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幼兒園大班教案

時間:2023-08-07 09:37:05 幼兒教案 我要投稿

[熱門]幼兒園大班教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[熱門]幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1、能運用廢舊材料進行蜻蜓的制作,表現(xiàn)其外形特征。

  2、大膽嘗試用對稱的方法進行制作,養(yǎng)成耐心細致的習慣。

  重點:用廢舊材料進行蜻蜓的制作,表現(xiàn)出其外形特征。

  難點:用對稱的方法制作蜻蜓眼睛和翅膀。

  活動準備

  1、舊牙刷、卡紙、剪刀、鉛筆、橡皮、雙面膠。

  2、課件《蜻蜓,停一!罚魳贰都t蜻蜓》。

  3、蜻蜓范例。

  活動過程

  一、導入。

  1、教師朗誦兒歌《紅蜻蜓》。

  2、師:剛剛這首兒歌里面講到了一種什么昆蟲?你們見過蜻蜓嗎?它是什么樣子的?

  二、觀察蜻蜓圖片,了解其外形特征。

  1、師:老師這里正好有一些蜻蜓圖片,我們一一看,是不是和我們小朋友形容的是一樣的呢。

  2、出示課件,師幼共同觀察、欣賞。

 。1)師(出示圖一):你們看,這是什么?(紅蜻蜓)和我們剛剛兒歌里聽到的是一樣的。它的眼睛在哪里?看上去怎么樣?(大)它的身體又是怎樣的?(細細長長的')它的背上有兩對翅膀,是什么形狀的?

  (2)繼續(xù)欣賞其他蜻蜓圖片。

 。3)師:剛剛我們欣賞了很多蜻蜓圖片,我們發(fā)現(xiàn)雖然蜻蜓的顏色有不同,大小有不同,但它們都有共同的外形特征,誰來說說看?

  (4)師:蜻蜓有一對大大的眼睛,身體細長,還有兩對薄薄的翅膀。

  三、學習制作蜻蜓。

  1、出示蜻蜓范例。

  2、觀察蜻蜓范例,了解其制作方法。

 。1)師:請你仔細觀察一下,老師的蜻蜓是用什么材料做出來的?是怎么做的?

 。2)講解制作方法與步驟:可以先將紙對折后再畫出一個半圓(折痕為圓的直徑),然后剪下來,這樣剪出來的圓就比較對稱,最后在牙刷頭上粘貼好。用同樣對稱的方法,做好翅膀,這樣一個蜻蜓就完成了。注意:蜻蜓的翅膀一對大一對小。

  3、幼兒操作,教師巡回指導,及時給能力弱的幼兒幫助。提醒幼兒安全用剪刀。

  四、跟著音樂進行蜻蜓表演。

  師:小朋友們的蜻蜓都完成啦,它們都迫不及待想起飛了,下面,讓我們跟著音樂一起飛起來吧。

  附兒歌:《紅蜻蜓》

  紅蜻蜓,

  輕輕停,

  石上輕輕停,

  水上輕輕停,

  風里輕輕停。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等).

  2.了解土對人類的作用,萌發(fā)珍惜土地的情感.

  3.知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光.

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法.

  5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣.

  物質準備:

  1.多媒體課件.

  2.每組幼兒一盤土壤.(四人一組)

  3.實驗用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜.

  4.植物頭飾.

  5.四袋不同種類的土壤標本.(黑土、黃土、白土、紅土)

  6.一袋泥土.

  活動過程:

  一、植物為什么會干枯

  1.幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”.

  引導幼兒討論:植物生長離不開什么?(用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會干枯).

  2.小結:引導幼兒自己小結,(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的.是土壤.)植物的家是土壤,離開土壤會干枯.

  二、土中有什么

  1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長過程.

  2.請幼兒捏捏地里的土壤是干的,還是濕的,說明土壤中有什么?(水分)

  3.請幼兒肥土壤放入水杯中,又發(fā)現(xiàn)有什么?(空氣)

  4.把土壤撒在石棉網上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒.

  5.小結:原來土壤里有這么多寶貝,它真像一個聚寶盆、空氣水分里面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養(yǎng).

  6.引導幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個聚寶盆、空氣、水分里面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養(yǎng).有了營養(yǎng),幼兒模仿植物生長的過程.”

  三、土是什么顏色的

  1.幼兒知道土中有什么后,去花園里看看地上的土壤是什么顏色的?(黑色)后出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色.

  四、土的其它用途

  1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸后,告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來的.

  2..小結:土壤對植物有用,對人類的用處也很大.

  五、延伸活動與“土”交朋友

  讓幼兒自由玩土.

  活動反思:

  活動中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團土.在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了很多的小朋友圍過來觀看.很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕,粘在手里也粘在褲子上.

