幼兒園小班教案(通用4篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,鼓勵(lì)幼兒為汽車添畫輪子。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè),蠟筆,汽車圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、各種各樣的車。
1、出示汽車圖片:老師這里有很多種車子,小朋友看看都有什么車呢?(警車、貸車、公共汽車等)
2、小汽車喜歡在什么地方走,(馬路上)。它為什么會(huì)走呀?(因?yàn)橛?/p>
輪子)老師這里有幾輛車,可是它們走不動(dòng)了,為什么呢?(沒有輪子)今天我們來(lái)做汽車修理師,把汽車的輪子給補(bǔ)上去,好嗎?
二、汽車修理師。
1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車子都沒有輪子,我們來(lái)幫它們補(bǔ)上去吧。
2、教師示范畫輪子的方法:雙圓,并涂上顏色。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng):要看準(zhǔn)車輪的位置再畫,輪子不能畫的太大了,涂色的`時(shí)候朝一個(gè)方向涂。
三、評(píng)價(jià)幼兒作品
1、老師看看誰(shuí)的小汽車裝的最漂亮。
2、展示幼兒作品。我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)開汽車?yán)玻?/p>
課后反思
汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著,載著孩子們走向大千世界。這些運(yùn)動(dòng)著的物體,給力兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,幼兒既獲得了極大的情感滿足,也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)國(guó)畫顏料(藤黃、大紅、鈷藍(lán))、宣紙。
2、觀察顏料在宣紙上暈染的過(guò)程,感知宣紙吸水的特性。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:大張草地底圖(幼兒合作作畫用),白紙和宣紙畫的范畫,國(guó)畫顏料,裝有水的小噴霧瓶、裝有顏料的滴瓶若干,棉簽若干。
2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)使用滴瓶一滴一滴滴水的方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)“花兒開開”導(dǎo)入,引起幼兒興趣和作畫愿望。
1、 教師出示兩張不同紙上的范圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的花兒(花兒都未開)。
師:今天我?guī)?lái)的這兩張畫中,其中一張是用有魔力的紙畫的,它畫面上的花兒能長(zhǎng)大開放,你們猜猜是哪一張?你有什么辦法能讓花兒開開?
2、 通過(guò)比較感知宣紙的吸水特性,觀察顏料在宣紙上暈染的過(guò)程
師:現(xiàn)在我要給花兒澆水了,請(qǐng)你們一起幫助我念咒語(yǔ)吧:“噗呲——,花兒開”,仔細(xì)看花兒開了沒有哦。
教師用噴霧瓶依次向白紙和宣紙上的花噴水,并引導(dǎo)幼兒觀察結(jié)果,說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
師:噴出來(lái)的水到哪里去了?花兒有什么變化?是怎么變的?變得怎樣了?
師(小結(jié)):這張有魔力的紙名字叫宣紙,它能吸收水分,顏料跟著水分一起暈染開,花兒就開了。
二、認(rèn)識(shí)作畫材料
師:除了宣紙之外還需要誰(shuí)來(lái)一起幫忙完成這個(gè)魔術(shù)呢?
師:我們還需要宣紙的好朋友——國(guó)畫顏料寶寶(向幼兒出示小碟中的顏料):他的名字叫大紅(藤黃、鈷藍(lán))。
師:這些小花就是是三個(gè)顏料寶寶畫出來(lái)的,紅色的'花用哪個(gè)顏料寶寶?……
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫方法
1、示范用棉簽作畫
師:讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)有趣的魔術(shù)吧,先用棉簽沾一些你喜歡的顏料畫在草地上,再用小噴霧瓶對(duì)準(zhǔn)小花噴一次,同時(shí)念念咒語(yǔ):“噗呲——,花兒開”,小花就慢慢地開開啦。
2、示范用滴瓶作畫
師:瞧,我還把顏料加水放在小塑料瓶里,“嘴朝下,輕輕捏,快快放”。只要一滴顏料就能變成又圓又大的小花了。ń處煼磸(fù)示范幾次)
3、請(qǐng)幼兒嘗試用兩種方法“變魔術(shù)”,其他幼兒幫助一起念口訣。
四、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)
1、提出作畫要求
師:現(xiàn)在要請(qǐng)各位小小魔術(shù)師上場(chǎng)咯!我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了魔術(shù)道具,用的時(shí)候可以選擇自己喜歡的工具也可以和同伴商量交換工具,用完的棉簽要記住放回原來(lái)的碟子里。
魔術(shù)口訣你們忘了沒有?(徒手練習(xí),通過(guò)復(fù)習(xí)口訣,幫助幼兒鞏固兩種工具的使用方法。)
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒到大張底圖旁)
師:你們瞧,這片草地上一朵小花也沒有,現(xiàn)在請(qǐng)你們施魔法讓草地上開出美麗的小花吧。
2、幼兒圍在長(zhǎng)條形的畫紙四周作畫,教師指導(dǎo)作畫方法,提醒幼兒注意保持同伴之間的空間距離不擁擠并指導(dǎo)作畫的細(xì)節(jié)。
五、分享交流
1、與幼兒共同欣賞作品
2、交流:(1)你是用什么方法畫的,你喜歡用哪一種方法,為什么?
