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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-19 08:19:21 幼兒教案 我要投稿

(合集)實(shí)用的幼兒園大班教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(合集)實(shí)用的幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂(lè)的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、樂(lè)意與同伴合作探索與游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖并進(jìn)行游戲。

 。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲,大家來(lái)看看,他們?cè)谌ι贤娴氖鞘裁礃拥挠螒?(出示圖1)師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動(dòng)作。

  請(qǐng)幼兒起立找到自己的朋友,跟著音樂(lè)玩一次。

 。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D(zhuǎn)圈。(圖2)1、師:

  1、我們來(lái)看看小紅小蘭帶來(lái)了什么樣的游戲。

  2、他們?cè)谕媸裁礃拥挠螒颍吭趺凑镜?他們?方向呢?

  2、請(qǐng)幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

  3、跟著音樂(lè)前四句玩一玩(重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到 下一個(gè) 點(diǎn),避免有的小朋 友丟了朋友。)4、出示(圖3、4、5、6)交待玩法。

  5、請(qǐng)幼兒和著完整的音樂(lè)做游戲。

  (三)游戲二:"剪刀、石頭、布"

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更好玩,來(lái)看看怎么玩的。(出示圖7貼在圖6上)2、在歌曲的'那一部分玩的"剪刀、石頭、布"?

  3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布",問(wèn):輸?shù)脑趺磻土P?打平手怎么辦?

  4、請(qǐng)幼兒和著音樂(lè)玩游戲,在音樂(lè)最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。

 。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更有趣,我們看看怎么玩?(把圖8貼在圖2上)2、師:有什么變化?誰(shuí)變了?

  3、請(qǐng)幼兒和著音樂(lè)玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

  三、延伸:變換走的動(dòng)作游戲

  1、師: 誰(shuí)能走的更有趣、更好玩呢?請(qǐng)幼兒模仿有趣的走法。

  2、請(qǐng)幼兒站在圈上和著音樂(lè)玩有趣的走的游戲。

  3、師:你們還有這么多有趣的走法,我們到外面去玩一玩好嗎?

幼兒園大班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、有感情、有節(jié)奏的朗誦歌謠,感受淄博地方童謠的趣味、詼諧。

  2、初步感受語(yǔ)言的速度和力度變化,養(yǎng)成幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  3、在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力、控制力,以及肢體的協(xié)調(diào)、配合能力。

  4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

  5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的`變化,學(xué)唱歌曲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課前幼兒對(duì)哈巴狗、集市、串鈴、大鼓已經(jīng)熟悉,知道串鈴使用規(guī)則。

  2、幼兒坐半圓,中間空開(kāi)分成兩組。

  3、小狗手偶、樂(lè)器串鈴、大鼓、樂(lè)曲伴奏、鋼琴伴奏。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:?jiǎn)柡煤蜔嵘碛螒颉?/p>

  1、問(wèn)好歌《Let’s Sing Hello together》

  小朋友,你們好!今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友,你們看,它是誰(shuí)?讓我們來(lái)跟小狗問(wèn)聲好吧。檬峙紗(wèn)好,唱問(wèn)好歌)

  Let’s sing hello together, hello, hello, hello。

  Let’s sing hello together, hello, hello, hello。

  2、認(rèn)識(shí)游戲

  來(lái)我們互相認(rèn)識(shí)一下!——耶。▽(duì)拍手,培養(yǎng)幼兒自信)

  二、重點(diǎn)教學(xué)部分:

  1、教師有節(jié)奏的示范朗誦童謠

 。1)今天小狗要去干什么呢?你來(lái)聽(tīng)——(慢說(shuō))小巴狗,帶鈴鐺,崗啷崗啷到集上,打個(gè)滾,點(diǎn)點(diǎn)頭,給仨包子兩塊糖。(手偶表演)

 。2)我們的小狗今天去干什么了?它戴著什么去的?它是怎樣討好小主人的?小主人給它買(mǎi)了什么好吃的?

