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幼兒園大班教案

時間:2023-08-06 14:11:19 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案5篇【精華】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案5篇【精華】

幼兒園大班教案 篇1

  教學目標:

  1、知識目標:通過作品欣賞與評析,美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。

  2、能力目標:引導幼兒用不同的方式去暢想春天,抒發(fā)自己對春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標:激發(fā)幼兒對美的發(fā)現(xiàn)與追求,對生命與自然的親近、熱愛。同時激發(fā)團隊協(xié)作的精神。

  教學重點:

  理解自然美、繪畫出自然的美。

  教學難點:

  幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。

  課前準備:

  教師準備教具:有關(guān)春天的文學作品,描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計紙條。

  幼兒準備學具:油畫棒、勾線筆、書。

  教學過程:

  (一)引導階段:

  1、設(shè)教學情境,導入課題。

  請幼兒閉上眼睛,用心來聆聽下面的聲音。(播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音)然后提問:

 。1)孩子們聽到了哪些聲音?

 。2)判斷這些聲音應(yīng)該是哪個季節(jié)的聲音并說出理由。采取幼兒自由主動站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導入課題。

  (設(shè)計目的:用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導入課題,可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學習興趣,為整堂課的教學創(chuàng)設(shè)一個良好的教學情境。)

  2、剛才我們聆聽了春的聲音,現(xiàn)在讓我們走下座位,把目光投向窗外,親眼去看一看春天,觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達了春的信息。(幼兒觀察)

  (設(shè)計目的:讓幼兒走下座位觀察,可以通過適當?shù)幕顒踊钴S課堂氛圍,激發(fā)起幼兒的學習熱情,同時也培養(yǎng)幼兒的觀察力)。美術(shù)—繪畫春天

  3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標準評出優(yōu)勝組。

 。ㄔO(shè)計目的:通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達能力。同時分組競賽的方式可以增強幼兒的競爭的意識與團隊合作精神)

  (二)發(fā)展階段:

  1、出示不同的春天的物品圖片,如小鳥,柳樹,桃花,太陽,風箏和放風箏的小朋友,公園的各種盛開的鮮花,綠綠的小草等一件件的實物單獨出現(xiàn),要求幼兒選擇好幾樣放進自己的繪畫作品春天中。(形式:就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去,同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。)

  (三)小節(jié):

  生命的春天。所不同的是:自然界的.春天可以循環(huán)再來,而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天,不讓她虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天,愛惜春天中的每一個生命。

  大班美術(shù)教案《快樂的金魚》

  活動目標:

  1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

  2、對金魚的生活習性產(chǎn)生興趣,有進一步探索的欲望。

  活動準備:

  1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

  2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》,飼養(yǎng)的金魚等。

  活動要點:

  一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

  1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色?(淡墨為主,顏色清淡。他畫的金魚,鼓著大肚子,瞪大眼睛,造型十分可愛。)

  2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同,感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

  二、觀察與思考

  1、出示范例《荷花池中的金魚》,觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣?它是怎么畫的?畫在什么材料上?(用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。)

  2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚,用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

  3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

  三、幼兒畫《快樂的金魚》,教師指導

  1、選擇自己喜歡的金魚,觀察其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

  2、在砂皮紙上,用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓,并添畫水中的水草。

  3、用顏色找朋友的方法涂色,表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片,交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

  四、引導評價

  1、你飼養(yǎng)了幾條金魚?有哪些是新的品種?

  2、引導幼兒對金魚的生活習性等產(chǎn)生興趣,有進一步探索的欲望。

  活動提示:

  1、先慢畫,再用快畫的方法一邊觀察,一邊畫金魚。

  2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如:寫生、水墨畫、撕貼等。

幼兒園大班教案 篇2

  [設(shè)計意圖]

  在信息飛速發(fā)展的今大,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

  [活動目標]

  1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

  2、引導幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語:

  3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會性。

  [活動準備]

  1、活動前請幼兒搜集各種廣告咨料;

  2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);

  3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;

  4、分組活動材料:

  一組:油墨、母板、油滾子

  二組:水彩筆、廣告空白單

  三組:水彩筆、空心字卡單

  [活動過程]

  (一)導入活動

  1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。

  2、情景表演引入主題

  教師講故事:在一個美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……

  幼兒角色表演:兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點和好處,而小豬只是大聲的吆喝著。

  (二)進行部分

  1、情景表演后,教師提問。

  教師:你們愿意購買誰的商品?為什么?

  幼兒:我們愿意購買小猴的商品,因為小猴說出了每一種商品的特點和好處,我們買起來放心。

  教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷商品)。

  教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

  2、教師不斷引導,請幼兒說出自己見到的廣告。

  教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?

  幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

  教師:在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

  在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單式的廣告,有的借助流動的`汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

  3、教師引導提問不斷深入主題活動

  教師:你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

  幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)。

  教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

  4、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會)。

  5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調(diào)廣告要瑯瑯上口,說明商品的名稱和特點及作用)。

  (三)結(jié)束活動

  教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

  [活動延伸]

  教師按幼兒的能力進行分組:

  一組:設(shè)計廣告衫,迎接六一的到來。

  二組:設(shè)計一則公益廣告,教育幼兒保護環(huán)境。

  三組:設(shè)計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、讓幼兒喜歡參與角色游戲活動,具有初步游戲意識。

  2、在教師的引導下,能夠?qū)W習選擇主題,扮演角色。

  3、初步知道游戲的名稱及標志,會使用娃娃家的道具。

  活動準備:

  1)物質(zhì)準備(同一種玩具的數(shù)量可多些)。

  娃娃及日用品------毛巾、紗巾、被子、服裝。

  食品------蔬菜、水果、蛋等。

  2)知識準備:引導幼兒觀察周圍社會生活,經(jīng)常和幼兒聊聊,看到大人買東西時都做了一些什么動作等。

  活動過程:

  1、導入:出示娃娃引出話題,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  指:你們瞧這是誰啊?

  今天老師布置了一個有著許多商品的娃娃超市,以后你們就可以在這里幫自己的娃娃買到想要的東西了。

  小朋友們,你們知道爸爸、媽媽是怎樣買東西的`嗎?

 。航裉煨∨笥褌兌颊f的很好,現(xiàn)在我要和大家玩一個游戲,游戲的名字叫“娃娃超市”,請小朋友們來當娃娃的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,到娃娃超市去買東西給你的娃娃。

  2、認識在娃娃超市中所需要的道具。

  (1)爸爸媽媽買東西的時候,是怎么做的?

  (2)超市里都擺了哪些東西?可以給娃娃做什么?

  :娃娃超市里有許多寶寶要用的東西?梢栽谕尥蕹欣锝o娃娃買衣服、買牛奶......

  3、初步學會游戲規(guī)則和簡單的角色安排。

  (1) 教師引導能力較差的幼兒選擇角色,和他一起游戲。

  (2) 觀察指導幼兒使用娃娃超市的道具和買東西所需要的。

  活動結(jié)束

  表揚認真、愛護玩具的幼兒。

幼兒園大班教案 篇4

  水是孩子們最喜歡玩的了,尤其在夏天孩子們更離不開水。因此,在孩子進入大班的第二個主題活動便是"有趣的水"。偶然一次課余活動時,聽到孩子們在紛紛向同伴訴說近期的天氣變化,有的說天氣變冷,一直下雨,星期天都不能出去玩,真糟糕,于是我參與了他們的談話,下雨就這么討厭嗎?孩子們紛紛發(fā)表了自己的想法。為了讓幼兒了解水的特性,喜歡下雨天愛護水資源,并能夠運用涂畫、拓印的方式進行大膽的創(chuàng)作,表現(xiàn)雨天之美。于是,我設(shè)計了美術(shù)活動"彩色的雨天"。

  一、活動目標

  1、欣賞繪本畫面,感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

  2、運用涂畫、拓印的方式進行大膽的創(chuàng)作,表現(xiàn)雨天之美。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  二、活動重、難點

  1、重點:初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

  2、難點:能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美。

  三、活動準備

  1、教具:畫好的雨天背景圖一幅、課件

  2、學具:調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┱勗拰耄ぐl(fā)興趣師:"你們喜歡雨天嗎?為什么?"(幼:"不喜歡,因為不能出去玩""喜歡,因為可以給車子洗洗澡"……)

  師:"你們有沒有觀察過雨天的天空?是什么樣子的?"(幼:"黑黑的""有的天深,有的天淡")

  師:"哦,你看見了有變化的天空。"師:"老師這里有黑色、白色的顏料,還有水,請你們想辦法把天空畫出來,時間有規(guī)定,五分鐘"(幼兒操作,教師指導)

  師:"我想問一問,你們是怎么畫出來的?用了什么方法?"(幼:"黑的白的加在一起,變成灰色"……)

  小結(jié):"原來,白色顏料和黑色顏料在一起會變成灰色,再加水會變淡"水加的多顏色會更淡并且更均勻。

 。ǘ┯^看課件,感受作品師:"灰蒙蒙的雨天,你的心情怎么樣?有沒有什么好聽的詞形容。"(幼:"心里沒有彩虹""很舒服""很平靜"……)(觀看課件多彩的雨天)

  師:"小黃是誰?"(幼:"黃色的雨傘")

  師:"它為什么說雨天是鮮艷的呢?你看到了哪些顏色?""可以用什么好聽的詞形容這么多顏色?"(幼:"紅色、黃色、藍色、粉色……""五顏六色、色彩繽紛")

  小結(jié):雨天有了那么多五顏六色、色彩繽紛的傘變的更好看了。

 。ㄈ┎贾萌蝿(wù),想象創(chuàng)作師:出示四幅圖,你更喜歡哪一張?為什么?"(幼:都很喜歡)

  師:"這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘?你喜歡什么顏色?"

  師:"有的顏色深,有的顏色淺,雨傘鋪滿了畫面,豐富就是一種美。你還喜歡哪幅?為什么?

