国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班教案

時間:2023-08-15 10:36:19 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案10篇【精選】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案10篇【精選】

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標: 1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的基本特征。

  2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

  活動準備: 1、西瓜。

  2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

  3、PPT。

  活動過程: 1、摸一摸,初步感知西瓜的特征。

  師:小朋友,今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物,它就藏在這個口袋里,請一個小朋友來摸一摸是什么?

  2、集體觀察,運用多種感官感知西瓜的特征。

  師:我們把它請出來,看是什么呀?

  師:“西瓜是什么樣子的?”

 、耪堄變赫f一說。

 、评蠋熖釂枺嚎纯次鞴鲜鞘裁礃幼拥?

 、敲幻、敲一敲、推一推,有什么感覺?

  小結(jié):西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有的大,有的小。皮是綠色的,還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的`、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。

  3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

  師:“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜,他們?yōu)榱顺晕鞴线發(fā)生了一件有趣的事情呢,你們想知道嗎?”

  a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

  b、老師提問:猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

  c、師:那西瓜的瓤在哪里呢?

  d、我們一起把西瓜切開看一看。

  e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部:你們看到西瓜里面是什么樣的?

  f、了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師:小朋友看老師電腦上有兩種瓜,它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

  4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

  a、師:“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

  b、請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

  小結(jié):西瓜瓤水分多,吃起來又涼又甜、能解渴、消暑,我們大家都愛吃。

幼兒園小班教案 篇2

  一、教學目標:

  1.學習詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。

  2.學習動詞:游、跳、走。

  3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友長大了要自己走。

  二、教學準備:

  1.將活動室鋪上綠色的皺紋紙條,布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片

  三、教學過程:

 。ㄒ唬╅_始部份:進入活動室,引起幼兒的興趣。

  今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?

 。ǘ┗静糠荩簩W習詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

  1.引導幼兒觀察小動物,了解詩歌內(nèi)容。

  出示圖片小雞:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞。“ 小雞跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答。“我們可以用完整的話來說‘小雞,跟著媽媽。走走走’”

  “小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學習詞:游(輔以動作)。它除了可以游來,還可以怎么來?”幼兒自由回答!拔覀冇猛暾脑捳f說‘小鴨,跟著媽媽。游游游’”

  “小兔子跟著誰?它是怎么來的?” 幼兒自由回答!拔覀冇猛暾脑捳f說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’

  “小袋鼠在哪里呢?它要媽媽抱,真難為情!”學習詞:羞!〈,它要媽媽抱。羞羞羞!’

  根據(jù)幼兒的`回答,教師適時地朗誦一句詩歌!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊。它的名字叫《誰最羞》”

  2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。

 、佟⒘私庠姼璧拿。“老師把它編成一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

 、、教師朗誦詩歌,注意節(jié)奏要明快。

 、、學念詩歌。

  a.師生一起邊做動作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟 悉后加快節(jié)奏。

  b.師生對念,老師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做 動作。

  3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干,它們會自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會自己走,不要媽媽抱)

  “小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點,學會自己走路,好嗎?”(幼兒模仿)

 。ㄈ┙Y(jié)束部份:出活動室,鞏固幼兒對詩歌的掌握。

  小袋鼠改正缺點了,它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動物回家并念兒歌。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

 。保惺芨枨桑瑢W習搓的動作,有節(jié)奏地隨歌曲做動作。

 。玻w驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。

  活動準備:

  沐浴球若干,墊子若干。

  活動過程:

  一.復(fù)習律動《洗衣服》

  師:“寶寶們,媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢,你們幫媽媽一起來洗衣服吧!”

  聽音樂做動作。

  二.感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》

  師:“洗衣服好累啊,媽媽的臉上都是汗了,怎么辦呢?”

  1.欣賞教師示范,感受歌曲旋律。

  教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動作。

  師:“媽媽是怎么洗臉的呀?誰來學學媽媽?”

  “真舒服啊,媽媽還想再洗一次,你們和媽媽一起來洗吧!保▽W習搓的.動作)

  “媽媽用什么動作表示真舒服啊?”

