆龃蠡逅徒o小象玩?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)想什么辦法讓小象也玩得高興?

  四、請幼兒邊看教具,邊聽故事錄音,鼓勵(lì)幼兒說說喜歡故事里的誰,為什么。

  【活動(dòng)延伸】

  投放動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道散文的題目,初步理解散文的內(nèi)容和大意。

  2、學(xué)習(xí)用各種形容詞來描述太陽花的外形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒平時(shí)見過太陽花。

  2、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、出示太陽花。

  ――你們知道這是什么花么?(太陽花)聽了這個(gè)名字,你想到了什么?

  ――為什么叫它太陽花?聽了下面的散文我們就知道了。

  2、教師配樂朗誦散文《太陽花》,幼兒欣賞。

  ――散文的題目叫什么?太陽花是在什么季節(jié)開放的?

  ――太陽花有哪些顏色?是什么樣子的.?為什么叫它太陽花?

  結(jié)合散文的內(nèi)容,進(jìn)一步了解太陽花的外形。

  3、再次欣賞散文,可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。

  ――散文中是怎樣形容太陽花的?

  幼兒學(xué)習(xí)用散文中的詞句來講述。

  4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。

  5、幼兒繪畫:幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽花。

  唐唐:我畫的太陽花多像太陽啊,大大的、圓圓的,火紅火紅的、多好看!

  軍軍:我的太陽花雖然沒有你的大,可是我的太陽花的顏色比你的多,我上面有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……活動(dòng)反思:通過讓孩子們先仔細(xì)觀察,孩子們很容易的掌握了太陽花的特征,它像太陽一樣是圓圓的,并知道太陽花是在早上開放的,孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)幼兒對太陽花的興趣。孩子們在活動(dòng)很積極主動(dòng),樂意把自己的作品和小朋友交流,愿意介紹自己的作品。每個(gè)孩子都可以說有了不同程度的進(jìn)步。

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