。2)你喜歡哪一朵花,為什么喜歡,猜猜他是用什么方法畫的。
延伸活動(dòng):
將活動(dòng)材料投放在區(qū)角中,教師教幼兒用宣紙制作立體小花,并借用噴霧瓶和滴畫的形式染紙花。
附:紙花的制作:
材料:邊長(zhǎng)8cm左右的小正方形宣紙,綠色中粗吸管,漿糊。
方法:對(duì)角折兩次后找到中心用食指頂住中心,另一只手將四邊向下捋集中,并捏住食指頂?shù)闹行模瑢⒅行囊恍《文髮?shí),向上翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)沾上些漿糊并插入綠色吸管內(nèi),就是一朵簡(jiǎn)易的小花了。
小百科:水墨畫:由水和墨經(jīng)過(guò)調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫,是繪畫的一種形式,更多時(shí)候,水墨畫被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,也就是國(guó)畫的代表。也稱國(guó)畫,中國(guó)畫。墨水畫是中國(guó)傳統(tǒng)畫之一。墨水是國(guó)畫的起源,以筆墨運(yùn)用的枝法基礎(chǔ)畫成墨水畫。線條中鋒筆,側(cè)鋒筆,順鋒和逆鋒,點(diǎn)染,擦,破墨,撥墨的枝法。墨于水的變化分為五色。畫成作品,題款,蓋章。就是完整的墨水畫作品。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紙的正反面,學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水,在果樹上粘貼各種水果。
2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置,初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,感受作品的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
果樹,各種水果、膠水
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》,感知秋天的水果。
師:小朋友,秋天到了,果樹林結(jié)滿了紅蘋果,讓我們一起來(lái)摘蘋果吧。
師:果樹林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?/p>
二、觀察大樹,激發(fā)幼兒的興趣。
師:這是什么?樹上有什么?
秋天到了,大樹媽媽的身體會(huì)有什么變化呢?啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。
三、學(xué)習(xí)粘貼的'方法。
示范:在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水,輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓,蘋果貼好了,要找空的地方貼,不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品,分享豐收的喜悅。
師:小朋友,你們看果樹上的果實(shí)成熟了,果樹媽媽的心情是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)兒歌,理解內(nèi)容,能流暢地背誦,感受家庭中親情的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片和全家合影照片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.看照片,感受家庭中親情的溫暖,請(qǐng)幼兒拿著照片,說(shuō)說(shuō)家中都有誰(shuí)。教師提問(wèn):小朋友,照片上都有誰(shuí)?(孩子們會(huì)說(shuō)有爺爺~奶奶……)
2.幼兒相互欣賞照片并介紹自己家中的成員。教師:請(qǐng)小朋友相互欣賞小朋友的全家照,并向小友介紹自己的家人。
3.看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,教師出示兒歌圖片,有感情地朗誦兒歌,幼兒欣賞。教師提問(wèn):兒歌的名字是什么??jī)焊枥锒加姓l(shuí)?教師配上動(dòng)作,朗誦兒歌,教師提問(wèn):你有一個(gè)什么樣的家?爺爺奶奶對(duì)你怎么樣?爸爸媽媽怎樣對(duì)你的?(很愛我)大家在一起是怎樣的情景(高高興興,很快樂!)幼兒看圖片,跟教師一起說(shuō)兒歌。老師大聲說(shuō),幼兒小聲說(shuō)。幼兒大聲說(shuō),教師小聲說(shuō)。分男,女二組朗誦兒歌。
4.教師提問(wèn):小朋友都有一個(gè)幸福的家,家里人都很愛小朋友,那么小朋友應(yīng)該怎樣對(duì)待爺爺~奶奶呢?怎樣對(duì)待爸爸媽媽,你能為他們做些什么?(幼兒,自由回答)。
5.教師小結(jié):小朋友都有一個(gè)幸福的家,我們要尊敬長(zhǎng)輩,幫他們做一些力所能及的.事,做一個(gè)懂禮貌,愛勞動(dòng)的好孩子。
6.請(qǐng)幼兒聽音樂《我有一個(gè)幸福的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。
7.活動(dòng)延伸:幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽,可以學(xué)唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。
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