幼兒園小班教案【大全6篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、在游戲中練習手膝著地爬的動作，提高幼兒手腳的協調性。
2、能與同伴有序的.鉆過山洞，體驗爬行活動帶來的樂趣。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
小老鼠頭飾每人一個，皮球若干，拱形門6個。
磁帶，錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、交待任務：今天老師請你們來做小老鼠，我就是老鼠媽 媽，媽 媽帶你們學本領。
2、做準備操：孩子們請跟著媽 媽動動手，動動腳，一起來做操。跟著音樂活動頭部，腰部，上下肢等。
二、基本部分
1、學習手膝著地爬
�。�1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼兒練習手膝著地爬。
�。�2）鼠媽 媽示范講解動作要領：爬行時手和膝蓋一定要碰到地。
（3）集體練習手膝著地爬
第一遍強調動作的準確性。
第二遍開始要求爬得快，給爬得快的小老鼠獎勵（抱抱或親親）
第三遍鼠媽 媽和小老鼠互相追逐。
2、小老鼠找西瓜
小老鼠的本領學得真好，媽 媽帶你們去找西瓜吃好嗎？西瓜地在山的那邊，要爬過山洞才能找到西瓜。
提出爬山洞的要求：那邊有6個山洞都可以爬過去，但是不能擠，要一個一個地爬過去。
鼠媽 媽帶領小老鼠爬過山洞找西瓜吃。
3、游戲：大花貓來了
介紹游戲玩法：鼠媽 媽帶著小老鼠爬過山洞，到瓜地里找西瓜吃，邊吃邊玩，過了一會兒來了一只大花貓，“喵嗚”一聲，小老鼠趕緊要跑回家。
提醒幼兒注意爬過山洞時，要一個一個爬，不能擠和推。
游戲進行2—3遍。
三、結束部分
大花貓走后，鼠媽 媽和小老鼠邊吃西瓜邊跳舞。
幼兒園小班教案 篇2
《哈嘍歌》
拋問：
1、此活動中，教師用何種方式來進行歌曲的教授?
2、此活動中的游戲設計與幼兒的年齡特點的關系是什么?
3、此活動中反思評價的內容是什么?
【活動目標】
1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。
2、愿意參與律動，并能替換歌詞進行演唱。
3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。
【活動準備】
吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。
【活動過程】
一、導入活動。
“今天，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦�！�
“老師們，請跟我互動起來哦!”
“親愛的小朋友們，現在，我要來和你們打招呼了。準備好了嗎?開始嘍!”
二、幼兒學習跟唱。
“在我們唱歌的時候，飛來了一只小鳥，它也想跟你們打招呼�！�
“小鳥飛來嘍!”
“小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀?
“對了，要仔細聽什么時候唱?”
“小鳥來啦�！�
(教師帶領幼兒練習“哈嘍”)
“那我們再跟小鳥唱一次�！�
三、幼兒嘗試分辨音高。
“剛剛小鳥飛的`高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?”
“哦，小鳥有時候飛得……高高的，有時候又飛得……低低的�！�
“還會飛到這兒�！�
“那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎?”
“哈嘍(65)，小鳥飛到了這兒�！�
“哈嘍(高)，小鳥要飛到哪里去呢?”
“哈嘍(低)，現在飛哪兒呢?”
四、幼兒變小鳥玩游戲。
1、變小樹。
“現在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹”
“小鳥飛來嘍�！�
“你們的小鳥呢?趕快變出來吧�！�
“剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當我唱31的時候，它就飛得低低的?”
“那小鳥什么時候飛得高高的，什么時候飛到中間呢?”
“我們再飛一次，好嗎?”
2、變大樹。
“小樹長大了，變成了一棵大樹�！�
“你們也變成一棵大樹吧”。
“小鳥飛來嘍�！�
“你們的小鳥呢?”
五、捉迷藏游戲。
“小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了�！�
提問：小花貓是怎么叫的?
“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍!”
“咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧�！�
“大灰狼走了，媽媽來找你們嘍!”
