實(shí)用的幼兒園小班教案(精華)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過各項(xiàng)對(duì)應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2.在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動(dòng)作操作過程中，促進(jìn)幼兒小肌肉和腦功能的發(fā)展。

　　3.結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識(shí)。

　　4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各項(xiàng)對(duì)應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、每名幼兒兩個(gè)洗凈飲料瓶、相對(duì)應(yīng)的瓶蓋、數(shù)字服裝、胸卡、石子各一套、1---5的數(shù)字泡沫板一套。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)手中的瓶寶寶少了什么？（讓幼兒自由說出少了小瓶蓋）原來小瓶蓋要和你們做游戲，偷偷的藏起來了，讓我們一起去找一找吧！律動(dòng)入室（孩子們做著歡快的瓶子操進(jìn)入教室）

　　基本部分：

　　一：通過各項(xiàng)對(duì)應(yīng)游戲，使幼兒初步了解抽象的數(shù)與形象的物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在擰瓶蓋、粘衣服、裝石子等精細(xì)動(dòng)作操作過程中，促進(jìn)幼兒小肌肉和腦功能的發(fā)展。

　　1.讓幼兒按照自己身上的數(shù)字給瓶子寶寶擰上相對(duì)應(yīng)小瓶蓋。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒了解數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系）

　　2.通過擰瓶蓋發(fā)現(xiàn)瓶蓋上的`小圓點(diǎn)，請(qǐng)幼兒自由說出圓點(diǎn)的顏色并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　3.利舊利廢用各種包裝紙制成瓶寶寶服裝，按瓶蓋的圓點(diǎn)數(shù)貼上相應(yīng)的數(shù)字衣服。

　　二：結(jié)合奧爾夫音樂，讓幼兒感知節(jié)奏的韻律。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，從小建立環(huán)保意識(shí)。

　　1.“我的瓶子會(huì)唱歌”由教師引出瓶寶寶為什么會(huì)唱歌，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，說出瓶子會(huì)唱歌的原因。（是因?yàn)槠孔永锩嫜b入了石子）

　　2.請(qǐng)幼兒按瓶子上的數(shù)字，裝入相應(yīng)的石子。（對(duì)幼兒提出要求：瓶子和石子要輕拿輕放，不要掉到地上。）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要將瓶子或石子放入口中。

　　3.請(qǐng)幼兒找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字泡沫板位置站好，組成小樂隊(duì)準(zhǔn)備演奏。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)拍進(jìn)行強(qiáng)弱快慢的演奏，培養(yǎng)幼兒對(duì)韻律的感知。

　　結(jié)束部分：小朋友們還知道我們的瓶寶寶有什么本領(lǐng)？讓我們一起去找一找吧�。ㄒ魳冯x開活動(dòng)室）

　　教學(xué)反思

　　《綱要》中指出科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物；愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。 通過這幾點(diǎn)目標(biāo)我認(rèn)真設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　通過開展本節(jié)活動(dòng)孩子們的小肌肉和那功能得到了發(fā)展。我也通過本節(jié)活動(dòng)真正的起到了支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。雖然是小班幼兒，但他們?nèi)钥梢酝ㄟ^游戲和自己的動(dòng)手操作等一系列的玩中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。由于小班幼兒年齡較小在操作石子和點(diǎn)數(shù)過程中還需注意和加強(qiáng)。

　　如果讓我重新開展本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我會(huì)讓孩子們和小瓶寶寶做些自己日常中的游戲，讓幼兒自由發(fā)揮。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

　　2.遵守參觀的注意事項(xiàng)，有禮貌地進(jìn)行參觀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　參觀過程的講解與安全

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的`，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。

　　2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時(shí)應(yīng)該怎么做？

　　3.活動(dòng)中的要求：跟著隊(duì)伍走，不可以亂跑；參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

　　三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。

　　1.你喜歡去水果店嗎？

　　2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？

　　3.水果是怎么擺放的？

　　4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。

　　5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會(huì)做什么？

幼兒園小班教案 篇3

　　幼兒園小班語言：小猴請(qǐng)客

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。

　　2.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人。

　　3.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大” 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、故事磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。

　　提問：1.故事叫什么名字？故事中有誰？

　　2.今天小猴為什么特別高興？

　　3.哪些朋友到小猴家來做客了?

　　二、老師出示PPT，再講述故事一遍。

　　提問：

　　1.客人來了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？自己吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說“又紅又大” “又青又小”）

　　2.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時(shí)客人是怎樣說的`？（練習(xí)禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

　　3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子？

　　三、完整講述故事《小猴請(qǐng)客》進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。

　　四、幼兒分角色練習(xí)對(duì)話，教師指導(dǎo)。

　　五、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？

　　小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　延伸活動(dòng)：分散活動(dòng)時(shí)，可建議娃娃家請(qǐng)客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語言和行為要求。

　　附：故事《小猴請(qǐng)客》

　　多么美麗的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

　　今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

　　小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。

　　小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

　　最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃�！�

　　朋友們都說：“小猴真好！”

