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幼兒園小班教案

時間:2023-08-10 09:55:59 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案精品8篇

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案精品8篇

幼兒園小班教案 篇1

  游戲目標:能通過觸覺感知物品,體驗游戲樂趣

  年齡段:小班下學期

  活動準備:魔法箱一個(正面為可視面----其余幼兒能看清所摸到的物品;背面為幼兒伸手觸摸物品面)、各式手感明顯物品(杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……)

  玩法:

  1、教師以魔法師的身份導入游戲,請幼兒先猜想魔法箱里都有哪些物品。

  2、請一名幼兒上臺進行摸寶,進行猜想是何物品將,其余幼兒可訂正該幼兒所敘述的物品是否正確。(只需說“對”或“錯”)。

  游戲提示:

  魔法箱內物品可隨著游戲的進展進行替換

  2、游戲名稱:看誰逃的快

  游戲目標:能快速反應,體驗游戲的.快樂

  年齡段:小班下學期

  玩法:

  1、幼兒四五人一組,選出一人當小組長

  2、孩子將食指放在組長的手掌中,集體說“一、二、三”,組長趕緊把手掌握緊,其他孩子則將手指拿開,反應慢的孩子手指被抓住算輸,重新挑選組長開始游戲。

  游戲提示:

  玩此游戲時也可將“一、二、三”改成簡短的兒歌

  3、游戲名稱:賣小豬

  游戲目標:能節(jié)奏協(xié)調地走,體驗游戲的樂趣

  年齡段:小班下學期

  游戲玩法:

  1、請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈,圈內一名幼兒作“賣豬”人,另一名幼兒扮“小豬”,“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。

  2、游戲開始,大家邊念兒歌邊按順時針方向走,“賣豬”人和“小豬”在圈內按逆時針方向協(xié)調地走。

  3、當念到“五”字時,大家停下,“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時,雙方調換角色:“賣豬”人作圈上幼兒,“小豬”作“賣豬”人,圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。

  附兒歌《買小豬》:賣小豬

  賣賣賣,賣小豬,

  小豬長得胖乎乎。

  大耳朵,細尾巴,

  圓圓肚子像腰鼓,

  要問小豬多少錢,

  一頭賣你一百五。

幼兒園小班教案 篇2

  設計意圖:

  小班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學活動比較枯燥,所以幼兒學習的積極性都不是很高,經常機械性的學習,學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習,更深入的掌握數(shù)的概念,我設計了《可愛的小瓢蟲》這一個有情境性的數(shù)學游戲活動,利用了幼兒所喜歡的昆蟲——小瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上點的不同,讓幼兒感知5以內的數(shù)量,初步獲得數(shù)序知識。希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在玩中學、學中玩,輕松的學習。

  活動目標:

  1、能排除多種干擾因素(顏色、大小、形狀、排列),學習手口一致地點數(shù)5 以內的數(shù),并說出總數(shù)。

  2 、發(fā)展有意注意,提高注意的穩(wěn)定性和操作的熟練性。

  3、在游戲的情境中體驗學數(shù)數(shù)的樂趣。

  活動準備:

   1、畫有1個點、2個點、3個點、4個點、5個點的彩紙制瓢蟲若干。

  2、彩紙?zhí)O果若干。

  3、自制大樹5棵

  4、1——5的數(shù)字卡片。

  活動過程:

  一、通過點數(shù)小瓢蟲身上的點子幫助幼兒復習點數(shù)5以內的數(shù)量及初步認識數(shù)序。

  (一)出示小瓢蟲,引導幼兒仔細觀察瓢蟲身上的不同,激發(fā)其興趣。

  1、今天,李老師邀請了一群新朋友來我們班里,看看它們是誰呀?

