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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-08-05 10:36:27 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案(實(shí)用8篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案(實(shí)用8篇)

幼兒園小班教案 篇1

  小班健康活動(dòng):飲食安全

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。、

  2、知道吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說(shuō)話(huà)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、教師通過(guò)與幼兒談話(huà),引出活動(dòng)主題

  1.教師:小朋友,你們平時(shí)都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西,你們都吃過(guò)哪些零食呢?(引導(dǎo)幼兒回答)

  2、教師:剛剛小朋友都說(shuō)了很多自己愛(ài)吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過(guò)的飯菜又都有哪些呢?(教師引導(dǎo)幼兒積極回答。)

  (二)、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

  1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!

  2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。

  3、教師:小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

  4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

  5、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩,吃魚(yú)的時(shí)候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話(huà)應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

 。ㄈ、出示圖片,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的.安全

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà),用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

  (四)、活動(dòng)延伸

  教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

  

幼兒園小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。

  而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿!缎‰u小雞在哪里》是一首

  深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話(huà)能激起幼兒情感的共鳴,好

  像在和自己的媽媽對(duì)話(huà)一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞,請(qǐng)幼兒以小雞的身

  份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的.氛圍中掌握了知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對(duì)答情趣與親情,在游戲的情景中快樂(lè)的學(xué)唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒想象力,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂(lè)磁帶。

  2、小雞胸飾,母雞頭飾。

  3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“花園”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、對(duì)唱游戲

  1、教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室,花園里的花好漂亮啊請(qǐng)小朋友在花園的籬笆旁坐下。

  師:“今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?”

  2、(1)學(xué)對(duì)歌詞。

  師:“小雞,我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎?”

  師:“小雞小雞在哪里?”

  幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”

  師:“小雞小雞在哪里?”

  幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

  (2)學(xué)唱新歌。

  師:“雞媽媽用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn),你們會(huì)用好聽(tīng)的聲音來(lái)回答嗎?”

  彈琴一起學(xué)唱。

  二、游戲《小雞與大灰狼》

  1、講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來(lái)玩的時(shí)候,他就來(lái)抓小雞,小雞可聰明了,他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來(lái)找她的寶寶,她輕輕地唱:“小雞小雞在哪里?”,小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

  2、幼兒游戲,聽(tīng)到大灰狼音樂(lè),馬上變成“小花”不動(dòng),等到雞媽媽來(lái)唱:“小雞小雞在哪里?”小雞們一起站起來(lái)回答媽媽?zhuān)骸皣\嘰嘰嘰,在這里。”

  3、幼兒游戲2——3遍。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1、師:“天黑了,小雞要回家了!

  2、聽(tīng)音樂(lè)《晚安曲》回家。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、今天是小兔的生日,它邀請(qǐng)了很多朋友給它過(guò)生日,也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開(kāi)不開(kāi)心?想不想去啊? 那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)

  你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)

  2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西,請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿

  一樣禮物(教師也拿一樣)。

  我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車(chē)開(kāi)咯,笛笛笛~~~~

  (黑板推開(kāi),出現(xiàn)房子)。

  二、觀察并做客

  1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房) 看,小兔家門(mén)關(guān)著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門(mén)呢?(門(mén)鈴、敲門(mén)) 總結(jié):恩,老師覺(jué)得敲門(mén)是個(gè)好辦法,讓我來(lái)敲敲看。

  2、敲門(mén)并演唱歌曲

  第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),媽媽要進(jìn)來(lái)” 小兔子為什么不開(kāi)門(mén)?(陌生人不能開(kāi),因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

  總結(jié):原來(lái)小兔子的'警惕性好高哦,他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門(mén)的。 第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),李老師要進(jìn)來(lái)” “就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi),朋友來(lái)了,快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”

  聽(tīng)聽(tīng)看馮老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了?小兔一聽(tīng)是馮老師,是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門(mén)了。

  三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門(mén)邊演唱

  小兔請(qǐng)馮老師進(jìn)來(lái)了,現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門(mén),看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門(mén)。 “小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),***要進(jìn)來(lái)”(把幼兒名字遍進(jìn)歌曲)

  四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)

  1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂(lè)”(把禮物貼到黑板上)

  2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂(lè)”

  師:寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說(shuō)謝謝你們,它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么。渴盏蕉Y物應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝小兔)

  3、打開(kāi)蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。

  教師小結(jié):

