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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-07-31 07:19:22 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案集合【4篇】

  作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案4篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案集合【4篇】

幼兒園小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、閱讀圖畫,并描述圖畫內(nèi)容。

  2、嘗試講述故事中的主要情節(jié)。

  3、理解“鄰居”的含義。

  4、喜歡并安靜地傾聽故事,感受鄰居之間友好相處的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長幫助幼兒認(rèn)識自家附近的鄰居。

  2、課件:故事圖片、音樂、故事cd。

  3、幼兒用書。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  今天我們班來了一只小兔,它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什么事。

  展示小兔課件

  原來小兔家附近沒有一個(gè)鄰居,它很孤單。

  小朋友,你們愿意介紹你的家給小兔,讓它搬來和你做鄰居嗎?說說你家住在什么樣的房子。展示課件

  小結(jié):樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。

  還有一個(gè)小朋友,它也有鄰居,來看看她的鄰居是誰。展示課件并傾聽故事。

  二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》,提問:

  (1)這個(gè)小朋友叫什么?她最喜歡什么?

 。2)樓上住著誰?在干什么?

 。3)家對面住著誰?在干什么?

 。4)它有個(gè)很特別的去處——“跳蚤市場”(展示課件)

 。5)你去過這樣的地方嗎?這是干什么的地方?

  三、邊看幼兒用書,邊再次聽故事。

  四、請幼兒講述故事主要情節(jié)。

  五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她,看小兔愿不愿意去她那做她的`鄰居,小蘋果和她的鄰居在準(zhǔn)備干什么?小蘋果準(zhǔn)備了什么?

  六、游戲:找鄰居

  請住在一個(gè)小區(qū)的幼兒一起拉拉手,說一說

  找一找你的午睡鄰居,她(他)有什么特點(diǎn)?

  延伸活動(dòng): 語言角:說說我和鄰居之間有趣的事。

  社會(huì)小實(shí)踐:小小跳蚤市場。

  美術(shù)活動(dòng):畫畫我的小鄰居。

幼兒園小班教案 篇2

  一、主題來源

  秋天來了,大自然會(huì)發(fā)生一系列明顯的變化:樹上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“秋天多可愛”,就是通過觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式,幫助幼兒認(rèn)識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂,豐富多樣的樹葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動(dòng)是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛大自然,熱愛勞動(dòng)人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

  二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)

  1、認(rèn)識秋季主要的.花卉樹木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓醪秸莆涨锛镜闹饕卣鳌?/p>

  2、初步學(xué)會(huì)有順序的、細(xì)致的觀察事物。.

  3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,熱愛勞動(dòng)人民的情感。

  4、讓幼兒懂得勞動(dòng)果實(shí)是人們辛勤勞動(dòng)得來的,應(yīng)該珍惜。

  三、主題網(wǎng)絡(luò):

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、師生共同制作樹葉貼畫,手印畫布置墻飾。

  2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

  3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動(dòng)室內(nèi),適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語,營造秋天濃濃的氛圍4、用樹葉與孩子玩游戲,如小小葉片來追我,鋪樹葉小路等。

  五、日;顒(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。

  2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。

  吃水果時(shí)請幼兒說說其名稱及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

  3、利用散步活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察落葉,并看看那些樹掉葉子,那些樹不掉葉子

  4、開展“樹葉像什么”的談話。

  5、欣賞秋季的花卉,加深對秋季特征的印象。

  六、家園共育

  1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

  2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己剝瓜果的皮。

  3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹葉,采集葉片;上幼兒園時(shí)帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

  4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

  5、針對秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開水。

  七、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū):

  給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印,壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

  將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對應(yīng)。

  提供大小、顏色不一的樹葉,讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。

  語言區(qū):各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

  有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。

  打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

  科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

  收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

  提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動(dòng)降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

  張貼有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片,供幼兒欣賞。

  表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

  《秋天》等音樂磁帶,供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動(dòng)作表演。

  八、預(yù)設(shè)活動(dòng)

