（集合）幼兒園大班教案7篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動名稱：
快樂的圣誕節(jié)
活動目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
活動準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。
活動過程
(一)活動導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解"尋寶"玩法：
出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務(wù)員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一
起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的'游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。
你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
教學(xué)反思：
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；基督教的另一大分支——東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道我國是一個多民族的國家，有許多少數(shù)民族。
2、了解維吾爾族、藏族、蒙古族的服飾特征和風(fēng)俗習(xí)慣。
3、感受少數(shù)民族的獨(dú)特性，萌發(fā)對少數(shù)民族的喜愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
5、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。
活動準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗：收集有關(guān)少數(shù)民族的圖片、照片、圖書、錄像、實物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）資料。
2、維吾爾族、藏族、蒙古族區(qū)域，在區(qū)域里貼上民族娃娃標(biāo)記，放置師幼收集的圖書、圖片、照片資料和民族的服飾、特產(chǎn)等實物。
3、爾族、藏族、蒙古族的特色音樂。
4、用書：《他們的生活多有趣》。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒交流已有經(jīng)驗。
教師（出示中國地圖）：這是哪個國家的地圖？你知道那些地名？
教師：你們知道我國有哪些少數(shù)民族？
2、引導(dǎo)幼兒使用幼兒用書《他們的生活多有趣》，并查閱資料，了解維吾爾族、藏族、蒙古族的特征。
教師（出示幼兒用書上的圖畫）：你知道他們是哪個民族的？你是怎么知道的？
教師：他們還有哪些地方和我們不同？我們一起來找一找。
教師介紹活動內(nèi)容和要求：幼兒進(jìn)教師布置好的民族區(qū)域認(rèn)真查閱資料，收集、了解維吾爾族、藏族和蒙古族的服飾、特產(chǎn)、活動（喜歡做什么），并相互說一說。
師幼談?wù)勅齻�少數(shù)民族的服飾、生活等方面的主要特點。
教師引導(dǎo)幼兒提出自己所感性卻的有關(guān)維吾爾族、藏族、蒙古族的問題，并相互解答師幼共同總結(jié)藏族、蒙古族和維吾爾族的特征。
3、幼兒分組欣賞并學(xué)習(xí)民族舞蹈動作。
幼兒欣賞教師做民族舞蹈動作。
幼兒隨音樂跟教師學(xué)習(xí)民族舞蹈。
參考資料：
我國有56個民族，每個民族都有著自己的.文明和傳統(tǒng)。我國少數(shù)民族居住的區(qū)域廣闊，許多少數(shù)民族居住在山林、高原、草原等邊陲地區(qū)。各少數(shù)民族都有自己優(yōu)秀的文化藝術(shù)，大多數(shù)能歌善舞，他們還創(chuàng)造了大量的優(yōu)美動人的的神話、詩歌、歷史傳說等文學(xué)作品，在文學(xué)史上占有一定的地位。
維吾爾族維吾爾族人喜歡喝奶茶，主食是面粉制作的烤餅，稱為"馕"，拉面也是他們喜歡吃的主食之一。節(jié)日和待客時，往往用羊肉、羊油、胡蘿卜、葡萄干、洋蔥和大米一起煮成飯，以手抓食。馕、抓飯、茶、奶、瓜果是必備的飲食品種。維吾爾族人個個能歌善舞，男女老幼都喜歡戴"朵帕"（四角小花帽）。他們的壁毯還讓絲綢極富藝術(shù)特色。
藏族藏族人穿斜襟的衣服，女的腰間扎一條彩色的小圍裙，男的頭戴有檐的氈帽，腰間扎腰帶，勞動時喜歡把一只袖子脫下來。他們喜歡喝酥油茶，會牧馬、牧牛，來客人時還會獻(xiàn)哈達(dá)表示敬意。主要從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，農(nóng)業(yè)以青稞為主，也有小麥、豌豆、蕎麥、蠶豆等農(nóng)作物；牧業(yè)生產(chǎn)以藏系綿羊、山羊、牦牛為主。
蒙古族蒙古族人的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、社交等都有自己的特點。男女都穿寬袖長袍，束以腰帶，著高可及膝的長筒皮革。飲食方面，牧區(qū)多以牛肉、羊肉及奶食為主，以糧食為輔；農(nóng)區(qū)則以糧食為主，輔以奶食、肉食和蔬菜。普遍嗜飲磚茶。居住方面，牧區(qū)多住容易拆搭、便于搬運(yùn)的蒙古包，這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的。男女老幼都善于乘騎，出行不論遠(yuǎn)近，均以馬代步。蒙古族人民非常好客，待人熱情有禮、坦率誠懇，頗受兄弟民族的稱贊。蒙古族熱情奔放，喜愛歌舞，殺牛宰羊，喝酒唱歌，還要舉行舌尖、打靶、賽馬等活動。蒙古族自古以來就能征慣戰(zhàn)，精騎善射。人們通常把善于馴馬、賽馬、舌尖和摔跤當(dāng)作高強(qiáng)的本領(lǐng)來看待，對那些騎術(shù)高超、技藝出眾的人，人們都很尊重。
活動反思：
我一直認(rèn)為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情�？墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒�，我才發(fā)現(xiàn)我的這個想法真是太愚蠢了。
今天早上，我來到教室還沒有做好準(zhǔn)備工作，我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說：“老師好！”我很擔(dān)心，畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動的跟我說：“老師，讓我們來幫你抬桌子吧！”我內(nèi)心的第一個想法就是：如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做！我笑著對他們說：“沒關(guān)系，你們兩個就安靜的坐在板凳上，老師一會就忙完了。”看著他們失望的走回板凳上坐好，我的內(nèi)心又開始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機(jī)會呢！
