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幼兒園小班教案

時間:2023-08-19 09:05:15 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案9篇(集合)

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班教案9篇(集合)

幼兒園小班教案 篇1

  設(shè)計思路:

  在一次午餐活動中,我發(fā)現(xiàn)我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜,許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁,我努力勸說他們吃,他們?nèi)允且桓辈磺樵傅谋砬,于是我想設(shè)計一節(jié)有關(guān)介紹芹菜的課,希望通過讓幼兒認識芹菜,了解芹菜的基礎(chǔ)上能夠喜歡吃芹菜。

  目標(biāo):

  1、認識芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。

  2、知道芹菜對人體的有好處,樂意吃芹菜。

  3、體驗自己動手包餃子的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、帶根、葉的芹菜若干;

  2、芹菜、肉末餡子;一次性臺布六塊;餃子皮若干;

  3、錄像片:幼兒大便拉不出痛苦的樣子;

  4、識字卡:芹菜、根、莖、葉。

  設(shè)計:

  一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣

  ——出示芹菜:小朋友,你們知道這是什么嗎?(芹菜)

  老師出示芹菜的大字卡。

  二、誰能告訴老師,芹菜長什么樣子?

  ——幼兒人手一棵芹菜,仔細觀察。

  芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爺爺?shù)暮,是長在土里的。

  根的上面是莖(出示字卡莖)上面細下面粗,摸上去一棱一棱的。

  葉子長在最上面,綠色的',邊上一屈一屈的不光滑。

  小結(jié):芹菜是由根莖葉組成。

  三、了解吃芹菜的好處

 。ㄒ唬┠銈兿矚g吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部份?(莖、葉)

 。ǘ┣鄄顺栽谧炖镉惺裁锤杏X?

  (三)看錄像,了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物,順利排便。

 。ㄋ模┳層變河^察芹菜中的纖維,了解纖維能幫助大家消化食物。

  (五)介紹芹菜的其他作用,如降血壓。

  四、了解芹菜的多種吃法

 。ㄒ唬┻@么好的芹菜有許多的吃法,如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。

  (二)今天老師要給小朋友包芹菜餃子,有誰知道包餃子需要些什么?(幼兒說一樣,老師拿一樣)

 。ㄈ├蠋熓痉栋溩拥姆椒ā

 。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

  五、延伸活動:今天我們包了餃子,等一會兒,請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好?

  教學(xué)反思:

  活動中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍物質(zhì)世界進行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程。”

  活動目標(biāo):

 。1)運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。

 。2)初步了解芹菜對人體的好處。

  活動的第一部分,幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;

  活動的第二個部分,讓幼兒通過觀看錄像,知道了芹菜對人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;

  最后一部分,幼兒自己動手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了**,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了。在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。

  活動中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、認識各種各樣的輪子。

  2、提供各種有輪子的玩具,感知輪子的作用。

  3、體驗輪子轉(zhuǎn)動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。

  2、圖片或?qū)嵨铮毫锉、自行車、摩托車、火車?/p>

  3、大圈人手一個。

  活動過程

  一、幼兒操作活動:好玩的輪子玩具車

  1、教師:小朋友,你看見桌子上有什么玩具?你想玩玩具嗎?

  2、讓幼兒人手一個玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

  3、教師:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前進的?

  二、觀察認識各種輪子,了解輪子的作用

  1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子,教師:你的玩具車下面有什么?輪子是什么樣子的.?輪子有什么用?

  2、教師邊出示實物或圖片,邊以輪子的身份介紹輪子。

  我是了不起的輪子。你瞧,玩具車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因為有了我而跑得很快很快!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

  3、教師:除了剛才說過的輪子,你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

  4、教師:有一只小蝸牛走得很慢很慢,有一只小烏龜也走得很慢很慢,你有什么辦法能幫它們走得快一點嗎?

  5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具,讓它們能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

  三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。

  1、教師:汽車上有輪子嗎?我們一起來當(dāng)小司機,念兒歌《小汽車》好嗎?

  2、教師:你還想開什么車?到哪里去?

