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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-08-18 11:25:21 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案10篇（熱門(mén)）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案10篇（熱門(mén)）

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

　　2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解藏族的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。

　　3、感受?chē)?guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲，如《祝你生日快樂(lè)》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》

　　少數(shù)民族圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè)》的歌曲，引出國(guó)慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎？誰(shuí)過(guò)生日了？

　　2、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的.含義你們知道國(guó)旗節(jié)是哪天嗎？是誰(shuí)過(guò)節(jié)��？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)）

　　3、出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)

　�、胚@是什么？是哪個(gè)國(guó)家的地圖？中國(guó)大嗎？從圖上看中國(guó)地圖的輪廓像什么？你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎？

　�、片F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來(lái)畫(huà)一畫(huà)中國(guó)地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

　�、橇私庵袊�(guó)的四大發(fā)明：我們祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎？（引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）

　�、刃〗Y(jié)：從圖上看中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個(gè)民族，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各組人民會(huì)一起來(lái)慶祝。

　　4、了解一些少數(shù)民族

　　⑴（出示一些少數(shù)民族的圖片）他們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)呢？（請(qǐng)幼兒觀(guān)看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂(lè)、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）

　�、朴變盒蕾p歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識(shí)西藏

　　聽(tīng)到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族？（向幼兒介紹西藏在中國(guó)地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）

　　帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

　�、切蕾p歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段

　　聽(tīng)到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個(gè)民族的嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。

　�、炔シ牌渌恍┥贁�(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

　　5、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式

　　10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國(guó)旗。各地都有各種慶�；顒�(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。

　　6、播放音樂(lè)《今天是你的生日》，在音樂(lè)氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，也對(duì)國(guó)歌有了初步的認(rèn)識(shí)，知道我們國(guó)家的國(guó)旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)現(xiàn)西方經(jīng)典流行音樂(lè)的特點(diǎn)，感受它節(jié)奏感強(qiáng)勁獨(dú)特魅力；

　　2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘坐巴士的動(dòng)作，嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)特定的動(dòng)作元素；

　　3、在張揚(yáng)個(gè)性的游戲中享受情景化游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：三角鐵、沙錘、手搖鈴、單響筒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、韻律熱身

　　1、跟隨老師的手鼓節(jié)拍，依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)落座，并隨著節(jié)拍拍手、拍拍腿、點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手

　　2、在老師指導(dǎo)下，跟隨老師做游戲--木頭人

　　3、老師指導(dǎo)幼兒坐下來(lái)，并引入該課的主題--乘巴士，在游戲中放音樂(lè)，讓整個(gè)氣氛快樂(lè)起來(lái)

　　二、收聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒有乘坐巴士的體驗(yàn)

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作

　　師：我們大家每個(gè)人乘一輛汽車(chē)很不環(huán)保是吧？什么樣的`交通工具能把我們所有人都能坐在一起出去春游呢？

　　幼：公交車(chē)

　　師：那今天老師就要當(dāng)公交車(chē)司機(jī)了，待會(huì)被老師摸到頭的小朋友跟老師一起去開(kāi)一輛大巴士一起去春游！

　　幼：好

　　2、播放音樂(lè)，老師做司機(jī)帶領(lǐng)幼兒乘巴士..

　　師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅是什么時(shí)候邀請(qǐng)你們坐上車(chē)的呢？

　　幼：音樂(lè)停的時(shí)候

　　3、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作

　　師：司機(jī)師傅開(kāi)車(chē)開(kāi)的好累，我們大家一起來(lái)放松一下好不好？伸個(gè)懶腰，甩甩手，敲敲腿，甩甩腳，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)放松一下好不好？

　　師：有個(gè)人幫你放松一下就更好了是吧！老師和小朋友做示范動(dòng)作。

　　播放音樂(lè)

　　接下來(lái)兩個(gè)小朋友相互配合，一前一后，做開(kāi)車(chē)動(dòng)作！

　　師：有誰(shuí)做過(guò)公交車(chē)？有誰(shuí)說(shuō)一下都有誰(shuí)跟你一起做過(guò)公交車(chē)？

　　幼：爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔阿姨哥哥姐姐等等

　　播放音樂(lè)：老師做都有誰(shuí)來(lái)乘巴士的動(dòng)作

　　師：都有誰(shuí)上車(chē)了呢？

　　幼：爺爺奶奶爸爸媽媽小朋友自己

　　播放音樂(lè)做動(dòng)作

　　師：今天老師帶來(lái)了很多好聽(tīng)的樂(lè)器，大家仔細(xì)聽(tīng)，這些樂(lè)器代表的有爸爸媽媽爺爺奶奶小朋友，大家仔細(xì)聽(tīng)哦！

