【實用】幼兒園小班教案9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　一 主題的產(chǎn)生

　　有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥腵身邊，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計了這次主題活動．

　　二 活動目標

　　１ 對幼兒進行環(huán)保教育：愛護花草，美化我們的生活環(huán)境．

　　２ 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力．

　�。� 初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動手表現(xiàn)出來．

　　三 活動準備

　�。� 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個操坪里并標上花名；

　�。� 各種花的圖片；

　　３ 識字卡：花，花瓣，花托；

　�。� 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等

　　三 活動過活動一 認識花

　　１ 賞花

　　教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的花？它叫什么名字？

　�。� 說花

　�。保┯變阂姷竭^的花：請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的花．

　　２）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花，還有不是這個季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）．

　�。� 認識花

　　重點認識花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導幼兒由外到里認識：花托，花瓣，花蕊．

　�。� 愛護花

　　討論：我們怎樣保護花？

　　活動二：我喜歡的花

　�。� 復習認識花的結(jié)構(gòu)

　�。� 說花：啟發(fā)幼兒說出自己喜歡的花：主要說出花的名稱以及花的顏色特征等．

　�。� 介紹活動場地，交代活動要求：室內(nèi)分為幾個大組：水墨畫組， 粘貼組，剪紙組，幼兒可以按自己的意愿選擇活動但要注意把自己喜歡的花表現(xiàn)出來等

　　４ 幼兒操作教師分別到各組進行個別指導

　�。� 舞蹈：花仙子

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳跳、單腳跨的動作。

　　2、遵守游戲規(guī)則，學會按箭頭方向前進。

　　3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準備

　　教師在空地上布置好“雨水洼”場地：用紙箱剪好或用粉筆畫好“水洼”的輪廓和腳印，用紅色即時貼剪成箭頭形狀，擺出行進的方向。

　　1. 以兒歌《門前一片雨水洼》，引發(fā)幼兒的活動興趣。

　　活動過程

　�。�1）幼兒跟念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼。雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你家。

　　（2）引導幼兒觀察，“水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的`不同含義，以及箭頭表示的方向。

　　2.引導幼兒玩游戲：越過雨水洼。

　�。�1）想想好辦法。

　　下過雨，地上都是一個個雨水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？

　�。�2）引導幼兒觀察箭頭所指方向，學看標記。

　�。�3）請一個幼兒跟著教師跳一跳，其他幼兒仔細看，注意看怎樣才能不掉進水洼里。

　　（4）組織幼兒一個跟著一個，向朋友的家行進。

　　（5）活動反復進行數(shù)次。幼兒可分兩組，一組當拉拉隊念兒歌，另一組跳跨行進，教師注意活動量的調(diào)整。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1.通過觀察不同動物身上的花紋，感受動物花紋的多樣性。

　　2.了解動物花紋，并嘗試用語言大膽描述。

　　3.積極參與科學游戲，體驗科學游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　知識準備：幼兒事先看過動畫片《喜羊羊》動畫片

　　物質(zhì)準備：PPT課件、動物拼圖、固體膠、泥工板

　　三、活動過程：

　　(一)談話導入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。

　　(二)通過顏色和花紋感知不同的動物特征。

　　師：看，羊村在哪里?那我們要怎么去羊村呢?一共有幾條路?可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三只動物.你們想過去羊村，還得把那些動物找出來，有沒有信心啊?

　　提問：你看到了什么動物?你怎么知道的?

　�。狐S色的毛上有黑點點的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長頸鹿吃什么?長頸鹿平常都是伸長了脖子吃樹葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧!

　　(三)幼兒操作，教師觀察指導引：一步、兩步、三步。咦，有一扇門擋住了。這扇門是什么顏色的?(黑色和白色)那我們把門打開看一看里面住著誰?

　　師：今天村長交給你們一個任務(wù)，要進羊村前每個小朋友需要取得一個門卡，這個門卡就是小動物們完整的照片。桌子上給每個小朋友都準備了動物拼圖，請小朋友仔細觀察動物身上的`花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動物照片，得到門卡。

　　1.幼兒交流討論師：請小朋友拿上你們的動物拼圖，和周圍的伙伴來說說你得到了哪只小動物門卡。

　　2.通過圖片了解不同動物身上的花紋。

　　師：剛才小朋友都得到了哪些動物門卡(斑馬、斑點狗、奶牛)它們身上的花紋有什么不一樣的地方?