  小結(jié):"雨傘們一個跟著一個走樓梯,有的在一起,有的走在前面,有規(guī)律的排列就是一種美。"

  師:"還有的小朋友喜歡哪幅?為什么?""誰和誰走在了一起?"

  師:"最后一幅你喜歡嗎?為什么?"(幼:有很多漂亮的顏色)

  小結(jié):有的一起,有的分開,這是一種變化的美,簡單也是一種美,紅黃藍是三原色,他們互相拉手,能變出各種顏色。你想不想讓你的雨天也更美呢?讓你的雨天也走上雨傘。(教師示范畫)我們畫的時候,用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),雨傘就會大一點。(教師講述繪畫方法,并請兩個幼兒示范)

  (四)交流作品,分享成果師:展示幼兒的畫,你喜歡哪幅畫,為什么?"(幼:"我喜歡這幅畫,因為顏色很多很漂亮")

  師:"這幅畫是誰畫的?你畫的這幅雨傘在哪里?它們在干什么?"(幼:"小藍和小紫在說悄悄話")

  師:"你們的畫里也有故事嗎?(幼:有的)那你們可以跟你的好朋友講講看,好嗎?"

  反思

  《多彩的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文,它運用了比喻、排比、等修辭手法,描寫了娃娃心中彩色的雨。

  我抓住當前正值夏季,多雨這一季節(jié)特點,緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容,抓住幼兒對于的好奇與興趣,通過聽雨聲——模仿雨——教學掛圖——情景表演——幼兒創(chuàng)作——創(chuàng)作歌舞表演,讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩,領(lǐng)悟散文的內(nèi)容,理解為什么說夏天的`雨是多彩的。

  對于教具的選擇,我也是作了精心準備的,在借助多媒體之余,我還親自繪畫教學掛圖,做頭飾、編排舞蹈等,充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點,為了配合以更好的達到教學目的。

  三、對活動過程的反思

  我覺得整個教學活動設(shè)計的思路還是比較清晰、簡單的,通過情景導入、欣賞故事、情景表演,一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),過渡得也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。尤其是前半部分的教學,自我感覺還不錯,與幼兒的互動也很親切,個別幼兒的回答還很出彩。可是,隨著教學活動的深入,后半部分的教學,顯得有點混亂,對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性,兼顧每一個幼兒。

  四、對幼兒的反思。

  整個活動中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點,要想辦法調(diào)動他們的學習積極性。

  五、對自我的反思。

  作為教師上好一堂課前,不但要做好物質(zhì)的準備,更主要的是做好心理的準備,要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前,我就顯得有些緊張,腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話,以致于對幼兒回答不上來的問題,有些緊張,急于要幫助他們引到自己的設(shè)計思路上,顯得老師的話過多,課堂語言不夠精煉,這不但是幼兒教師上課的忌諱,也是我語言教學活動常犯的毛病。其實,我應(yīng)該相信我們的孩子,用更明確的提示引導他們、幫助他們。另一個感覺不足的地方,就是教師對幼兒的回答應(yīng)變能力不夠,回應(yīng)的語言啰嗦,不切要點。

  我將把本次活動中的不足,作為今后教學中努力改進的方向,希望自己的教學能力日益提高。

幼兒園大班教案 篇5

  【活動目標】

  1、通過觀察天上的星星,仔細觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。

  2、認識彗星的形狀、國際符號,知道我國是世界上最早星象記錄的國家,了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。

  3、在電腦中,運用各種幾何圖形,繪制出太空飛行物。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  【活動準備】

  1、電腦,有關(guān)星星的.教學軟件,彩噴機,投影儀。

  2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。

  3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。

  4、與有關(guān)大學聯(lián)系參觀天文臺事宜。

  【活動過程】

  1、開始部分。

  (1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩,激起幼兒興趣

  (2)教師拉上窗簾,請幼兒閉上眼,兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。

  (3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時,老師啟動有關(guān)軟件,內(nèi)容是關(guān)于太陽系內(nèi)太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)

  2、基本部分。

  (1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上,并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹:彗星很特別,身體發(fā)亮,頭部圓圓帶頭尖,尾部長長散開,像大姐姐拖著長辮子,又像掃地的掃帚,所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的,它自己本身也不會發(fā)光,天空中的彗星很多,就像大海里的魚兒那么多。

  (2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家,我們?yōu)榇烁械阶院溃f明我們的祖先熱愛科學,喜愛觀察,我們也要學習祖先,介紹彗星國際通用符號。

  (3)介紹哈雷彗星、恩克彗星,告訴幼兒科學家哈雷發(fā)現(xiàn)彗星的故事,使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次,還要學習科學家哈雷,像他那樣做事情愛動腦筋,持之以恒。

  【活動延伸】

  (1)到大學天文觀察臺參觀。

  (2)欣賞關(guān)于UFO、外星人的故事。

  小百科:星星,是漢語詞語,拼音xīngxing,基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

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