  2、哇,好多小瓢蟲,那它們都長得一樣嗎?(小瓢蟲身上的點數(shù)不同)

  (此活動環(huán)節(jié)出示瓢蟲,主要是為了吸引幼兒的注意力。在幼兒說出瓢蟲點數(shù)不同的時候,引導幼兒一起數(shù)瓢蟲身上的點數(shù),以此來鞏固對5以內數(shù)量的認識。并引導幼兒從少到多進行排序,從而認識數(shù)序。)

  二、領養(yǎng)小瓢蟲——引導幼兒不受大小、顏色因素的干擾點數(shù)小瓢蟲身上的點數(shù),并說出總數(shù)。

  1、那么多小瓢蟲,它們都想和我們交朋友,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每位幼兒領養(yǎng)一只小瓢蟲)

  2、請個別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。引導語:你能介紹你的瓢蟲朋友長得什么模樣嗎?還有誰和你的瓢蟲朋友身上的點子數(shù)是一樣的?

 。ù嘶顒迎h(huán)節(jié)讓幼兒領養(yǎng)小瓢蟲主要是讓幼兒能排除多種干擾因素(顏色、大小、形狀、排列),學習手口一致地點數(shù)5 以內的數(shù),并說出總數(shù)。還有就是為了提高幼兒對數(shù)學活動的興趣和積極性,讓他們接觸到小瓢蟲,來調動課上的.學習氣氛。幼兒介紹小瓢蟲的時候,教師可以引導幼兒用詞語組織成一句話來形容該瓢蟲,這樣既能讓幼兒理解又提高了幼兒的口語表達能力。)

  三、摘蘋果——引導幼兒不受干擾按照瓢蟲身上的點數(shù)摘取蘋果并說出總數(shù)。

  1、師:這里有5棵大樹,想請小朋友為它們挑選一些蘋果。每只瓢蟲選的蘋果數(shù)量都是不一樣的。小朋友要仔細看清小瓢蟲身上有幾個點數(shù),再摘下和瓢蟲點數(shù)一樣的蘋果數(shù)量,裝到小籃里,找到座位坐好。(老師重點觀察幼兒是否根據(jù)點數(shù)挑選蘋果,特別關照能力弱的孩子)

  2、檢查幼兒操作情況——吃蘋果

  師:你摘了幾個蘋果?為什么?

  四、送瓢蟲回家——引導幼兒排除多種干擾因素,應用點數(shù)的方法,根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字提示,插上相應數(shù)量的小瓢蟲。

  1、噓!快聽是誰在講話,原來,天黑了,瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦。我們把小瓢蟲們送回家好不好?

  2、引導幼兒認真聽聲音——分別出示數(shù)字1——5

  請幼兒分組把小瓢蟲送回家,想一想你的瓢蟲朋友是住在哪棵樹上,為什么?

  3、檢查操作情況,師小結。

  4、師生齊唱搖籃曲,結束。

 。ù嘶顒迎h(huán)節(jié)主要是讓幼兒學會數(shù)與量相對應。)

幼兒園小班教案 篇3

  活動前言:

  再過一個多月我就要上幼兒園了,媽媽選的幼兒園離我們家不遠,平時沒事的時候就帶我去幼兒園玩會,平時媽媽還教育我說自己的事情要自己做,我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等,并且我的每天的作息時間也很有規(guī)律的噢!通過此活動的開展可以促進寶寶盡快的適應幼兒園的生活!

  活動目標

  1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。

  2、喜歡自己的`朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

  活動內容:

  布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

  活動目標:

  1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學本領。

  2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

  活動準備:

  布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

  活動過程:

  一、激趣導入

  1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

  2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

  二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

  1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

  2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

  3、欣賞兒歌《上幼兒園》

  活動小貼示:

  幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類的活動不僅在學習活動中采用,也可以運用在一日生活的各個方面

幼兒園小班教案 篇4

  設計思路:

  秋天是一個豐收的季節(jié),是一個多彩的季節(jié),幼兒們都非常喜歡這個季節(jié),而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉,又有一定的生活經驗,孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來進行一些數(shù)活動,試著將幼兒數(shù)學活動生活化,讓幼兒通過游戲的.情境來感知數(shù)量,以及不同的對應匹配的方法。于是我就就設計了這個教學活動《水果店》。

  教學目標:

  1、在開水果店的過程中感知“8”以內數(shù)的實際意義。

  2、了解吃水果對身體有益。

  教學準備:

  1、水果拼圖(數(shù)點對應)

  2、各類水果樹、水果等

  3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)

  4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)

  教學過程:

  一、導入活動:

  1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?