  第一周

  1、體育:切西瓜

  2、歌曲:蘋果

  3、綜合活動(dòng):水果全家福

  4、美術(shù):秋天的水果

  5、語言:蛤蟆種瓜

  第二周

  1、參觀:水果店

  2、兒歌:瓜娃娃

  3、歌曲:秋天

  4、數(shù)學(xué):1和許多

  5、美術(shù):一串紫葡萄第

  三周

  1、音樂游戲:撓癢癢

  2、兒歌:花兒好看我不摘

  3、數(shù)學(xué):樹葉媽媽和孩子

  4、參觀:撿落葉

  5、美術(shù):樹葉印畫

  第四周

  1、體育游戲:小小葉片來追我

  2、音樂游戲:大風(fēng)和秋葉

  3、語言:會(huì)響的小路

  4、美術(shù):樹葉裝飾

  5、科學(xué):什么東西飄下來

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話。

  2、喜歡在陽光中活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖第17號,故事磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  1、冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動(dòng)物會(huì)干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。

  2、完整傾聽一遍故事。簡單提問:

 。1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?

 。2)、故事里都說些什么了?

  二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

  ——圖(2):小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子,就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

  ——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對故事的理解。

  ——做傾聽狀,引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子!毙∷墒蟮谋蛔幽?

  ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  ——對故事中的角色對話重點(diǎn)讓孩子模仿。

  三、請幼兒分角色扮演小動(dòng)物,說說故事中的對話。

  四、活動(dòng)延伸

  1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

  2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),感受太陽照在身上是暖烘烘的。

  附:

  故事:香香的被子

  冬天,一個(gè)很好的晴天。

  胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。

  小松鼠問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??/p>

  胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和。”

  小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟!

  小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子!

  到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。

  課后小結(jié):

  教師:愛美的女人

  在教學(xué)的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的`勞動(dòng),午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,并能積極地學(xué)說故事中的角色對話。通過教學(xué)活動(dòng),孩子們知道曬太陽有利于身體健康;顒(dòng)結(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動(dòng),讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個(gè)活動(dòng)開展的較順利,目標(biāo)已達(dá)到。

  教師:寶貝兒

  1、通過這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細(xì) 菌;

  2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動(dòng)、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

  教師:娃haha

  由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事,對于故事之后的提問也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。

  教師:鈴鈴鈴

  這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí),幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

  小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時(shí)保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一問候時(shí)光(認(rèn)識教師)

  1.教師熱情接待每一位寶寶,認(rèn)識寶寶,鼓勵(lì)寶寶用動(dòng)作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動(dòng)物簽到。

  2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(dòng)(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動(dòng)情況,并和家長交流寶寶玩玩具時(shí)的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。

  3.點(diǎn)名游戲。

  (1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵(lì)家長根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵(lì)寶寶有節(jié)奏地向教師問好。

 。2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動(dòng)作進(jìn)行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動(dòng)作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動(dòng)自我介紹。)

  指導(dǎo)家長:及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的寶寶。(能用動(dòng)作表達(dá)或能夠接納教師。)

  活動(dòng)二運(yùn)動(dòng)時(shí)光(《小腳操》《小手操》)

  1.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強(qiáng)寶寶對自己小腳、小手的認(rèn)識。

  2.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感,加強(qiáng)寶寶對本體的認(rèn)識。

  指導(dǎo)家長:

  1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強(qiáng)寶寶對兒歌的理解。

  2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動(dòng)作。

  3.鼓勵(lì)寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動(dòng)作,培養(yǎng)寶寶主動(dòng)模仿動(dòng)作的意識。

  活動(dòng)三溫馨時(shí)光(認(rèn)識圓形)

  1、出示圓形圖片。

  師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)

  指導(dǎo)家長:成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會(huì)創(chuàng)造、想象,為其今后的.自主表達(dá)儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)。

  2、出示圓形鑲嵌板的底板。

 。1)師:這個(gè)底板中間少了一個(gè)圓,我們要把這個(gè)洞洞補(bǔ)起來。

 。2)教師示范鑲嵌板的玩法。

  師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補(bǔ)好了!

  指導(dǎo)家長:此活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認(rèn)識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。

  (3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

  3、欣賞名畫《圓之舞》。

  師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!

  指導(dǎo)家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。

  4、寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

  師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!

  指導(dǎo)家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時(shí)候可能是無意識的,家長要有意識地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。

  5、作品展覽。

  6、鞏固認(rèn)識圓形,學(xué)會(huì)區(qū)分圓形與其他形狀。

  師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

  指導(dǎo)家長:此活動(dòng)是讓寶寶在認(rèn)識記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認(rèn),難度又加深了一層。如果寶寶指錯(cuò)了,不要直接說“錯(cuò)了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續(xù)找圓形!”

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