幼兒園小班體育教案
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案1
活動要求:
1、引導小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2、培養(yǎng)團隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3、注意小朋友活動中的體能問題,及時調換游戲參與人員,以及及時控制游戲節(jié)奏。
活動道具:
1、兩個柔軟的沙包。
2、一間較寬敞的活動室。
活動指導:
1、檢查孩子的'鞋子,看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2、引導孩子們做游戲前的放松活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關節(jié)靈活度。
3、老師在一邊做示范動作,孩子們跟著做。
活動過程:
1、老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。
2、兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動總結:
孩子們玩沙包,其實是非常有樂趣的一項運動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。
幼兒園小班體育教案2
活動目標:
1.發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2.學會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據指令做相應的動作。
活動過程:
1.將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。
游戲開始:
幼兒邊念兒歌邊做游戲,當念道漁網來了捕小魚時,扮作魚兒的`幼兒找空隙鉆出去四散跑開。
游戲規(guī)則:
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。
(2)當說到最后一句“快快游”的時候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教師示范動作。
教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。) 3.被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據幼兒掌握游戲的情況,適當增加游戲難度。
活動延伸:
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?
教學反思:
以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園小班體育教案3
活動內容:
踢球
活動目標:
1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2、增強動作協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
每個幼兒一個毽子。
活動過程:
1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2、皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"
4、幼兒交流:你是怎么用腳踢球的`?
幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進行游戲。
5、幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然后互換角色。
6、評選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調的重要性。
7、進行放松活動:
教師和幼兒隨著音樂做放松活動,互相捶捶背。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班體育教案4
【活動目標】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
【活動準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類
【活動過程】
情景:皮球廠生產了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?
一、開始部分
導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的`方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。
(1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。
活動過程:
1、開始部分:
師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。
2、基本部分:
。1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。
。2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。
、儆變鹤杂赏胬K子,鞏固幼兒在角區(qū)
活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)
師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。
②幼兒說說做做自己的玩繩方法。
師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?
、劾蠋熆偨Y繩子各種玩法,引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。
。3)游戲:戰(zhàn)勝野貓
、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣,引導幼兒想出躲避野貓的方法,并進行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)
、谠俅我龑в變捍竽懴胂,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
、塾變簰伬K表現(xiàn)勝利后的心情,練習拋擲動作。
3、結束部分
。1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
。2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結束活動。
延伸活動
1、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習,在戶外活動中引導幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導,幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動作。
2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調性。
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