  本次活動我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導幼兒進行觀察、實驗、探索、討論.活動中幼兒們帶著問題去進行實驗、操作,引發(fā)幼兒學習、探索的興趣.實驗的設計是讓幼兒能探索出土的性質,也便于幼兒操作,幼兒興趣很大.實驗中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習慣,并鼓勵幼兒把自己在實驗中的發(fā)現(xiàn),用圖畫的方式記錄下來.而且針對幼兒觀察到現(xiàn)象,我能引發(fā)幼兒思考,為什么會有這種現(xiàn)象,以得出問題的答案,土壤里什么?使幼兒了解了土壤對于植物的作用,知道植物離不開土壤.然后和幼兒開展討論,哪里還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用.

  小百科:植物(plants)是生命的主要形態(tài)之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類,及綠藻、地衣等熟悉的生物.植物可以分為種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等,據(jù)估計現(xiàn)存大約有450 000個物種.綠色植物大部分的能源是經由光合作用從太陽光中得到的,溫度、濕度、光線、淡水是植物生存的基本需求.被子植物共有六大器官:根、莖、葉、花、果實、種子.綠色植物具有光合作用的能力——借助光能及葉綠素,在酶的催化作用下,利用水、無機鹽和二氧化碳進行光合作用,釋放氧氣,產生葡萄糖等有機物,供植物體利用.

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動背景

  隨著人民生活水平的提高,家長為孩子的飲食也越來越富有營養(yǎng),但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣,學習保護自己的健康,我設計了本次活動。

  二、活動目標

  1、了解人體消化食物的過程。

  2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

  3、初步了解人體奧妙,對人體感興趣。

  三、活動準備

  多媒體課件、食品、操作材料人手一份

  四、活動過程

  (一)引起探索興趣:

  師:我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?

  食物在人體中是怎樣旅行的,經過了哪些地方?

  (第一次完整地看課件整體演示)

  提問:食物的旅行,先經過哪里,再經過哪里,最后經過哪里?

  (第二次完整地看課件整體演示)

  (二)通過課件局部演示,進一步知道食物旅行的過程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護意識:

  1、食物旅行的第一站是什么地方?

  食物在我們的口腔里有什么變化?怎么會的呀?

 。ㄒ龑в變涸诔允称返倪^程中,相互觀察感受)

  2、牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?

  3、經過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?

 。ㄒ龑в變涸诤人倪^程中,感覺食管的作用以及在人體的位置)

  4、食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?(豐富詞:蠕動)

  :胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細, 更爛,便于人體消化。

  5、小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?

  :不要吃太燙的.食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

  6、剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導幼兒了解小腸的作用)

 。盒∧c就像一個加工廠,把食物的營養(yǎng)都吸收了。

  7、最后食物要到哪里去旅行呢?(引導幼兒了解大腸的作用)

 。菏澄飶U渣進入大腸,最后排出人體

  (三)應用練習:判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔、胃、小腸的作用

  通過幼兒操作排列圖片,復習鞏固食物旅行的過程

  (四)拓展:激發(fā)幼兒愛科學,長大探索科學的欲望

  在我們人體,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領,長大一定能探索到更多的人體秘密。

  五、活動結束

  1、

  2、

幼兒園大班教案 篇4

  教學目標:

  1.了解故事的大致內容,體會父母對克麗桑絲美美的呵護。

  2.仔細觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。

  3.在閱讀過程中不斷產生自我認同感,正確認識自己的民資,不自卑,不驕傲。

  教學重點:

  讓幼兒仔細觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美的心理變化過程。

  教學重點:

  1.創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,把幼兒帶入其中,并讓幼兒積極地與討論發(fā)言。

  2.組織幼兒仔細觀察。發(fā)揮想象,學會揣摩故事的內涵,讓幼兒有體驗的快樂。

  教學步驟:

  一、談話導入

  1.孩子們,你們快要上小學了?墒悄銈冎缹W校的名字嗎?(引導幼兒積極發(fā)言)

  2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的名字?

 、僮x著這個名字有什么感受?(名字太長了)②長長的名字背后發(fā)生了怎樣地故事呢?

  二、講述故事

  1.講述出生取名(鼠爸爸和鼠媽媽有了一個可愛的女兒,他們要為女兒取個好聽的名字。鼠媽媽說:"就用一朵菊花來給女兒起個名字吧!這個名字一定是完美無缺的"鼠爸爸說:"就叫克麗桑絲美美菊花")。

  師:出示圖畫,讓幼兒觀察。并讓幼兒用完整地話說出克麗桑絲美美在干嘛?

  2.上學前師:在父母的呵護下,克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸?鞓返厣钪ㄒ来纬鍪緢D畫,仔細看。從圖畫中發(fā)現(xiàn)了什么,又感受到了什么?)過渡:

  克麗桑絲美美有多愛她的名字呢?我們繼續(xù)往下看(依次出示圖畫)師:早上,媽媽會叫克里桑絲美美起床。

  爸爸會叫她吃飯。

  她還會對著鏡子自己叫自己。

  提問:

  出示圖片,讓孩子們找一找克麗桑絲美美的名字在哪兒?

  3.第一天上學師:出示圖片,讓孩子們找克麗桑絲美美的名片?

  提問:

  你們怎么知道那張名片是克麗桑絲美美的名字呢?

