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幼兒園小班教案

時間:2023-08-05 09:23:02 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案匯編[9篇]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案匯編[9篇]

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

  2、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

  3、初步學會與朋友交往的簡單方法。

  活動準備:教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

  活動過程:

  1、教師講故事《生氣的時候》

 、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

 、谀闫綍r有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

  2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的'生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

  3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

  4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

幼兒園小班教案 篇2

  【活動目標】

  1、能有節(jié)奏的念兒歌,嘗試用身體語言表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏。

  2、初步感受兒歌的韻律美。

  3、愿意分角色表演簡單的兒歌內(nèi)容。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  【活動準備】

  1、小娃娃的紙偶。

  2、與詩歌內(nèi)容有關(guān)的瓜的圖片。

  【活動過程】

  一、活動導入,引起幼兒興趣。

  1、今天,有個小娃娃來我們班做客了。我們來跟她打個招呼吧!

  2、小娃娃要去做一件很有趣的`事情,我們一起來聽一聽。

  3、小娃娃干什么去了呀?——小娃娃,去買瓜。

  4、小娃娃都買了什么瓜?

  二、感受兒歌,有節(jié)奏的學念兒歌。

 。ㄒ唬⿲W念兒歌

  1、除了你們說的,小娃娃還買了什么瓜呀?我們再聽來小娃娃說一說。(邊念邊出示圖片)

  2、小娃娃都買了什么瓜呀?(對個別不認識的瓜稍作介紹)

  3、現(xiàn)在,我們也來當當小娃娃,看著圖片一起去買瓜咯。(念3遍)

  4、哇!小娃娃買了這么多的瓜,我們還給它們?nèi)∫粋好聽的名字,叫做“瓜娃娃”!我們一起來說說看。

  (二)語言游戲:捉迷藏

  1、買了這么多的瓜,你們都認識這些瓜了嗎?

  2、你們念的可真棒!現(xiàn)在,瓜娃娃要和小朋友們來玩捉迷藏了。

  3、把你的小眼睛蓋起來。等我數(shù)到1、2、3。再把你的小眼睛睜開。

  4、1、2、3,看看誰藏起來了?是不是呀?我們來念一念。

  這一次,又有其他瓜娃娃想和我們玩捉迷藏了。我們把小眼睛藏起來。(游戲進行3次)

 。ㄈ┥眢w動作表現(xiàn)兒歌

  1、你們認識的瓜真多!現(xiàn)在,我們在伸出我們的小手去買更多的瓜吧!

 。▏L試用身體語言表現(xiàn)兒歌節(jié)奏:2~3遍)

  2、今天,我們班的小朋友可真能干,買了這么多的蔬菜和水果,你們都喜不喜歡吃呀?

  我也很喜歡吃呢,這些蔬菜和水果很有營養(yǎng),能讓我們健康的快樂的長大。

  【活動延伸】

  分辨水果和蔬菜:在活動區(qū)提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家,請幼兒幫忙把瓜娃娃們送回家。

  附兒歌:瓜娃娃

  小娃娃,去買瓜,

  買了冬瓜和西瓜,

  甜瓜南瓜小黃瓜,

  苦瓜菜瓜哈密瓜,

  買回家,裝滿一籮筐。

  教學反思:

  《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節(jié)語言活動,兒歌富有節(jié)奏感,讀起來朗朗上口,學念兒歌也是幼兒比較感興趣的。通過朗誦兒歌、配合相應(yīng)的肢體動作等形式,豐富了幼兒對一些常見瓜類的認識,也激發(fā)了他們愛吃瓜果蔬菜的情感。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒們感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  2、知道不同的家庭成員的數(shù)量會有差異。

  3、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、有興趣參加數(shù)學活動。

  活動一開始是誰的“全家!庇捎诨顒有枰∨笥褞б患胰腋5恼掌,目的是感知5以內(nèi)的數(shù)量并能收口一致的進行數(shù)數(shù)。但是考慮到地處鄉(xiāng)村幼兒園需要帶一家全家的照片有點困難,那怎么辦?既要完成活動又要不影響活動的目的,于是我進行了適當?shù)恼{(diào)整,進行了直觀簡單的圖片教學,把它設(shè)計成了小朋友喜歡的小動物的一家,3只猴子,4只小貓、5只小雞,簡簡單單、輕輕松松的完成了手口一致的數(shù)數(shù),并能很好的感知了數(shù)量,孩子們求知欲非常的'強烈,在歡樂的氣氛中非常自然地進入第二環(huán)節(jié)。