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：1、知道常見水果的色、味、外表及內部形態(tài)特點，感受水果外在和內部結構的美感
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。
3、學習用形容詞表述觀察結果。
活動準備：幼兒自帶一個水果。教師準備不同種類的水果各一個，一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾。
活動過程：一、復習兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師：七個妞妞摘了哪些水果？這些水果穿著怎么樣的外衣呢？
二、幼兒交流自己帶來的什么水果？感知水果的外形特征。
師：小朋友你帶來的是什么水果？它穿著一件怎么樣的外衣呢？
以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小朋友介紹，
師：你帶來的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的.外衣？
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開水果：用實物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面，感知水果內部結構的排列特點，尋找水果秘密。
師：果實里面有什么？什么顏色？象什么？你還發(fā)現什么？
1、品嘗水果。
每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果，并完整介紹水果的名稱、結構特點。
三、游戲活動：給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導幼兒感知水果外衣特點，以及果肉寶寶的特征，請幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動：水果蹲。
介紹游戲玩法：請幾位幼兒上來，選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱，然后游戲開始，先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次，然后其它水果接著說，并做相應的動作，若沒有快速接上作為失幾者下臺，若說錯了（臺上沒有的水果），也是失敗者也下臺，最后一個站在臺上的人為勝利者。例如：扮演“平果寶寶”說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲！香蕉寶寶接著說：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！”……
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、初步感知蝸牛的外形特征和生活習性。
2、體驗觀察探究蝸牛的快樂，萌發(fā)關注、喜愛蝸牛的情感。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動重難點：
自主觀察探索，了解蝸牛的外形特征
通過實驗操作，感知幼兒的生活習性
活動準備：
1、關于蝸牛的視頻
2、蝸牛、青菜等
活動過程：
一、分享交流尋找蝸牛的經驗
提問：我們在哪里可以找到蝸牛？你找到的蝸牛是什么樣的？
二、觀察蝸牛的外形
1、觀看關于蝸牛的視頻，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征
2、從蝸牛的身體、殼、觸角、顏色觀察
3、教師小結：蝸牛背上有一個殼，頭上有觸角，眼睛長在觸角上，身體是軟軟的，有點透明
三、談話了解蝸牛的.生活習性
討論：我們可以在什么地方找到蝸牛的？蝸牛喜歡生活在什么地方？蝸牛喜歡吃什么？
四、進一步探索，感知蝸牛的生活習性
1、教師提供大白菜等，幼兒觀察探索
2、把蝸牛放在飼養(yǎng)角中供幼兒觀察
教學反思：
在課前的經驗準備中，我讓孩子們與爸爸媽媽一起先去尋找蝸牛，有一個知識的前置學習，則更有利于觀察活動的有效開展。
在教學引入中，我首先讓幼兒對已獲得的經驗進行分享交流，當激發(fā)起幼兒學習興趣時，馬上進入主題。為了讓幼兒觀察更清晰，我結合所收集到的放大圖片讓幼兒學習，作進一步的知識經驗的提升。之后，又播放了一段關于蝸牛生長的視頻片段，使學習不顯得枯燥，更具形象生動。
課后，我將孩子們帶來的幾只蝸牛放入自然角中，繼續(xù)讓幼兒觀察飼養(yǎng)，由此可設計更多的延伸活動，孩子們了解了小蝸牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當下雨或遇到危險時小蝸牛會把自己縮在殼里�！段伵５拿孛堋愤@一活動正是讓孩子們進一步了解小蝸牛的生活習性。整個活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認識蝸牛，以教師的啟發(fā)引導和幼兒的主動學習為主，把教學合理地統一起來，在教學過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。
在飼養(yǎng)角中觀察蝸牛，小朋友顯得很興奮可認真了，剛開始，由于初次解除這種爬行方式，大家都覺得好玩，隨后我還帶領幼兒了解蝸牛的“十不怕”。小朋友聽的都可認真了，當孩子們聽到老師講述的情景爬行，躲雨、找食物，也會不由自主的學習小蝸牛的動作，有幾位幼兒還站了起來做動作，這時我并未阻止那些小朋友，整節(jié)課都是讓幼兒“自由發(fā)揮”，通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發(fā)展，同時也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