  (克麗桑絲美美的`名字很長……)

  4.逐步引導孩子們把自己的名字變長?

  如:姓名↓大名+小名↓花的名字(如:菊花、桂花、荷花……)↓家長的名字

  5.國家,看圖片講故事(剛開始,克麗桑絲美美無比喜愛自己的名字?墒菚r間長了,同學們嘲笑,克麗桑絲美美很傷心,要求爸爸,媽媽改名字。爸爸、媽媽說:"你的名字里有我們愛的希望,所以不能改"克麗桑絲美美有點難過)

  6.再上學出示圖片,講故事(當新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時,音樂老師說"哦,這真是一個完美無缺的名字,我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字"。最后,音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。)

  7.補充后記,把故事講完

  三、聯(lián)系自己

  1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。

  2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧!

  總結:

  小朋友們:在我們每一個父母的眼中,你們懂是獨一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧!

幼兒園大班教案 篇5

  目標:

  1、感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和快樂。

  2、體會散文中安寧、祥和的意境。

  準備:幼兒活動材料

  過程:

  一、我的夜晚。

  --你喜歡夜晚嗎?為什么?

  --晚上你會做些什么?

  --幼兒介紹自己在晚上的活動,晚上最常干的`事情,或者晚上喜歡呆的地方。

  二、我喜歡長長的夜。

  --有個孩子,他可喜歡夜晚了,你知道嗎為什么嗎?

  --傾聽教師有感情地朗誦散文兩遍。

  --散文里的孩子為什么喜歡夜晚?從哪里聽出來的?

  --討論:在長長的夜晚,你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如:聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)

  三、閉目聆聽。

  --請幼兒閉上眼睛,想象進入夜晚時刻。

  --教師再次朗讀散文。"

幼兒園大班教案 篇6

  活動設計背景

  在音樂響起的時候,幼兒可簡單做動作,小毛驢是怎么走路的,怎么跑的,等動作。

  活動目標

  1、知識與技能:樂意隨音樂表演,體驗韻律活動所帶來的快樂。

  2、情感態(tài)度與價值觀:能創(chuàng)造性地運用較豐富的動作和表情表現(xiàn)歌曲的內容和情感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  教學重點、難點

  能熟練的用漢語說出兒歌,并大膽的唱出來。注意重點學習詞語,摔、皮鞭、得意等詞語。

  活動準備

  1、歌曲《小毛驢》教學光盤 。

  2、掛圖

  3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

  活動過程

  1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。

  教師;"今天,我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰,聽一聽,發(fā)生了什么事情?”

  2、播放歌曲《小毛驢》。

  請幼兒隨音樂打節(jié)奏,感知歌曲歡快詼諧的曲調,說一說歌曲里唱了什么

  3、教師示范表演?《小毛驢》(邊唱邊做動作)。

  4、學習創(chuàng)編動作。

  鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師可啟發(fā)幼兒:“騎小毛驢的`動作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”

  5、請幼兒聽音樂,把自己創(chuàng)編的動作連起來,完整地表演。

  6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。

  7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演,看誰表演得更有趣。

  8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。

  教學反思

  在活動過程中,我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。

幼兒園大班教案 篇7

  【設計意圖】

  一次戶外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結隊的螞蟻,一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設計本節(jié)活動,通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解"螞蟻搬家要下雨"的自然現(xiàn)象。

  【活動目標】

  1、學習爬行動作,提高身體的協(xié)調能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的`精神。

  【活動準備】

  螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

  【活動過程】

  一、開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。

  二、基本部分:

  小螞蟻們我們開始搬家了。

  讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

  小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然后返回,投沙包最多的隊獲勝。

  螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎么辦呢?

  啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

  游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。

  在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。

  三、結束活動:

  今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

  【活動反思】

  戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

幼兒園大班教案 篇8

  一、 課前談話——每個人都會有夢想,有的夢十分有趣,離奇。你可以給大家談談自己一個有趣的夢嗎?(讓學生自由發(fā)言。)

  二、 教師作“談夢”小結:

  1、 為什么會做夢?“日有所思,夜有所夢。”

  2、 為何夢境離奇有趣?因為現(xiàn)實的與想象的,各種不相關的事物都可交織在一起之故。

  3、 “夢” 既這樣力氣有趣,我們把它畫出來不是很有趣嗎?怎樣畫 “夢”呢?

  三、 指導學生欣賞“夢”的作品表現(xiàn)方法。

  1、 看課本中的`范圖,畫面出現(xiàn)形象,是現(xiàn)實的或是理想的?他們之間有什么聯(lián)系,表現(xiàn)了什么樣的夢境。?

  2、 出示童話故事圖片,學生觀看,除了理解圖片的中心內容外,著意指導學生有關不同空間,不同的事物的表現(xiàn)方法。

  3、 小結;“夢境”怪誕、有趣、美好,每一個夢都是一件事,有一個中心,不很多不同的事物都可以同時出現(xiàn)。畫夢是沒有什么約束的,只要放膽的把自己夢見的東西畫出來就行了。

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