  2.遷移生活經(jīng)驗,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  師:“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢?”(頭、手、腳、脖、胸等)

  分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。

  3.集體表演歌曲,感受音樂活動的快樂。

  師:“今天天氣真熱呀,寶寶跟媽媽一起來洗個澡吧!”拿好沐浴球,做一遍!扒懊嫦锤蓛袅耍竺娴谋尺沒洗干凈,怎么辦呢?”

  “媽媽有個好辦法,我們轉(zhuǎn)過身去,互相幫助著洗洗,跟旁邊的好朋友說:‘請幫我一下吧!’”

  集體表演一次。

  三、結(jié)束:

  “讓媽媽聞聞,恩,真香!讓媽媽看看,恩,真白!我們都是干干凈凈的好寶寶!寶寶們,我們?nèi)バ菹⒁粫!?/p>

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。

  2、提高幼兒動手能力,學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。

  3、學習鞏固雙三角的'折疊方法,并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚

  活動準備

  1、折紙步驟圖一張。

  2、已折好的熱帶魚若干只。

  3、色紙、油畫棒人手一份。

  活動過程

  一、出示折好的各色熱帶魚,啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣

  二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。

  1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。

  2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,這樣更容易)。

  3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

  4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。

  5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。

  三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。

  四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導幼兒同伴的折紙作品。效果分析:

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標

  1、引導幼兒觀察不倒翁的形狀和內(nèi)部構(gòu)造,了解不倒翁上輕下重、底部圓形的特點。幼兒初步認識重力、重心。

  2、積極探索不倒翁,通過動手操作感知“不倒翁”不倒的原因。

  3、激發(fā)幼兒的探索興趣,喜歡參加科學活動。

  重點難點活動重點:

  探索不倒翁,初步了解上輕下重,重心越低越穩(wěn);顒与y點:動手制作玩具不倒翁

  活動準備

  不倒翁(各式各樣的)、乒乓球(剪開1/3口)、硬幣、雙面膠、扇形彩紙

  活動過程

  1、謎語導入—不倒翁

  師:小朋友們,今天咱來猜一個小謎語,謎語:圓圓的身體左右搖,你推它我推它,推來推去它不倒。孩子們猜猜看是什么玩具?

  幼:不倒翁

  2、引導幼兒通過感官感知不倒翁,玩一玩、摸一摸激發(fā)幼兒興趣。(幼兒上來試一試能不能弄倒不倒翁)

  師:我相信咱們班的小朋友都是大力士,現(xiàn)在請小朋友來前面試一試,看看誰能把不倒翁推倒。

  3、幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)“不倒翁”不倒的原因

  師:小朋友們,剛才小朋友把不倒翁推倒了嗎?它為什么不會倒下呢?請小朋友們猜一猜。(請幼兒大膽猜測)

  幼:因為它底下有東西(因為它底部圓圓的)

  小結(jié):不倒翁上輕下重,它的底部是圓圓的、里面有東西,所以它不倒

  4、介紹材料,幼兒自主探索制作不倒翁

 。ê⒆右延薪(jīng)驗:能正確使用雙面膠,會用扇形粘成圓錐)

 。1)初步探索,發(fā)現(xiàn)問題

  師:孩子們你們想不想制作一個屬于自己的不倒翁呢?老師給小朋友們準備了兵乓球(剪開1/3口)、硬幣、雙面膠、扇形彩紙等材料來做不倒翁。

  幼兒自主探索,制作一個不倒翁。

 。2)請幼兒講一講自己是如何制作不倒翁的?

  讓幼兒觀察小朋友們制作的`不倒翁為什么有的是站著的,有的是歪的。發(fā)現(xiàn)制作不倒翁的區(qū)別。

  1x0001作品直立的幼兒講一講自己是怎么做的?幼:把硬幣固定在乒乓球底部中間的位置,它就不會倒了。請作品歪著的幼兒講一講自己是怎么做的?