  在第二個環(huán)節(jié)時我把從小動物的家庭延伸到了自己的家庭,我問:“小朋友,你們家里有幾個人啊,他們分別是誰?你能數(shù)的清楚嗎?”孩子們的回答都很好,很令我滿意,有的幼兒說:“我家有5個人,是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我”有的說:“我家有7個,有老爺爺、老奶奶、爺爺、奶奶、爸爸媽媽和我!焙⒆觽冋f到家里人都非常的興奮,七嘴八舌的說了起來,這時我發(fā)現(xiàn)平時不太愛舉手的李欣嵐小朋友也高高的舉起了小手,為了鼓勵她的積極性,我連忙請她來回答,只聽見她說:“我不知道有幾個?”“沒關(guān)系,你數(shù)來我們聽一下”“爺爺奶奶、爸爸、媽媽和我”我接著問:“還有誰呢”“沒有了”“怎么會沒有了呢”因為我知道她家里媽媽剛生了個小妹妹呢?可是沒想到她卻說:“就這么多,沒有了”“那妹妹呢?”“我沒有妹妹:”怎么會沒有呢?“就是沒有嗎,不見了,被人家報走了,我就是沒有妹妹,我就是不認識、爸爸在黃姑,媽媽也在黃姑”邊說邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),怎么回事呢?我知道她爸爸媽媽是兩邊做家庭的,剛生了一個妹妹,那欣嵐是怎么回事呢?于是我就問:“是不是妹妹在外婆家啊”“是的,妹妹不是我們家的”說著眼淚一下子就流下來了,我也被她弄的心里怪難受的,小孩子的想法非常的簡單,不在自己家里的就不是自己的親人,真的很可憐啊,自己的親妹妹也不認識,我想這樣的想法對于她來說是不好的,于是我蹲來對她說:“欣嵐。媽媽生的就是你的妹妹,也是你的家人,我們是親親的一家人啊,只不過她暫時在外婆在住,以后會回來的啊,記住我們是家人知道嗎?”“恩,知道了”活動還是在繼續(xù)進行著,可是氣氛卻冷場了好多,最后,在孩子們的無語中結(jié)束了本次教學活動。可是,這種壓抑的氣氛一直延續(xù)打上午吃飯的時候,只見她也沒有好好吃飯,看來今天的事情對她來說,還是有影響的啊。

  一堂課卻引發(fā)了一個故事讓人深思。我在想現(xiàn)在這樣的家庭是越來越多了,明明是兩姐妹卻要分開,成了陌路人,親情淡漠了,感情疏遠了,孩子們的身心健康發(fā)展受到了不良影響,這是一個社會性的問題,需要我們大家共同關(guān)注,為孩子們的健康成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境,使這些嫩芽們在愛的滋潤下,健康快樂!

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標

  萌發(fā)探究和參與實驗的興趣。

  知道兩種顏色混合會變成新的顏色。

  在調(diào)色實驗中觀察顏色的變化過程并嘗試在實驗記錄表上記錄實驗結(jié)果。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:已經(jīng)認識紅、黃、藍等基本顏色。

  課件準備:“各種顏色”圖片;《顏色變變變》動畫視頻。

  紙面教具:《實驗記錄表》。

  材料準備:裝有紅、黃、藍三種顏料的碟子、畫筆(每人2支)、調(diào)色盤人手一個、紙巾(或者舊布)、裝了水的杯子。

  活動過程

  出示圖片“各種顏色”,幫助幼兒鞏固認識的顏色。

  ——圖片上有什么?(花、草、太陽、白云)

  ——它們是什么顏色的?

