国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-13 11:41:56 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案(大全6篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案(大全6篇)

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,能圍繞故事情節(jié),開展討論,用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  2、讓幼兒初步了解空氣污染的原因以及城市空氣凈化的初淺知識(shí),并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、照片:小狐貍、老奶奶、葫蘆。

  2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。

  3、字卡:小狐貍、葫蘆、買、賣、新鮮、空氣。

  4、PPT一篇

  【教學(xué)過(guò)程】

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)分次聽故事,開展討論,初步理解故事內(nèi)容。

  1、T1今天我們班來(lái)了一位客人,他是誰(shuí)呢?出示小狐貍的圖片,

  幼:小狐貍。

  師:小朋友,小狐貍都生活在哪里的呀?

  幼:山里,動(dòng)物園等。

  師:今天呀,這只小狐貍要開店了,你們猜猜看他會(huì)開什么店呢??

  幼:花店,超市,衣服店等等。

  師:小朋友們給小狐貍出的主意都很棒,那接下來(lái)認(rèn)真的聽鄭老師給你們講這個(gè)故事。來(lái)聽下這只小狐貍到底開什么店?

  2、講述故事內(nèi)容

  《小狐貍賣空氣》

  小狐貍從深山來(lái)到了城市,他看到了很多高樓和汽車,感到很稀奇。在城里住了幾天,小狐貍嗓子干干的,鼻子癢癢的,渾身不舒服。小狐貍?cè)メt(yī)院看病,醫(yī)生對(duì)他說(shuō):"你得了空氣污染過(guò)敏癥,要天天呼吸新鮮空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家,天天呼吸新鮮空氣,病很快就好了,他想:"我為什么不把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呢??"小狐貍把新鮮空氣裝進(jìn)大葫蘆帶到城里,賣給了一位老奶奶。過(guò)了幾天,老奶奶高興的對(duì)小狐貍說(shuō):"吸了你的新鮮空氣,我的氣喘病好多了,我要把這個(gè)好消息告訴大家。"買新鮮空氣的人越來(lái)越多,小狐貍就用大罐子把新鮮空氣運(yùn)到城里,開了一家新鮮空氣專賣店。幾年過(guò)去了,城市發(fā)生了很大變化。到處是綠樹、草坪和鮮花,就像美麗的.大花園。人們?cè)僖膊粊?lái)買小狐貍的新鮮空氣。

  T2師:老師的故事講完了,小朋友,小狐貍在哪里,開了一家什么店?

  幼:小狐貍在城市里開了一家新鮮空氣專賣店。

  師:這些新鮮空氣都是從哪里運(yùn)來(lái)的呀?

  幼:深山,老家,山里

  師:那他深山老家里都有些什么呢?環(huán)境會(huì)怎么樣呢?

  幼:樹,花,草,環(huán)境很好。很清新。

  (二)對(duì)小狐貍得這種空氣污染過(guò)敏癥,展開討論空氣污染的一些原因。

  師:小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的時(shí)候,有天他去城市里玩的時(shí)候呀,在城市里得了一種病,是什么病呢,我們一起再來(lái)看下這個(gè)故事?

  (SLASH小狐貍賣空氣)

  師:小朋友們,看了這個(gè)故事后,小狐貍在城里得的是什么病呀

  幼:空氣污染過(guò)敏癥。

  師:怎么會(huì)得這種空氣污染過(guò)敏癥了呢?

  T3幼:空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會(huì)使空氣污染的。

  (三)完整欣賞故事PPT,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  師:哦,因?yàn)檫@些廢氣排出來(lái)使空氣污染了?墒沁^(guò)了幾年以后,城市里有沒有發(fā)生變化?

  幼:城市里種滿了綠樹,草坪和鮮花。

  師:城市里種滿了這些綠樹,草坪和鮮花。那空氣會(huì)怎么樣呢

  幼:種上樹,綠化環(huán)境了,空氣變好了。

  師:綠樹,也被稱為綠色的植物,樹木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪,是人類的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進(jìn)來(lái),把好的氧氣排出來(lái)。所以我們要不要保護(hù)我們的樹木花草呢?梢圆豢梢哉麄,

  幼:要,不可以亂摘它們。

  師:今天我們回家有個(gè)作業(yè),跟你們的爸爸媽媽一起來(lái)畫一幅保護(hù)我們環(huán)境的畫。好不好。

  延伸活動(dòng):