幼兒園小班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生在玩指南針的過程中，自行發(fā)現(xiàn)指南針是用來測(cè)定方向的儀器，是用磁鐵制成的，磁鐵具有指示南北的性質(zhì)，了解指南針的用途和使用方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的指南針，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�及�?dòng)手制作能力。

　　3、通過介紹指南針的歷史，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、指南針、磁鐵、棉線、鐵釘、薄泡沫塑料片、水、水槽、指南針的應(yīng)用掛圖或投影片。

　　2、每組1只磁性實(shí)驗(yàn)盒（內(nèi)有指南針、各種磁鐵、頂針等）。

　　3、剪刀、吹塑紙片、鋼針、線、膠水、透明膠帶等。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、介紹指南針的歷史。

　　2、研究指南針是用什么做成的。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵能指示南北。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)指南針的用途。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生制作指南針。

　　談話：指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。它雖然是個(gè)小小的東西，用處卻大得很。比如航海、航空、勘察、探險(xiǎn)等，都離不開指南針。那么指南針是用什么制成的呢?它為什么又有這么大的本領(lǐng)呢?今天，就讓我們做個(gè)小小科學(xué)家，去探索指南針的秘密。（板書課題）

　　早在兩千多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)山上的一種石頭具有吸鐵的'神奇特性，并發(fā)現(xiàn)一種長(zhǎng)條的石頭能指南北，他們管這種石頭叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨鑿雕成一個(gè)勺形，放在青銅制成的光滑如鏡的底盤上，再鑄上方向性的刻紋。這個(gè)磁勺在底盤上停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，這就是我國(guó)祖先發(fā)明的世界上最早的指示方向的儀器，叫做司南。司南的“司”就是“指”的意思。

　　后來古人又在司南的基礎(chǔ)上制作了古代羅盤。這時(shí)的羅盤已很像現(xiàn)在使用的指南針了，它具有指方向的磁針和顯示方位的刻度盤。把羅盤裝在船上，可以為人們航海指引方向。大約在800年前，我國(guó)發(fā)明的羅盤傳到了非洲、歐洲，世界各地才有了指示方向的儀器。這是中國(guó)人民了不起的偉大貢獻(xiàn)。這大大促進(jìn)了世界各國(guó)的交往和科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?yōu)樽鎳?guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)而倍感自豪。

　�。�1）提問：指南針是用什么做成的呢?

　　（1）學(xué)生觀察課本第36頁圖后實(shí)驗(yàn)。

　�。�3）匯報(bào)觀察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　　（4）師生小結(jié)：指南針能吸鐵，說明它是用磁鐵做成的。

　　（1）提問：指南針能指示南北，那么磁鐵能不能指示南北呢?

　�。�2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（用各種不同形狀的磁鐵，通過幾次反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，才能得出結(jié)論。如果用懸掛法，懸掛的線要短些，等磁鐵停穩(wěn)后再觀察；如果用支撐法，磁鐵放在支架上要能靈活旋轉(zhuǎn)，停穩(wěn)后觀察；如果用水浮法，可以在水槽里放一塊泡沫塑料，把磁鐵放在泡沫塑料上，等磁鐵不再旋轉(zhuǎn)時(shí)，再觀察磁鐵指示的方向）

　�。�3）學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�4）師生小結(jié)：實(shí)驗(yàn)說明，各種形狀、大小不同的磁鐵都有指示南北的性質(zhì)。磁鐵有兩個(gè)磁極，指南的一端叫做南極，用“S”表示。指北的一端叫做北極，用“N”表示。

　�。�1）討論：指南針的用途很多，你知道它能應(yīng)用在哪些地方?

　　（2）學(xué)生觀察課本第38頁的插圖并討論o —

　�。�3）師生小結(jié)：指南針的用途很廣，在地質(zhì)勘探、野外考察、軍事部署、指揮作戰(zhàn)、登山測(cè)向、航空航海導(dǎo)航、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等許多方面都需要指南針指示方向。

　　談話：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了指南針的構(gòu)造、原理和使用方法，以及它的歷史、用途等。讓我們運(yùn)用這些知識(shí)，自己動(dòng)手制作一個(gè)既簡(jiǎn)單又靈巧的指南針。

　�。�1）講解制作方法：①所需材料見課本第38頁左下圖。②把鋼針磁化。為了使鋼針有較強(qiáng)的磁性，要用磁鐵沿著同一方向摩擦鋼針，摩擦20—30次。③使磁針能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，可以用水浮法制成

　　簡(jiǎn)易的指南針。（也可以用懸吊法或頂針法）④在水槽邊緣上均勻地沿順時(shí)針方向貼上四張寫有“東”、“南”、“西”、“北”的字片，字朝外。再轉(zhuǎn)動(dòng)水槽（刻度盤）靜止后觀察磁針，看磁針的哪端指南、哪端指北，至此，一個(gè)水浮式指南針就做好了。使用時(shí)，等磁針停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤，使正南方向的刻度與磁針南極相對(duì)，就可辨認(rèn)出其他方向了。

　　（2）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（3）教師小結(jié)制作過程中存在的問題及改進(jìn)辦法。

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