幼兒園大班教案[優(yōu)選6篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，觀察理解圖片，并能用完整連貫的語言進(jìn)行講述。

　　2、進(jìn)一步了解動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)關(guān)注自然的興趣。

　　3、能仔細(xì)傾聽同伴的講述。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒調(diào)查猴子和企鵝的生活習(xí)性。

　　2、幼兒收集有關(guān)其他動(dòng)物生活習(xí)性的掛圖。

　　3、幼兒收集有關(guān)其他動(dòng)物生活習(xí)性的文字材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論猴子和企鵝的生活習(xí)性。

　　1、教師：前兩天，你們和爸爸媽媽一起了解了猴子和企鵝的情況，現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，把知道的關(guān)于這兩種動(dòng)物的事情說給大家聽。（幼兒自由地進(jìn)行交流。）

　　2、請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述。

　　觀察、理解猴子和企鵝幻想的畫面。

　　3、教師：可是，猴子和企鵝在一個(gè)地方生活久了，就有了新的想法，仔細(xì)看一看，它們想做什么？（請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖中左邊的畫面，自由講述。）

　　4、討論：它們想干什么？

　　二、有趣的猜想活動(dòng)。

　　1、教師：請(qǐng)小朋友來猜一猜，如果猴子和企鵝交換一下生活環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題呢？

　　2、幼兒自由地進(jìn)行猜想，并相互交流自己的看法。

　　三、觀察、理解畫面并進(jìn)行講述。

　　1、教師：你們剛才說的都有自己的道理，我們一起來看看到底會(huì)發(fā)生的什么事情。（幼兒觀察猴子和企鵝生病的`畫面。請(qǐng)幼兒說說它們?cè)趺戳耍瑸槭裁�。引�?dǎo)幼兒懂得環(huán)境對(duì)于生命的重要性。）

　　2、觀察全部畫面，自由結(jié)伴進(jìn)行講述。

　　3、教師：這些圖說的是猴子和企鵝的故事，剛才有一部分圖我們沒有看，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看所有的圖，試試把這個(gè)圖完整地說出來。

　　4、請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說一說自己編的故事。

　　5、教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前用豐富的語言進(jìn)行講述，并提醒幼兒仔細(xì)傾聽，學(xué)習(xí)同伴講的好的地方。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，討論其他動(dòng)物的生活環(huán)境。

　　1、教師：小朋友們收集了一些動(dòng)物的資料，請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你調(diào)查的動(dòng)物生活在哪里，它為什么要生活在那里。（幼兒相互交流自己調(diào)查的資料，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）

　　2、集體交流，激發(fā)幼兒進(jìn)一步關(guān)注自然界的興趣。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在玩皮影中，感知光、物體、影子的關(guān)系。

　　2.在實(shí)驗(yàn)中勇于嘗試、積極思考。

　　3.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件

　　2.皮影戲臺(tái)、電筒、皮影件

　　活動(dòng)過程：

　　一、看皮影，初步感知影子形成的原因。

　　今天，老師請(qǐng)你們看皮影戲，看看皮影戲和你看過的戲有什么不一樣？

　�。�看皮影戲）提問：

　　1.皮影戲特別在那呢？

　　2.皮影是靠影子來表演的。

　　二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。

　　皮影表演真有趣，你們想玩嗎？ 我們分成兩組，一組表演皮影，一組做觀眾，做觀眾的小朋友要保持安靜，不要離開自己的座位。

　　1.探索影子形成的原理。

　　問：影子是哪來的呢？

　�。ń處熡眯∧徊颊故居白拥男纬�。）

　　真聰明，光照在皮影人身上，皮影人擋住了光線，就會(huì)在屏幕上產(chǎn)生影子，所以影子的形成需要光、物體和屏幕。

　　問：你剛才是怎么玩的`？那在外面做觀眾的小朋友還看到了什么呢？

　　2.觀察影子動(dòng)的原因。

　　你是怎樣讓皮影人的影子動(dòng)起來的？（教師用小幕布演示）

　　還有什么辦法能讓影子也動(dòng)起來？

　　皮影人動(dòng)，影子就會(huì)動(dòng)；皮影人不動(dòng)，光動(dòng)，影子也會(huì)動(dòng)起來。

　　三、再次玩皮影，感知光、物體、影子的關(guān)系。

　　那我請(qǐng)你們?cè)偻嬉淮纹び埃�不過這次，你的皮影人不動(dòng)，只是光動(dòng)，請(qǐng)你觀察影子有什么變化？

　　提問：你的影子是怎么動(dòng)的？你是怎樣讓皮影發(fā)生大小變化的？你能來表演一下嗎？影子還能怎么動(dòng)？皮影上下移動(dòng)，你是怎么做到的呢？你也來表演一下好嗎？皮影還發(fā)生哪些變化？你是怎么做到的？你來動(dòng)給小朋友看一下。

　　總結(jié)：皮影人的位置不變，光在移動(dòng)，影子也會(huì)移動(dòng)。

　　四、表演皮影，進(jìn)一步感知光、物體、影子的關(guān)系。

　　游戲“快樂皮影人”