  1、科學(xué):幼兒與家長(zhǎng)商量出更好的方法來(lái)讓城市空氣更新鮮。

  2、親子活動(dòng):讓幼兒與家長(zhǎng)共同欣賞城市美景。

  3、美術(shù):讓幼兒畫出自己心中美麗的城市。

  教學(xué)反思:

  在實(shí)踐中我們可以清楚地感知多媒體體信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性。它能形象地具體地生動(dòng)地反映人、動(dòng)物、植物生活在地球上以及地球上環(huán)境遭受破壞,給人、動(dòng)植物帶來(lái)的困境,展現(xiàn)在幼兒的眼前,幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現(xiàn)象。它富于情感色彩,能夠使幼兒介入,產(chǎn)生共鳴與交流,為激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣產(chǎn)生了積極的教育效應(yīng)。

幼兒園大班教案 篇2

  生成原因:

  “追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進(jìn)行了剛一周,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于運(yùn)動(dòng)性的游戲十分感興趣,孩子常常信手拈來(lái),隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請(qǐng)幼兒收集相關(guān)資料,一張帶來(lái)的報(bào)紙?jiān)诹趾mw小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動(dòng)著一邊念念有詞:“接球、過(guò)網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來(lái)勁了,紛紛搶過(guò)報(bào)紙耍弄起來(lái)。緣于對(duì)“魔法繩”活動(dòng)的思考,我設(shè)想,一張簡(jiǎn)單的報(bào)紙是否也可以象一根簡(jiǎn)單的繩子一樣成為孩子既動(dòng)手動(dòng)腦又快樂(lè)學(xué)習(xí)的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)主題結(jié)合在一起,生成了此活動(dòng),試圖通過(guò)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的變化。

  2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫。?條小河)

  2、報(bào)紙足量,玩具小動(dòng)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師:小動(dòng)物到了河邊沒法過(guò)河,哎,有張報(bào)紙,我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過(guò)河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報(bào)紙那么軟那么輕,小動(dòng)物怎么過(guò)河呢?師:那你們想想辦法吧!

  二、幼兒操作探索:如何幫助小動(dòng)物過(guò)河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來(lái)。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊,讓其變得牢固,讓小動(dòng)物安全過(guò)河,并激動(dòng)地跳起來(lái):“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過(guò)橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

  三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進(jìn)一步提出問(wèn)題:“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察:經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

  四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。

  1、師提議:“不如我們用報(bào)紙來(lái)做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報(bào)紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。

  2、師又提議:“既然報(bào)紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目:1、用報(bào)紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個(gè),當(dāng)成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過(guò)欄桿,比賽跨欄。2、簡(jiǎn)永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。

  3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球,用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。

  4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無(wú)窮,孩子們開心極了。有幼兒?jiǎn)枺骸凹埌艨梢詭Щ丶覇?”戶外活?dòng)時(shí)他們又把紙棒帶了去。

  教學(xué)反思:

  這是一個(gè)科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動(dòng)中,教師的要求不夠仔細(xì)明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過(guò)河等,以及教師對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)所要達(dá)到的'目標(biāo)沒有明確的度的把握,因此活動(dòng)效果有些不盡人意。在后半部分的活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出來(lái)的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無(wú)窮的樂(lè)趣。更可喜的是那些平時(shí)不愛動(dòng)、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個(gè)活動(dòng)非常符合孩子的興趣和需要?磥(lái),無(wú)論再小再簡(jiǎn)單的物品,只要教師做個(gè)有心人,加以巧妙的利用和設(shè)計(jì),就一定能成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的好素材。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道十二星座的名稱和形狀。

  2.了解認(rèn)識(shí)事物的一種方法“命名法”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt課件:十二星座

  2.ppt課件:太陽(yáng)系

  幻燈片

  幼兒園課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、航天旅行

  教師:今天有一個(gè)宇宙旅行團(tuán)要出發(fā)了,小朋友想不想一起去呢?