  3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌,例如:拖拉機呀嘟嘟叫,……一直轉(zhuǎn)到麥田里;警車笛笛叫,……。一直轉(zhuǎn)到公安局。

  四、尾聲

  教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈,邊念仿編兒歌,邊將小車子開到活動室的外面。

幼兒園小班教案 篇3

  【活動設(shè)計】

  離開爸爸媽媽,面對陌生的環(huán)境,初入園的孩子往往會無所適從。頻繁的說教和安慰往往效果不大,而貼近孩子生活的故事則會收到事半功倍的效果!度恍∝i上幼兒園》正是一個反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料,它容易引發(fā)孩子的共鳴,從而幫助孩子渡過入園難關(guān)。

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。

  2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼,會使用禮貌用語“你早”“再見”。

  3、感受上幼兒園的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教師用大圖書一本,幼兒用小圖書每人一本。

  2、木偶:小猴、小狗、小貓。

  【活動過程】

  一、運用木偶情境表演吸引幼兒的注意。

  1、教師操作木偶小猴進行表演,引導(dǎo)幼兒與小猴互相問好。

 。1)小猴愉快地出場,和幼兒打招呼:“嗨,你好!我是快樂的小猴!

  (2)引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼:“小猴,你好!”

 。3)教師問小猴:“你今天為什么這么高興呀?”小猴高興地說:“今天我上幼兒園了!”

  2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。

  二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀,學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法。

  1、出示大圖書,引出故事。

  教師(出示圖書封面):三只可愛的小豬也來了,它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢?我們來猜一猜。

  2、師幼一起閱讀故事。

  教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述,學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度,并進行個別指導(dǎo)。

  三、引導(dǎo)幼兒討論問題,了解故事情節(jié)。

  教師:三只小豬在家是怎么樣的?

  教師:他們剛上幼兒園的時候是怎么樣的?

  教師:其他小豬是怎么幫助他們的?

  教師:三只小豬在幼兒園喜歡干什么?

  教師:他們后來愿意上幼兒園了嗎?為什么?

  四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書,鞏固對故事內(nèi)容的感受、理解。

  1、幼兒自主閱讀圖書,教師指導(dǎo)。

  輔助提問:

  你認識這三只小豬了嗎?他們各穿什么樣的衣服?

  你能從他們的動作和表情中猜出他們的心情嗎?

  2、交流、分享。

  教師:三只小豬在幼兒園的動作和表情有什么變化?

  教師:他們?yōu)槭裁磿羞@樣的變化呢?

  3、學(xué)習(xí)三只小豬來園和離園時的禮貌用語。

  教師:三只小豬都很有禮貌,他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的.?

  教師:他們離開幼兒園的時候和老師是怎么打招呼的?

  五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實際進行討論。體驗上幼兒園的快樂。

  教師:你喜歡上幼兒園嗎?

  教師:你喜歡在幼兒園做什么?

  教師:幼兒園里有什么好玩的地方和快樂的事情?

  教師:如果你是小豬,會怎樣上幼兒園?

  【延伸活動】

  1、在班內(nèi)布置幼兒情緒表現(xiàn)欄,讓幼兒用笑娃娃和哭娃娃的臉譜卡來表達自己的感受,引導(dǎo)幼兒認識自己的情緒。

  2、利用來園、離園活動鞏固幼兒對禮貌用語的學(xué)習(xí)。

  附故事:三只小豬上幼兒園

  牧場里開滿了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡地飛來飛去。

  就在這個時候,三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。

  三只小豬每天在牧場里跑來跑去。調(diào)皮搗蛋。

  豬媽媽和豬爸爸商量道:“送孩子們到幼兒園去吧。怎么樣?”豬爸爸說:“好的!”

  第二天,三只小豬跟著媽媽到小豬幼兒園去了!巴!這么多小豬!”三只小豬嚇了一跳。

  來,大家先來打個招呼:“老師早!”“小朋友早!”

  忽然,木木大聲哭起來:“媽媽不見了!”于是,花花和嗡嗡也跟著哭叫:“媽媽……媽媽……”

  小朋友們開心地做體操去了,三只小豬卻一直往牧場那邊看。

  老師親切地說:“來!我們一起賽跑,跑到那邊摸一下白楊樹后才能跑回來哦!看看誰能跑第一!”

  “我這里有空位呢!薄皝恚盼疫@里!逼渌∝i幫助他們排好了隊。

  “預(yù)備——跑!”真快!真快!三只小豬都跑得好快。

  放學(xué)了,媽媽來接三只小豬了!袄蠋熢僖!”“小朋友再見!”三只小豬告訴老師和小朋友:“我們明天還來玩,我們喜歡上幼兒園了!

