（優(yōu)）幼兒園小班教案3篇

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　適合孩子玩的手指游戲是一種手腦連動的活動。幼兒口念兒歌，手做動作，腦想故事情節(jié)，既愉悅了心情，學到了知識，又刺激了大腦，促進了智力的.發(fā)展。

　　大蘋果1

　　我(指著自己，表情夸張)

　　是一個大蘋果，(雙手張開表示“大”)

　　小朋友們都愛我。(雙手食指點著前面的人)

　　請你先去洗洗手。(雙手做洗手的動作)

　　要是手臟，(用右手食指點著左手手掌)

　　別碰我!(揮動右手表示“不”)

　　毛毛雨2

　　毛毛雨，(手指由下向上抖動)

　　輕輕下，(手指由上向下抖動)

　　春娃娃，快長大，(雙手握替捶)

　　發(fā)了芽，(雙手交叉)

　　開了花，(呈花)

　　結(jié)了一個大西瓜。(比個西瓜狀)

　　小象3

　　兩只小象河邊走，(雙手大拇指立起來，其余四指握拳指關節(jié)相對，大拇指前后交替晃動4次)

　　揚起鼻子點點頭，(大拇指相對點頭4次)

　　就像一對好朋友，(雙手大拇指立起來，其余四指握拳拳心相對)

　　見面握握手。(十指交叉握手)

　　造房子4

　　小兔子，(兩手做兔子狀)

　　拿錘子。(兩手握拳左右晃)

　　叮叮叮，(右手放左手敲)

　　造房子。(兩手放頭頂成三角狀)

　　小小手5

　　我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

　　變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

　　變成風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右)

　　變成蝴蝶飛呀飛。(大拇指重疊，四指并攏，手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步嘗試使用“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的方法，一剪刀剪出樹葉的形狀。

　　2、嘗試合理使用紙張，避免剪碎紙，做到不浪費紙張。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　各色卡紙、大小不同的襯紙、編好的“柳枝”、剪刀、樹葉圖片。

　　活動過程：

　　活動開始，我為了豐富幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒觀察了八張不同葉形、樹葉不同排列方式的圖片，請幼兒用身體表現(xiàn)出樹葉的形狀，然后逐一示范剪法。

　　在材料的投放上，我在大小不同的襯紙上畫出了不同的樹枝，其中一組為編織的柳枝，供幼兒自主選擇自己喜歡的襯紙和剪紙的顏色。為實現(xiàn)目標，我特別提醒幼兒合理使用剪紙，盡量不出現(xiàn)廢紙。幼兒在剪紙過程中，也能盡量做到這一點。

　　在近半小時后，全部幼兒完成了自己的作品，并展示。

　　教學反思：

　　1、從活動開始，到幼兒真正拿起剪刀開始剪，用了近15分鐘的時間，顯然這段時間過長了。但總怕幼兒的前期經(jīng)驗不夠豐富，總擔心獨立剪紙時會遇到困難，總想做到事無巨細，加上幼兒自由選擇用紙的時間，居然就用了那么長的時間。

　　2、幼兒在剪紙粘貼時，我注意到兩個幼兒的作品和襯紙的顏色相同了，幾乎看不到樹葉。

　　我并沒有及時制止，打算在分享交流的環(huán)節(jié)，和孩子們一起討論，同時提升幼兒的經(jīng)驗，但巡視一圈過后，兩名幼兒均發(fā)現(xiàn)了自己的問題，主動作出了調(diào)整。在分享環(huán)節(jié)我請這兩名幼兒介紹了這一小舉動，目的在于為其他幼兒提供借鑒。

　　3、令人欣喜的是，今天第一次請幼兒嘗試合理利用紙張，努力做到不浪費紙，沒想到真的有許多幼兒能夠做到。這足以證明我似乎低估了幼兒的能力。

　　4、能力比較強的幼兒，不僅能夠運用“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的技法，而且已經(jīng)能夠剪出比較復雜的掌形樹葉，而能力若的幼兒，僅僅是用三角形、正方形、長方形的紙表現(xiàn)樹葉。能力差別比較大，這需要今后的活動按幼兒不同的發(fā)展水平分組組織或在同一活動中分層指導了。

　　問題改進策略：

　　1、反思開始部分時間過長的`原因，其中最該取消的環(huán)節(jié)就是教師示范剪法的部分，本意是指導幼兒剪紙方法，但這樣似乎禁錮了孩子們的思維，也剝奪了他們自由探索的權利。

　　2、活動中過于注重幼兒剪出真實的樹葉，但其實幼兒的良好剪紙常規(guī)和興趣是更重要的，不要強調(diào)與現(xiàn)實的相像。

　　3、在豐富幼兒經(jīng)驗時，觀察的所有樹葉均為正面的樹葉，可以提供不同角度的樹葉，甚至直接到戶外觀察，然后再表現(xiàn)，這樣也許幼兒的作品會更生動。

　　小百科：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、能講出地球上會發(fā)生什么事。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

　　3、學會愛護我們的地球，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備

　　范畫、 圖畫紙、彩筆。

　　活動過程

　　1、教師出示一幅地球娃娃的圖畫，引起幼兒興趣。

　　2、教師講述地球娃娃的`故事

　　3、請小朋友發(fā)揮自己的想象，想一想地球娃娃有什么故事講給大家聽。

　　5、請小朋友將自己的創(chuàng)想的地球娃娃的故事畫在紙上。

　　6、作品展覽。

　　7、小結(jié)

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