  幼:因為硬幣沒有固定、硬幣粘歪了。

 、谌绻變褐谱鞯亩纪,和老師的不倒翁做對比。

  教師小結(jié):

  硬幣固定在乒乓球底部的中心位置,不倒翁能站的直直的。硬幣粘在別的位置或沒有固定,不倒翁的身體就會歪。硬幣要固定好,否則重心就會跑掉,不倒翁倒下就不能回到原來的位置。

  當重力和重心在物體的中心位置的時候,物體就會保持平衡。不倒翁下面的重物在它的底部中心位置,幫助它保持平衡。

 。3)幼兒再次探索,解決問題

  師:剛才小朋友說了,把硬幣固定在乒乓球底部的中心位置,不倒翁就不倒了,那么現(xiàn)在小朋友們試一試自己的不倒翁,如果它不倒,咱們就用扇形彩紙給它裝飾漂亮的帽子。如果你的不倒翁還有些歪,那請你把自己的不倒翁調(diào)整一下重心,再給它裝飾漂亮的帽子。

  四、不倒翁在生活中的運用

  1、汽車:通過降低汽車的重心,可以使汽車在急剎車或轉(zhuǎn)彎時,保持平衡狀態(tài),避免撞車翻車等交通事故的發(fā)生。

  2、不倒翁沙袋:它依靠鐵質(zhì)材料的底盤來穩(wěn)定重心,上部僅為很輕的軟質(zhì)泡沫或其他物質(zhì),即使受到較強的外力作用,沙袋也不會傾倒

  3、不倒翁搖搖杯:上輕下重內(nèi)空,加厚的圓弧形底部,重量集中于杯體底部中心,底部接觸面很小,移動時杯體可搖晃。

  4、搖椅、木馬

  五、活動延伸

  今天小朋友們制作了屬于自己的不倒翁,也了解了不倒翁不倒的秘密。周末跟爸爸媽媽去游樂場或者商場看看,哪些物品是利用不倒翁不倒的原理制作的。

  活動總結(jié)

  讓幼兒在自主探索中找到不倒翁不倒的秘密從而激發(fā)了幼兒的探索欲望,幼兒通過自己動手操作發(fā)現(xiàn)影響不倒翁不倒的因素——有底部中心點的位置以及重物(硬幣)的固定等,從而使幼兒在實驗中自己動手制作不倒翁,幼兒從失敗中找到經(jīng)驗再次改進一次一次的嘗試,直到幼兒成功完成了不倒翁,從本節(jié)課中培養(yǎng)了幼兒探索的能力以及幼兒解決問題能力和方法。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標:

  通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣,引導幼兒嘗試自己動手做湯圓,體驗過新年的快樂氣氛。

  活動準備:

  1、《新年好》的音樂磁帶;2、《新年好》Flash;3、橡皮泥人手一盒;4、盤子每組一個;5、角色游戲房的.娃娃家場景。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,導入主題。

  教師播放歌曲《新年好》,告訴幼兒新年來到了。

  教師提問:寶寶,你們覺得過新年最開心的是什么事呀?

  幼兒交流討論。

  教師小結(jié):你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……

  二、播放Flash。(過新年放鞭炮、吃湯圓。)

  1.教師播放Flash:我們來看看別人的新年是怎么過的?

  2.幼兒欣賞、交流。

  3.師小結(jié):過新年是最重要的節(jié)日,在新年里很多人都會放鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。

  三、操作探索。

  1.教師:寶寶,那我們也來試試做好吃的湯圓吧。

  2.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊橡皮泥放在手掌心,用另一個手掌蓋在橡皮泥上,來回團、做,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

  3.幼兒操作,教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。

  四、延伸活動。

  帶幼兒去角色游戲房,把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里,模仿煮湯圓的場景,體驗過新年的快樂。

幼兒園小班教案 篇7

  一:目標

  1:在表演中,幫助幼兒進一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學作品的美。

  2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂意玩表演游戲

  二:準備

  老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶

  三:過程

  1:引起幼兒的.回憶,激發(fā)興趣

  誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請你們來學表演,高興嗎?

  2:進一步梳理角色特征。 故事里分別有誰?(可愛的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)

  3:復(fù)習角色對話

  他們說得最多的一句話是什么?蘿卜會說什么?最后是誰來了,蘿卜拔出來了嗎?