我走到他們兩個的面前，問他們：“你們真的想幫老師嗎？”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說：“真的！”“好，老師讓你們來幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來就要告訴老師，好嗎？”“好！老師我們來啦！”說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著他們，沒一會我們?nèi)齻�就齊心合力的把桌子擺好了�？粗麄兡樕涎笠缰鞓返男θ�。我在想，是不是我太過于保護(hù)他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著他們的這種欲望，使他們因為能力不被重視而感到失望！
經(jīng)過了這一個早上的事情后，我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了，那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒，很聽話！多給他們一些幫助別人的機(jī)會，他們就會感到很滿足，很快樂！這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂，也能體現(xiàn)出他們的能力！
幼兒園大班教案 篇3
（一）設(shè)置理由
"萬物復(fù)蘇"構(gòu)成了春天的樂意，它的每一個"音符"都會給小朋友歡樂，為小朋友身心發(fā)展提供全面的營養(yǎng)。
（二）教育目標(biāo)
1. 喜歡到戶外去游戲，懂得多活動才能長高、長胖、身體好。
2. 知道春天很溫暖，花兒開放，小草發(fā)芽，小樹長新葉。
3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達(dá)對春天的喜愛。
4. 喜歡小花、小草，并知道要愛護(hù)它們。
5. 體驗春天游戲的快樂，懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。
�。ㄈ┙逃顒釉O(shè)計
活動① 花兒真美麗
準(zhǔn)備：確定觀察的場所。
過程：
1. 教師引導(dǎo)小朋友觀察我們周圍的環(huán)境為什么這樣漂亮。（引出花這個主題）
2. 教師引導(dǎo)小朋友從朦朧到具體對花進(jìn)行感知。
�。�1）哪里有花？（給小朋友一種百花盛開的感覺）小朋友四散跑開，尋找各種各樣的花。
�。�2）什么顏色的花？（只讓小朋友說出他認(rèn)識的顏色即可，引導(dǎo)小朋友對顏色的感知）"紅花在哪里？"小朋友指出任何一朵紅花，"黃花在哪里，小朋友便跑到任何一朵黃花前指出來。
�。�3）哪朵花最香？（引導(dǎo)小朋友運(yùn)用嗅覺，感知各種各樣"花"的氣味）
3. 印章畫：春天的花。
（1）出現(xiàn)印好的圖畫，請小朋友欣賞，猜猜是怎樣畫成的。
�。�2）教師示范講解印章的使用方法：輕輕蘸顏色，重重印下去，注意一個印章上不能重復(fù)印多種顏色。
�。�3）小朋友自選印章和顏色印畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒小朋友不要玩顏色，注意干凈、整潔。
（4）作業(yè)講評展覽。此活動可更換印章種類多次進(jìn)行。
建議：
1. 可結(jié)合春游、逛公園等活動來進(jìn)行以上內(nèi)容。
2. 進(jìn)行過程中，應(yīng)突出活動的.游戲性，可通過"小孩小孩真愛玩"的游戲來進(jìn)行找花的活動。教師可說一種顏色名稱或拿出某色色卡讓小朋友來找與之相應(yīng)的花。
3. 日常生活中，可多次讓小朋友進(jìn)行感知。
活動② 栽花（體育游戲）
準(zhǔn)備：在場地一端放許多枝花，另一端有沙池。
過程：
1. 教師激發(fā)小朋友參與活動的愿望，"春天到了，花兒開了，我?guī)∨笥讶シN花好嗎？"
2. 請小朋友每人手拿一枝花，隨教師向前跑到沙池，將小花種上，然后跑回場地另一側(cè)又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。
3. 教師啟發(fā)小朋友："花兒渴了怎么辦？"引導(dǎo)小朋友隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。
4. 師生圍在花池前拍手，欣賞自己的成果。跳一跳表示："小花長大了！小花長高了！"
建議：
1."花兒"可以利用彩色紙，讓小朋友自己團(tuán)、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。
2. 可反復(fù)玩，先插一種顏色的花，后插多種顏色的花。
活動③ 聯(lián)歡會（兒歌）
準(zhǔn)備：在觀察春季特征基礎(chǔ)上進(jìn)行，準(zhǔn)備春季背景圖（多功能教育掛圖）及鳥、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片（后面粘磁鐵）。
過程：
1. 出示背景圖，觀察圖上有什么、是什么季節(jié)，簡單描述春季的景色。
2. 出示鳥的圖片，粘貼在樹上。問小朋友誰飛來了，停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同樣提問并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后，教師完整地朗誦一遍兒歌。
3. 請三名小朋友當(dāng)小鳥、蜜蜂、青蛙，其他小朋友當(dāng)娃娃。教師與小朋友一起念兒歌，不同的"動物"依次走到教師旁邊，念到"一群娃娃……"時，全體小朋友一起跑到教師身邊，拉起圓圈，邊跳邊唱。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．了解災(zāi)害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境地球，使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用語言表達(dá)情感，對保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望。
3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識，文明習(xí)慣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、初步了解預(yù)防霧霾的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1.課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實驗（塑料袋、玻璃缸場景：汽車 樹林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻
活動過程：
一、談話活動：感受空氣的重要性
1、說說天氣記錄觀察
今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰愿意說說的？
�。ㄕ�2位幼兒介紹他的記錄）
老師這里有幾個天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個來表示？那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？
二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的'影響
老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記來表示呢？
這究竟是一個什么樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的？ 剛剛小朋友聽到了什么？（3個以上的幼兒回答）
那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）
原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢？（幼兒回答）
那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的？
教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢？
那接下來看看老師來做個小實驗
三、游戲，演示，直觀地顯示
玻璃缸場景：
�。�1）汽車 樹林 房屋
我們生活在一個美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣�？諝庠谀膬海ǹ諝庠谖覀兊闹車┊�(dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什么樣的變化嗎？
（2）制造霧霾
你們都看見了什么：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎？
教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子里有黑色點點。 我們一起來看看這種空氣里原來含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。
四、感受空氣質(zhì)量的重要性
那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？
我們用鼻子來呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。
一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?
(就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)
教師小結(jié)：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。如果出現(xiàn)霧霾天氣，我們出門時應(yīng)該如何保護(hù)自己？（戴口罩、少出門，不窗通風(fēng)）
今天呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。
幼兒跟隨老師一起放松呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動作一邊進(jìn)行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛煉，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。）
我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?
(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)
我們的國家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無車日（減少汽車尾氣的排放），植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時（節(jié)約用電）等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
五、結(jié)束
馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來保護(hù)環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說再見吧！
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結(jié)果。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。
2、通過積極探索，發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少和加入的材料有一定的關(guān)系。
3、積極參與探索活動，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
同形狀的瓶子、石子、細(xì)沙、勺子、筷子、盆子、漏斗、記錄紙
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、小朋友，我們都聽過《烏鴉喝水》的故事，對吧。那誰來告訴我：烏鴉是怎樣喝到水的?(請幾個幼兒交流，注意語言的完整性：烏鴉在有水的瓶子里放了石子就喝到了水)
過渡：對呀，故事里的烏鴉真聰明，在有水的瓶子里放了石子就喝到了水，那是不是在有水的瓶子里放了石子都能喝到水呢?
二、幼兒實驗探索，并記錄
(一)用石子進(jìn)行第一次實驗
1、(出示有水的瓶子)老師這里就有兩個裝了水的瓶子，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(水位線、水的顏色不同、水不一樣多)
2、猜猜我把石子放進(jìn)去，烏鴉能喝到水嗎?(幼兒猜測)
3、有的小朋友說都能喝到，有的小朋友說都不能喝到，還有的小朋友說一個能喝到，一個不能喝到，那到底是怎樣的呢?請我們小朋友呆會自己去試一下。試了以后要把結(jié)果寫在記錄紙上。
4、(出示記錄紙)那我們怎樣來記錄呢?(幼兒討論)
5、四個小朋友一桌，每人拿一個瓶子，操作完把結(jié)果記錄下來，拿到紅水瓶的記錄紙貼到這邊，藍(lán)水瓶的記錄紙貼到那邊上，并把瓶子放到前面的桌子，明白了嗎?開始行動吧。
6、幼兒操作
7、交流：你在什么瓶子里加了石子，發(fā)現(xiàn)了什么?
8、你們都發(fā)現(xiàn)了：在藍(lán)水里加了石子，水到達(dá)了水位線，而在紅水里加了石子，水沒能到達(dá)水位線。同樣是加了石子，為什么結(jié)果不同呢?