  好的,老師來(lái)駕駛航天飛機(jī),(教師雙手平舉模仿航天飛機(jī)飛翔狀)

  教師:小朋友,上飛機(jī)了。

  (口中發(fā)出飛機(jī)馬達(dá)的聲音,把幼兒帶入情境)。

  教師:小朋友現(xiàn)在要穿越大氣層了,······

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)星座。

  1.ppt課件-太陽(yáng)系

  引導(dǎo)幼兒觀看:太陽(yáng)系的一家,直觀的了解各個(gè)星系。

  2.認(rèn)識(shí)星座

 。1)了解十二星座的標(biāo)示。

  教師:小朋友,你們看這么多星星我們?cè)鯓硬拍苡涀∷兀?/p>

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新事物的方法,根據(jù)特征命名。)

 。2)課件-十二星座

  通過(guò)觀看星座的圖形,并提問(wèn)圖形像什么,然后介紹星座的`名稱。

 。ǜ嬖V幼兒,這些星座的名字是以前的科學(xué)家已命名好的)。

  白羊座:

  教師:小朋友看看這些小星星,用一條線把它們連在一起,看看像什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),像羊。)

  教師:我們叫它“白羊座”

  以此向幼兒介紹其它的星座

  白羊:

  金牛:

  雙子:

  巨蟹:

  獅子:

  處女:

  天蝎:

  天秤:

  射手:

  摩羯:

  水瓶:

  雙魚:

  三、遨游太空,尋找星座。

  1.教師:現(xiàn)在我們開始遨游太空了,看看我們能遇到哪個(gè)星座。

  課件演示

  逐一出示星座圖示,請(qǐng)幼兒說(shuō)出星座名字。

  2.我自己的星座

  請(qǐng)幼兒對(duì)照自己的出生日期,了解自己的是哪個(gè)星座的。

  白羊座 (3.21-4.19) 金牛座 (4.20-5.20) 雙子座 (5.21-6.21) 巨蟹座 (6.22-7.22)

  獅子座 (7.23-8.22) 處女座 (8.23-...

  四、討論:怎樣才能到宇宙去

  通過(guò)討論讓幼兒知道,到宇宙去需要用到很多很多的知識(shí),所以一定要努力學(xué)習(xí)。

幼兒園大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險(xiǎn),

  通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生課前對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關(guān)資料的搜集,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知到要防止危險(xiǎn)的發(fā)生,就要認(rèn)真觀察、防患于未然。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道哪些地方有危險(xiǎn),不能玩。

  2.培養(yǎng)幼兒的'自我保護(hù)能力。

  3.以游戲的方式來(lái)訓(xùn)練幼兒判斷哪些是危險(xiǎn)的行為。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道哪些地方有危險(xiǎn),不能玩。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  判斷危險(xiǎn)的行為,自我保護(hù)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)課件 ; (2)游戲場(chǎng)地布置;

  (3)課前與幼兒進(jìn)行一次關(guān)于危險(xiǎn)行為的談話。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、你到危險(xiǎn)的地方玩過(guò)嗎?

  2、你是怎樣注意安全的?

  二、播放課件:(與幼兒共同觀察、判斷、討論)

  1、播放第一幅圖(小朋友在施工場(chǎng)地玩耍)

  a.小朋友在做什么?

  b.他們這樣做對(duì)不對(duì)?

  c.他們應(yīng)該怎樣做?

  2、播放第二幅圖(在河邊玩耍)

  a.小朋友為什么會(huì)落水?

  b.落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  c.小朋友在什么情況下容易落水

  3、播放第三幅圖片(在馬路上玩耍)

  a.小朋友在馬上玩這樣對(duì)嗎?

  b.在馬路上玩會(huì)怎么樣,發(fā)生什么事?

  c.為什么不能在馬路上玩?

  4、播放第四幅圖片(在鐵路上玩)

  a.畫面上的小朋友在哪里?

  b.他們這樣做有什么危險(xiǎn)?

  5、第五幅圖(翻欄桿)

  a.小朋友他在做什么?

  b.他這樣的行為會(huì)發(fā)生什么后果?

  c.我們應(yīng)該怎么做?

  6、第六幅圖(在房頂上往下看)

  a.他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  b.這個(gè)地方能不能去,為什么?

  c.去了會(huì)發(fā)生什么事情?

  教師小結(jié):剛才圖片上的寶寶都是不知道危險(xiǎn),只顧貪玩的孩子,我們能像他們那樣到危險(xiǎn)的地方去玩嗎?