　　(四)自然結(jié)束活動結(jié)束語：小朋友真棒，都完成村長的任務(wù)得到了動物門卡，那現(xiàn)在請小朋友拿起門卡一起去羊村做客吧。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過情境化的游戲，理解兒歌的內(nèi)容，提高學習兒歌的興趣。

　　2、初步懂得人多力量大的道理。

　　3、感受游戲的.樂趣。

　　活動準備：

　　1、螞蟻頭飾各幼兒一只（分紅、藍兩色）。

　　2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀？螞蟻喜歡吃什么？它們住在哪里？

　　2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

　�。�1）咦，洞口有什么？

　�。�2）我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把它搬進洞里去吧！誰愿意來搬豆？（請一個幼兒搬豆）

　�。�3）引導幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動豆子嗎？那怎么辦呢？（許多螞蟻一起抬著豆子進洞）

　　（4）小螞蟻快來吃豆吧，要互相謙讓。

　　二、學習兒歌：

　　1、引導幼兒討論：

　�。�1）一只螞蟻去搬豆，為什么搬不動呢？

　　（2）為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢？

　　2、學習兒歌。

　�。�1）媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

　　教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

　�。�2）和幼兒共同講述兒歌里的句子。

　　A、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒分句念并做動作。

　　B、這只螞蟻是怎么搬豆的？它搬不動，急得怎樣？分紅、藍螞蟻角色學念并做動作。

　　C、后來怎么辦？請螞蟻弟弟、妹妹分別跟著媽媽念并做動作。

　　D、教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。

　　三、游戲：搬豆、搬糖。

　　1、洞口又發(fā)現(xiàn)了一粒豆，請藍螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。

　　2、還有一粒糖，請紅螞蟻去搬，邊引導遷移仿編《螞蟻搬糖》。

　　3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會，互相捶捶背、捶捶肩。

　　4、現(xiàn)在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽聽它的歌詞跟剛才學的兒歌是不是一樣。

　　5、下次我們再來學唱這首歌曲。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

　　2、感受音樂和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂。

　　活動重點：根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

　　活動準備：

　　課件“打電話”

　　活動過程：

　　一、引導觀察，引起興趣

　　看看這兒有什么？這些數(shù)字有什么用？

　　二、欣賞音樂，大膽聯(lián)想

　　你想打給哪幢顏色的房子？他家的號碼是多少？

　　樂曲一：（抒情）

　　· 你覺得里面的人在干什么？

　　· 這首音樂聽起來什么感覺？

　　· 你的寶寶聽了這個音樂會不會睡著呀？（模仿哄寶寶睡覺，看課件驗證）

　　樂曲二：（娃娃家音樂）

　　· 你聽到歌里唱了些什么？

　　· 你喜歡做娃娃家的`誰？做些什么事？

　　· 里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢？（看課件）

　　樂曲三：（水）

　　· 不知道他家會有什么有趣的聲音？

　　· 你聽到了什么聲音？做什么事情會有水的聲音？

　　· 看課件驗證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動作

　　樂曲四：（運動）

　　· 不知道紅色的房子電話裝好了嗎？

　　· 找找數(shù)字5在哪里呀？

　　· 猜猜里在的小朋友在做什么？他們?yōu)槭裁匆�做操？還有什么辦法也可以鍛煉身體？

　　· 跟音樂節(jié)奏動動自己的身體。

　　三、結(jié)束：

　　小朋友們的小耳朵真靈！一聽音樂就猜到哥哥姐姐們在干什么了，看，外面的天氣多好呀，我們也去鍛煉身體，好嗎？

幼兒園小班教案 篇6

　　"向太陽借點火"

　　活動目標：

　　1、感知太陽的熱量，體驗火辣的感覺。

　　2、知道大熱天不能在戶外活動太久。（小班的幼兒已經(jīng)能正確的區(qū)分一年四季，以及有初步的夏天最愛的概念，開展這樣的活動，幼兒會比較容易接受。）活動準備：一個做成刷子狀的太陽道具活動前玩過“紅太陽”游戲。

　　活動過程：

　　一、 頑皮的太陽。

　　1、教師出示道具，小朋友你們看，這是什么呀？原來是是太陽，夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣的。

　　2、教師邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》（用一定的情境讓幼兒積極參與到活動中來，吸引幼兒的注意力。）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷，刷刷游泳人，刷刷爬山的人，刷刷騎車的人，刷刷賣瓜的人，刷刷踢球的人。夏天的太陽很頑皮，把屋子外的人，都刷得火辣辣。

　　3、提問：夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣呢？引導幼兒根據(jù)深厚經(jīng)驗加以描述。XXXXX向太陽借點火。

　　1、太陽這么熱，我們向他借點火吧。

　　2、請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如臉、手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮膚，感覺一下自己在室內(nèi)時的體表溫度。

　　3、帶幼兒到戶外空地上，和幼兒一起在太陽底下站立一會，教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字，如？：刷刷X X X ，刷得X X X火辣辣，讓幼兒融入情景中體驗太陽的炎熱。（在這個游戲中，幼兒的參與熱情一定很高漲，在活動參與中，即主張幼兒的.主動性，但也要注重幼兒的常規(guī)要求，對部分好動幼兒的常規(guī)教育。）

　　4、在陽光下摸摸自己的體表肌膚，感覺一下和剛才有什么不一樣。

　　二、 大樹底下好乘涼。

　　1、小朋友，快到大樹底下來吧！帶幼兒來到大樹底下，啟發(fā)幼兒互相說說剛才站在太陽下面的感覺。

　　2、隨著幼兒皮膚表面溫度的降低，引導幼兒體驗涼快。

　　3、在太陽下，應(yīng)該怎樣保護自己呢？

　　（在最后環(huán)節(jié)的談話活動中，注重激發(fā)部分不愛發(fā)言的幼兒發(fā)言的積極性�？梢砸暂喠鞯慕涣饕步o部分不愛發(fā)言幼兒一鍛煉的機會。）

