（通用）幼兒園小班教案9篇

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識私家車的基本外形特征;

　　2、告訴幼兒私家車的基本好處;

　　3、教育幼兒園坐私家車時(shí)的安全常規(guī)。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　大掛圖、字卡、磁鐵、圖片、小車頭飾

　　三、教學(xué)過程

　　1、游戲《手指動動動》集中幼兒注意力;

　　2、提出問題：“車有很多種、有什么車呢?”引出主題;

　　3、出示掛圖、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)言、有次序及有目的的出示字卡;

　　4、簡單復(fù)述“私家車”外型特征、適時(shí)教讀字卡;

　　5、和幼兒淺談有私家車的好處，個(gè)別提問幼兒家里有私家車的幼兒：“家里的車是什么顏色的?和圖里的一樣嗎?”“有和家人坐私家車到哪里?做了什么?”

　　6、給幼兒的談話小結(jié)、告知幼兒坐車要注意安全等知識，并且認(rèn)識私家車。

　　7、組織幼兒玩游戲《小車進(jìn)山洞》。

　　玩兒法：4個(gè)幼兒一組、搭肩膀開車過山洞，請六位小朋友手拉手做山洞，唱著歌兒讓“小車”進(jìn)山洞。

　　8、結(jié)束游戲：表揚(yáng)上課認(rèn)真、遵守紀(jì)律的小朋友、獎勵小禮物。

　　教學(xué)反思

　　“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的'種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

　　在次活動中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。

幼兒園小班教案 篇2

　　l 目的：

　　1、通過動手制作彩色項(xiàng)鏈，訓(xùn)練幼兒對色彩的視覺敏感度

　　2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色

　　3、在游戲活動中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法，激發(fā)幼兒動手的樂趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

　　l 準(zhǔn)備：

　　1、故事背景一個(gè)

　　2、作品范例一個(gè)

　　3、各種彩色紙條若干

　　4、固體膠或漿糊

　　l 過程：

　　1、 講故事引出主題

　�。ㄕ故咀髌贩独�）

　　師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項(xiàng)鏈，你們想知道這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l的嗎？那今天老師就給你們講一個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的小故事

　�。ㄌ岢鰡栴}）

　　師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個(gè)辦法來幫助它吧！

　　2、 教師引入活動

　　（再次展示作品范例）

　　師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的.項(xiàng)鏈吧

　　（介紹所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色）

　　師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識呢？

　　師：還有什么呢！

　�。ń處煵僮鳎�幼兒觀察整個(gè)制作過程）

　　3、 幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作

　　師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧

　　4、 評價(jià)結(jié)束活動

　　師：讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果須先洗凈并去皮。

　　2、不貪吃街頭小吃，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：理解個(gè)人衛(wèi)生對自身的重要性。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事《小明放學(xué)后》及相應(yīng)掛圖；蘋果；先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習(xí)慣。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入：小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷，可有時(shí)候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友，看看你們能不能幫他找出原因？

　　二、基本部分

　　1、師講故事：《小明放學(xué)后》。

　　2、幼兒看圖，師提問，尋找小明肚子疼的原因。

　　（1）媽媽接小明回家，路上小明說有點(diǎn)餓了，他吃了什么？

　�。�2）回家后，他又吃了什么？蘋果是從哪里拿的？蘋果上面有什么？吃蘋果前他的手洗了沒有？

　　（3）吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么啦？醫(yī)生對他說了些什么呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么這些東西不能吃？吃東西之前需要做什么？

　　4、師小結(jié)：今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因，知道了個(gè)人衛(wèi)生對身體有多么重要，所以請你們以后一定注意：不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。

　　5、實(shí)踐活動：吃蘋果。現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么？

　　6、幼兒洗手，教師削蘋果，然后大家品嘗蘋果。

　　三、結(jié)束部分

　　活動延伸：《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽，把自己良好的`衛(wèi)生習(xí)慣傳遞給身邊的人，并時(shí)刻監(jiān)督大家保持這樣的好習(xí)慣。

