實用的幼兒園小班教案[大全3篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道用餐時的一些文明健康行為。

　　2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

　　2、圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

　　活動過程：

　　一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

　　1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆�洗手�?/p>

　　2、教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆�洗手呢？因為洗手可以預(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

　　二、請幼兒用正確的方法洗手。

　　三、判斷游戲：誰是文明進(jìn)餐的小朋友

　　1、出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）

　　2、談話：怎樣才能做個文明進(jìn)餐的好孩子呢？

　　3、談話：除了剛才看到的、說到的.，進(jìn)餐前后還要注意什么？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動。

　　兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計與考慮�？傊�，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

幼兒園小班教案 篇2

　　小班教案：快樂寶寶

　　(一)活動名稱：

　　快樂寶寶

　　(二)活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒能在生活中做一個快樂的寶寶。

　　2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　(三)活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲寶寶的`笑

　　2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張。

　　“暖暖、香香、甜甜、紅紅字卡”。

　　3、羽毛一根。

　　(四)活動過程：

　　1、教師與幼兒玩“表情魔術(shù)”的游戲。

　　提問：在玩魔術(shù)的時候，她臉上表情有什么變化?(笑了)

　　2、引出主題：

　　3、請幼兒說一說還有什么時候會笑?你笑的動作、表情、做出來。

　　4、教師用捉迷藏的方式引出歌曲。

　　(1)教師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰?(幼兒說，擺放卡片圖畫)

　　(2)教師演唱第二遍，請幼兒手指卡片，注意聽他們是怎么笑的?

　　(擺出字卡，并一一對應(yīng))

　　(3)教師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡

　　(幫助幼兒整理記憶歌詞)

　　(4)教師演唱，幼兒可以作不同的動作，隨教師同唱。

　　(5)在熟悉歌詞后，用不同的聲音演唱。

　　5、小結(jié)：

　　太陽、花朵、寶寶、蘋果今天和小朋友們玩得開心，那我們小朋友在生活中應(yīng)該怎么樣?

幼兒園小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強(qiáng)幼兒的自我意識。

　　培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　材料：

　　用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在組織此活動前應(yīng)與家長聯(lián)系，請家長告訴幼兒有關(guān)家庭的簡單情況。

　　2、民警了解情況時，應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

　　過程：

　　1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。（名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的`路、找不到家了。）

　　3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導(dǎo)幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

　　4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。

　　5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

　　6、游戲：幫迷路的小花鴨回家

　　師提問：① 誰在哭？為什么哭？

　�、� 小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來幫它找媽媽吧！

　　引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語言進(jìn)行對話，幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

　　7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。

　　活動反思

　　這節(jié)課的主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦，并學(xué)會關(guān)心幫助他人。

　　在上這節(jié)課時我運用了圖片和案例相結(jié)合的方法，一開始我創(chuàng)設(shè)迷路的情節(jié)，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然后又以游戲形式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動開動腦筋。

　　在幼兒知道小花鴨迷路時，我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時在這種地方迷路了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理后再做小結(jié)，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟大人或牽著爸媽的手，不要一個人亂跑。迷路時，如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場或公園可以找工作人員廣播，或者站在原地等爸媽來找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

　　1、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

　　2、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

　　3、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找

　　自己的父母。

　　4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

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