　　演示樂(lè)器讓小朋友猜猜樂(lè)器分別代表的是誰(shuí)？

　　小朋友分組演示樂(lè)器：分別代表爺爺奶奶爸爸媽媽小朋友

　　小朋友們的樂(lè)器跟鼓聲一起演奏，跟隨音樂(lè)一起演奏不同的角色

　　三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園大班教案篇3

　　一、鞏固復(fù)習(xí)

　　二、熟讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀

　　1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。

　　2.小組內(nèi)檢查讀文的情況。

　　3.大家一起讀課文。

　　4.指名個(gè)別讀，檢查讀文的情況。

　　5.以具體的器官為例，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)器官。

　　[讓學(xué)生自由發(fā)揮，教師只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo))平時(shí)我們看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)要注意保持正確的姿勢(shì)，經(jīng)常做好眼保健操，以防形成近視眼。]

　　6.小組討論、交流。

　　7.集體反饋，教師總結(jié)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1.出示今天要寫(xiě)的字，集體認(rèn)讀出放大器并組詞。

　　2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字基本筆畫(huà)橫和豎。

　　3.出示今天的新筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折”，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。

　　[師小結(jié)：寫(xiě)字時(shí)要從上到下，從左到右，先里頭后封口。]

　　4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)新筆畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)，普遍性的問(wèn)題，集體糾正。

　　5.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察今天要寫(xiě)的.字在田字格中的位置。

　　6.指名反饋。

　　7.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo)。

　　四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

　　師總結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)了許多漢字，同學(xué)們可以用這種看圖識(shí)字的方法，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

　　1.觀(guān)察人體識(shí)漢字

　　人的五件寶：mù kǒu ěr shǒu zú rén

　　目口耳手足人

幼兒園大班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，培養(yǎng)躲閃的反應(yīng)能力

　　2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，注意安全

　　準(zhǔn)備：長(zhǎng)袖套

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：看看老師帶來(lái)了什么?猜猜它有什么用。

　　套在手上：把它套在手上，就像手臂一樣。擁有這雙手臂的人，叫做“長(zhǎng)臂人”。

　　二、游戲

　　師：山洞里住著一個(gè)長(zhǎng)臂人，一到天黑，長(zhǎng)臂人就會(huì)出來(lái)找食物，他長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂可以把你弄暈，然后帶你回他的'監(jiān)獄去。只有一個(gè)辦法能躲開(kāi)長(zhǎng)臂人的抓捕，長(zhǎng)臂人最討厭吃水果，只要你變成了一種水果，他就會(huì)離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　1、邀請(qǐng)小朋友演示玩法。

　　2、集體進(jìn)行游戲“長(zhǎng)臂人”。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)幼兒游戲

　　師：天快要亮了，長(zhǎng)臂人要回山洞了。我們也回去吧。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特點(diǎn)。

　　2、能用語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。

　　3、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勤，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：尊重為大家提供服務(wù)的環(huán)衛(wèi)工人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　難點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程中，能夠主動(dòng)的用自己的方式表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道父母的職業(yè)、有見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、環(huán)衛(wèi)工人工作的視頻、請(qǐng)一名環(huán)衛(wèi)工人走進(jìn)課堂、幼兒自己的護(hù)手

　　霜、PPT、紙杯、環(huán)衛(wèi)工人工作、工具照片、六個(gè)垃圾袋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　出示各種職業(yè)的圖片，和孩子一起觀(guān)察講述。

　　1、師：看圖片，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？你是怎么知道的？

　　2、教師和孩子們一起瀏覽各種職業(yè)的照片（醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人……）。

　　與生活相聯(lián)系，教師引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的家人是干什么職業(yè)的？

　　3、師：說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽是干什么職業(yè)的？

　　二、基本部分

　　引出環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)。

　　1、請(qǐng)來(lái)環(huán)衛(wèi)工人，討論這一職業(yè)的特點(diǎn)（穿什么？衣服上為什么有熒光條？手里都用到哪些工具？）

　　玩游戲“貼圖片”，鞏固對(duì)環(huán)衛(wèi)工人這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

　　1、教師交待游戲規(guī)則，孩子們參與游戲。

　　2、分享交流游戲結(jié)果（環(huán)衛(wèi)工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。

　　了解環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勞，懂得關(guān)心、尊重他們。

　　1、教師講述他們繁重的工作有哪些。

　　2、看一段環(huán)衛(wèi)工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。

　　3、幼兒能主動(dòng)用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。（說(shuō)感謝的話(huà)、給環(huán)衛(wèi)工人擦護(hù)手霜等）

　　三、結(jié)束部分

　　1、總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人是應(yīng)被我們尊重的.職業(yè)，環(huán)衛(wèi)工人被我們尊稱(chēng)為“城市美容師”......

