幼兒園大班教案4篇(集合)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)傾聽故事,初步了解人體各消化器官的名稱及其功能,感受人體消化過程的奇妙。
2、積累正確的保護(hù)人體消化器官的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn):對于身體中消化器官十分好奇,知道認(rèn)識嘴巴、胃比較常見的器官。
2、教學(xué)課件:《牙齒旅行記》PPT。
活動過程
一、導(dǎo)入故事情景
1、討論:看圖片猜猜,洋洋是個怎樣的女孩?
2、分段講述故事
提問:饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事?牙齒吞下去之后會怎么樣?
二、初步了解各消化器官的.名稱和作用
1、結(jié)合ppt分段講述故事(認(rèn)識消化器官并了解它們的作用)
重點(diǎn)討論:
1)胃的形狀像什么?胃有什么作用?
2)小腸的工作是什么呢?
3)大腸喜歡做什么?食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢?
2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。
:原來女巫從嘴巴里進(jìn)去,經(jīng)過了食道、胃、小腸、大腸,最后從肛里出來了。這些器官都有自己的工作,只有完成了這些工作后食物才能順利地進(jìn)入下一個器官。
三、游戲:問問答(認(rèn)識消化器官以及如何保護(hù)它們的問題)
游戲規(guī)則:自由分成人數(shù)一樣多的兩組進(jìn)行輪流回答問題。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計目的:
1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。
3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習(xí)卡片若干。
學(xué)具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。
活動過程:
1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶
師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦!(小蜻蜓音樂起,幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動作。)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。
2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。
師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長的多好呀!
師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)
師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。
3、認(rèn)識蟲子。
師:這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節(jié)一節(jié)的……)
師:這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字“幾”來表示?我們就叫它“六節(jié)蟲”。(教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上)
師:“六節(jié)蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對付他們好呢?
幼兒討論回答。
老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節(jié)蟲”。
4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。
師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)
師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(教師邊講邊出示數(shù)字)
師:這是我捉到的'第一條“六節(jié)蟲”,現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。
師:“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會變成兩段死掉呢?
師小結(jié):看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉“六節(jié)蟲”
師:在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!
幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
師:寶寶們,回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)
6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)
師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?
提問:
(1)你砍在第幾節(jié)?
(2)分成了幾和幾?
(3)6可以分成幾和幾?
幼兒講述教師演示,教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。
教師小結(jié):6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……
7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師:我收到昆蟲醫(yī)院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們愿意嗎?
(1)一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經(jīng)吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?
8、結(jié)束
師:寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們飛回去,休息一會兒吧!
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀,發(fā)現(xiàn)紙張形狀變化與承重之間的關(guān)系。
2、在動手探索中體驗(yàn)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的樂趣。
3、理解團(tuán)結(jié)合作力量大。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。
【活動過程】
一、開始部分。
教師出示手工紙,請幼兒說說它能干什么。
告訴幼兒,今天我們要用它來做實(shí)驗(yàn)。
二、幼兒實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:
。1)教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助,讓紙片站在桌面上。幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。
。2)展示幼兒作品,請幼兒說一說,你是怎樣做的。教師小結(jié):改變紙片形狀就可以。
實(shí)驗(yàn)二:
(1)教師請幼兒試一試,站起來的紙片能不能承受一塊積木的重量?
。2)幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),請操作成功的幼兒講講他的經(jīng)驗(yàn)。對沒有成功的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵。
實(shí)驗(yàn)三:
。1)請幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn),讓紙片頂起更多的積木。
(2)幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹,為什么他的紙片能承受這么重的重量。
。3)教師小結(jié):紙片圍成的圓柱體,它的'粗細(xì)跟它的力量是有些關(guān)系的。
實(shí)驗(yàn)四:
。1)師幼一起挑戰(zhàn)最有力量的紙片,看它是否能頂起一本大厚書?
。2)播放幻燈片,請幼兒觀看,思考并得到啟示:一根柱子的力量是有限的,許多柱子合作,團(tuán)結(jié)起來,力量就會變得很強(qiáng)大。
(3)繼續(xù)將實(shí)驗(yàn)完成。
【活動延伸】
提問幼兒:我們還能繼續(xù)在大書上加重量嗎?
【活動反思】
活動進(jìn)行的比較順利,整節(jié)課幼兒們的興趣很高,每個幼兒都動起來了,活動目標(biāo)也完成的很好,從中我也得到啟發(fā),科學(xué)課就得讓幼兒自己動起手來,這樣才能充分調(diào)動他們參與科學(xué)活動的積極性,才會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學(xué)。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。
2、學(xué)會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。
活動準(zhǔn)備 報紙,A4紙,膠水
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。
- 我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。 - 我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?
[展開]
1、談?wù)匂L魚。.
- 你見過鯨魚嗎?
- 你在哪兒見到的鯨魚?
- 看過鯨魚后你有什么感受?
2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。
- 鯨魚在哪兒生存?
-在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?
(鯨魚生子,母乳所以它是動物。)
- 鯨魚有多大?
(鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達(dá)4m,剛剛出生的
鯨魚寶寶也有7m長的'。)
- 所有的鯨魚都是同一種類嗎?
(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)
- 鯨魚為什么會噴水呢?
(因?yàn)轹L魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)
3、制作鯨魚并研究制作材料。
- 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?
- 用報紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢?
4、用報紙和白紙制作鯨魚。
、 把報紙和白紙(A4紙)撕好。
② 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)
、 把紙揉在一起。
④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。
、 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。 ⑥ 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
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