  大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢?所以,我們都要成為懂禮貌,待人友好的寶寶。

幼兒園小班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

  2、愿意親近小白兔,喜歡小白兔。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂(lè)《拔蘿卜》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、組織幼兒談話(huà),講講小白兔的外形特征。

  1。出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來(lái)了一位小客人,我們歡迎它出來(lái)吧mdash;mdash;它是誰(shuí)啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎?誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。

  2。出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

  師:寶貝們說(shuō)了這么多,想不想看看真的小白兔長(zhǎng)的什么樣mdash;mdash;我們一起來(lái)看一看。

  分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的'耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):因?yàn)樾“淄玫膬蓷l前腿短,兩條后腿長(zhǎng),它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來(lái)特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因?yàn)樾“淄玫拈T(mén)牙長(zhǎng)的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng),把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會(huì)被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),這樣吃起東西來(lái)才會(huì)香香的。

  3。簡(jiǎn)單介紹小白兔的生長(zhǎng)過(guò)程,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔愛(ài)吃哪些食物。

  師:兔媽媽生了一窩可愛(ài)的兔寶寶,你們見(jiàn)過(guò)剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子)。

  放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

  師:兔寶寶長(zhǎng)大了,它喜歡吃什么食物?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動(dòng)作。

  師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛(ài)吃的食物,誰(shuí)想來(lái)喂一喂小白兔。浚ㄕ(qǐng)幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香。】墒抢蠋煖(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒(méi)有東西吃該餓肚子了,怎么辦。浚ㄓ變合朕k法)老師這兒有一個(gè)好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽?zhuān)銈儼缤脤殞,我們一起去菜地拔蘿卜了!(和幼兒一起學(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說(shuō)兒歌:ldquo;小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。rdquo;(設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時(shí),放音樂(lè)《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  【活動(dòng)反思】

  我感覺(jué)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合我班幼兒年齡特點(diǎn)。,整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,ldquo;孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)rdquo;老師的一句話(huà)把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞,了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

  2.喜歡皺紋紙粘貼畫(huà),體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣,初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.卡紙30張(幼兒已畫(huà)好底稿"水果"圖案),范例4張(欣賞)。

  2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什么水果?

  二、教師講解示范過(guò)程。

  今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)這些水果是用什么做的?今天我們也來(lái)用材料做水果好嗎?(教師示范制作過(guò)程)

  三、幼兒粘貼,教師巡回指導(dǎo)。

  提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的`色彩搭配。粘貼順序是先大后小,請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫(huà)面的效果。

  四、欣賞評(píng)析。

  教師帶幼兒評(píng)析作品,幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫(huà)?為什么?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來(lái)說(shuō)一說(shuō))怎樣

  搭配會(huì)更好,這張畫(huà)和其他畫(huà)有不同的地方?你覺(jué)得什么地方可以學(xué)的?

  五、作品展覽。

幼兒園小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

  2、懂得白開(kāi)水是最好的飲料,會(huì)主動(dòng)去喝水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事引入,了解什么時(shí)候需要喝水。

  1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話(huà)題,原來(lái)呀小烏鴉是口渴了,才會(huì)想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?

  2、播放人們?cè)谄鸫埠、鍛煉之后,小朋友們(cè)谟螒蛑蠛人亩唐,提?wèn):為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí),身體會(huì)出許多汗,流失很多水分,所以得補(bǔ)充水;小朋友做游戲也會(huì)出汗,也會(huì)口渴,所以得喝水。

  3、提問(wèn),我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?

  老師小結(jié):外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒,拉肚子時(shí)等等。

  二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,懂得水對(duì)身體的重要性。

  觀察教室里的兩盆康乃馨,提問(wèn):他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開(kāi)滿(mǎn)鮮花的這一盆,因?yàn)樗,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒(méi)有一個(gè)花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長(zhǎng)得不一樣呢?(鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言)

  老師小結(jié):因?yàn),老師?jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了,原來(lái)花也是會(huì)口渴的,如果長(zhǎng)期不喝水,它就會(huì)枯萎,然后死掉,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長(zhǎng),你們想健健康康的'成長(zhǎng)嗎?

  三、知道水是最好的飲料。

  展示各種飲料和白開(kāi)水,提問(wèn):你們口渴呢,最想喝哪一個(gè)呢?為什么?