  三、想一想:(生活中還有哪些危險(xiǎn)?我們應(yīng)該怎樣盡量避免危險(xiǎn)事故發(fā)生。)

  1、幼兒討論;

  2、個(gè)別幼兒說(shuō)

  3、老師小結(jié);

  四、游戲:(判斷)

  1、組織幼兒閉眼,老師出示八張圖片,引導(dǎo)幼兒觀察哪些是對(duì)的行為,哪些是錯(cuò)的行為。

  2、幼兒上臺(tái)判斷,所有幼兒共同檢查是否正確。

  3、老師小結(jié);

  五、活動(dòng)延伸:

  老師:請(qǐng)小朋友把剛才游戲的圖片放進(jìn)我們的益智區(qū)內(nèi),下次玩區(qū)域時(shí),我們還可以在玩一玩。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真聆聽雨的聲音,比較不同雨聲的特點(diǎn),用‘_____的’的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。

  2、主動(dòng)講述自己觀察到的“秋天到來(lái)”的各種變化,描繪秋天的故事。

  3、傾聽散文的配樂(lè)朗誦,跟隨音樂(lè)感受散文中秋天的美。

  4、跟讀散文,理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美,學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文,激發(fā)閱讀散文作品的興趣,體驗(yàn)散文學(xué)習(xí)的快樂(lè),培養(yǎng)閱讀的積極性。

  5、嘗試并運(yùn)用散文中的句子表述和表達(dá)金秋的美麗,并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  為散文創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

  2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

  3、秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),并抓住幼兒愛玩的天性,以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動(dòng)。

  動(dòng)物王國(guó)最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛(wèi)他們的森林,報(bào)名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔,最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動(dòng)腦

  筋的小動(dòng)物來(lái)保護(hù)他們共同的家,小朋友們想不想?yún)⒓影。?/p>

  1、第一關(guān):聽雨辨不同(感受雨聲) 聽

  放音樂(lè),先放不同大小的下雨聲,再不同季節(jié)的雨聲,引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處,使用‘_____的’的形式描述雨的特點(diǎn)。

  小結(jié):教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語(yǔ)言以及糾正不正確用詞,啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳?lè)中雨聲的.細(xì)微變化,為他們打開一個(gè)新的觀察視角。

  2、第二關(guān):說(shuō)說(shuō)‘我與秋天’的故事 說(shuō)

  2.1請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。

  2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?

  天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等,春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。

  2.3 秋天的樹木和花草有什么變化?

  2.4秋天成熟的果實(shí)和豐收的糧食都有哪些?舉例說(shuō)明。

  2.5 秋天的小動(dòng)物在干什么?

  小結(jié):本階段既是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再感知,又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊,教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,初步接觸散文的語(yǔ)言。

  3、第三關(guān):學(xué)我說(shuō)話(走近散文) 仿

  3.1放配樂(lè)散文,跟隨音樂(lè)一同走進(jìn)秋天,感受來(lái)自散文的美。

  師:散文聽完了,小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下。

  3.2結(jié)合畫面,分段理解散文。

  1)欣賞下雨前后的畫面,形成鮮明的對(duì)比,引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙。可對(duì)幼兒進(jìn)行反問(wèn),進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

  師:為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門?

  師:秋天的雨下過(guò)后,自然界就有了很多的變化,就好象一把鑰匙輕輕地把門打開,讓我們看到了秋天的一切。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律,感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)變化。

  2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動(dòng)作。

  3、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

  4、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、螃蟹胸飾每人一個(gè)。

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  3、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞音樂(lè),導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:“今天,老師帶來(lái)了一段音樂(lè),請(qǐng)小朋友們欣賞!

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè)。

  (2)提問(wèn):音樂(lè)的名稱是什么?聽了以后有什么感覺?

 。3)請(qǐng)幼兒再欣賞一遍音樂(lè)。提問(wèn):音樂(lè)一共有幾段?這幾段音樂(lè)中你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。4)再次欣賞音樂(lè),讓幼兒找出正確的答案。

  2、教師講述音樂(lè)情節(jié),讓幼兒感受音樂(lè)。

 。1)讓幼兒聽音樂(lè)看圖片,教師講述故事情節(jié)。

  (2)通過(guò)圖片,讓幼兒分清A、B、C段音樂(lè)所表現(xiàn)的`螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

  3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

  4、聽音樂(lè)完整地做動(dòng)作。

  5、游戲

 。1)傾聽尾聲音樂(lè),讓幼兒猜測(cè)故事的結(jié)尾。

  師:聽了這段音樂(lè),小朋友有什么感受?讓你想到了什么?

 。2)師生共同討論游戲方法。

 。3)請(qǐng)教師扮演“捉蟹人”,加入活動(dòng)中幼兒聽音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

  提醒幼兒,在橫行躲閃時(shí)不碰撞別人。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案05-30

幼兒園大班教案06-14

[經(jīng)典]幼兒園大班教案07-25

[精選]幼兒園大班教案07-30

幼兒園大班教案(精選)07-21

【精選】幼兒園大班教案07-31

幼兒園大班教案[經(jīng)典]07-22

(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-22