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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-08-12 10:39:47 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案9篇[優(yōu)]

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教案9篇[優(yōu)]

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車(chē)等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、在活動(dòng)中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

　　3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗(yàn)與同伴合作的`快樂(lè)情緒。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙團(tuán)若干，推車(chē)3輛，飲料瓶8個(gè)(里面灌滿(mǎn)水)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

　　2、準(zhǔn)備操"動(dòng)一動(dòng)"。

　　二、基本部分

　　(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。

　　1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動(dòng)作。

　　(1)幼兒每?jī)扇藶橐唤M結(jié)合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習(xí)雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動(dòng)作。

　　(2)教師小結(jié)并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

　　(3)幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動(dòng)作(要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作)。

　　2、增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。

　　(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。

　　1、雙簧人接力運(yùn)球比賽。

　　(1)雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運(yùn)球"的活動(dòng)規(guī)則。

　　(2)雙簧人討論并探索"接力運(yùn)球"的方法，并進(jìn)行游戲。

　　(3)教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

　　2、雙簧人推小車(chē)運(yùn)球比賽。

　　(1)雙簧人自主設(shè)計(jì)運(yùn)球路線并初步嘗試。

　　(2)兩組進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。

　　(3)教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松運(yùn)動(dòng)：《找朋友》

　　2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活中進(jìn)一步開(kāi)展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

　　2、開(kāi)展表演游戲："雙簧"，進(jìn)一步促進(jìn)相互間的配合。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程中，教師控制比較多，幼兒自主表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)較少。應(yīng)該讓幼兒在表達(dá)、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點(diǎn)。讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法是很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以促使幼兒更加主動(dòng)地參與活動(dòng)。

　　雙簧是一種曲藝形式，也是一門(mén)舞臺(tái)藝術(shù)。因此，在幼兒表演過(guò)程中除了要關(guān)注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習(xí)和表演中初步感受到演員傳達(dá)給觀眾的藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、審美性。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來(lái)方便。

　　2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣 價(jià)值分析：

　　知道生活中廣告處處能見(jiàn)，廣告和我們的生活緊密相連，并給人們帶來(lái)方便。

　　1、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)廣告，你在什么地方看到過(guò)廣告？

　　小結(jié)：

　　哦，原來(lái)廣告到處都有，廣告就在我們身邊。

　　2、（播放廣告）你從這段廣告里看到了什么？

　　小結(jié)：

　　原來(lái)這種介紹商品的，吸引大家都去購(gòu)買(mǎi)它的廣告叫“商業(yè)廣告”。

　　二、說(shuō)說(shuō)我喜歡的廣告

　　價(jià)值分析：

　　愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語(yǔ)，能大膽表現(xiàn)自己。

　　1、教師說(shuō)自己喜歡的廣告。

　　2、我們的身邊有那么多的廣告，你有喜歡的廣告嗎？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　3、學(xué)學(xué)廣告：學(xué)一學(xué)廣告語(yǔ)、唱一唱廣告歌。

　　小結(jié)：

　　原來(lái)好看的畫(huà)面、好聽(tīng)的`音樂(lè)、有趣的語(yǔ)言都是我們喜歡廣告的理由，而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。

　　三、設(shè)計(jì)廣告

　　價(jià)值分析：

　　通過(guò)合作自編廣告，鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

　　1、今天老師有幾樣商品要賣(mài)出去，請(qǐng)你們來(lái)做做廣告，好嗎？

　　2、出示實(shí)物，幼兒設(shè)計(jì)廣告。

　　3、分享交流。

　　四、公益廣告

　　1、除了向大家介紹、推銷(xiāo)商品的商業(yè)廣告外，還有什么廣告？

　　2、（播放公益廣告）剛才你看到了什么？這個(gè)廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣？

　　小結(jié)：這是“公益廣告”，公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告，而且是有教育意義的。

　　活動(dòng)反思： 首先，這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，所以我對(duì)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)豐富了許多。有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣提高了，想說(shuō)的欲望也增加了。

　　其次，在說(shuō)到孩子自己喜歡的廣告時(shí)，我預(yù)設(shè)的東西過(guò)多，導(dǎo)致孩子在表演時(shí)沒(méi)有激情。

　　最后，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點(diǎn)單板、拘束，知識(shí)單純地創(chuàng)編了廣告語(yǔ)，沒(méi)有放開(kāi)，這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

幼兒園大班教案篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃�，�?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng)。活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。喜歡與同伴一起合作游戲，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí)。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng)，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容。用孩子喜愛(ài)的游戲情境“捕蝴蝶”來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈)，來(lái)增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，通過(guò)躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂(lè)及滿(mǎn)足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性，請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場(chǎng)地。

　　通過(guò)游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的`興趣和積極性。通過(guò)嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育原則。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

　　2.在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

　　3.在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

　　4.通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干、筐2個(gè)前期

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽(tīng)哨音站隊(duì)形

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

　　2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)

　　師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽(tīng)口令活動(dòng)一下我們的身體(第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕)

　　二、基本部分

　　1.全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑

　　師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎?