幼兒園小班教案 篇7

　　一、設(shè)計意圖

　　對于風和小草的認識，小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗積累很少，這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來，這節(jié)課，我通過先引導幼兒將風給自然生活帶來的各種細微的變化用語言表達出來，然后再讓幼兒通過用身體來表達小草在風中“做操”的樣子和感受來幼兒的認識。兒歌簡單上口，幼兒易掌握，最后的游戲能讓幼兒對風和小草更加感興趣，也使幼兒更能感受到小草被風吹時快樂的心情。

　　二、活動目標

　　1、能用身體表現(xiàn)出小草在風中的樣子，體驗小草的感受。

　　2、學念兒歌，能用動作來表達兒歌的內(nèi)容。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　三、活動難重點

　　1、重點：能背誦兒歌，能用動作來表達兒歌的內(nèi)容。

　　2、難點：體驗小草在風中的感受，能表達出它的樣子。

　　四、活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：課前帶幼兒去戶外觀察小草。

　　2、物質(zhì)準備：斗篷；小草視頻；兒歌；早操音樂

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬�導入

　　1、播放早操音樂，師幼一起做早操

　　2、活動后休息（打開電風扇）

　　——小朋友們，做完早操的時候，老師覺得好熱呀，（擦汗動作）你們熱嗎？（熱）

　　——那現(xiàn)在還熱嗎？為什么？（因為電風扇打開了，有風）

　　——風的`本領(lǐng)真大，那我們一看它會干什么。

　　（二）觀看小草視頻

　　1、提問：視頻中我們看到了什么？（很多很多小草）

　　2、提問：小草們都在干什么呀？（長大、飄動）為什么它們在動呢？（有風）

　　3、是啊，其實，小草是在像我們小朋友一樣做操呢，有風的時候小草最愛做操了!

　　4、請幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風擺動的樣子（現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草，請小草們動一動吧，做操吧）

　�。ㄈ�）學念兒歌

　　1、老師和孩子一起模仿小草做操，師邊做邊念兒歌：

　　一二三四五六，六棵小草綠油油，風吹哨子彎彎腰，做完早操點點頭。

　　2、幼兒和老師一起念兒歌，把握兒歌的節(jié)奏，用身體的節(jié)拍來表現(xiàn)

　　3、我們一起來學學小草做操吧! 表演兒歌（自由地給兒歌配上動作，邊朗誦邊表演）

　　4、請個別幼兒，六人一組上臺表演，背誦兒歌。

　　5、請大家一起表演，背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風擺動時開心的樣子，動作可以自由選擇，給予幼兒獎勵。(小草們真棒！操做的可真認真！)

　　五、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

　　六、活動延伸

　　游戲：大風來了

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，選擇兩棵小樹一起游戲

　　2、幼兒先站在一棵樹下，師披上斗篷扮演大風。

　　3、游戲開始：當師說，大風起時，所有幼兒跑向另一顆大樹下站好，師扮大風吹來追幼兒，當師說大風停時，幼兒若沒站好，被罰回原來的樹下休息等待，沒有被追的幼兒，繼續(xù)游戲。

　　兒歌《小草》

　　一二三四五六，六棵小草綠油油，風吹哨子彎彎腰，做完早操點點頭。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。

　　熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的.在集體面前演唱。

　　準備材料：

　　小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

　　重點難點：

　　用自然的聲音唱歌

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

　　2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

　　3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

　　4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

　　5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

　　6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

　　7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過活動提高幼兒參與勞動的積極性，愿意做一些力所能及的事情。

　　2、在撿撿、數(shù)數(shù)、看看的過程中，體驗勞動和學習的樂趣。

　　材料準備：

　　垃圾桶

　　活動設(shè)計：

　　1、活動前談話。

　　2、帶孩子到室外，引導幼兒觀察地面：

　　師：你在地上看到了什么？

　　問：地上怎么會有樹葉呢？

　　師：地上有這么多的樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來飛去，感覺不舒服也不干凈，所以我們來撿樹葉吧，讓操場變得干干凈凈，好嗎？

　　3、幼兒撿樹葉

　　4、引導幼兒邊撿邊看邊數(shù)邊說，體驗勞動的快樂

　　5、活動小結(jié)，洗手

　　反思和建議：

　　本月的主題是《秋葉飄 桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的樹葉，孩子們在戶外活動時，對著飄落的樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲，老師會順著孩子們的.興趣問一些問題：地上樹葉從哪里來的？它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。于是就生存里哦啊這個周末活動。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉，勞動的場面好熱鬧，孩子們很開心。就在這樣的活動中讓孩子們體驗了勞動的快樂，還滲透了教學要求，真是生活處處有教育啊。

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