  有的說(shuō)飲料,因?yàn)樘鹛鸬,很好喝:有的說(shuō)白開(kāi)水,因?yàn)樽罱饪省?/p>

  老師小結(jié):其實(shí),水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng),可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病,平時(shí)要多喝水,身體才會(huì)棒棒的。

  四、游戲活動(dòng):和老師一起喝水吧。

  老師說(shuō)了好多好多話(huà),口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音。

幼兒園小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。

  2、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用手套做成的`小手寶寶。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  出示小手寶寶,小朋友們,你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?(小手寶寶)

  我的本領(lǐng)可大呢!你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由討論)

  (小手可以吃飯,刷牙,梳頭,洗臉,穿衣服,畫(huà)畫(huà),做早操等等)

  二、1、 小手的本領(lǐng)可真大,今天我們就來(lái)學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲:《小小手》

  2、 教師有表情地朗誦一遍歌詞,提問(wèn):小朋友們你們剛才聽(tīng)到了什么?

  (我們都有一雙手,唱歌我們拍拍手,跳舞我們拉拉手)

  小朋友們聽(tīng)得真仔細(xì),真不錯(cuò)!

  三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

  2、 小朋友們,這首歌曲好聽(tīng)嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。

  3、幼兒跟著老師一起學(xué)唱歌曲二、三遍。

  四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表?yè)P(yáng),其他幼兒跟著一起模仿。

  3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  五、今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲,回家表演給爸爸媽 媽看,好嗎?

幼兒園小班教案 篇8

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1.認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”,能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡(jiǎn)單分類(lèi)。

  2.觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

  3.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展,并引導(dǎo)幼兒在生活中多尋找不同的科學(xué)現(xiàn)象。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1.各類(lèi)時(shí)令水果若干(蘋(píng)果、梨、獼猴桃、提子等)分放在兩只籮筐內(nèi)。

  2.“↑”與“↓”的標(biāo)記各一,沉浮兄弟表情貼飾各一,盛水容器若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1.師:“小朋友,今天我們班來(lái)了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來(lái)招待這兩位小客人。你們看,都有些什么水果?”

  教師介紹活動(dòng)中要用的水果,幼兒指認(rèn)水果。

  2.師:“今天要來(lái)的兩位小客人非常奇怪,哥哥叫浮起來(lái),專(zhuān)吃浮在水面上的水果,你們看他吃多了浮在水面上的水果,嘴巴都往上翹了。弟弟叫沉下去,專(zhuān)吃沉在水底下的水果,你們看吃多了沉在水下的水果,嘴巴都往下垂了!

  師:“如果沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果,他們就要拉肚子,今天我們來(lái)幫他們把水果分出來(lái),看看哪些水果是浮在上面的,哪些是沉在水底的?”

  教師分別出示‘↑’和‘↓’的標(biāo)記。

  3.師:“小朋友,你們先來(lái)猜一猜,這些水果放在水里,哪些會(huì)浮起來(lái),哪些會(huì)沉下去昵?”幼兒自由討論后回答。

  請(qǐng)幼兒討論哪些是沉、浮的水果,教師給予補(bǔ)充。

  4.師:“剛才小朋友們都說(shuō)了很多水果,現(xiàn)在我們也不知道,到底哪些水果放在水里是沉下去的,或是浮起來(lái)的。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果,放到水里去試一試,看看你拿的水果在水里到底是沉還是浮。”

  請(qǐng)幼兒分別在兩只籮筐里選擇水果,感知不同水果的沉浮。

  5.幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),并把自己的'實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽(tīng)。教師幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)。

  6.師:“現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)?”

  幼l:“我拿的是蘋(píng)果,我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是浮起來(lái)的!

  幼2:“我拿的是提子,我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的!薄

  7.鞏固沉浮兄弟的特征,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”和↓”。

  8.師:“小朋友們真棒,幫助沉浮兄弟找到了他們愛(ài)吃的水果,現(xiàn)在我們一起來(lái)將這些水果按照‘浮上來(lái)↑’和‘沉下去↓’分開(kāi)放在兩只籮筐里好嗎?”(請(qǐng)幼兒根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分放。)

  教師將標(biāo)記“浮上來(lái)↑”和“沉下去↓”分別貼在兩只籮筐上。

  9.師:“沉浮兄弟為了感謝我們,把這些水果送給了我們,我們一起來(lái)嘗嘗這些好吃的水果吧!”請(qǐng)幼兒自己選擇一樣水果,并與他人互換品嘗,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

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