  三只小豬一路賽跑回牧場去了。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

  2.學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

  3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞。

  4.有感情地學(xué)唱歌曲。

  5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.春天的背景圖一幅。

  2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》

  幼兒在音樂伴奏下,學(xué)小鳥飛進教室

  二、練聲《小動物醒來了》

  1.出示春天的背景圖

  春天天氣真好,花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天,都醒來了。它們在哪呢?我們來找找看。

  2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

  三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

  1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  池塘里真熱鬧,是誰在叫?(教師學(xué)小青蛙叫)

  小青蛙醒來了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

  小朋友自由討論

  2.教師無琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

  小朋友猜的.對不對,讓小青蛙唱給你們聽。

  3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

  4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

  5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

  四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作

  1.集體在座位上邊唱邊做動作

  2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作

  3.個別、集體進行歌曲表演

  五、替換歌詞演唱

  將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

  教學(xué)反思:

  本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編,用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少,生硬,形式太單調(diào)

  小百科:蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動,但四肢肌肉發(fā)達。

幼兒園小班教案 篇5

  一、活動內(nèi)容:《勇敢的長耳朵》

  二、活動目的:

  1、理解故事內(nèi)容,熟悉故事。

  2、學(xué)習(xí)詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著。

  學(xué)習(xí)句子:不痛不痛沒關(guān)系的。

  3、通過學(xué)習(xí)故事,教育幼兒要做個勇敢地孩子。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、三用機、磁帶

  2、多媒體教具

  四、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始

  師:春天到了,草兒綠了,花兒開了,春天的`空氣真好,我們一起當(dāng)小兔快樂地到草地上玩玩吧!

  (二)基本部分

  片段(1)

  師:春天到了草兒怎樣啦?花兒開了,森林可美了,森林里要召開春季運動會了,小動物們都來參加,你們看,誰來呢?

  小黃鴨怎樣地走來了?

  長耳朵怎樣地走來了?

  呼嚕嚕豬怎樣地走來了?

 。ㄘS富詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著)

  片段(二)

  可是,沒有裁判,誰來當(dāng)裁判呢?

  小熊想當(dāng)裁判,它會怎么說呀?

  片段(三)

  比賽就要開始了,小朋友猜猜誰會得了第一名?為什么?

  長耳朵在跑步的時候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你會怎么做呢?

  五、結(jié)束部分

  全體小朋友邊看邊表演。

幼兒園小班教案 篇6

  一.教學(xué)內(nèi)容:愛勞動

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題—愛勞動。

  2、認知目標(biāo):能有感情地演唱歌曲《洗手絹》,并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。

  3、能力目標(biāo):能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演,以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)勞動的主題。

  三.教學(xué)重、難點:

  1.通過聆聽、演唱、欣賞歌曲,體會勞動的.愉快,并感受二拍子的強弱規(guī)律。

  2.用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受勞動帶來的快樂和美好。

  四.教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴、PPT課件、多媒體工具五.教學(xué)手段:以談話開始,運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣,主動參與到聽、說、動的活動中來,達到感受、理解、表現(xiàn)音樂,享受勞動帶來的快樂和美好。

  五.教學(xué)過程:

  1.利用多媒體展示音樂的魅力,引導(dǎo)學(xué)生猜聽到的音樂內(nèi)容進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

  2.通過討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動的概念,并用自己的形式對自己的勞動進行表演,使用多媒體看兒歌視頻感受音樂,認識節(jié)奏,用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習(xí),學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,掌握歌曲旋律規(guī)律和特點。

  3.通過師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

  4.創(chuàng)編活動,選擇打擊樂,根據(jù)二拍子的特點,進行表演唱。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡,引起幼兒探究興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動手實際操作的能力。

  3、通過游戲活動,了解泡泡的.基本特征。

  活動準(zhǔn)備

  泡泡玩具人手一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師:剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、展開

  1.出示泡泡水杯和吸管。

  教師:小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

  2.觀察了解泡泡的大小、特征。

  教師與幼兒一起吹泡泡,請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

  3.操作體驗,發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份,觀察大小、形狀和顏色。

  4.選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡,看泡泡顏色。

  討論:為什么泡泡會有顏色?