　　師：請(qǐng)1、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

　　師：聽(tīng)哨音我們一排一排的，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來(lái)。

　　師：第一排準(zhǔn)備……(一排一排的聽(tīng)哨音練習(xí))

　　2.游戲捕蝴蝶

　　(1)1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)

　　師：剛才我們跑的都不錯(cuò)，這次我們來(lái)用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚(yú)的游戲。

　　師：怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來(lái)飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

　　師：聽(tīng)到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來(lái)。

　　師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

　　師：預(yù)備(吹哨音)

　　(2)交換角色

　　師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?

　　(兩人的速度、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)

　　師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起)

　　師：好，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

　　師：我們就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

　　師：請(qǐng)第3、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

　　師：預(yù)備(吹哨音)

　　(3)再次交換角色

　　師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說(shuō)的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀!

　　師：好，這次請(qǐng)第1、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

　　師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

　　師：預(yù)備(吹哨音)

　　3.增加難度

　　(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶

　　師：剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來(lái)織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒(méi)有信心捕到蝴蝶?

　　師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

　　師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒(méi)有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。

　　師：預(yù)備(吹哨音)

　　(2)全體幼兒當(dāng)網(wǎng)，請(qǐng)客人老師做蝴蝶

　　師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來(lái)捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

　　師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

　　師：預(yù)備(吹哨音)

　　(3)請(qǐng)客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當(dāng)蝴蝶

　　師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢?

　　師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶，看看誰(shuí)不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

　　三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

　　師：今天我們都玩累了，請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

　　師：我們跟著音樂(lè)一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

　　【活動(dòng)反思】

　　大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

　　小百科：追逐是一個(gè)詞，基本意思是指迅速積極地追尋逃跑的東西。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫(huà)出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，獲得心情的愉悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日�；顒�(dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。

　　2、錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動(dòng)等；幼兒園的資料圖片、照片等。

　　3、彩筆、油畫(huà)棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。

　　重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　幼兒大膽想象，從不同角度畫(huà)出不同風(fēng)格的.幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）回憶與交流

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來(lái)，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

　　3、師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。

　　4、交代活動(dòng)的課題，講清簡(jiǎn)單的要求：運(yùn)用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫(huà)喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園；小朋友比一比，看誰(shuí)做的最好，而且和別人的不一樣。

　�。ǘ﹦�(chuàng)作與輔導(dǎo)

　　1、幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。

　　2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　�。ㄈ┬蕾p與交流

　　1、作品展示

　　幼兒走上講臺(tái)，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。

　　2、教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。

　　反思：

　　《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。通過(guò)回憶和討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)觀看錄象、圖片，創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的情景，有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想，喚起幼兒以往的生活積累。通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)的過(guò)程，讓幼兒獲得了一種愉快的體驗(yàn)。通過(guò)作品的展示與評(píng)價(jià)，幼兒感受到自我的被認(rèn)可，在訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，樹(shù)立了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

　　由于幼兒剛上大班，在繪畫(huà)技法上，運(yùn)色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼兒畫(huà)出的幼兒園想象不夠豐富，互相模仿。畫(huà)面不夠大氣。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓孩子喜歡閱讀并體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　2.培養(yǎng)孩子的觀察、猜想及表達(dá)能力。

　　3.讓孩子通過(guò)體驗(yàn)懂得擁抱能給他人帶來(lái)溫暖、快樂(lè)，多給身邊的人“愛(ài)”的擁抱。

　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)逐步引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)看圖，為表達(dá)作必要基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹玩具，猜想導(dǎo)入

　　1.今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū)，想不想看?

　　2.書(shū)名先保密，我只能告訴你這是一本有關(guān)玩具的書(shū)。書(shū)中都有哪些好玩的玩具，咱們來(lái)看看吧!

　　3.你知道小憨是哪種玩具嗎?猜猜看!

　　(藍(lán)色讓孩子產(chǎn)生幻想!通過(guò)幻想、猜想，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。)

　　二、閱讀繪本，感知情節(jié)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小憨到底是什么玩具?老師也不知道，我們往下看吧，說(shuō)不定看了以后就知道了呢!