　　教學(xué)反思

　　活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解。活動中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時(shí)候簡單的說教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。

　　小百科：肚子，指人和其它動物的胃，也是腹部的俗稱。

幼兒園小班教案 篇4

　　《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與想象作為科學(xué)探索的對象。教師抓住幼兒園喜歡玩水的特性，創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒通過觀察、探索，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，幫助幼兒初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。下面快隨應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編來看看“幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河》”。

　　幼兒園小班科學(xué)教案《小螞蟻過河》

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、體驗(yàn)玩水的樂趣，對操作活動感興趣。

　　3、學(xué)習(xí)把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、木塊、石頭、泡沫、點(diǎn)心盤、鑰匙、玩具（幼兒操作材料）。

　　2、記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（螞蟻）

　　師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請小朋友幫螞蟻想辦法怎么才能過河？

　　二、認(rèn)識沉與浮現(xiàn)象

　　1.師做實(shí)驗(yàn)，先放石頭。

　　師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？我們先拿石頭來試一試”

　　問：你發(fā)現(xiàn)了什么？石頭怎么啦？

　　師小結(jié)：由于石頭比較重，放在水中會掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“沉”，會沉下去的材料，能當(dāng)螞蟻的小船嗎？

　　2.師第二次做實(shí)驗(yàn)，放泡沫

　　問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師小結(jié)：由于泡沫比較輕，放在水中會飄在表面上，不會掉下去，這種現(xiàn)象我們叫“浮”�，F(xiàn)在我們把小螞蟻放到上面，你們看它過河了嗎？

　　3.鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認(rèn)識

　　剛才我們看了，放在水中，比較重的東西會掉下去的，我們叫它“沉”，不會掉下去的，我們叫它“浮”。

　�。ɑ顒臃此迹簭倪@個(gè)環(huán)節(jié)上看，孩子對沉與浮的現(xiàn)象，能具體地表述出來，也對此活動很感興趣。但在讓幼兒對比石頭與木頭的環(huán)節(jié)上，由于所取的材料不合理，石頭太小了，而木頭卻較大，在視覺上，給孩子造成干擾，因此有的孩子認(rèn)為木頭比較重，導(dǎo)致無法讓孩子準(zhǔn)確的判斷：石頭與木頭哪個(gè)比較重，哪個(gè)才會沉下去。如果選擇與木頭一樣大的石頭，幼兒便可以一眼看出，石頭比較重的原理。因而也不會在此環(huán)節(jié)上浪費(fèi)太多的時(shí)間。）

　　三、幼兒操作，并記錄操作結(jié)果。

　　1.幼兒認(rèn)識材料

　　師：現(xiàn)在請小朋友來幫螞蟻想辦法，看，老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料，看看有什么？請小朋友把各種材料都拿來試一試，看看哪些東西會浮起來，可以當(dāng)螞蟻的.小船。

　　2.提操作要求和記錄方法

　　師：在玩的時(shí)候，老師也為小朋友準(zhǔn)備了記錄單，如果這個(gè)材料會會浮起來，請把手上的貼貼紙貼在水面上，如果會沉下去，請把手上的貼貼紙貼在水底。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)記錄

　　四、教師評價(jià)

　　1.小朋友都做好了，我們一起來看一看

　　2.教師驗(yàn)證

　　（活動反思：從記錄的結(jié)果上看，大部分孩子能準(zhǔn)確記錄出沉浮的現(xiàn)象，其中盤子這一材料的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)分歧，有的孩子記錄是沉，有的孩子記錄是浮，借此機(jī)會，我進(jìn)行隨機(jī)教育，讓不同結(jié)果的兩名幼兒現(xiàn)場操作，為什么你認(rèn)為是沉？而你卻是浮呢？兩個(gè)小朋友用同一種材料，為什么結(jié)果是不同的呢？通過現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，孩子知道由于放的方式不一樣，結(jié)果也是不同的，很好地利用教育契機(jī)，給孩子正確的引導(dǎo)。但在幼兒使用記錄卡的方面上看，由于記錄卡設(shè)計(jì)不太合理，有的幼兒把整張記錄卡都貼滿了，完全看不出是沉還是��；如果老師在水盆中間畫條中介線，在中線以上表示沉，中線以下表示浮，就能很輕松地解決結(jié)果不分明的問題。）

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

　　2、知道洗臉的.步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　活動過程：

　　(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

　　1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"

　　2、一起問："娃娃，你怎么了?為什么哭啊?"