  三、結(jié)束

  教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

幼兒園小班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  發(fā)展奔跑能力和手的靈巧性。

  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  增強思維的靈活性。

  【活動準(zhǔn)備】

  在各隊的回轉(zhuǎn)線上放置兩個小碟,其中一個盛有花生5—10粒,另一個為空的,碟子放在桌子上。兩雙筷子,布置好場地。

  【活動過程】

  把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,分別站在起跑線后。

  游戲開始,各隊排頭幼兒快速跑到碟子前,將碟子內(nèi)的花生米逐顆夾入空碟內(nèi),全部夾完后,跑回起跑線,拍第二個幼兒的`手。如此依次進行,先完成的隊為勝。

  【活動規(guī)則】

  1、起跑時不得踩線。夾花生時如果掉地上必須用筷子夾起,不得用手撿。

  2、夾完后將筷子放在原位。

  注意事項:人數(shù)較多時,花生米可少放一些,也可分四隊進行;ㄉ卓捎糜衩椎却妗

  小百科:花生原名落花生,是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果,又名“長生果”、“泥豆”等。屬薔薇目,豆科一年生草本植物,莖直立或匍匐,長30-80厘米,翼瓣與龍骨瓣分離,莢果長2-5厘米,寬1-1.3厘米,膨脹,莢厚,花果期6-8月。主要分布于巴西、中國、埃及等地?捎糜谥圃砗蜕l(fā)油等化妝品的原料。

幼兒園小班教案 篇9

  目的要求

  l、通過本課教學(xué)。使學(xué)生初步了解動物進化的歷程。以及進化的條件。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力(觀察古生物的外形特征)、想像力(根據(jù)古生物化石圖想像古生物的形象)郴分析綜合能力(通過對動物進化歷程的分析。綜合出一些基本的進化規(guī)律)。

  3、向?qū)W生進行科學(xué)自然觀教育:自然界中的生物從古至今是不斷發(fā)展變化的。

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:掛圖或投影片古代海洋動物、甲胄魚、總鰭魚類、堅頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課

  提問:

 。1)什么是化石?

 。2)化石有什么作用?(根據(jù)化石可以知道什么)

  2、講述:人們通過對各個年代地層中動物化石的研究,發(fā)現(xiàn)古代的許多動物和現(xiàn)代動物不一樣。有什么不一樣呢?這節(jié)課我們就來了解這個問題。

  學(xué)習(xí)新課

  1、指導(dǎo)學(xué)生認識動物從古至今的發(fā)展變化

 。1)講述:

 、倭鶅|年前在很早很早以前,地球上到處是海洋,沒有我們現(xiàn)在看到的這些動物,只在海洋里有一些低等的動物。(出示掛圖或投影片古代海洋動物)圖中是大約六億年前的海洋動物。

 、谟^察:你知道這些動物叫什么名字嗎?它們是什么樣的?

 、壑v解:這些動物的身體構(gòu)造都比較簡單,大多有堅硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲(在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石),此外還有古杯海綿……

  (2)五億年前

 、僦v述:到了大約五億年前,地球上仍然到處是海洋,由低等的海洋生物演變出一種比較高級的生物。

 、诔鍪緬靾D或投影片:甲胄魚。

  ③觀察:這是什么動物?它的樣子像什么?(魚)它與現(xiàn)代的魚有什么不同?

 、苤v解:五億年前,海洋里出現(xiàn)了最早的魚類,叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現(xiàn)代魚相似,有頭、軀干、尾;它與現(xiàn)代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板,像古代戰(zhàn)士的盔甲一樣,所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的.祖先,早已絕滅。

 。3)三億年前

 、僦v述:到了三億年前,由于地殼的劇烈變動,許多地方的海水逐漸退去,形成沼澤。在干旱季節(jié),沼澤地區(qū)水很少,甚至干涸,水中的魚無法生存。此時,有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。

  ②出示掛圖或投影片:總鰭魚。

 、塾^察:總鰭魚的外形有什么特點?

  ④講解:

  總鰭魚外形仍是魚形,但胸鰭和腹鰭寬大有力,依靠這兩對鰭可以支持身體在地上緩緩移動。總鰭魚是從魚類發(fā)展到兩棲類的中間類型的動物。

  后來又演變出一種適于陸上生括的動物:堅頭類。

  ①出示掛圖或投影片:堅頭類。

  ②觀察:

  堅頭類的外形有什么特征?

