幼兒園小班教案8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望。
2、引導幼兒認識手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護手的方法。
3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
重難點分析:
難點:1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進行比較。
重點:讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的`快樂。
活動準備:
1、魔袋一個,里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。
2、豐富的手工材料,橡皮泥等。
活動過程:
1、導入
2、展開
3、結(jié)束
一 導入部分
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。
二 展開部分:
觀察發(fā)現(xiàn)法:
1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。
3、說一說:看圖片,激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護好我們的小手。討論:怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。
游戲鞏固法:玩一玩手指游戲。
感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)",鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動,如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
三 結(jié)束部分
聽音樂離開活動場地
四、活動延伸:
學習兒歌"好朋友"。
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計意圖:
幼兒雖然每天都刷牙,可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法。因此我們安排了這一有意義的活動。
活動目標:
1、認識門牙,尖牙和槽牙。
2、學會正確的刷牙方法。
活動準備:
1牙齒的模型,正確刷牙的方法的掛圖。
2教師事先和家長共同備課.
3小朋友刷牙的錄象.
活動過程:
一、互相問候,公布
幼兒在家中每天刷牙的人數(shù)。及時表揚。
二、出示牙齒的模型,引導幼兒.
1、引導幼兒認識牙齒模型。從外型上了解牙齒的不同,并說說牙齒的作用.
觀察牙齒的模型,從外形上認識牙齒的不同。
2、觀看錄象,學習正確的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、統(tǒng)計班級中每天刷牙的人數(shù),及時表揚。
。1)出示掛圖提問:這樣刷牙對嗎?
。2)邊指掛圖邊講解刷牙的方法。
討論我們應該怎樣刷牙?
。3)幼兒練習
用食指做刷牙的動作練習。
(4) 幼兒練習兒歌,
。5) 邊讀兒歌邊刷牙。
。6) 鞏固練習
1、分小組上講臺表演刷牙的方法,下面的同學念兒歌。
2、表揚刷牙方法正確的幼兒。
活動反饋:
通過活動和幼兒認識了,門牙,尖牙和槽牙,并初步學會了正確的刷牙方法,家長和幼兒都十分的開心。
家長走進教學校
武術(shù)散打(大班)
(重點領(lǐng)域: 體育)
設(shè)計意圖:
我班幼兒都十分喜歡看武打片,對里面的一招一勢更是模仿的十分起勁,因為武術(shù)不僅能強身健體,還可以訓練人們的反映和力量,恰巧我班顧苗苗的爸爸有這一個特長,小朋友們能充分的調(diào)動出自身的興趣和積極性。
活動目標:
1、學習武術(shù)散打的基本要領(lǐng)。
2、宣傳武術(shù)為中華民族千年的'精華積累,發(fā)揚全民上下健身的精神。
活動準備:
聯(lián)系好散打運動員,配合幼兒園提高這次的活動。
活動過程:
一、通過談話導入活動。
“你們好,我是苗苗的爸爸,我是一名散打武術(shù)教練,你們看過武術(shù)片嗎?好下面請這兩個小哥哥表演武術(shù)給你們看!
二、幼兒觀看武術(shù)表演。
1、請兩位小哥哥表演武術(shù)給你們看。(幼兒觀看武術(shù)表演。)
2、剛才兩位小哥哥做了哪些動作?