　　2、在撿垃圾活動(dòng)中，體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勤。

　　四：活動(dòng)延伸

　　通過(guò)此次教育活動(dòng)，了解父母工作的辛苦，幼兒愿意在生活中用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和尊重。

　　活動(dòng)反思

　　目標(biāo)完成情況：

　　目標(biāo)1、知道環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特點(diǎn)，大部分幼兒能夠完成目標(biāo)。目標(biāo)2、能用于壓貨行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心和尊重。大部分幼兒能夠完成目標(biāo)。目標(biāo)3、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛勤，珍惜別人的勞動(dòng)成果，大部分幼兒能夠完成目標(biāo)。

　　環(huán)境支持情況：教學(xué)教具準(zhǔn)備充分，教師與配課教室之間配合情況欠佳。

　　教師指導(dǎo)情況：教師給予幼兒充分的表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，在表述不清時(shí)，教師及時(shí)給與幫助與補(bǔ)充，幼兒能夠自主的表達(dá)出對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心與尊重。

　　師幼互動(dòng)情況：教師與幼兒互動(dòng)較好，大部分幼兒能夠積極舉手回答問(wèn)題，參與到活動(dòng)中來(lái)，愿意主動(dòng)表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)心與尊重。

　　優(yōu)點(diǎn)與不足：教師選材源于幼兒生活，貼近幼兒生活，以環(huán)衛(wèi)工人走進(jìn)課堂的形式，開(kāi)展教育活動(dòng)，形式創(chuàng)新，吸引了幼兒的興趣。在活動(dòng)導(dǎo)入部分銜接流程有欠佳，不夠流暢。教師重點(diǎn)把握和時(shí)間安排還要在調(diào)整。

幼兒園大班教案篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解地球同月亮、太陽(yáng)的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行情況。

　　2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

　　【環(huán)境與材料】

　　1、幼兒搜集相關(guān)的信息。

　　2、手電筒、乒乓球每組1份。

　　3、《科學(xué)》下P.28。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的？地球上有什么？地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？

　　二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)以"太陽(yáng)的本領(lǐng)"為話(huà)題進(jìn)行交流。

　　三、認(rèn)識(shí)月亮

　　1、你看到的`月亮是什么樣的？月亮?xí)l(fā)光嗎？為什么月亮有時(shí)圓，有時(shí)彎？

　　2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說(shuō)。

　　四、看畫(huà)冊(cè)《地球和它的伙伴》，進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。

幼兒園大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無(wú)伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。

　　2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海軍帽一頂。

　　2、認(rèn)識(shí)海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《看大橋》。

　　在歌曲音樂(lè)的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。

　　齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

　　2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

　　傾聽(tīng)音樂(lè)，簡(jiǎn)單說(shuō)出感受。如：很有力、很有精神……等。

　　在座位上隨樂(lè)拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。

　　3、學(xué)唱新歌。

　　教師出示海軍帽，并提問(wèn)：“這是誰(shuí)戴的帽子？”以此導(dǎo)入歌曲。

　　教師范唱。

　　組織幼兒說(shuō)出聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦。

　　完整學(xué)唱，并用全班唱、分組唱、男女生唱等方式進(jìn)行練習(xí)。

　　4、有表情地歌唱。

　　唱出進(jìn)行曲行進(jìn)的感覺(jué)�！霸鯓映鲂『＼娪赂�、神氣的樣子？”（斷頓、中強(qiáng)音量）創(chuàng)設(shè)情境�！靶『＼姷呐谕那拇┻^(guò)敵人的封鎖線(xiàn)，應(yīng)怎樣唱？” （斷頓、緊張、中弱音量）“小炮艇越來(lái)越遠(yuǎn)地駛向遠(yuǎn)方，又應(yīng)怎樣唱？”（漸慢、漸弱）提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的'聲音表情歌唱。

　　“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過(guò)敵人封鎖線(xiàn)”，“小海軍繼續(xù)前進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方”。

　　5、無(wú)伴奏歌唱，幼兒在沒(méi)有琴聲伴奏的情況下獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱邊聽(tīng)旁邊同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。

