(薦)幼兒園大班教案3篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、欣賞散文詩,感受其優(yōu)美的語言,體會其豐富的想象和散文的意境美。
2、理解散文詩,大膽想象推理,在感受其內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。
3、感知夢姐姐的形象,體驗快樂、美好、多彩的夢境。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗:知道每個人都會做各種不同的夢,夢是在睡眠時才會產(chǎn)生,欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。
2、物質(zhì)材料:各類圖片,各種顏色的花,字卡,輕音樂。
活動過程:
一、感知形象,激發(fā)興趣
1、出示夢姐姐的圖片
師:小朋友,你們做過夢嗎?什么時候會做夢?還有誰做過哪些甜美的夢嗎?
2、觀察夢姐姐的形象
師:白天,夢姐姐是很少露面的,到了晚上,夢姐姐就會提著花籃,從林中輕輕的飛出來,猜猜她會去做什么呢?
過渡:讓我們來聽聽,夢姐姐去做了什么。
二、欣賞散文,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、欣賞散文第一段
。1)出示圖片:小黃雞做夢
師:夢姐姐晚上提著花籃到底出來做什么的呢?她是怎樣讓小黃雞做夢的?小黃雞做了一個什么樣的夢?它夢見了什么?(認識新詞:金黃)
。2)完整朗誦第一段
過渡:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著,夢姐姐飛來了,在它身邊撒下一朵淡綠色的花,你覺得小青蛙會做什么顏色的夢呢?
2、欣賞散文第二段
(1)出示圖片:小青蛙做夢
師:小青蛙做了一個怎么樣的夢?你們聽。ㄕJ識新詞:碧綠)
(2)完整朗誦第二段
師:為什么小黃雞做一個黃色的夢,小青蛙會做一個綠色的夢呢?
小結(jié):對呀,夢姐姐在小黃雞身邊撒下一朵黃色的花,小黃雞就做了一個黃色的夢,在小青蛙身邊撒下一朵淡綠色的花,小青蛙就做了一個綠色的夢。這次夢姐姐撒下了一朵紅色的話,她會灑在誰的身邊呢?又會使它做一個什么樣的夢呢?
3、欣賞散文第三段
。1)出示圖片:小鳥做夢
師:小鳥用腳抓住樹枝,在樹上睡覺,夢姐姐飛來了,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個紅色的夢,它夢見了什么呢?(認識新詞:火紅)
。2)完整朗誦第三段
4、看圖、配樂完整朗誦散文
師:讓我們一起來把這三幅圖上的內(nèi)容有感情地說一說。
三、創(chuàng)設(shè)情境,自由創(chuàng)編
1、播放音樂,幼兒大膽創(chuàng)編
師:夢姐姐溫柔美麗又善良,給大家?guī)チ嗽S多美好的夢,今天她帶來了五顏六色的`花,讓我們也來做個美美的夢。
2、幼兒講述創(chuàng)編內(nèi)容
小結(jié):夢姐姐給我們帶來了許多五顏六色的美夢,讓我們小朋友夢見了許多好吃的、好玩的、好看的等等,給我們的生活增添了許多樂趣,所以我們都喜歡夢姐姐。我們把這些美好的夢也送給周圍的人,送給更多的人,好嗎?
幼兒園大班教案 篇2
一、活動背景
跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
二、活動目標
1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2.通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的.快樂
三、活動準備
牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
四、活動過程
(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"
3.做準備操
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1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
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1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
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五、活動延伸
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。
幼兒園大班教案 篇3
價值取向:
利用放面霜的正方體空盒子制作骰子,投放到數(shù)學(xué)區(qū)域中,供孩子們投擲,觀察、講述。發(fā)展幼兒目測、投準的能力,提高手部的精細動作。能根據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式,寓教寓樂,使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
材料設(shè)計:
在數(shù)學(xué)區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子,把空盒子的六面涂成紅色或綠色,在空盒子的六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點子,記錄單若干份,記錄筆。
玩法提示:
讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子,看看面朝上的是幾和幾,合起來是幾,講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。
讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子,任意擲骰子,看看面朝上的是幾和幾,比比誰多誰少,講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。
指導(dǎo)要點:
1、活動剛開始時,可由兩位幼兒各持一骰子進行投擲,再共同觀察、講述,待熟悉后可由一位幼兒獨立操作并記錄。
2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進行投擲活動。
3、在操作中,如果遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請教。
4幼兒園大班數(shù)學(xué)教案-七只小猴在哪里
活動目標:
1、學(xué)習(xí)7的加減,能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋,能積極參與加減運算活動。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的'組成。
2、物質(zhì)準備: ,
――教具:圖片一張(上面畫7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋果。)
――學(xué)具:《幼兒用書》(P11、12、13頁),幼兒人手一支筆。
活動過程:
1、看猴子去。
――教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了,我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>
――教師(出示圖片):小猴在哪里?它們都在干什么?
――請幼兒說一說每個小猴子的位置,以及它們正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子………
――教師:你能用一道算式來表示嗎?
――引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式,并說一說每個數(shù)字表示什么意思。如:1+6=7
表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如:7―1=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。
――繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考:你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?
2、幼兒操作活動。
――看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后,列出7的第一組加法或減法算式。
――觀察連續(xù)的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。
――帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁,引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運算。(也可采用分組練習(xí)的方式,本活動只完成一頁練習(xí),其它練習(xí)放在日;騾^(qū)域中進行。)
3、活動評價
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動,鼓勵幼兒說出每道算式的意思,幫助幼兒理解加減法的含義
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