[通用]幼兒園小班教案6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　在認(rèn)識了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發(fā)幼兒愛家的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機(jī)及音樂MIDI

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1．通過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認(rèn)識的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

　　2．請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，通過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。

　　二、基本部分

　　1．運用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點)。根據(jù)每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　2．教師小結(jié)小朋友說得真好，不僅知道自己有一個漂亮的媽媽，能干的爸爸，還知道全家人的`名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再接著說好嗎?

　　3．現(xiàn)在老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么?

　　(解決難點)請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒愛家的情感，體驗家的快樂。

　　4．教師小結(jié)：今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的家，，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎?

　　三、結(jié)束部分

　　教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”

　　幼兒集體表演《我家有幾口》，使幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本次活動。

幼兒園小班教案 篇2

　　（一）內(nèi)容簡介

　　丑小兔喜歡趴在窗口看風(fēng)景，但又很害羞，遇上過路的人就會躲起來。蘋果豬給丑小兔一張報紙，報紙上有個小洞，丑小兔可以透過洞洞，看來來往往的人，別人卻看不見報紙后面的丑小兔。但是，報紙上的洞洞一天天大起來，丑小兔會怎么樣呢？她會像蘋果豬那樣熱情地跟過路人打招呼、說上幾句嗎？

　　（二）主題分析

　　故事中的丑小兔可愛又膽小，她對外面的事物充滿好奇，渴望朋友但又膽小害怕缺乏自信。這和小班幼兒的年齡特點極其相似。本書以熱情的蘋果豬通過報紙上的洞洞幫助丑小兔改掉害羞的毛病為主線，巧妙地通過報紙上洞洞的變化，一步步引領(lǐng)丑小兔從報紙后面走出來，大膽與人交往。通過丑小兔的心理變化，故事告訴我們：只要大膽接納別人，一切都沒有什么可怕的。

　　（三）情節(jié)分析

　　故事從大報紙中間有一個小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面高興的小動物為對比開始，讓孩子們猜想：報紙后面的眼睛是誰的？她在干什么？為什么她要用報紙遮住臉？隨著故事的進(jìn)展，報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也越來越大，最后透過報紙上的.大洞洞終于看到丑小兔燦爛的笑臉了。報紙上洞洞的變化和丑小兔的變化所引發(fā)的問題，對孩子們的交往與成長也有很大的啟發(fā)。

　　（四）角色分析

　　故事的主人公是丑小兔，她膽小、內(nèi)向，怕與人交往。一開始讀者只能透過報紙上的洞洞看到丑小兔膽怯的眼睛、緊張的表情。隨著報紙洞洞的變化，丑小兔的表情也越來越開心，最后丑小兔終于露出了微笑的臉蛋。故事中另外一個角色——蘋果豬，他的大膽熱情和開始時膽小害羞的丑小兔是一組鮮明的對比。故事開始蘋果豬熱情地與路人打招呼，丑小兔膽怯地藏在窗戶后面，最后丑小兔也能微笑著面對路人。故事就在每個人的微笑中結(jié)束了。

　　（五）圖畫分析

　　1、畫面的色彩、構(gòu)圖和排列

　　整本圖畫書的畫面都以粉色調(diào)為主，讓人感覺溫馨，色彩與故事情感完美結(jié)合。此圖畫書構(gòu)圖簡單、清晰，主要人物突出，引領(lǐng)孩子的視線一下子就捕捉到了每頁主角的變化，便于孩子觀察、發(fā)現(xiàn)和講述，符合小班年齡幼兒的欣賞特點。

　　2、圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)

　　故事的第2～5面蘋果豬和丑小兔的表情是一組對比，教師可以引導(dǎo)幼兒重點觀察。第1O～17面是故事的關(guān)鍵，可以引導(dǎo)幼兒觀察洞洞的變化和丑小兔的表情變化。

　　（六）語言分析

　　圖畫書中所用的句式比較簡單，便于幼兒理解與記憶：“第一天，報紙上有個小

　　洞洞……第二天報紙上的洞洞比昨天的大一點了，第三天報紙上的洞洞又大了……”

　　對話和心理描述簡單、直白，較適合小班年齡階段的幼兒。

　　（一）活動設(shè)計

　　1、設(shè)計意圖

　　報紙平時都是大人用來閱讀的，今天的報紙上怎么有個洞洞？這個洞洞是用來干什么的？教師利用孩子對洞洞的好奇，一步步引導(dǎo)他們閱讀繪本。從洞洞的漸漸變大并運用游戲“猜猜我是誰”來體驗丑小兔躲在報紙后面看外面的感受，理解透過報紙上的小洞洞看外面，外面的人是看不到報紙后面的人是誰的，從而真正理解蘋果豬的用意。

　　2、活動目標(biāo)

　　（1）了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面

　�。�2）知道只要勇敢、大膽，就會交到朋友。

　　3、活動準(zhǔn)備

　　鼯圖畫書《報紙上的洞》和教學(xué)課件（ppt）

　　靜帶有大、小洞洞的報紙，小兔的操作排序材料

　　靜音樂，《找朋友》

　　4、活動過程

　�。�1）導(dǎo)入活動，引起興趣

　　出示帶有洞洞的報紙：

　　一看，這是什么？報紙上有什么？

　　一咦，報紙上怎么會有洞洞呢？這個洞洞是用來干什么的呢？

　�。�2）欣賞、理解故事

　　一今天我們就來聽一個和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

　�、儆^察第2～3面：

　　一這是蘋果豬，他在干什么呢？

　　一哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

　�、谟^察第4～5面：

　　一這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，她是怎么做的？

　　這是為什么？

　　一蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？

　�、塾^察第6～7面：

　　一蘋果豬為丑小兔想了一個什么好辦法？

　　一蘋果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來干什么的？

　�、苡^察第1（I）面～結(jié)尾：

　　一報紙上的洞洞有什么變化？

　　一你認(rèn)為丑小兔最后還需要報紙嗎？為什么？

　　小結(jié)：透過報紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應(yīng)該不需要報紙了，

　　（3）專艮紙上的洞洞排排隊

　　一報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。

　　小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天地大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：“我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛��！”