　　1.播放課件，教師配樂(lè)講述故事1-7頁(yè)。

　　(老師聲情并茂的講述示范引領(lǐng)孩子，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)幫助孩子理解繪本)

　　2.玩具熊艾德有什么本領(lǐng)，你能看出來(lái)嗎?小憨會(huì)嗎?玩具熊怎么幫小憨的，請(qǐng)你講給大家聽(tīng)聽(tīng)!

　　(老師的步步引導(dǎo)讓孩子明白：講故事并不難，仔細(xì)觀察就能看懂圖意，就會(huì)講了。)

　　3.播放課件，讓孩子們猜想故事情節(jié)并嘗試講述。

　　(把閱讀的自主權(quán)交給孩子，孩子才是閱讀的主人!)

　　三、音樂(lè)律動(dòng)“愛(ài)的抱抱”，體驗(yàn)愛(ài)的'力量。

　　1.老師擁抱孩子，讓孩子感受老師的愛(ài)。

　　2.師幼律動(dòng)并情境表演，讓孩子體驗(yàn)擁抱能給人帶來(lái)溫暖、快樂(lè)。

　　(現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，孩子的感受會(huì)更直接，更深!給孩子提供真實(shí)的情境，孩子的體驗(yàn)會(huì)更豐富、飽滿(mǎn)!)

　　四、教師講述故事21-22頁(yè)，引導(dǎo)孩子要多給身邊人“愛(ài)”的擁抱。

　　1.故事講完了，你現(xiàn)在知道小憨是一個(gè)什么玩具嗎?

　　2.每天給你的家人一個(gè)大大的“愛(ài)”的抱抱吧!他們一定會(huì)非常開(kāi)心的!

　　(在幼兒充分閱讀后知道了小憨的特別之處，它愛(ài)幫助人，能給人愛(ài)，孩子們的內(nèi)心會(huì)由喜歡升華至模仿，多給身邊的人以愛(ài)和溫暖。)

　　五、教師引導(dǎo)孩子給故事起名字，并激發(fā)閱讀期待。

幼兒園大班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹(shù)木是幼兒的天性，他們對(duì)各種植物以及琳瑯滿(mǎn)目的果實(shí)總是非常感興趣。幼兒愿意親近大自然、探索大自然。根據(jù)幼兒的需求及興趣，我設(shè)計(jì)了“秋收樂(lè)”這一主題系列活動(dòng)，意在讓幼兒觀察生活、熟悉生活、嘗試生活，激發(fā)幼兒探索秋天奧秘的興趣，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。幼兒在“農(nóng)家樂(lè)”“有趣的`果園”等教育、游戲活動(dòng)中，通過(guò)品嘗果實(shí)、收獲各種農(nóng)作物、揀落葉、編織、粘貼、表演等，了解了植物在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人們?nèi)粘Ｉ钪兴l(fā)揮的作用，實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)、玩中學(xué)，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)一：農(nóng)家樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．充分利用各種自然資源，培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　3．激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種農(nóng)作物的秸稈、玉米皮、玉米須，帶殼的花生、大豆、高梁。

　　2．各種碎布，即時(shí)貼，彩筆，膠棒等。

　　3．利用各種農(nóng)作物粘貼好的作品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．參觀欣賞活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的“農(nóng)家小院”里隨意參觀，萌發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

　　“農(nóng)家小院”里有玉米皮、玉米須編織的辮子、玩具娃娃；花生殼、豆殼貼畫(huà)；用玉米秸、花生殼、廢紙盒、高梁秸制作的農(nóng)家小籬笆等豐富多彩的作品。

　　2．認(rèn)知活動(dòng)

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)小朋友和老師一起收集準(zhǔn)備好的各種材料。

　　一組：帶殼的花生、大豆、高粱。

　　二組：各種植物葉子。

　　三組：高梁稈、玉米秸等。

　　四組：玉米皮、玉米須、各色碎布。

　　3．操作活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒自己選擇活動(dòng)小組，開(kāi)始做“小小設(shè)計(jì)師”，動(dòng)手制作、粘貼、編織各種作品，共同來(lái)裝扮自己的“農(nóng)家小院”，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)、幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　4．展示、表演活動(dòng)

　　幼兒將作品擺放、組合或粘貼在“農(nóng)家小園”中，告訴老師或小朋友自己作品的名稱(chēng)，使每個(gè)幼兒在不同的水平上得到提高，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中要互相合作、互相幫助，把“農(nóng)家小園”裝扮得更加精彩。最后讓幼兒隨著音樂(lè)《好日子》自由表演，體驗(yàn)和表達(dá)勞動(dòng)的快樂(lè)、豐收的喜悅。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力，提出問(wèn)題請(qǐng)幼兒思考：這些材料還能做成什么?有的小朋友說(shuō)：“咱們用玉米秸、高粱稈一起合作一個(gè)神舟飛船吧�！薄�

幼兒園大班教案篇7

　　活動(dòng)背景：

　　生活中充滿(mǎn)了各種廣告，深深地吸引著孩子，影響著孩子。

　　在大班主題活動(dòng)“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動(dòng)，對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有很好的推進(jìn)作用。

　　在大班孩子臨近畢業(yè)之時(shí)，運(yùn)用“做廣告”這一形式來(lái)為自己的畢業(yè)典禮做宣傳，使廣告活動(dòng)更具體、更有趣而有意義。

　　活動(dòng)要求：

　　1．了解廣告的多種形式及用途。

　　2．嘗試為畢業(yè)典禮做廣告，體驗(yàn)做廣告的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《成長(zhǎng)快樂(lè)》的多種廣告形式。

　　2．資料庫(kù)：關(guān)于畢業(yè)典禮活動(dòng)涉及的字、校名、地址、時(shí)間等。

　　3．記號(hào)筆。

　　4．音樂(lè)《歡樂(lè)頌》，廣告衫、廣告紙、名片、海報(bào)、橫幅等材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)。

　�。ㄒ唬┻@兩天我們?cè)诤芏嗟胤蕉颊业搅藦V告，請(qǐng)你們介紹一下自己帶來(lái)的各種各樣的廣告，說(shuō)說(shuō)你找的是什么廣告？你是在哪里找到的？

　　活動(dòng)中：

　　孩子們聽(tīng)到提問(wèn)后，便忍不住爭(zhēng)先恐后地向大家介紹自己的廣告，這時(shí)可以滿(mǎn)足一下他們的需求，讓他們自由交流一會(huì)兒。

　　師：你帶來(lái)了什么廣告？

　　幼1：我是在馬路上走的時(shí)候，人家發(fā)給我媽媽的做美容的宣傳單子。

　　師：哦，說(shuō)得真好，是在馬路上走的時(shí)候拿到的。

　　幼2：我說(shuō)的是減肥廣告。

　　追問(wèn)：在哪里看到的？

　　幼：是在電視上看到的廣告。

　　幼3：老師，我有一個(gè)廣告，請(qǐng)大家猜一下是什么廣告？

　　老師用鼓勵(lì)的眼光邀請(qǐng)孩子，孩子說(shuō)廣告詞……

　　——這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來(lái)的廣告：1．直接介紹。 2．說(shuō)廣告詞讓大家猜。 3．表演。

　　老師小結(jié)：哦’你們帶來(lái)的`廣告真有趣。剛才我聽(tīng)到××介紹了一種產(chǎn)品的廣告，我這里也找到了很多關(guān)于這個(gè)產(chǎn)品的廣告，想看看嗎？

　�。ǘ┯變嚎蠢蠋煖�(zhǔn)備的這種產(chǎn)品的各種廣告。

　　——這里讓孩子了解一個(gè)產(chǎn)品可以有各種廣告形式。

　　活動(dòng)中：

　　孩子們雖然收集到了各種廣告，但對(duì)老師展示的一種產(chǎn)品的多種廣告形式表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛發(fā)出“哇”的驚嘆聲，并被深深地吸引了。（有扇子、筆、哨子、廣告單的形式）

　　1．你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣多種形式的廣告？

　　2．一種產(chǎn)品為什么要做那么多的廣告？

　　小結(jié)：一個(gè)廣告可以有很多種的表現(xiàn)方法。有靜止的廣告、移動(dòng)的廣告，有圖文的廣告、音像的廣告。（順便解釋?zhuān)菏裁储騫圖文？什么叫音像？）這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告上的物品或者事情。

幼兒園大班教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　書(shū)籍是孩子們掌握知識(shí)的橋梁。那么，孩子們究竟對(duì)書(shū)店了解多少呢？在對(duì)孩子的問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)他們很少去書(shū)店。他們可以一口氣報(bào)出肯德基、麥當(dāng)勞和一些商廈的名稱(chēng)，但對(duì)書(shū)店卻知之甚少。我們希望通過(guò)這一活動(dòng)，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期閱讀的重視，讓幼兒知道書(shū)籍對(duì)人的意義。

　　目的：

　　1.讓幼兒知道書(shū)中有豐富的知識(shí)，知道書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方。

　　2.激發(fā)幼兒喜歡圖書(shū)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的看書(shū)習(xí)慣，知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.去書(shū)店聯(lián)系，希望營(yíng)業(yè)員熱情接待，配合我們搞好參觀活動(dòng)。

