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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-06 13:22:16 幼兒教案 我要投稿

[實(shí)用]幼兒園大班教案10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[實(shí)用]幼兒園大班教案10篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道雪花有六個(gè)瓣,掌握六瓣花的折法。

  2、動(dòng)手涂色,感受不同顏色的紙,撕成的雪花一樣美麗。

  3、練習(xí)沿線撕出雪花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察雪花(動(dòng)畫或圖片),知道雪花有六個(gè)花瓣。

  2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙,每人1份。

  3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞歌曲《雪花、雪花》,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

  提問:歌曲里唱的是誰?雪花長(zhǎng)的什么樣子?什么顏色?

  教師將撕好的雪花拋向空中,讓幼兒感受雪花飄落的樣子。

  2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。

  教師:你最喜歡什么顏色的雪花?幼兒自由選擇,用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的`顏色。

  指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊或角對(duì)角地折疊幾次(仿照六瓣花的折法)。

  用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓,并沿線將它撕下、打開,雪花就做好了。

  3、展示作品、即興表演。

  幼兒相互交流、評(píng)價(jià)、完善自己的作品。

  請(qǐng)幼兒講一講,是怎樣完成雪花的制作的?先圖上什么顏色?折了幾次?怎樣畫的雪花瓣?撕雪花花瓣的時(shí)候應(yīng)注意什么?

  幼兒手拿自己制作的小雪花,聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖,布置在活動(dòng)室的墻壁上,大家共同欣賞。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)按事物外形特征、生活習(xí)性或功用編出短句提高幼兒概括事物的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動(dòng)過程:

  1、教師說謎語引導(dǎo)幼兒編謎興趣。

  “年紀(jì)不大,胡子一把,愛吃青草,愛叫媽媽!

  2、分析謎語的四句話。

  3、出示大象圖片試編練習(xí)。

  教師提示幼兒:“想一想大象什么樣子?大象愛吃什么?大象有什么本領(lǐng)?想出它和其它動(dòng)物有什么不一樣的地方?說一句話!

  “組成一句話要盡力押韻。”

  告訴幼兒謎面,一定不能說出這種動(dòng)物的.名字。

  4、分組練習(xí)編謎:教師將全班幼兒分成五組,每組共同編一個(gè)謎語。可以編“小兔”、“小鴨”、“小雞”等。

  5、每組說謎語、教師將每組謎語記錄下來幫幼兒分析并調(diào)整,供幼兒猜謎用。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),使幼兒初步懂得要根據(jù)不同對(duì)象的喜好

  需要選購不同的禮物,激發(fā)幼兒真摯的情感并用行

  動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)熟悉和喜愛的人的`一份心意。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、學(xué)習(xí)用較連貫的語言表達(dá)自己的意思。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  為不同的人選購禮物。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  合作購物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置禮品商店的場(chǎng)景。

  活動(dòng)建議:

  創(chuàng)設(shè)氛圍——引導(dǎo)參與——形成內(nèi)化。

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍

  1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)今天會(huì)遇到的熟悉的人。

  2、我們可以為他們做些什么,準(zhǔn)備些什么?

  二、引導(dǎo)參與

  1、我們買些什么禮物送給他們呢?為什么?

  2、他們可能會(huì)喜歡什么?

  3、錢不夠,怎么辦?

  4、幼兒自由購物。

  三、形成內(nèi)化

  1、說說你們?yōu)檎l買了什么禮物?為什么挑選它?

  2、嘉賓出場(chǎng),幼兒贈(zèng)送禮物。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)過程:

  一.通過玩裝豆豆的瓶子,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天老師給小朋友帶來了許多小瓶子,我們一起來玩一玩。

  二.通過觀察,了解認(rèn)識(shí)各種豆豆。

  小瓶子里裝著什么?讓我們打開看一看?

  你們認(rèn)識(shí)這些豆豆嗎?

  三.引導(dǎo)幼兒玩豆豆。

 。1) 夾豆豆游戲

  (2) 根據(jù)標(biāo)記裝豆豆.