  4:分配表演角色,提出表演要求

  自己表演的時候認真表演,別人表演的時候安靜聽,認真看

  小演員的要求

  1)聲音洪亮,語調(diào)上要有變化

  2)表演要具備角色特征

  3)學會傾聽

  4)與同伴友好合作

  小觀眾的要求

  1)憑票入場

  2)安靜觀看,學習評價

  四:幼兒表演

  A組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表

  B組:自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情

  五:拓展表演《蘿卜拔出來后》

  六:活動自然結(jié)束

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標

  1、認識各種各樣的糖果。

  2、會念兒歌《糖寶寶》。

  3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準備

  幼兒自帶幾顆糖果。

  活動過程

  一、念兒歌引出話題

  1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

  2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

  3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

  二、糖果點點名

  1、教師:你帶的.是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

  引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教師:你的糖是什么樣的呢?

  引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

  三、糖果嘗一嘗

  1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

  3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

  “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

  延伸活動

  在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

  健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。

  活動結(jié)束

  附錄

  兒歌:

  糖寶寶

  花紙包里,

  有個寶寶,

  剝開嘗嘗,

  寶寶變小。

幼兒園小班教案 篇9

  【活動目標】

  1、感知理解故事,了解主要角色與情節(jié)。

  2、感受不同角色語言的變化,理解大、中、小,惡狠狠等詞的意思。

  3、享受聽故事的樂趣,知道團結(jié)起來力量大的道理。

  【活動準備】

  小、中、大羊、狼各一只。背景圖一副。

  【活動過程】

  一、出示三只羊的圖片,認識故事中主要角色,引起幼兒的興趣。

  1、教師邊演示操作三只羊圖片,邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認識三只羊。

  師:寶寶們,聽誰來了?“的篤、的篤、的篤”,誰呀?(幼:喜羊羊;師:喜羊羊這么小,我們叫它小羊吧。疤咄、踢托、踢托”,又有誰來了?

  “笛度、笛度、笛度”,誰來了?來了幾只羊?(幼兒集體回答)

  2、通過比較認識大羊、中羊、小羊。寶寶們仔細地看看,這三只羊有什么不一樣呢?(教師可用動作提示)

  二、感知理解童話故事。(注意教師講述的語氣)

  1、操作羊和狼的圖片,講述故事前半部分!肮适麻_始——中羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了!

  師:今天,這三只羊發(fā)生了一個好聽的故事,想聽嗎?師講述。

  提問:

  A、山腳下住著誰?它們到哪里去吃草?

  B、誰來了?跟小羊、中羊說了什么?

  過渡:大灰狼是怎么說的?小羊和中羊又是怎么做的`呢?我們再來聽一遍故事。

  2、教師運用不同的角色語言講述故事前半部分。

  提問:大灰狼聽見了小羊的腳步聲,說了什么呀?(誰呀?——語氣粗而干脆)

  小羊怎么回答的?(我是小羊——輕輕的、很溫柔)

  大灰狼還問了什么?(你來干什么?——兇的樣子)小羊怎么說?(我上山來吃草)

  大灰狼又怎么說了呢?(惡狠狠地說:我要吃掉你!——更兇,瞪眼、張開爪子)(惡狠狠)誰來做做惡狠狠的樣子呢?(很兇、兇巴巴的樣子)我們一起來學學大灰狼吧。◣煱缧⊙,幼扮大灰狼講述:一天,小羊到山上來吃草,……惡狠狠地說——我要吃掉你)小羊聽見了是怎么做的呢?(小羊很害怕,嚇得逃到下山去了。)誰來做小羊的?

  引用故事中的對話,過了一會兒,……又惡狠狠地說:“……”中羊怎么樣呢?(運用同樣的方法來感受中羊和大灰狼的對話)

  三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。

  1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊,把剛才的事告訴了大羊,大羊說:“別害怕,我們一起想辦法對付它。”三只羊會想出什么好辦法呢?(請幼兒自由想象、猜測)

  2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。

  三只羊到底有沒有被大灰狼吃掉呢?大羊帶著小羊、中羊是怎樣對付大灰狼的?我們再來聽聽看。(師講述故事結(jié)尾)

  提問:大灰狼死了嗎?怎么死的?(小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂)

  小結(jié):三只羊團結(jié)起來一起對付了大灰狼,三個人的力量真大!