　　2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹參觀書(shū)店的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

　　3.每人準(zhǔn)備好購(gòu)書(shū)的零錢(qián)。

　　活動(dòng)一參觀新華書(shū)店

　　1.激發(fā)幼兒參觀書(shū)店的興趣。

　　今天老師要帶大家去參觀一個(gè)地方，它賣(mài)的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？

　　2.帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察書(shū)店。

　�、儆^察書(shū)店的標(biāo)志，知道有的書(shū)店有“新華書(shū)店”這四個(gè)字。

　�、谟^察書(shū)店櫥窗的布置特點(diǎn)。

　　③參觀書(shū)店的店堂，感受書(shū)店的氣氛，知道書(shū)店的安靜氛圍有別于其他商場(chǎng)。

　�、軘�(shù)數(shù)書(shū)店里有多少書(shū)，感受書(shū)的種類(lèi)之多。

　�、萦^察成人是如何看書(shū)、選書(shū)的，營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書(shū)時(shí)全神貫注的神情，以揭示人們對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。

　　3.拿出《幼兒百科全書(shū)》，問(wèn)幼兒是否知道這本書(shū)的書(shū)名和內(nèi)容，然后告訴幼兒，這本書(shū)里有許多我們想知道的事情，比如人從哪里來(lái)，天上的星星為什么會(huì)眨眼睛，等等。最后請(qǐng)一個(gè)小朋友代表大家把這套書(shū)買(mǎi)下來(lái)，等回到幼兒園再仔細(xì)閱讀。

　　4.將全班幼兒帶到兒童閱讀區(qū)，告訴大家，為了能讓小朋友挑選到自己喜歡的書(shū)，書(shū)店專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了兒童閱讀區(qū)。在這里，大家可以像大人一樣看書(shū)、選書(shū)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.回園討論書(shū)店和其他商店有什么不同，書(shū)店和人們的日常生活有什么關(guān)系。

　　2.請(qǐng)幼兒將參觀書(shū)店以后的`感想講給爸爸媽媽聽(tīng)。請(qǐng)爸爸媽媽配合我們向孩子介紹竹簡(jiǎn)、漢字的演變、印刷術(shù)等有關(guān)知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

　　建議：

　　參觀時(shí)，可以集體、分組相結(jié)合，也可以讓孩子自由結(jié)伴。

　　活動(dòng)二和父母逛書(shū)店

　　1.今天我們要和爸爸媽媽一起去書(shū)店。每個(gè)小朋友可以找自己喜歡的圖書(shū)看，也可以請(qǐng)爸爸媽媽講講圖書(shū)中的故事，向他們提出圖書(shū)中的有關(guān)問(wèn)題。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀書(shū)店的每一個(gè)區(qū)域，向孩子介紹各類(lèi)書(shū)籍，使他們知道書(shū)店里的書(shū)是分類(lèi)擺放的。

　　3.請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一本自己喜歡的兒童書(shū)籍，挑選其中一段講給孩子聽(tīng)，讓孩子感受書(shū)的魅力，知道書(shū)中有許多吸引人的故事，還有許多甚至連大人都不知道的知識(shí)。

　　4.孩子、家長(zhǎng)各選一本喜歡的圖書(shū)認(rèn)真翻閱，家長(zhǎng)有意識(shí)地用自己對(duì)閱讀的熱情和興趣來(lái)感染孩子。

　　5.讓每個(gè)孩子用自己的零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一本自己喜歡的圖書(shū)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.請(qǐng)幼兒帶一本自己最喜歡的圖書(shū)來(lái)園，辦一個(gè)“小小書(shū)店”，讓大家交換著閱讀，或開(kāi)展角色游戲。

　　2.來(lái)園活動(dòng)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒自制小圖書(shū)并講述圖書(shū)內(nèi)容。

　　3.提供膠水，引導(dǎo)幼兒自己修補(bǔ)圖書(shū)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　4.組織一次“故事詩(shī)歌表演會(huì)”，要求每個(gè)幼兒都要參與，表演內(nèi)容必須是自己通過(guò)書(shū)本聽(tīng)來(lái)或看來(lái)的�？梢元�(dú)立表演，也可以和父母一起表演。

　　后記：

　　幼兒園的教育活動(dòng)不應(yīng)僅僅局限在教師和幼兒之間開(kāi)展。幼兒的早期閱讀需要教師的引導(dǎo)，更需要每個(gè)家長(zhǎng)的積極參與。我們希望通過(guò)這一親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)意識(shí)到自己應(yīng)成為孩子閱讀的啟蒙老師。