小百科：蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
幼兒園小班教案 篇5
教學目標
1、設置情境，使學生從有趣的表演中，體驗到設計活動的樂趣。
2、學生積極探索繪制，并能借助飛機的制作充分表現愛好與情感。
3、培養(yǎng)學生的合作意識，并能樂于表現個性。
重點難點：
1、創(chuàng)設學生感興趣的活動，拓展學生的豐富想象，使學生能積極地投入設計制作表演活動。
2、通過學習，學生樂于借助飛機的制作表達自己的情感、愛好。
3、使學生養(yǎng)成耐心、細致的學習習慣。
4、引導學生把聯想與制作設計完美結合。
教學過程：
一、導入新課：
1、播放飛機起飛視頻，設置情境，激發(fā)興趣與聯想。
提問“你們知道，這些有趣的飛機是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點？”
2、人類一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過制作風箏、熱氣球、飛機和航天器來完成自己的飛行夢想。如果我們可以和飛機一樣在天上飛，那會是什么樣子呢？
學生說說！
3、播放動漫兒歌《紙飛機》視頻；
導入：你玩過歌中唱的紙飛機嗎？會折紙飛機嗎？今天我們就來學學折紙飛機。
二、學折紙飛機
1、展示多媒體課件；通過從形狀、色彩，裝飾來引導學生學習怎么折紙飛機：
1）首先是折――老師示范
2）再是畫――在自己折的紙飛機上畫出自己喜歡的圖案和花紋
2、老師宣布今天的作業(yè)任務：折紙一個漂亮的紙飛機。
學生分小組討論，發(fā)表意見，并作出本小組的討論草稿，有不同意見和不同想法的進行當場實踐，各小組不斷比較改進設計方法，共同參與探討飛機的基本
制作方法。教師指導鼓勵大膽設計和有創(chuàng)新思路的學生。
3、你們聯想的飛機可真不錯，你們能做出來嗎？能讓這好玩的.飛機表演有趣節(jié)目嗎？
說說評價要求，評出；A.最漂亮的紙飛機。 B.飛的最好的紙飛機 C.紀律最好的小組
4、學生作業(yè)，教師指導：
學生根據自己的設計，制作紙飛機，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨立完成。
教師對學生有疑問的地方給予指導
三、學生活動
1、學生展示完成的作品，觀摩活動，學生互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。
2、實踐活動
讓紙飛機飛起來。
四、活動總結，下課。
幼兒園小班教案 篇6
一、作品
演唱部分動作建議
1-2小節(jié)，雙手放在頭的兩側做握拳、張開的動作。（一拍抓握一次）。
3-4小節(jié)，用雙手做翅膀飛行的動作（一拍飛j下）。
5-7沛，雙手并攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動的動作。（一拍擺動一次）。
8小節(jié) 單手張開左右晃動，最后一拍用手拍屁股。
游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應的動作，在最后的一個“上”字上，用手拍屁股。
2、游戲自己玩時，拍自己屁股。在兩個人玩時，相互拍對方屁股。在集體游戲時，站成圓圈，拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外，還可以根據自己的生活經驗，拍身體的其他部位。
二、教學活動建議
【活動準備】：
手腕花
【活動目標】
1、學唱歌曲《螢火蟲》，在游戲活動的不斷變化中，自然而然地學會演唱歌曲。
2、在演唱的同時，利用肢體動作對歌詞進理解和表現，能準確表現歌詞。
3、在游戲活動中，通過“掛小燈”進行同伴間的互動和肢體的.碰觸，完成合作游戲。在相互表達感謝的同時使同伴間的感情得到升華。
【活動過程】
1、謎語導入。
教師：今天老師帶來了_一個謎語，請小朋友仔細聆聽，聽完后告訴老師謎底是什么。
“一群星星，小又亮，個個長著小翅膀。過草地，穿樹行，小燈掛在屁股上。”老師在念謎語的時候，節(jié)奏按歌曲節(jié)奏來念，邊念謎語邊做動作。（螢火蟲）
2、學習歌詞以及相應的動作。
通過幼兒的回答，再次鞏固歌詞，以及相應的動作。
3、初步感受歌曲。
(1)教師清唱帶動作來范唱歌曲。
教師：老師剛才是在歌曲的哪個字的時候，拍屁股的？（第二個“上”的時候）
(2)教師：哪位小朋友愿意上來嘗試將小燈“掛”在屁股上。（請個別幼兒站起來在老師的伴唱下表演相應的動作。）
4、幼兒給自己“掛小燈”并演唱歌曲。
幼兒坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相對應的動作，連續(xù)進行兩遍。
5、幼兒相互“掛小燈”并演唱歌曲。
(1)教師請一名能力弧的幼兒一起來示范游戲的玩法，教師提示游戲規(guī)則
(2)請幼兒倆倆站起來面對面相互“掛小燈”，同時演唱歌曲。
6、幼兒依次轉圈演唱、表演、進行游戲“掛小燈”。
(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則，并進行游戲示范。
(2)幼兒集體進行游戲。
幼兒轉身，逆時針再次游戲
幼兒再次游戲，自由改編歌詞。
7、總結歌曲名稱，請幼兒欣賞歌曲。
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