  四、師幼一起完整講述故事。

  我們一起講講這個故事,好嗎?在講的時候,要注意大灰狼是怎么說的,小羊、中羊是怎么說,怎么做的。

  附故事《三只羊》

  在一座山腳下,有三只羊。一只是大羊,一只是中羊,還有一只是小羊。它們上山去吃青草。

  山上有一個山洞,洞里躲著一只大灰狼。有一天,小羊上山去吃草,它“的篤、的篤”地走上山,大灰狼聽見了小羊的腳步聲,就在山洞里問:“誰呀?”小羊說:“我是小羊。”大灰狼問:“你來干什么?”小羊說:“上山來吃草!贝蠡依菒汉莺莸卣f:“我要吃掉你!”小羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了。

  中羊也上去吃草,它“踢托、踢托”地走上山,大灰狼聽見了中羊的腳步聲,就問:“誰呀?”中羊說:“我是中羊。大灰狼問:“你來干什么?”中羊說:“上山來吃草!贝蠡依菒汉莺莸卣f:“我要吃掉你!”中羊聽了很害怕,嚇得逃到山下去了。

  小羊、中羊把剛才發(fā)生的事告訴了大羊。大羊說:“別害怕。我們一起想辦法對付他!

  三只羊想出了什么好辦法呢?

  大羊帶著中羊和小羊一起上山吃青草,大灰狼發(fā)現(xiàn)了,惡狠狠地說:“我要吃掉你們!”說完,從洞了躥出來,向三只羊撲去。三只羊一起對付大灰狼,小羊用頭撞,中羊和大羊用角頂,他們一起把大灰狼撞倒,大灰狼滾下山摔死了。

  三只羊高高興興地在山上吃青草。

幼兒園小班教案 篇10

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,學說故事中種子能發(fā)芽的句子。

  2.知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

  3.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4.萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動準備:

  PPT 。

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。

  1.出示西瓜圖片,師:小朋友,你們看這是什么?這是一只怎樣的西瓜?你知道這個又大又圓的西瓜哪來的嗎?西瓜其實是種出來的,那會是誰種出來的呢?原來是青蛙種的。

  2.師:一天蛤蟆看見了青蛙種得這么多又大又圓的西瓜,他會怎么想呢?

  3.出示蛤蟆的想法,師:蛤蟆是怎么說的呀?我們也來說一說。

  4.師:那蛤蟆會不會去種瓜呢?我們往下看。

  二、幼兒觀察圖片,了解故事內(nèi)容。

  1.出示場景二:蛤蟆在勞動,師:蛤蟆有沒有種瓜?他是怎么種的?蛤蟆趴在地上好象在對種子說什么呢?我們來聽一聽蛤蟆是怎么說的`。

  2.聽蛤蟆的話,師:蛤蟆對種子說什么。扛蝮『傲朔N子有沒有長出來?青蛙聽見了蛤蟆的喊聲,他怎么告訴蛤蟆的?

  3.引導幼兒了解種子發(fā)芽的條件:種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,才會長出來。并學說這段話,可以邊說邊做動作。

  4.師:蛤蟆有沒有聽青蛙的話?他到底做了些什么呢?

  5.出示場景蛤蟆在夜晚做的事,師:你們看見在蛤蟆在做什么。

  6.師:蛤蟆唱著歌講著故事,不知不覺地怎么了?在他睡著的時候,種子發(fā)生了什么變化?那天亮了,青蛙是怎么對蛤蟆說的呢?

  7.幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆,師:看見這些苗苗長出來了,猜猜蛤蟆會說什么?那蛤蟆種的西瓜能不能象青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢?

  三、討論。

  1.師:蛤蟆想的那些方法有用嗎?

  2.師:為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

  教學反思:

  我覺得本節(jié)課基本上達成了教學目標,充分的提高了幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法,和口語表達能力,同時也知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。這個活動的重點不是理解種植的有關(guān)知識,而是讓幼兒在校生領(lǐng)悟一個道理;種瓜不是一種容易的事情,因而,蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行為應(yīng)該予以充分渲染。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

小班幼兒園教案12-09

[精選]幼兒園小班教案07-09

幼兒園小班教案05-11

幼兒園小班的教案02-19

幼兒園小班經(jīng)典的教案01-28

幼兒園小班教案精選07-22

幼兒園小班教案06-08

幼兒園小班教案01-17

小班幼兒園教案03-01

幼兒園小班教案(精選)07-25