　　3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?"引出應(yīng)該洗干凈。

　　(二)引發(fā)討論，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

　　(三)進(jìn)一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。"看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"

　　2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

　　3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說一說怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

　　2、在欣賞故事和實(shí)踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。

　　3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

　　2、玩具若干（幼兒人數(shù)一半）

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：

　　師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？

　　2、幼兒圍繞這個(gè)主題，想像如何去幫助小鳥。

　　請個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。

　　3、老師講述故事：小鳥找家。

　　師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？

　　老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：

　�。�1）誰幫助了小鳥？

　�。�2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？

　�。�3）月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲，是怎么說的？

　�。�4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

　　師：小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎？什么時(shí)候？

　　師：你是怎么關(guān)心別人的？別人又是怎么關(guān)心你的 ？

　　5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發(fā)有玩具的`幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。 在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫助。

　　活動中還增加了表演故事情節(jié)。

　　活動反思：

　　這個(gè)活動采用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，幼兒沒有進(jìn)入游戲情境，沒有體驗(yàn)到游戲的樂趣。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí)，把頭飾給幼兒戴上，應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

　　2、能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重難點(diǎn)：

　　能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒畫冊、掛圖。

　　活動過程：

　　一、出示圖片。

　　師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽）這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

　　二、欣賞故事。

　　1．講故事一遍。

　　2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么？

　　欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的`了解。

　　三、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

　　師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說的？（點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”）

　　再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

　　四、第三遍聽錄音欣賞故事。

　　師：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

　　小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

　　第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次語言教學(xué)活動，我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

　　由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材非常好，且內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒的生活體驗(yàn)�；顒又校�結(jié)合圖片，讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對生動的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真。問題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能積極的舉手回答問題。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。（重點(diǎn)）

　　2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。（難點(diǎn)）

　　活動準(zhǔn)備：氣球若干幼兒畫冊教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?吹氣球"

　　小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

　　二、過程

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了！（幼兒雙手上身做氣球爆破狀）

　　2、看圖排順序

　�。�1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

　�。�2）提問：圖上有誰？他們在做什么？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

　�。�4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

　�。�5）教師和幼兒一起排出圖的.正確順序。

　　活動結(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

　　活動拓展：

　　區(qū)域活動：在區(qū)域活動區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

幼兒園小班教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解菠菜的外形特征。

　　2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

　　4、初步了解菠菜的小常識。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好。放在貨架上。

　　2、電磁爐，雞蛋、鹽、味精。

　　3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

　　【活動過程】

　　一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

　　二、觀察菠菜的.外形特征

　　1、先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。

　　2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。

　　三、討論菠菜的吃法。

　　油炒、涼拌、做湯、包餃子。

　　讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。

　　四、揀菠菜。

　　讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

　　五、切菠菜。

　　老師提醒幼兒注意安全。

　　六、雞蛋炒菠菜。

　　1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。

　　2.觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

　　七、品嘗與分享。

　　小百科：菠菜原產(chǎn)伊朗，中國普遍栽培，為極常見的蔬菜之一。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

小班幼兒園教案12-09

[精選]幼兒園小班教案07-09

幼兒園小班教案05-11

幼兒園小班教案01-17

小班幼兒園教案03-01

幼兒園小班教案06-08

幼兒園小班教案精選07-22

幼兒園小班經(jīng)典的教案01-28

幼兒園小班的教案02-19

幼兒園小班教案06-12