  播放動畫視頻《顏色變變變》,引導幼兒初步了解兩種顏色混合會變成新的顏色。

  ——這些顏色可厲害了,會變魔術(shù)。只要將它們之中任意2種顏色混合就能變成新的顏色。

  ——我們一起來看看吧。

  發(fā)放實驗材料及紙面教具《實驗記錄表》,鼓勵幼兒動手實驗并嘗試在記錄表上記錄實驗結(jié)果。

  ——現(xiàn)在我們也來試一試讓這些顏色變色吧。

  1、教師講解實驗方法和記錄方法。

  1)每人都有一張記錄表,表頭有班級、名字和日期(教師應(yīng)提前填好)。表格內(nèi)有數(shù)字1、2、3,表示第一次試驗、第二次試驗和第三次試驗。還有紅、黃、藍三種顏色和一個問號,選擇哪種顏色就記錄在對應(yīng)顏色下的格子內(nèi),實驗的結(jié)果記錄在問號那一列的格子內(nèi)。

  2)每張桌子的桌面上都擺著三種顏色的顏料,自由選擇其中喜歡的兩種顏色。

  3)用畫筆蘸其中一種顏色,先在記錄表中對應(yīng)顏色下的格子內(nèi)涂一下,然后再涂抹在調(diào)色盤上。接著換一支畫筆蘸另一種顏色,也先在記錄表中對應(yīng)顏色下的格子內(nèi)涂一下,然后再涂抹在調(diào)色盤上。

  4)將調(diào)色盤上的兩種顏色用第二次使用的畫筆充分混合攪拌后,涂抹在記錄表中問號那一列的格子內(nèi)。

  5)第一次試驗結(jié)束,將兩支蘸了顏色的畫筆在水杯中洗一洗,并用紙巾或舊布擦干筆尖的`水。繼續(xù)進行新一輪的實驗,新一輪實驗應(yīng)更換其中一種或兩種顏色并將實驗結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

  2、發(fā)放紙面教具和實驗材料,幼兒動手操作,教師巡回觀察。

  交流討論,引導幼兒說說自己的實驗結(jié)果。

  ——你用了哪兩種顏色進行實驗?

  ——混合之后變成了什么顏色?

  小結(jié):黃色加藍色會變成綠色;黃色加紅色會變成橙色;紅色加藍色會變成紫色。顏色可真厲害。

  溫馨提示

  1、實驗之前要先讓幼兒穿上特制的圍裙或者其他防護衣,以防幼兒弄臟衣服。

  2、提醒幼兒洗畫筆的時候一定要清洗干凈,以免混色。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在美工區(qū)提供其他顏色的顏料和實驗記錄表,供幼兒繼續(xù)進行實驗。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

  2、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。

  3、認真、細心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。

  活動準備:

  彩色筆范畫

  活動過程:

  1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?綿羊身上有什么?

  2、引導幼兒探索表現(xiàn)羊毛的'方法,學習用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

  教師:羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

  教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來,畫一畫羊毛。

  3、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/

  4、引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

  展示幼兒作品,教師進行簡單評價。

幼兒園小班教案 篇6

  教學目標:

  初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友,許多人的`性命都是靠救護車挽救的。

  發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  準備:

  救護車圖片

  活動與指導:

  1、請幼兒說說自己都認識什么車。

  2、你們認識救護車嗎?

  3、請幼兒觀察救護車圖片。

  4、你們說救護車是什么顏色的?

  5、再說說救護車長的什么樣?

  6、你們知道救護車有什么用嗎?

  7、救護車和其它車不同,它是白顏色的,方形,它是用來救病人的。

  8、救護車上方有鳴笛,如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛,鳴笛一響,所有人都要給它讓路。如果沒有救護車,有些人會因為病情拖延而死。所以,救護車是人類的好朋友。

  小百科:救護車司機受過專業(yè)培訓,可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛。培訓也包括救護車打滑控制和野外駕駛。速度固然重要,不過當車上運載著一名重病或重傷的患者,其他工作人員又在對他進行急救時,平穩(wěn)行駛也是必需的。

幼兒園小班教案 篇7

  設(shè)計思路:

  瓶子是日常生活中經(jīng)常見到的東西,孩子們是非常熟悉的。隨著時代的進步,出現(xiàn)了許多種類、材料、樣式各不相同的瓶子。許多瓶子由于得不到妥善處理,往往會給環(huán)境帶來許多的負面影響,造成環(huán)境污染,危害我們的生活環(huán)境。因此,設(shè)計了這一主題活動。讓幼兒通過認識、感知、操作、討論、等一系列活動,了解瓶子的種類,從而讓幼兒對瓶子產(chǎn)生新的認識,并進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動目標:

  本次活動,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神為指導,結(jié)合幼兒的實際水平,制定了以下目標:

  1、通過操作、討論等活動,讓幼兒初步感知各種各樣的瓶子,并發(fā)展點數(shù)能力。

  2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系,進一步增強幼兒的環(huán)保意識。

  3、鼓勵幼兒樂于參與活動,能大方地與同伴和老師交往。

  說教法:

  本次活動,涵蓋了科學、數(shù)學、語言、藝術(shù)、健康等多方面的綜合要求,交集了瓶子這一教學點上,展開了多層次多方位的活動。

  瓶子對于幼兒來說,是比較枯燥、乏味的一個個體,如何使幼兒積極地投入于活動中,就需要充分調(diào)動幼兒的主體意識,創(chuàng)設(shè)多元化的教學情境,使他們自主而快樂地參與活動。

  因此,本次活動,在教學方法上,側(cè)重于幼兒的動手操作,以及多角度的感知,從而幫助幼兒具體直觀地感知事物。

  活動準備:

  1、活動前與家長取得聯(lián)系,請家長向幼兒介紹家中所用的瓶子。

  2、各種不同的瓶子,以及一些瓶子制作的玩具。

  3、豆子若干。

  活動過程:

  一、導入活動:

  師:小朋友都帶了很多瓶子來幼兒園,今天,我們就來和瓶寶寶們一起做游戲。(幼兒自由選擇瓶子)

  師:我們先來和瓶寶寶們跳個舞吧。

 。犚魳,自由律動)

  二、認識活動:

  A、師:請小朋友看一看,再相互說一說,你的瓶子是什么顏色的,里面可以放什么東西。再用手摸一摸,摁一摁,猜一猜它是用什么材料做的。

 。ㄓ變鹤杂商剿鳎⑾嗷ソ涣鳎

  B、探索后針對操作要求進行提問,幫助幼兒初步感知。

  小結(jié):瓶子的顏色有白的、黃的、綠的、彩色的,五彩繽紛很漂亮,它可以裝飲料、糖果、咖啡、藥品很多很多東西。這些瓶子,有的`是用塑料做的,有的是用玻璃做的,還有的是用金屬做的,它們給我們的生活帶來了很大的方便。

  三、討論:如果沒有瓶子,會怎么樣?

  充分發(fā)揮幼兒的想象,進一步讓他們感知瓶子在生活中的作用。

  小結(jié):瓶寶寶的本領(lǐng)真大,離開了瓶子,我們的生活里會增添很多的麻煩。

  四、游戲《喂豆子》。

  師:和我們玩了這么久,瓶子寶寶們都餓了,我們給它喂點兒豆子吧。

  A、第一次喂一顆,并相互檢查。

  B、第二次喂兩顆。

  C、第三次喂許多。(把盤子里所有的豆子都喂下去,并蓋上瓶蓋。)

  五、節(jié)奏活動。

  師:瓶寶寶吃飽以后,肚子里發(fā)出沙沙沙的聲音,真好聽,我們用它來打節(jié)奏,一起來唱《大蘋果》。第一遍響亮地唱,讓瓶寶寶也唱響一些;第二遍輕輕地唱,瓶寶寶也一起輕輕唱。

 。▋杀橐魳罚谝槐檩^強,第二遍較弱)

  六、環(huán)保滲透。

  師:瓶寶寶的本領(lǐng)真大,我們大家都很喜歡它?墒,它有一個缺點,總是亂跑,把干凈的地方,弄得臟兮兮的。你們有什么好辦法嗎?

 。ㄗ層變河懻,知道不能隨地亂丟,應(yīng)該把沒用的瓶子送到垃圾桶,或者把它賣給收廢品的老爺爺,讓它變成干凈漂亮的新瓶子。)

  七、延伸活動。

  師:老師也想了個辦法,把你們帶過來的瓶寶寶,做成了很多有趣的玩具,你可以邊玩邊想一想,老師是怎么做的;丶乙院,可以和爸爸媽媽一起來做瓶子玩具。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標:

  1、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。

  2、理解詞和短語:一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

  3、激發(fā)小班幼兒的興趣。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、事先了解幼兒有關(guān)坐火車的經(jīng)驗,并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、

  2、在散步時,引導幼兒觀察樹葉綠油油的景象、

  3幻燈機及幻燈片一套、

  4、場景布置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、

  活動過程:

  一、幼兒聽著音樂開”火車”進教室、

  二、導入談話,引起幼兒對欣賞活動的興趣:1、我們的火車是什么樣的?(長長的)2、(打開幻燈機)春天來的時候,小朋友去坐火車,會看到什么呢?請小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>、

  三、欣賞散文,感受并理解散文的內(nèi)容(聽配樂朗讀散文的錄音)、

  提問:

  1、散文的名字叫什么?