  四.引導(dǎo)幼兒用豆豆進(jìn)行裝飾畫。

  這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們打扮圖畫呢!請(qǐng)你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的`繪畫作品。

  (幼兒相互交流作品)

  五.品嘗各種豆豆做成的食品

  今天你們表現(xiàn)都不錯(cuò),老師給你們帶來了許多獎(jiǎng)品,你們看一看、嘗一嘗?你吃的是什么?是由哪種豆寶寶做成的?

幼兒園大班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按圖片內(nèi)容的順序進(jìn)行較細(xì)致的觀察,鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

  3、讓幼兒感受到助人為樂的情感,知道遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大圖片6張、小圖片8張、錄音故事《奇怪的橋》、動(dòng)物頭飾。

  教學(xué)活動(dòng)過程:

  一、開始部分

 。ń處熡糜H切的語言激發(fā)孩子的興趣)

  師:小朋友們,你們好,今天老師給大家?guī)韼追鶊D畫,你們想不想看一看?

  二、觀察圖片,說一說

 。ń處熡谜Z言、手勢(shì)、形體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒按圖片內(nèi)容的順序進(jìn)行細(xì)致的觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,積極發(fā)言,引導(dǎo)幼兒說完整話,教師及時(shí)評(píng)價(jià)。滲透助人為樂的情感。)

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo):

  1、你看到了什么?(提示幼兒要說完整話)

  2、看到這幅畫你想到了什么?

  3、你能看著這幅畫,說幾句話嗎?

 。ǘ┰谟^察、講述第六幅圖畫的時(shí)候,教師引導(dǎo),使學(xué)生感受助人為樂是一件很快樂的事情。

 。ㄈ┬蕾p完整的故事。(幫助幼兒熟悉、聽懂、學(xué)說普通話,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣,教師通過提問題,提高幼兒的語言理解力。)

  三、放錄音故事《奇怪的橋》

  提問:故事中有哪幾種小動(dòng)物?原本鴨媽媽是來幫忙的,后來沒有幫上,可是雞媽媽也過了河,這是怎么回事呢?請(qǐng)小朋友豎起你們的小耳朵仔細(xì)的聽一聽。

  四、分組講故事

 。ㄓ捎谟變簩W(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),所以在這一環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了幼兒用自己的語言創(chuàng)造性的'講述,既提高了孩子的表達(dá)能力,也發(fā)展了孩子的想象力。)

 。ㄒ唬┨崆胺趾媒M

  (二)老師提要求:每個(gè)人都要講一講,一個(gè)人講話的時(shí)候,其他小朋友要認(rèn)真聽。

  五、個(gè)別幼兒講故事

  (鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。)

  1、請(qǐng)一個(gè)小朋友講故事,其他人認(rèn)真聽。教師提示:他講的好不好?為什么?

  2、注重評(píng)價(jià),教師要用鼓勵(lì)性的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),使幼兒明確自己講的好,好在哪?其他小朋友學(xué),應(yīng)該學(xué)什么?

  六、結(jié)束部分:表演故事《奇怪的橋》

 。ㄍㄟ^表演加深孩子們對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,同時(shí),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。)

  1、幼兒自主選擇扮演的角色,教師組織好孩子。

  2、放錄音故事,教師和孩子一起表演。

  教學(xué)反思:

  《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。幼兒看到美麗的圖畫,興趣濃厚,觀察畫面很認(rèn)真,很細(xì)致,基本上能把自己看到的,想到的講出來,不足之處如下:

  1、教師對(duì)于幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)這方面強(qiáng)調(diào)的不夠,應(yīng)隨時(shí)關(guān)注孩子的習(xí)慣培養(yǎng),如傾聽習(xí)慣、站姿、舉手姿勢(shì)等。

  2、教師的評(píng)價(jià)過于簡(jiǎn)單,或干脆不評(píng)價(jià)。遇到一些特殊的"回答",教室不予理睬,這樣會(huì)影響幼兒回答問題的積極性。

  3、個(gè)別幼兒沒有照顧到,可能整個(gè)活動(dòng)他都是旁觀者,沒有參與進(jìn)來。

  改進(jìn)措施:

  1、教師隨時(shí)用啟發(fā)式的語言提示幼兒如何"聽",如何"站",如何舉手等常規(guī)習(xí)慣,要常抓不懈。

  2、教師評(píng)價(jià)要具體,如某某的聲音真好聽,某某站的真直,某某舉手舉的真精神等,如遇意外情況,可請(qǐng)小朋友評(píng)一評(píng),既避免老師的尷尬,又發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、教師要面向全體,對(duì)于一些能力較弱的幼兒,教師也要關(guān)注到,可以請(qǐng)他們回答一些簡(jiǎn)單的問題,或重復(fù)一下其他小朋友的話,這樣可鍛煉他們當(dāng)眾說話的能力。

幼兒園大班教案 篇6

  教案目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況,接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。

  教具學(xué)具:組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。

  教案難點(diǎn):初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

  教案重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我總結(jié)的技能。

  教學(xué)過程:

  一、你的眼睛里有個(gè)我,我的眼睛里有個(gè)你。

  1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

  2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。

  3、讓學(xué)生說說自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

  二、你聽我說

  組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“XX眼中的.我”的話語,并說說自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)?勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

  三、照鏡子

  1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。

  2、學(xué)生自填。

  3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

  4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語”。

  四、放飛希望

  組織學(xué)生尋找好朋友,互寫“新年寄語”。

  幼兒園大班春節(jié)教案:幼兒園的新年對(duì)聯(lián)比賽

  前言:新年到,春節(jié)都會(huì)寫對(duì)聯(lián)(春聯(lián)),今天幼兒園的小朋友們要學(xué)習(xí)的就是對(duì)春聯(lián),哈哈!這些小家伙都難為住了,小家伙們聽的可認(rèn)真了,我們想通過本次幼兒園教案讓孩子們了解更多的中國傳統(tǒng)文化,感受自己國家的文化底蘊(yùn)深厚。

  教案目標(biāo):

  1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。

  2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。

  教案準(zhǔn)備:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。

  教案過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。

  2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?

  3. 出示剪紙、花炮、“!弊。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼“!弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉。

  4. 出示對(duì)聯(lián),講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義,重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門對(duì)聯(lián)集錦

  5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

  6. 分組出對(duì)聯(lián):小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用多種感官,認(rèn)識(shí)西瓜的特征,了解西瓜的作用。

  2.嘗試使用多種工具進(jìn)行制作活動(dòng),發(fā)展動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  3.共享西瓜大餐,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)西瓜的興趣。

  5.為幼兒提供探索西瓜的秘密機(jī)會(huì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解西瓜的作用,探索西瓜的更多知識(shí),體驗(yàn)制作大餐的樂趣。

  難點(diǎn):幼兒自己動(dòng)手制作大餐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不透明的整理箱,品種各異的西瓜,制作西瓜大餐的工具,背景音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一 開始部分:設(shè)置懸念,引出課題。

  {在活動(dòng)區(qū)域放置幾只整理箱,內(nèi)置西瓜}。

  師:咦,這兒有幾只箱子,請(qǐng)我們把他拿進(jìn)來吧!這里面是一種水果,你們猜一猜是什么?

  二 基本部分

 。ㄒ唬┯變鹤杂筛兄鞴系耐庑翁攸c(diǎn)。

  師:小朋友開動(dòng)腦筋,用不同的方法去尋找西瓜的秘密然后把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽聽。

 。ㄓ變禾剿,教師指導(dǎo):摸一摸,看看,敲一敲,推一推}

  提問:你是怎麼做的?發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師小結(jié):幼兒總結(jié)西瓜的秘密。

 。ǘ┮龑(dǎo)觀察西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

  師:誰知道西瓜里面是什么樣的?我們切開瞧瞧吧?(切開一個(gè)后}是不是所有的西瓜都是這樣的呢?你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?西瓜里面有什么?小結(jié):西瓜品種多種多樣,有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤,里面有的有籽,有的卻沒有。

  (三) 探討西瓜的新吃法

  師:讓幼兒用準(zhǔn)備的`材料做出各種西瓜大餐,可以幼兒分組進(jìn)行。 {教師提供幫助,并播放背景音樂。}

  三 結(jié)束部分:分享品嘗,體驗(yàn)成功

  師:今天我們用瓜瓤,瓜皮,瓜籽做出了這么豐盛而別出心裁的西瓜大餐,高興嗎?讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧!