三、幼兒模仿學習武術(shù)散打的基本動作。
1、請武術(shù)小哥哥示范武術(shù)散打的動作。
2、剛才這兩位小哥哥做了哪些動作。
3、誰來跟著兩位小哥哥學一學武術(shù)的動作。
。ㄕ堃幻變簛韲L試)
4、跟著哥哥一起來學習武術(shù)表演。
5、幼兒重點學習武術(shù)中的出拳動作。
6、請個別幼兒示范表演。
四、放松游戲
幼兒自由的放松手臂腿腳等。
幼兒園小班教案 篇3
操作目標:
1、認識3種動物的名稱及其外形特征。
2、初步了解這些動物的生活習性,學說相關(guān)的短句。
操作材料:
1、各種動物形象(嘴部開口)。
2、各種食物卡片。
操作層次:
第一層次:選出1~2種動物愛吃的.食物,邊送入動物的口里,邊說出“××,××請你吃××”的短句。
第二層次:分別選出3種動物各自愛吃的食物,用普通話說出相關(guān)的短句。
第三層次:在以上基礎(chǔ)上說說這些動物有什么本領(lǐng)。
操作說明:
根據(jù)動物的習性,挑出相應的食物卡片進行喂食,邊喂邊進行語言表述。
指導建議:
1、允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。
2、引導幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、仔細觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上能用簡單的話來說一說我變小了后發(fā)生的事情。
2、感受變小的樂趣。
活動準備:
1、圖片:小熊一家(小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥),故事大圖四張(我變小后發(fā)生的事情)
2、故事ppt《我變小了》。
活動過程:
一、出示故事主人公,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、出示小熊
師:小朋友們,你們好(小熊,你好。--熟悉故事的主要人物形象
2、出示小熊的其他家人
師:看看我家里有誰?(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥)
3、師:今天發(fā)生的有趣的故事就是關(guān)于我們的。
教師繼續(xù)講述:有一天,我做了一個夢,夢里的我和現(xiàn)實的我有什么不一樣?(大、。
教師小結(jié):有一天,我夢見我變小了。
二、仔細觀察畫面,在理解的基礎(chǔ)上能用簡單的話來說一說我變小了后發(fā)生的事情。
1、出示大圖一(我和爸爸)
(引導幼兒仔細觀察圖片,用故事里的話來總結(jié);個別--集體)
1)師:瞧,我和爸爸發(fā)生了什么有趣的.事?我在哪呢?(爸爸的口袋里)
教師用書里的話請幼兒說一說:爸爸帶我出去玩,讓我坐在他的口袋里。
2)師:爸爸在走路,那我坐在他的口袋里還需要走路嗎?
3)師:我不用自己走路,感覺怎么樣?(不用自己走路,真好。
4)師:你會把爸爸帶我出去玩的事情連起來說一說嗎?(教師帶幼兒一起說一說;幼兒自己說一說)
2、出示圖片二(我和媽媽)
師:我和媽媽發(fā)生了什么事呢?媽媽給了我什么呀?這根棒棒糖怎么樣?我拿到棒棒糖后怎么了?
3、出示圖片三、四
師:在夢里還發(fā)生了什么有趣的事情呢?請你自己選一幅圖來說一說。
討論、交流
師:我變小了,姐姐讓我干什么了?
師:我變小了,我和哥哥又在干什么?
3、教師講述故事后半部分。
師提問:當我夢醒了,我又干了什么?(-幫助幼兒進一步理解故事中的內(nèi)容。)
三、完整欣賞故事《我變小了》
師:我們完整地聽一聽這個故事吧,如果你會說可以輕輕地和我一起來說說,好嗎?
教師提問:你覺得變大好,還是變小好?為什么?
。ü膭钣變航涣髯兇蟆⒆冃〉拿篮酶杏X。)
教師最后小結(jié):其實變大、變小都很不錯。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。
2.學習簡單的仿編并演唱大家聽。
3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
物質(zhì)準備:
1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。
活動過程:
一、學唱歌曲。
1.出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?
2.出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。
3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的'蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5.教師范唱,幼兒跟唱。
6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
二、仿編歌曲。
1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
活動反思:
在這節(jié)課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》,這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特別是蘋果,此類歌曲活潑歡快,利用歌曲可以讓幼兒親近它們,達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學會創(chuàng)編歌詞,幼兒的閱歷,生活經(jīng)驗相對缺乏,所以教師在課前就可做些鋪墊,讓幼兒知道西瓜長在什么地方,橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上,幼兒不會說不出,對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。
小百科:
蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。
幼兒園小班教案 篇6
一、設(shè)計思路
進入秋季,各種各樣的種子都成熟了。為此,我們請家長和小朋友們一起搜集種子,準備在教室里布置一個“種子角”。在我整理種子的時候,小朋友們圍到我的身邊,爭相介紹自己帶來的種子。有的孩子為了驗證別人的說法,試圖用小手拿種子。大家擠成一團,差點沒把種子打翻。就在這時,一絲靈感閃現(xiàn):對,何不抓住幼兒感興趣的事,組織一次關(guān)于種子的`活動,來拓展幼兒的經(jīng)驗和知識呢?