  2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應)

  3、說說為什么要開水果店?

  師小結:因為秋天是一個豐收的季節(jié),水果的品種非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。

  二、摘水果:請幼兒摘水果,說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果,它是怎樣的?

  三、送貨

  1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應,不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對了,了解不同方法的對應。)

  2、每組檢查,幫助糾正。

  師小結:讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

  四、掛燈籠

  1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)

  2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應)

  3、參觀燈籠,引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

  五、延伸活動:媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標

  1.促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。

  2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

  活動準備

  1.趣味練習:找相同的顏色

  2.紅黃綠色的門票若干,紅黃綠拱形門各一個。

  教學具圖片

  教學具圖片

  動畫片

  活動過程

  一、導入

  通過游戲入場,感知顏色的`對應。

  幼兒自由選擇門票一張,通過相應顏色的拱形門。

  教師:請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的,你就從哪種顏色的門進入。

  二、展開

  1.動畫片:什么顏色

  引導幼兒觀看動畫片,尋找相應的顏色。

  教師:小朋友看看海里有什么?小魚是什么顏色的?

  讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

  2.初步學習按顏色分類。

  趣味練習:找相同的顏色

  教師:請小朋友找一找,哪些東西是紅顏色的?哪些東西是綠顏色的?哪些東西是黃顏色的?

  3.排除干擾,按顏色分類。

 。1)有一顆神奇樹,上面結滿大小不同、顏色不同的果子,看一看都有什么顏色的?

 。2)不受形狀的干擾進行分類。

  教師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

  三、結束

  總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。

幼兒園小班教案 篇6

  抓小魚

  活動目標

  1、幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

  2、幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

  3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動重點難點:

  活動重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作

  活動難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲

  活動準備

  兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網一個;自制池塘

  活動過程

  一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

  師帶領幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室

  二、復習兒歌,理解歌詞

  1、師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學過一首有關小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

  2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

  提問:歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

  小魚在做什么?(游泳)

  三、幼兒學習小魚游泳動作

  師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

  (引導幼兒做不同的小魚游泳動作)

  擴展引伸:

  (1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)

  (2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)

  師:魚寶寶們真能干,學會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲,怎么樣?

  四.介紹游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

  五、玩音樂游戲

  1、第一遍游戲,玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

  2、第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

  3、繼續(xù)玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

  4、請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續(xù)玩一次游戲。

  六、結束部分

  1、師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據(jù)時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

  2、放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

  附兒歌:

  許多小魚游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快捉住

  大雨小雨

  活動目標:

  1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

  2、喜歡參與游戲,體驗打擊樂帶來的樂趣。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動重點難點:

  重點:學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

  難點:拍準節(jié)奏型,表現(xiàn)出節(jié)奏的強弱。

  活動準備:

  《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機

  活動過程:

  (一)、傾聽《大雨小雨》的音樂,感受雨聲的強弱。

  師:今天,老師帶來一首好聽的歌曲,請你們來仔細的聽一聽,你在歌曲里聽到了什么?

  1、播放音樂一遍,引導幼兒仔細傾聽。

  教:好聽的歌曲唱完了,誰能告訴盧老師

  2、提問:

  (1)你在歌曲里聽到了什么?(幼:大雨小雨)

  (2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)

  (3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

  (4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

  教師小結:大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”,聽上去很大聲,很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

  (二)、教師引出基礎游戲,示范玩法,并請幼兒游戲。

  1、出示圖譜,引導幼兒看圖譜。

  師:今天大雨點和小雨點來到了我們班上,他們想要請小朋友一起玩一個節(jié)奏游戲。

  教:這是大雨點和小雨點在唱歌呢,你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請個別幼兒說說并學學)

  2、分句哼唱,練習大雨點和小雨點的節(jié)奏。

  3、播放音樂,完整練習。

  4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

  播放音樂,拍肩練習打節(jié)奏

  (三)、運用樂器,練習拍節(jié)奏。

  1、出示鈴鼓和碰鈴,學習用樂器打節(jié)奏。

  2、出示鈴鼓和碰鈴,教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,并提問:

  誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)

  3、教師小結。

  教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮,就像大雨的聲音,一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮!钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇。(教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

  4、引導幼兒看樂器圖譜。

  5、用樂器完整練習拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲,幼兒拍打樂器)

  6、交換樂器,再一次聽音樂演奏

  師:小朋友能聽著音樂將圖譜的'節(jié)奏拍正確,表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

  教:小朋友和大雨點、小雨點玩節(jié)奏游戲真開心,那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。(想)好,現(xiàn)在老師把圖譜拿掉,看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏,小朋友準備好,看老師的指揮,聽好前奏。

  (四)、活動結束

  1、教師小結

  教:小朋友這么快學會了拍節(jié)奏的游戲,但幼兒園的很多小朋友還不會,我們去找他們一起來玩這個游戲吧!

  2、播放《大雨小雨》音樂,全體師生在音樂聲中離開活動室。

  小貓敲門

  活動目標:

  1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律,初步學唱歌曲。

  2、在活動中體驗快樂的情緒。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個。

  活動過程:

  (一)導入活動,運用身體語言和聲音進行表達。

  1、音樂自由做動作進入活動室。

  2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

  3、引導幼兒創(chuàng)編無意義身體動作,集體練習2~3次。

  “除了動作,我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

  4、引導幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié),集體練習2~3次。

  “除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

  (二)理解歌詞內容,學唱歌曲。

  1、教師操作木偶清唱。

  “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?”

  提問:這首歌唱的是誰的故事?

  篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?

  一敲敲到了誰的家?

  一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

  2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

  “我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

  3、木偶表演,邊學唱歌曲兩次!拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧!”

  (三)游戲“小貓敲門”。

  玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時,貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

  1、教師當老貓進行游戲兩次。

  2、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。

  3、結束:讓我們都來當神氣活現(xiàn)的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

  1、學習禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學習按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內容進行簡單的歌表演。

  活動準備:

  在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  活動組織:

  1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。

  師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”

  2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

  師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手!

  3、根據(jù)歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。

  唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

  唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。

  4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

  師:“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的.手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

  附歌曲:

  1=C4/4《禮貌歌》

  編曲:岑肖

  5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

  你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

  5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

  再見再見親愛的朋友我們將再見

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標:

  1、學習單詞:nose(鼻子),cap(帽子);并初步學習歌謠。

  2、通過游戲讓幼兒感到學英語的樂趣,對學習英語產生更濃厚的興趣。

  活動準備:

  1、一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)

  2、圖畫,畫有兩個可以活動鼻子的娃娃

  3、一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的,一張小的)

  活動過程:

  一、學習單詞

  1、出示正方形的.紙

  教師:這是什么?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦!看我把它變成了什么?變。變。變……

  2、教師現(xiàn)場制作帽子

  教師:紙變成了什么?(帽子)

  帽子說:我的名字叫cap。小朋友來,一起來叫我的名字。(cap。cap。cap)

  3、小游戲:出示帽子,戴到小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲的念cap

  4、聽錄音機唱〈nose>這首歌曲

  教師:你聽到了什么?(nose)nose。nose在哪里?

  5、傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的的卡片就小聲的念。

  二、學習歌謠

  1、出示圖片

  老師:你看到了什么?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴著cap,我們就叫他戴著cap的小娃娃。他有一個壞習慣就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發(fā)生什么事情了?

  教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)

  小娃娃:嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。

  老師:快來快來幫幫他,轉動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。

  小娃娃:我的nose回來了,我真開心,下次我再也不說慌了。

  老師:那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)

  2、剛才發(fā)生的事,重新敘述

  老師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的。

 。1)教師示范一次

 。2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念,幼兒小聲念。一次老師小聲念,幼兒大聲念。)

  (3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

  三、小結

  游戲:貼鼻子

  畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同),請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼

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(精選)幼兒園小班教案07-25

幼兒園小班的教案02-19

幼兒園小班教案06-08

幼兒園小班經典的教案01-28