  教學(xué)反思

  這節(jié)活動(dòng)主題課 內(nèi)容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣,教學(xué)效果較為突出,活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景化,過程化,活動(dòng)化,經(jīng)驗(yàn)化的環(huán)境為幼兒主動(dòng)探索提供了一個(gè)很好的平臺(tái),所以幼兒在創(chuàng)新制作的難點(diǎn)方面可以大膽的嘗試,很好的完成這節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  從幼兒發(fā)展方面看,活動(dòng)為幼兒提供了充分表現(xiàn),交流,分享的機(jī)會(huì)。為幼兒提供了更加開放的發(fā)展空間。

幼兒園大班教案 篇8

  長(zhǎng)城

  設(shè)計(jì)思路:

  開學(xué)已有將近一個(gè)月了,而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國人”,從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)祖國的知識(shí)有了一些了解,如有的孩子會(huì)說:“中國的首都是北京!薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會(huì)的地方!薄爸袊膰焓俏逍羌t旗!

  一天,陳曹緣突然說道:“國慶節(jié)快要到了,我要到海南島玩了!彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”,有的說:“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了!倍鴨诬栖案嬖V我們:“我的外公外婆去過北京!薄拔抑辣本┯虚L(zhǎng)城,你外公外婆有沒有去過長(zhǎng)城?”“去了,他們說長(zhǎng)城很長(zhǎng)的,我以后也要去長(zhǎng)城!薄拔乙惨ィ 薄拔乙惨!”一下子教室里熱鬧了起來。可是從交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)還較少,于是,我決定以“長(zhǎng)城”為著眼點(diǎn),進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在交流中了解萬里長(zhǎng)城是中國的古建筑。

  2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)。

  這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L(zhǎng)城,那你們有沒有看到過長(zhǎng)城?

  2、觀察長(zhǎng)城的圖片,讓幼兒了解長(zhǎng)城的歷史背景。

  (1)看圖片交流長(zhǎng)城是什么樣子的?

  (2)長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的?

 。3)長(zhǎng)城是怎樣建造的?

 。4)為什么要建長(zhǎng)城?

  3、幼兒活動(dòng)。

 。1)幼兒討論:我們應(yīng)怎樣保護(hù)長(zhǎng)城?

  (2)幼兒制作各種保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志。

  4、教師點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  最近,孩子們對(duì)中國的長(zhǎng)城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長(zhǎng)城時(shí),更是讓他們對(duì)長(zhǎng)城有了極大的興趣。他們主動(dòng)收集了長(zhǎng)城的照片和圖片,有的還收集了有關(guān)長(zhǎng)城的故事如孟姜女哭長(zhǎng)城。通過這些活動(dòng),讓幼兒對(duì)長(zhǎng)城既了解又陌生,故當(dāng)我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一些關(guān)于長(zhǎng)城的`問題時(shí),孩子們興趣非常的高,各個(gè)勇于發(fā)言,表達(dá)自己的想法和知道的有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí),并且在操作活動(dòng)中,不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也將他們愛祖國、愛長(zhǎng)城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L(zhǎng)城而趕到驕傲和自豪。

  愛國情感的體驗(yàn)應(yīng)該從幼兒期就開始,而“我是中國人”這一主題又是一個(gè)很好的載體,讓孩子們?cè)诿總(gè)站點(diǎn)的進(jìn)行中了解中國的民俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝,了解北京、長(zhǎng)城、國旗等,萌發(fā)熱愛祖國的情感,建立民族自尊心。