  2、坐在火車上往外瞧,看見了什么?

  3、后來為什么看不見了呢?

  四、欣賞散文片斷,學習并理解詞語和短語、

  1、(出示麥苗畫面)學習”一片”和”綠油油的麥苗”、

  2、(出示油菜花畫面)學習‘金黃色的“油菜花’。

  五、再完整欣賞散文。教師重點指導幼兒念兩個句子;“一會兒是 一會兒是 !

  六、游戲:坐火車

  1、介紹場景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。

  2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進行游戲:教師做火車頭,幼兒一個跟一個連成長長的'”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。

  反思

  這篇散文短小,語句優(yōu)美,內(nèi)容貼近幼兒的生活。散文所表現(xiàn)的畫面意境具有一定的動感,易于教師運用多種教學手段加以表現(xiàn),從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設(shè)計突出欣賞教學的要求,也適合小班幼兒的年齡特點,同時積極調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,通過散步活動,觀察植物“綠油油“的生長現(xiàn)象,起到難點前置的作用,然后較好地運用電教手段和游戲場景來營造散文所表現(xiàn)的意境,讓幼兒學習和掌握詞匯和句子,既突出了教學的重點,也解決了教學的難點。在本節(jié)課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學詞語并對散文欣賞有了一些認識,只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話,課后我會和這兩個幼兒家長進行溝通,盡快幫助他們進步。

幼兒園小班教案 篇9

  活動目標:

  1.通過觀察畫面理解故事內(nèi)容。

  2.學會主動與客人交流,并使用禮貌語言。

  3.樂意參與表演,大膽學說角色對話。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  設(shè)計思路:

  《神奇的報紙》是小班教材主題四《有趣的紙》中的一個故事活動。雖說是一則故事,但相對小班其他故事內(nèi)容比較枯燥,原因是故事缺乏角色對話,旁白式的陳述性語言不利于幼兒表演參與,引導幼兒復(fù)述故事難度也較大,對于大班幼兒來說,教師更不好組織。一不小心便將目標定位為健康或社會領(lǐng)域中“引導幼兒克服膽怯心理,大膽與人交往”,失去了語言活動的功能。結(jié)合教材和本班幼兒實際,我將活動目標適當降低,不要求幼兒講述故事,但要通過觀察畫面理解故事內(nèi)容,并鼓勵幼兒學會用禮貌性語言主動與客人交流。小班孩子的思維特點是“形象直觀”,為了讓孩子們形象直觀地理解故事內(nèi)容,我準備了圖片、頭飾等,讓幼兒在游戲中獲得情感體驗,發(fā)展語言能力。

  過程與方法:

  1.運用展示故事圖片和演示實物報紙,結(jié)合教師講述、提問交流等方式,引導幼兒理解故事內(nèi)容。

  2.在音樂游戲中,鼓勵幼兒大膽主動與客人老師問好、交流。

  情感態(tài)度價值觀:鼓勵幼兒大膽與人交往,樂意主動與別人交流。

  活動重難點:

  理解故事內(nèi)容

  主動與客人交流,并使用禮貌用語。

  活動準備:

  故事圖片五張老鼠頭飾一個報紙若干

  活動過程:

  一、游戲“猜猜我是誰”導入。

  1.師拿出一張廢舊報紙,與幼兒談話。

  師:小朋友,看看這是什么?(報紙)我們一起來做個游戲吧!