二、活動目標
1、通過觀察、給種子做標簽等活動,認識各種各樣常見的種子。
2、了解個別種子的生長習性,產(chǎn)生探索種子奧秘的欲望。
三、活動準備:
貼有空白標簽的各種袋裝的種子人手一份,數(shù)字標簽若干,水彩筆人手一支,展示板(圖一)、蝴蝶花記錄表(圖二)人手一份。
四、活動過程
1、活動引入
教師雙手合起來,請小朋友猜:“發(fā)揮你的想象,猜猜,老師的手里有什么?”“桌上的小筐里也有許多種子,你找一袋,看看,它是什么樣子?叫什么名字?”
2、認識、介紹種子
。1)請幼兒介紹自己手里的種子。
師:“你找的是什么種子?它是什么樣子的?”
。2)給種子做標簽
首先,引導幼兒相互交流種子發(fā)芽后的生長狀態(tài)。師:“XX種子發(fā)芽后,會長成什么樣子呢?”
然后,讓幼兒嘗試給種子做標簽。師:“每個袋子上都有一個標簽,請你動動腦筋,想個辦法,在標簽上做個標記,讓別人一看就知道是什么種子!
(3)給種子做數(shù)字標簽
師:“每袋種子的數(shù)量都一樣嗎?我們來數(shù)一數(shù)。數(shù)完后,找出相應的數(shù)字標簽貼在上面,好嗎?”
3、展示種子
。1)介紹展示板(圖一),重點向幼兒介紹數(shù)量、大小的匹配。
(2)把種子放到展示板的相應位置上。師:“讓我們根據(jù)種子的大小、多少,把它們送到展示板的相應位置上。”
4、了解個別種子的生長習性
(1)介紹蝴蝶花種子及它的生長習性(圖二)。師:“每樣種子都有自己的生長特點。這兒有一份介紹蝴蝶花種子的資料,我們來看一看。”
。2)介紹記錄表,請幼兒回家后完成。
師:“小朋友們可以和爸爸媽媽一起尋找這些種子的生長秘密。那我們用什么方法能知道這些秘密呢?”“對了,我們可以問家長,可以查閱圖書,還可以上網(wǎng)查詢,更可以自己親自種一些種子……辦法很多很多,那我們就回去試一試吧!”
5、活動延伸
關(guān)于種子的活動,可組織以上介紹的綜合活動,也可根據(jù)孩子的興趣,舉行種子收集、種子展覽、種子分類、種子游戲(貼、穿、印、猜豆、做游戲、做響罐等)、種子記錄(數(shù)量、標記、發(fā)芽)、種子猜想、種子探秘等等活動。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、正確發(fā)音a le并理解其意思。
2、在歌曲的創(chuàng)編中,愉快地進行英語活動。
活動準備: 實物蘋果、幼兒會唱歌曲What is this?
活動過程:
一、導入 歌曲What is this?
幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚,進行歌唱。
二、主題
1、教師出示蘋果,請幼兒創(chuàng)編歌曲。(此時幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。)
2、幼兒處于問題情景,教師幫助,引導幼兒發(fā)音a le,并了解其意思。
3、師幼共同創(chuàng)編歌曲,把a le唱進歌曲里。
三、游戲
幼兒與教師對唱:T: What’s this ?What’s this ?What’s this ?What?What?
S:It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。
幼兒園小班教案 篇8
目的:
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發(fā)展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
準備:
1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內(nèi)裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3.一塊較大的、安全的戶外場地。
4.每人自帶一輛玩具汽車。
過程:
一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。
2.今天我們每人都有一只瓶子,它會發(fā)出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!
3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如“快來追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>
4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像,注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的.感受。如:有的重(如裝水的可樂瓶),有的輕;有的會滾動(如木制線軸),有的不會滾動;有的會發(fā)出清脆的聲音,有的不會,等等。
三、游戲:倒車請注意。
1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子回繞到卷軸上(如圖)。
2.鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。
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