　　（4）我們一起找朋友

　　一丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？

　　一朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來找朋友吧�。ㄟ叧�歌邊找朋友）

　　小結(jié)：小朋友都很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。

　　2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　3、體驗使用筷子的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色圖案的筷子。

　　2、四種顏色的插筷筒。

　　3、各種水果切成塊。

　　4、筷子若干，四個插筷筒。

　　5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐收》。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入師：

　　今天有位客人來我們班，看看是誰呀？

　　（請一位老師扮雞媽媽出場）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹�，你們愿意嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)配對

　　1、師：我們來幫雞媽媽找找看。（幼兒左右找筷子）

　　2、幼兒活動――配對。

　　3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？"小結(jié)：原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的.小眼睛可真亮啊！

　　三、玩一玩：筷子游戲。

　　1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。

　　2、變一變。

　　師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。

　　四、學(xué)習(xí)使用筷子

　　1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　2、小結(jié)：對了，筷子還可以夾東西吃�？曜邮且环N餐具，是我們中國最早發(fā)明的。你會用筷子嗎？

　　3、幼兒自由學(xué)習(xí)

　　4、邊念兒歌邊學(xué)習(xí)用筷子。

　�。ㄐ⌒】曜觾筛�棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽。）

　　5、我們再來試一試。

　　五、學(xué)習(xí)分類

　　1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？

　　2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色�。磕沁@個呢？

　　3、幼兒活動――分類。

　　4、請你們看看筷子的家找對了嗎？

　　教師小結(jié)：

　　六、水果大餐

　　1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！

　　2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

　　3、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。

　　5、你也可以把水果夾給客人老師吃。

　　6、跟雞媽媽再見。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的'動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”�！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌�，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)物體下落的不同現(xiàn)象。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，初步形象表現(xiàn)能力。

　　3、提高幼兒的口語表達(dá)能力，體驗物體下落的美。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小樹葉、紙片、紙條、沙包、手絹、積木、小皮球若干、記錄紙、筆

　　活動流程：

　　一、小樹葉落下來

　　師：歌曲“小樹葉“引起幼兒對樹葉飄落的興趣，幼兒將樹葉從高舉的手中飄落下來，自由觀察樹葉落下來的過程，問：“樹葉落下來像什么?”“像在舞蹈”像蝴蝶飛……“還有的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀飄下來”

　　二、自由探索大膽嘗試

　　師：引導(dǎo)幼兒尋找發(fā)現(xiàn)其他物品，(沙包、紙片、積木、小皮球等)進(jìn)行落下來的嘗試，老師重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　1、第一次嘗試：請幼兒將手中物品輕輕拋到空中，。看它們會怎樣?(會落下來)

　　2、第二次嘗試：小朋友互換物品再次嘗試，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)?(落下來樣子不一樣)

　　3、第三次嘗試：請幼兒自由操作比較各種物品下落時的現(xiàn)象是不同的。

　　三、大膽講述發(fā)現(xiàn)的'秘密

　　請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的秘密，并演示一遍給大家看。有的直直地掉下來，有的慢慢地飄下來，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。

　　四、形象表征分類記錄老師講述：這些物品在地球吸引力作用下都會落下來，掉到地上，但落下來的樣子確實不一樣的。

　　五、活動延伸

　　幼兒在活動區(qū)繼續(xù)探索游戲。

　　課后小結(jié)：

　　這節(jié)課幼兒對樹葉產(chǎn)生了探索的欲望，老師發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，設(shè)計了“落下來”的游戲課程。幼兒回答的積極性很高，這節(jié)課上得很好，幼兒很喜歡。

　　活動反思：

　　小樹葉一開始飄呀飄呀落下來，就引起了幼兒的興趣，在活動中感受到了樹葉下落的過程，并生成課題--落下來。這符合幼兒創(chuàng)新的特點，老師幫助兒進(jìn)行記錄和形象表征，形成初步的形象表征能力。"

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解男孩和女孩的主要特征，知道自己的性別。

　　2、具有與性別角色相應(yīng)的行為。

　　活動重點：

　　知道自己的性別，了解男、女小朋友的主要特征。

　　活動難點：

　　能根據(jù)自己的性別參與具體活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、男、女小朋友圖片一幅。

　　2、大班男孩、女孩個一個。

　　活動過程：

　　1、游戲情景導(dǎo)入

　　“大班的.小朋友來和我們做游戲，看看他們是誰？”

　　“這兩個小朋友有什么不一樣的地方？”

　　“你喜歡男孩還是女孩？”

　　2、和哥哥姐姐做游戲：

　　大班幼兒背向全體幼兒，兩人分別念一首兒歌。

　　聽一聽，猜一猜：哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的？

　　看圖片，說一說，哪個是男孩？哪個是女孩？從哪兒看出來？

　　說區(qū)別（頭發(fā)、服裝、身體等方面）

　　3、哥哥姐姐當(dāng)領(lǐng)隊，男孩、女孩比本領(lǐng)：

　　哥哥姐姐各站一處，幼兒根據(jù)自己的性別站隊。

　　在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，進(jìn)行節(jié)目比賽。

　　教師做評委。

　　活動結(jié)束

　　小朋友互相探討。

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