  2.與報紙玩游戲:

  (1)將玩具小猴的臉從報紙的小洞露出來,讓幼兒猜猜報紙后面的小動物是誰?并請小猴大方地走出來與小朋友問好。

 。2)將玩具小熊的臉從報紙的小洞露出來,讓幼兒猜猜報紙后面的小動物是誰?請小熊大方地走出來問好。

 。3)小老鼠躲在報紙后面,既不好意思打招呼,更不敢出來和大家交朋友。

  二、借助圖片,引導幼兒理解故事內(nèi)容。

  1.師:這是一只膽小害羞的小老鼠,它不敢見陌生人(將小老鼠圖片貼在白板一角)。大家看(出示圖一),今天小老鼠家來了一位客人阿姨,小老鼠好害怕,怎么辦呢?大家快幫幫小老鼠吧。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)

  2.師:小老鼠自己想了一個好辦法(出示圖二),它躲在一張有小洞洞的報紙后面,這下客人阿姨看不見它了,它有點不害怕了(教師將有小洞的報紙覆蓋在小鼠圖片上,只露出小老鼠的眼睛)。

  3.師:第二天,(出示圖三)客人阿姨在看報紙,阿姨看上去很漂亮,小老鼠覺得洞洞太小了,看不清楚,就把洞洞挖大了一點,露出了半邊臉(將有稍大一點洞洞的報紙覆蓋在小老鼠圖片上,露出老鼠的半邊臉)。

  4.師:第三天,(出示圖四)客人阿姨在看電視,阿姨看上去好溫柔呀,小老鼠又把報紙的洞洞挖大了一點,小老鼠的腦袋都從洞洞里鉆出來了(將有大洞的報紙覆蓋在小老鼠圖片上,露出小老鼠的整個腦袋)。

  5.師:小老鼠不再害怕了,它扔掉報紙和客人阿姨一起玩耍(出示圖五)。

  6.提問:是誰讓小老鼠變得不再害怕陌生人了?(報紙)對,是神奇的報紙,那報紙上的小洞洞是誰挖的?(小老鼠自己)它為什么要在報紙上挖洞洞呢?(因為它害怕陌生人)報紙上的洞洞一天天越變越大,小老鼠的膽子也一天天越變越大,最后它不再害怕,還和客人阿姨做起了游戲。

  三、完整欣賞故事。

  1、報紙排排隊:

  報紙上的洞洞真有趣,它們從小慢慢變大,我請三個小朋友來給報紙排排隊,要求是按小小洞——小洞——大洞依次排列。(幼兒手舉報紙排隊)

  2.請一名幼兒扮演小老鼠(戴頭飾),三名舉報紙的的幼兒分散站開,師完整講述故事,“小老鼠”根據(jù)故事情節(jié),表演露出一只眼睛——露出半邊臉——露出腦袋。

  四、游戲“找朋友”鼓勵幼兒大膽與人交往。

  師:膽小害羞的小老鼠變得大膽又活潑了,你們瞧(出示小老鼠圖片)它還敢和小朋友打招呼呢?(師躲在圖片后面模擬老鼠的聲音:大家好!我是小老鼠,認識你們我很高興。靶±鲜蟆保ù黝^飾的.小朋友)你敢跟后面的客人老師問好嗎?(鼓勵幼兒主動上前與某位老師問好)小朋友們,你們見到客人害怕嗎?敢不敢和客人打招呼、做游戲呢?讓我們隨音樂跟客人老師一起玩游戲吧!(一二三四五六七,我的朋友在哪里?在這里,在這里,我的朋友就是你。

  游戲規(guī)則:邊唱歌曲邊走到客人老師跟前,當唱到“我的朋友就是你”時,要握起客人老師的手,對客人老師說:你好,歡迎你到我們班做客,認識你我很高興……

  五、總結(jié)

  鼓勵幼兒在生活中大膽與人交往,見到認識的人有禮貌的稱呼、問好。

  活動反思:

  本次活動,我采用“環(huán)環(huán)相扣,層層深入”的原則來組織,以《綱要》為指導,從“理解——感受——體驗”三大塊,由淺入深,從理解到感受,使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系,讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中,自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。設(shè)計程序為:情境導入—故事講述—情境體驗—角色表演—活動延伸。

  《綱要》指出“教師應(yīng)該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”;顒又校彝ㄟ^游戲“猜猜我是誰”導入活動,讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動;運用直觀的的教具——報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示,幫助幼兒理解了故事內(nèi)容;并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好,交流,讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理,掌握了一些與客人交流的禮貌用語,基本達到了活動目標。

  同時也存在幾點不足之處:一是教學語言不夠簡練,隨意性強;二是缺乏教育機智,不敢超越“教學設(shè)計”而是自始至終嚴格按教案執(zhí)行。比如:有的小朋友就是膽小的幼兒之一,在音樂游戲中,抗拒與客人老師交流,我擔心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機,耐心引導。

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