 。3)再次手偶表演連說(shuō)兩遍。

  2、幼兒學(xué)說(shuō)童謠,在趣味學(xué)說(shuō)中感受速度和力度的變化。

  (1)我們一起來(lái)說(shuō)。ㄅ氖峙耐纫粋(gè)八拍再說(shuō),連說(shuō)兩遍)

  小巴狗/帶鈴鐺,/崗啷崗啷/到集上,/打個(gè)滾/點(diǎn)點(diǎn)頭/給仨包子/兩塊糖/

 。2)小聲說(shuō)兩遍,注意眼神交流,提示幼兒音量變小。

 。3)默說(shuō)一遍,夸大眼神和嘴形交流。

 。4)變大聲說(shuō)一遍。

 。5)變快速說(shuō)一遍。

  3、玩?zhèn)餍♀徲螒,培養(yǎng)幼兒的注意力、反應(yīng)力及身體的協(xié)調(diào)配合能力。

  (1)小朋友的童謠說(shuō)得真好聽(tīng)呀,小狗高興地連脖子上的小鈴鐺都摘下來(lái)了,它想要送給小朋友們一起玩!那我們一起來(lái)玩一個(gè)傳小鈴的游戲好不好!

 。2)老師來(lái)放音樂(lè),請(qǐng)小朋友來(lái)傳小鈴,當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候,小鈴鐺傳到了誰(shuí)的手里,誰(shuí)就站起來(lái)為大家朗誦一遍《小巴狗,戴鈴鐺》的童謠,好不好。ㄈ椋

  (3)小朋友們剛才傳的都很好,那現(xiàn)在我要增加難度了。小朋友們聽(tīng)著音樂(lè)傳小鈴,可當(dāng)聽(tīng)到我連敲三下大鼓的時(shí)候,你就要馬上改變傳遞的方向。比如說(shuō)本來(lái)你朝這邊傳,可一聽(tīng)到敲鼓,你就要往回傳了,聽(tīng)明白了嗎?我們來(lái)試一下。ú粠б魳(lè)試一遍)

 。4)非常好,那準(zhǔn)備好了忙,游戲正式開(kāi)始。ǘ嗤鎺状,注意照顧到邊上傳不過(guò)去的小朋友)

  4、使用串鈴為童謠即興伴奏。

  小朋友們說(shuō)得可真好呀,小狗決定,現(xiàn)在要每人送你們一個(gè)小串鈴!搖搖、晃晃,好不好聽(tīng)!現(xiàn)在讓我們用小串鈴來(lái)為這首童謠伴奏吧!讓我們一邊說(shuō),一邊來(lái)演奏。(先搖四下,卡上節(jié)奏,再說(shuō)童謠三遍)

  三、結(jié)束部分:放松音樂(lè)游戲

  小巴狗吃飽了,玩累了,小巴狗要休息了!鋼琴?gòu)棾缎“凸,戴鈴鐺》(也可欣賞搖籃曲),幼兒選擇放松的姿勢(shì),閉上眼睛休息。

  小巴狗睡醒了,要回家了,我們一起跟小巴狗說(shuō)再見(jiàn)吧!

 。ǔ僖(jiàn)歌下課,拿小狗手偶一一與小朋友對(duì)拍手)

  Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~

  Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~

  【教學(xué)反思】:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話(huà)的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。

  2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞美麗的春天風(fēng)光,感受家鄉(xiāng)的美麗。

  2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。

  3、如何使家鄉(xiāng)更美麗?

  4、消滅污染,消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

  5、激發(fā)幼兒制作的愿望,使幼兒積極的投入。

  6、欣賞紙袋,啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn),裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

  7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的'突破,制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

  8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋,提供半成品,成品及其制作圖解,供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo),針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。

  9、展示幼兒作品,集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說(shuō)出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn),并為幼兒祝賀。

  10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來(lái)的益處。

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒玩角色游戲,《紙袋商店》

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