  但幼兒對(duì)內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此,應(yīng)從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們?cè)陂_展這一主題活動(dòng)的時(shí)候不能遠(yuǎn)離幼兒現(xiàn)實(shí),要從他們的身邊挖掘素材,在他們有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  教案——大班教研組

  執(zhí)教——大一班徐黎萍

  上海嘉定建設(shè)局幼兒園

幼兒園大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固形體和數(shù)量之間的關(guān)系。

  2、通過小豬造房子的活動(dòng),了解拼搭材料的數(shù)量與不同面積或相等面積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。

  3、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  活動(dòng)難重點(diǎn):了解拼搭材料的數(shù)量與不同體積或相等體積之間的數(shù)量守恒關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:ppt學(xué)具:1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號(hào)不同的藍(lán)色磚塊;2、三座大房子和磚塊記錄表;3、記號(hào)筆、便簽紙。

  操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三只小豬》

  活動(dòng)過程:

  一、三只小豬造房子。

  1、激發(fā)興趣。

  --你們聽說過《三只小豬》的故事嗎?故事里的哪座房子最牢固?

  --今天葉老師也請(qǐng)來了三只小豬,看,這是誰?他們知道《三只小豬》的故事后,也決定造磚頭房子,看,這是他們房子的設(shè)計(jì)圖?有什么相同的?不同在哪里?

  2、小豬造房子--三只小豬太心急了,磚塊還沒有造好呢,瞧,這是他們要用的磚,什么形狀?猜一猜最小的.房子要用幾塊這樣的磚呢?

  --猜測(cè)中間房子所需磚塊數(shù)量。

  --猜測(cè)最大房子所需磚塊數(shù)量。

  3、討論:磚塊的多少和房子的大小關(guān)系?

  4、:磚塊相同時(shí),房子越大,所需的磚頭越多,房子越小,所需的磚頭越少。

  二、造房子比賽。

  1、介紹材料和比賽內(nèi)容。

  2、幼兒操作3、集體驗(yàn)證4、討論:造一樣大的房子,磚塊的大小和數(shù)量的關(guān)系。

  5、:造相同的房子,磚塊越大,所需的磚越少,磚塊越小,所需的磚越多。

  三、幫助小豬造新房。

  1、觀察大房子,激發(fā)幫助小豬的愿望。

  2、提出要求。

  3、幼兒分組操作記錄。

  4、集體驗(yàn)證--這組用了多少塊磚?查看記錄表。

  5、活動(dòng)延伸--剛才我們用到所有型號(hào)的磚塊進(jìn)行造房子比賽,而且發(fā)現(xiàn)每組所用的磚塊數(shù)量不同,有多有少,下次我們還可以進(jìn)行用最少磚或最多磚進(jìn)行造房子,一定一很有趣,好嗎?

幼兒園大班教案 篇10

  活動(dòng)目的:

 。、享受聽故事的樂趣。

 。病⒄J(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過程。

  3、能創(chuàng)編動(dòng)作。

 。础⒄J(rèn)讀“我長(zhǎng)大了!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長(zhǎng)大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

  活動(dòng)過程:

  1、出示嬰兒和成人的衣服,請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。

  2、出示《變變變長(zhǎng)大了》,講述故事《衣服變小了》。

  故事:衣服變小了?

  今天放學(xué)時(shí),欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì),美兒十分高興;氐郊,她親手做了一份禮物,準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開衣柜,想找一條心愛的裙子,穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的'裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍(lán)色的衣服,但當(dāng)她拿起衣服一看,便說:“太小了!泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來,對(duì)美兒說:“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長(zhǎng)大了!泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f:“媽媽,原來我真的長(zhǎng)大了!

  3、故事完成后,提問幼兒故事的情節(jié)。

  為什么美兒的衣服變得不合身了?

  美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)?

  你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?

  4、出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。

  5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí),該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。

  6、請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片,可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。

  總結(jié)分享:

  活動(dòng)建議:

  1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行,教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感,如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

  2、可通過開展親子活動(dòng),制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長(zhǎng)變化。

  3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),引導(dǎo)幼兒通過觀察、測(cè)量等方式,記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。

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