9、小結(jié)：原來烏鴉能否喝到水與原來瓶子里水的多少是有關(guān)系的。
過渡：那烏鴉到底能不能喝到紅水呢?是嗎?老師在那邊給你們每人準(zhǔn)備了一個瓶子，和剛才是一樣多的紅水，我們換一種材料——沙子再來試一下，烏鴉到底能不能喝到水?
(二)用沙子進(jìn)行第二次實驗
1、我們可以借助一些工具來進(jìn)行，同樣也要把它記錄下來，好嗎?
2、幼兒操作
3、交流：你在紅水瓶子里加了沙子，發(fā)現(xiàn)了什么?
4、哇，烏鴉終于喝到了紅水。咦，為什么一樣多的紅水，加了石子沒喝到，加了沙子能喝到呢?(兩瓶比較)
5、哦，我明白了：石子比較大，它們之間的縫隙也大，而水很調(diào)皮就喜歡鉆到下面的縫隙里去，不跑到上面去;而沙子比較細(xì)，它們的縫隙很小，
水不能再調(diào)皮了，只能跑到上面去了。
三、活動結(jié)束
1、總結(jié)：今天通過我們小朋友自己實驗，知道了烏鴉能喝到水，除了與原來瓶子里水的多少有關(guān)系，還和加入的材料有一定的關(guān)系。
2、延伸：其實這里面還有很多的秘密，譬如水的多少還和加入材料的多少有關(guān)系，我們小朋友下課后再去試一下。
活動反思：
《烏鴉喝水》一課內(nèi)容通俗易懂，很適合閱讀。教學(xué)中重點應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟“烏鴉急著找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程。同時，教育學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的'道理。因此，在教學(xué)中，我將烏鴉如何喝到水設(shè)為本課的教學(xué)重點。
在教學(xué)這篇課文之前，我怕孩子們會出現(xiàn)覺得烏鴉的這個辦法并不十分了不起的情緒。如果這樣，就阻礙了學(xué)生去認(rèn)真體會文本。所以在教學(xué)中我并沒有急于讓孩子們發(fā)散自己的思維，提出像“說說你還會想出什么好辦法？”“如果你是這個烏鴉你會怎么做？”這一類的問題。而是與學(xué)生一起，在學(xué)習(xí)課文的同時，去感受這只烏鴉的高明之舉。
在學(xué)完“烏鴉是怎么喝著水的”后，學(xué)生明白了烏鴉能喝著水在于它的仔細(xì)觀察、愛思考，另外拓展問題“瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？請大家?guī)蜑貘f想想辦法，想到的請舉手�！眱煞昼姾�，學(xué)生們紛紛舉起了小手，有的說：“用吸管吸�！� “讓瓶子斜倒下來，就能喝到水了�！薄鞍哑孔哟蚱粕喜�，就能喝到了�！薄鞍哑孔犹叩�，烏鴉就能喝到水了�！�
學(xué)生們的辦法各種各樣， 孩子們的想法總是富有創(chuàng)新意識的，我想這堂課上我不僅與孩子們一起體會到了文中那個小烏鴉的聰明才智，更讓我感受到學(xué)生們的智慧。
當(dāng)然，在這一節(jié)課的教學(xué)中，還存在許多不足之處：指導(dǎo)朗讀不到位；由于時間安排欠合理，導(dǎo)致指導(dǎo)學(xué)生書寫生字匆忙進(jìn)行。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計意圖：
大班幼兒運(yùn)動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運(yùn)用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計本次活動——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。
活動目標(biāo)：
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動過程：
熱身運(yùn)動：
幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：坦克
三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三；過河
幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
活動反思：
該活動是我和幼兒多次集思廣益的.結(jié)晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣�；顒又校扔屑w參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導(dǎo)幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習(xí)。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對能力較強(qiáng)的幼兒，我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望；對個別能力較差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們在游戲中獲得成就感，激發(fā)他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現(xiàn)出一種勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助的活動氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，這是更大的收獲。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1．知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2．增強(qiáng)食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3．了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4．知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件《吃健康的食品》
2.圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3.健康大冒險游戲棋盤若干。
活動重點難點：
1、重點：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、難點：認(rèn)識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
二．區(qū)分各類食品
1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）
（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處
�。�1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品
�。�2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、區(qū)分食品安全標(biāo)記
1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）
2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）
師：他怎么了？為什么會這樣？
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的`，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。
3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
四、知識搶答1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問題搶答搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當(dāng)老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。
�。�1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?
�。�2）多吃油炸食物對健康好嗎?
�。�3）常吃零食好嗎？
�。�4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？
�。�5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？
2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
五、游戲——健康大冒險帶幼兒進(jìn)入游戲場景開始游戲。
游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點者為勝者。
引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動在愉快的游戲中結(jié)束。
活動反思：
這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
小百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。
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