  堅頭類哪些地方像魚,哪些地方不像魚?

  ③講解:堅頭類是古老的兩棲動物。它的外形還有些像魚,有似魚的尾鰭,體表有鱗片;與魚的不同是沒有偶鰭,而有四肢,這是兩棲動物的特征。

  (4)二億年前

 、僦v述:到了二億年前,地球上陸地的面積進一步擴大,很多地方變得干燥。這時,從古老的兩棲動物中產(chǎn)生了一種更能適應(yīng)陸地和干燥環(huán)境的動物:蜥蜴。

  ②出示掛圖或投影片——蜥蜴。

 、塾^察:蜥蜴的外形有什么特征?

 、苤v解:蜥蜴是從兩棲動物發(fā)展到爬行動物的過渡性的動物。

 。5)一億多年前

 、僦v述:到了一億多年前,地球上的地形氣候穩(wěn)定,植物繁茂。此時,爬行動物發(fā)展很快,其中的一支恐龍成為當(dāng)時地球上稱霸的動物。

 、诔鍪緬靾D或投影片:恐龍。

 、塾^察:圖中有幾種恐龍?它們的外形各有什么特征?

 、苤v解:恐龍的種類很多。有的身體比較小,有的身體很高大(體長達二三十米,體重達四五十噸);有的是食草性的,有的是兇猛的食肉性的。我國很多地方都發(fā)現(xiàn)有恐龍的化石。

 。6)七干萬年前

 、僦v述:七千萬年前,地殼劇烈變動,氣候變冷,植物大量死亡,動物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應(yīng)環(huán)境的改變而絕滅,有些爬行動物逐漸演變成適應(yīng)環(huán)境能力較強的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。

 、诔鍪緬靾D或投影片:始祖鳥。

  ③觀察:

  始祖鳥的外形有什么特征?它的哪些地方像現(xiàn)代的鳥?哪些地方像爬行動物?

  ④講解:

  始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛,前肢像翼,足有四趾,三趾向前,一趾向后,這些特征像現(xiàn)代的鳥。它口中有牙,前肢有爪,這些特征仍像爬行動物。因此,始祖鳥是從爬行動物到鳥的中間類型的動物。

  在這個時期,還有些爬行動物演變成了哺乳動物,其中鴨嘴獸就是個證據(jù)。

 、莩鍪緬靾D或投影片:鴨嘴獸。

 、抻^察:鴨嘴獸的外形有什么特征?

  ⑦講解:鴨嘴獸是現(xiàn)存而又古老的哺乳動物。它的嘴扁平,像鴨子,所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長毛,用乳汁哺育后代,這些是哺乳動物的特征;但它不是胎生,而是卵生,這是爬行動物的特征。由此可以證明哺乳動物是由爬行動物演變而來的。

  地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動物之后,又經(jīng)過了幾千萬年的發(fā)展變化,才有我們現(xiàn)在看到的形形色色的、種類繁多的動物。

  2、指導(dǎo)學(xué)生分忻綜合動物進化的情況

 。1)討論:

 、佻F(xiàn)在的動物是地球上原來就有的嗎?

 、谠趧游锏臍v史上,先有什么動物,后有什么動物?把各類動物的名稱,按照發(fā)展順序填在課文第 33 頁的表格中。

 、蹚倪@個圖表可以看出,動物發(fā)展變化的總趨勢是怎樣的?例如在身體構(gòu)造、生存環(huán)境、適應(yīng)能力等方面變化的趨勢是怎樣的?

 、艽龠M動物發(fā)展變化的原因是什么?

  (2)講解:

  自然界的動物不是本來就有的,而是由無到有、由少到多、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由水生到陸生,不斷發(fā)展變化來的。動物的這種發(fā)展變化叫做進化。(板書課題)

  動物進化的主要原因是自然環(huán)境的變化,隨著自然環(huán)境的變化,逐漸演化出適應(yīng)各種環(huán)境的動物。

  鞏固應(yīng)用

  1、講述:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動物進化的知識。

  2、提問:

  (1)自然界中的各種動物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?

  (2)說一說”動物進化”的含義。

 。3)現(xiàn)在的動物將來還會變化嗎?還會出現(xiàn)新的動物嗎?為什么?

  (4)地球上的各種植物是本來就有的嗎?它們是從哪里來的?你是怎樣想的?

  布置作業(yè)

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