　　6、歌表演。

　　幼兒用小椅子當(dāng)做炮艇，邊唱歌邊表演。

幼兒園大班教案篇8

　　游戲名稱(chēng)：丟沙包

　　【游戲目的】

　　1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　【游戲準(zhǔn)備】沙包一個(gè)

　　【游戲玩法】

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。

　　2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。

　　3、游戲開(kāi)始：

　　(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒，爭(zhēng)取沙包不被抓住，擊倒對(duì)方身體的'任意部位，這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了，下場(chǎng)不再參加游戲

　　(2)如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開(kāi)始游戲，這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。

　　(3)第一組失敗后，換第二組上場(chǎng)，再充新開(kāi)始游戲。

幼兒園大班教案篇9

　　活動(dòng)價(jià)值分析：

　　本次活動(dòng)《流星花》是"有趣的植物"主題中的一次語(yǔ)言活動(dòng)，它是比詩(shī)還要美的童話(huà)：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無(wú)不引起每個(gè)人的遐思和神往。它用無(wú)比優(yōu)美的詞句講述了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，用質(zhì)樸傳神的語(yǔ)言刻畫(huà)了丑小花純真美好的心靈。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。"這里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。

　　從故事本身來(lái)看，故事《流星花》是一個(gè)比較簡(jiǎn)短的故事，配上多媒體畫(huà)面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解。

　　從幼兒角度來(lái)看，孩子們現(xiàn)在正處于大班階段，他們對(duì)于美已經(jīng)有了一定的概念，而且也會(huì)對(duì)許多事物表象的美丑進(jìn)行一定的分析。但孩子們對(duì)于人其他人、事物的內(nèi)在美的理解也是同樣重要的�！毒V要》中指出："幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。"而這個(gè)故事也正可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)分析：

　　第一環(huán)節(jié)先讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。欣賞流星花，感受流星花的美麗。

　　接著讓幼兒欣賞、理解、思考故事，了解花名的由來(lái)，了解流星花的意義。

　　緊接著是讓幼兒進(jìn)行討論，舉例說(shuō)說(shuō)自己和別人身上發(fā)生的助人為樂(lè)的事情，從而發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

　　最后聯(lián)系一下現(xiàn)在的.社會(huì)熱點(diǎn)，玉樹(shù)地震，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己能為災(zāi)區(qū)的人們做些什么。

　　內(nèi)容與要求：

　　1.通過(guò)理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。

　　2.能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

　　3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《流星花》、PPT。

　　活動(dòng)流程：

　　欣賞--欣賞故事《流星花》--討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.欣賞流星花。

　　1.教師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？教師播放【流星花圖片】中流星花的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞流星花。

　　2.教師：今天老師也帶來(lái)自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜歡它啊？

　　二.欣賞故事《流星花》，了解花名的來(lái)歷。

　　1、欣賞第一遍故事教師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來(lái)的呢？

　　2、欣賞第二遍故事師：為什么大家都叫他丑小花？

　　師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)現(xiàn)了一件什么事？

　　師：小丑花是怎么做的？最后的結(jié)果怎樣呢？

　　教師：聽(tīng)完故事后你們覺(jué)得故事中的丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？

　　小結(jié)：那些美麗的花兒，只想到自己，只有善良的小丑花愿意滿(mǎn)足老星星的愿望，所以小丑花雖然長(zhǎng)得不美但他卻是最美的流星花！因?yàn)樾牡厣屏嫉幕▋鹤蠲溃?/p>

　　三.討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美。

　　1.發(fā)現(xiàn)自己身上的美。

　　教師：你是不是一朵流星花呢？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。

　　小結(jié)：原來(lái)小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆善良的心，愿意幫助別人。

　　2.發(fā)現(xiàn)別人身上的美。

　　師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。（播放ppt）那在你的身邊，有沒(méi)有遇到過(guò)流星花呢？

　　總結(jié)：無(wú)論花兒，還是人，只要心地善良，樂(lè)于助人就是最美麗的！

　　四.延伸：聯(lián)系玉樹(shù)地震可以為災(zāi)區(qū)的人做些什么。

　　活動(dòng)反思：

　　亮點(diǎn)：

　　本活動(dòng)選材內(nèi)容具有教育價(jià)值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識(shí)的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗(yàn)丑小花的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再?gòu)挠變鹤陨頎恳街車(chē)娜撕褪�，使得情感得到了升華。

　　不足：

　　1、在針對(duì)故事進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，多次提問(wèn)重復(fù)，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且教師也沒(méi)能抓住幼兒回答中的亮點(diǎn)做到有效的提升。

　　2、活動(dòng)重點(diǎn)放在第三部分，建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個(gè)環(huán)節(jié)互換。