　　我這里還有一個(gè)特別的皮影戲，看看，他們特別在哪呢？他們用自己的身體擋住光，做了一個(gè)皮影人，在一個(gè)大舞臺(tái)上進(jìn)行表演。想做快樂皮影人嗎？那我請(qǐng)老師們做觀眾，小朋友們做皮影人，吳老師指揮你們的表演。

　　老師們，我們小朋友表演得好不好

　　那就來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧

　　謝謝大家，再見！

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　2.嘗試根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動(dòng)物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。

　　3.初步了解自然界中，動(dòng)物與天氣的關(guān)系。

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.了解人們是如何知道天氣變化的

　　教師：今天的天氣真好呀，太陽曬得我們暖暖的。

　　我們?cè)趺床拍苤�道明天的天氣呢�?/p>

　　（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答：可以看電視、天廣播，看聽其中的天氣預(yù)報(bào)）

　　2.你們知道嗎，有一些小動(dòng)物呀有一種特殊的本領(lǐng)，它們也能為我們預(yù)報(bào)天氣。

　　你們知道小動(dòng)物是怎么知道天氣的變化的嗎？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）

　　二、展開

　　1.了解下雨前小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。

　　播放課件演示

　　（1）螞蟻搬家

　　它們是誰？在做什么呀？為什么要這樣做？

　　小螞蟻為什么要搬家？

　�。�2）蜻蜓為什么飛的這么低呢？

　　什么時(shí)候蜻蜓要低飛呢？

　�。�3）燕子低飛

　　看！在天空中飛翔的`小燕子，飛到什么地方了？

　　（4）小魚水上游

　　小魚爭(zhēng)搶著往上游，都快游出水面了？

　�。�5）烏龜“冒汗”

　　這些小動(dòng)物在天氣變化之前有一些特殊的表現(xiàn)。

　　請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下。

　　你知道它們是怎樣來為我們預(yù)報(bào)天氣的嗎？

　　2.觀看課件，幼兒回答討論結(jié)果。

　　小魚水上游要下雨，

　　燕子低飛要下雨，

　　蜻蜓低飛要下雨，

　　烏龜“冒汗”要下雨。

　　3.小結(jié)：

　　剛才看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢？

　�。�空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）

　　一些動(dòng)物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，

　　人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了�！�

　　4.聽一聽

　�。�1）剛才我們是通過觀察小動(dòng)物的變化預(yù)知天氣的，

　　農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動(dòng)物的表現(xiàn)來判斷天氣，

　　他們還能通過小動(dòng)物的叫聲來判斷天氣的變化呢？

　�。�2）課件演示：青蛙和知了

　　青蛙和知了一般在什么時(shí)候叫呀？

　�。ㄓ變河懻摗＃�

　　教師小結(jié)：天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。

　　三、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友平時(shí)仔細(xì)觀察一下，還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)。

幼兒園大班教案 篇4

　　1.狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的'耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）

　　2.京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　3.孔雀開屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識(shí)。

　　2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ�活、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

　　3、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

　　2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。

　　3、打火機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一、 導(dǎo)入

　　教師點(diǎn)燃打火機(jī)，引導(dǎo)幼兒感知火的特性

　　1、在一個(gè)黑暗的.地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣？為什么?

　　2、請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

　　3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

　　二、 展開

　　1、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情。

　�。�1）你在什么地方看到過火?火有什么用?

　　(教師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

　�。�2）火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

　　教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

　　突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃,于是就把火保存下來。

　　后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

　　有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。

　　人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

　�。�3）情境表演,火娃娃上場(chǎng)。

　　火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了，我是火娃娃

　　。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

　　(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀)

　　教師:火娃娃你怎么了?

　　2、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí)。

　�。�1）“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”

　�。�2）火的用處這么大為什么還要防火呢?

　　教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

　�。�3） 情境表演,火娃娃哭著上場(chǎng)。

　　教師:火娃娃,你怎么哭了?

　　火娃娃:沒想到我會(huì)給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

　　小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢? (火娃娃退場(chǎng))

　　3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

　　4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

　　（1）如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

　　教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

　　打火警119;

　　大聲呼救

　　用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場(chǎng)

　　在地上打滾;

　　用水自救……。

　�。�2）游戲:“著火了怎么辦?”

　　火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng),幼兒用自己想出的各種方法自救。

　　三、結(jié)束

　　教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

　　2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字

　　2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字

　　3、課件-動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

　　活動(dòng)過程

　　一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

　　1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

　　小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看，在圖畫里能找到什么呢?

　　在樹林里能找到數(shù)字1。

　　a、小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字

　　b、海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字

　　2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字

　　(1)你能看出來，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?

　　幼兒觀察后說出

　　1雙，2雙，3雙，4雙。

　　(2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

　　二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

　　1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望

　　(1)在我們的`生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來?

　　(鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

　　(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

　　(3)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

　　2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字

　　(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

　　(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

　　三、最喜歡的數(shù)字

　　1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?

　　(請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

　　2、動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

　　請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細(xì)看呀!

　　(看完后，幼兒相互交流)

　　四、結(jié)束

　　今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

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