實(shí)用的幼兒園小班教案[精華]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽信號做動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：戶外場地。

　　活動過程：

　　一、開始部分，

　　1、引導(dǎo)幼兒課前準(zhǔn)備活動。冬爺爺來了。

　　教師：現(xiàn)在天氣越來越冷啦，冬爺爺快來了，看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖呀。

　　冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。

　　2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動，踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動和跳躍運(yùn)動。

　　我們一起來學(xué)踢球的樣子，這時候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運(yùn)動，老師看看哪個小朋友能把球踢得很高。我們來學(xué)小雞啄食的樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著老師一起來學(xué)習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著老師一起做動作

　　剛才小朋友做得真好�，F(xiàn)在我們來開始做游戲吧！

　　二、基本部分。

　　1、游戲：大風(fēng)和樹葉

　　教師：冬爺爺?shù)搅�，大風(fēng)呼呼吹，樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個游戲。游戲的名字叫：大風(fēng)和樹葉，你們來扮演樹葉，你們扮演樹葉蹲在地上，當(dāng)教師說起風(fēng)了，小朋友站起來，教師說風(fēng)大了，小朋友快快跑，教師說風(fēng)小了，小朋友就要慢慢走，教師說風(fēng)停了，你們就要蹲著不動。

　　2、現(xiàn)在老師請一個小朋友來示范，你們要仔細(xì)看清楚。

　　3、剛才你們都看了XX小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個游戲嗎？

　　現(xiàn)在老師請全班的`小朋友一起來做游戲，大風(fēng)快來了，你們就是樹葉，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　游戲好玩嗎？教師總結(jié)一下第一次幼兒游戲的情況。

　　5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協(xié)調(diào)。

　　三、教師小結(jié)：

　　1、表揚(yáng)做得好的小朋友。

　　2、放松活動，游戲：請你跟我這樣做。

　　3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動意圖：

　　小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少，對小草的熟悉度也是知之甚少，大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，的各種開展此次活動。綠色，溫柔著幼兒的視線。運(yùn)用各種感官仔細(xì)觀察草的特征。了解小草與人們生活的'密切關(guān)系。

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察小草特點(diǎn)，表達(dá)自己觀點(diǎn)。

　　2.認(rèn)識小草的種類。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》

　　活動過程：

　　一、戶外拔草

　　小兔子要去小羊家做客，請小朋友幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

　　二、游戲：播放音樂，找不同

　　1.找一個好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什么不一樣，說說不同。

　　2.第二次游戲：拿出另一種草，找朋友，比較，交流。

　　3.第三次游戲：拿出第三種草，找朋友，比較，交流。

　　三、再次觀察，交流結(jié)果

　　1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什么形狀?

　　2.看一看，你的小草根長什么樣?

　　3.聞一聞，小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?

　　4.摸一摸小草，你有什么感覺?

　　四、結(jié)束部分

　　師幼一起回教室。

　　活動反思：

　　幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草，為比較小草的不同特點(diǎn)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次，每次幼兒拿出的草都不同，為此幼兒在進(jìn)行比較時，每次的發(fā)現(xiàn)都不同，找的朋友也不同，充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較，能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)�；顒映錆M趣味性。

　　不足之處：

　　游戲的時間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點(diǎn)。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

　　2、學(xué)會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

　　活動過程：

　　1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

　　（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

　　（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的時候，才能跑。

　�。�3）跑要注意安全。

　　2、教師示范動作

　　教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）

　　3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的'情況，適當(dāng)增加游戲難度。

　　活動延伸：讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動名稱：科學(xué)《大象的長鼻子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

　　2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

　　3、愛護(hù)動物，初步具有保護(hù)大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣。

　　可用謎語導(dǎo)入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

　　二、觀察大象，認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性。

　　出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？

　　大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的.腿呢？

　　出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

　　小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

　　大象喜歡吃什么？

　　三、智力游戲：拼圖

　　引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動，比誰拼得快。

　　四、游戲活動《碰一碰》

　　提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

　　讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

　　下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位。 活動準(zhǔn)備時除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護(hù)自然的情感。

　　活動反思：

　　用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象，要保護(hù)自然。

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