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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-08-22 08:12:50 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案4篇(熱門)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班教案4篇(熱門)

幼兒園小班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征,并對(duì)探索活動(dòng)感興趣。

  2、樂(lè)意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個(gè),打氣筒一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩一玩

  提供各種不同的皮球,讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

  師:今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的皮球?qū)殞氶L(zhǎng)的怎么樣?

  2、探索皮球的彈性,師生共同解決皮球滾、拍的原因。

  師:皮球?qū)殞氝有許多本領(lǐng),我們一起來(lái)玩一玩,看一看它究竟有什么本領(lǐng)。

  幼兒自由探索

  提問(wèn):你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)皮球會(huì)滾。

  師:我們一起滾一滾(引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾)皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。

  幼兒:因?yàn)槠で蚴菆A圓的

  師:誰(shuí)還有不同的玩法?

  幼兒:我是拍的皮球跳的很高。

  師:因?yàn)槠で蛴袕椥,所以我們拍的時(shí)候會(huì)跳起來(lái)。

  幼兒一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。

  師:你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

  幼兒:喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。

  延伸活動(dòng):幼兒到操場(chǎng)自由進(jìn)行拍球比賽。

  幼兒園小班科學(xué)教案:有趣的罐頭寶寶

  幼兒園小班科學(xué)教案:有趣的罐頭寶寶

  活動(dòng)目的:

  1、辨別兩種不同的聲音,使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

  2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣,發(fā)展觀察里,注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、空八寶粥罐子、紅豆、米若干

  2、錄音機(jī),舞曲音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹新朋友罐頭寶寶。

  1、 教師與幼兒拿著空罐頭寶寶一起跳舞

  師:今天老師帶來(lái)了新朋友與小朋友一起來(lái)做游戲。

  二、給罐頭寶寶喂食

  1、 師:罐頭寶寶與小朋友玩得真高興,可是他們的肚子有點(diǎn)餓了,怎么辦呢?(喂東西給他們吃)

  2、師:你知道罐頭寶寶喜歡吃什么東西呢?

 。ㄗ層變弘S意地說(shuō)說(shuō)罐頭寶寶吃的東西)

  3、 師:你們覺(jué)得罐頭寶寶喜歡吃這么多東西,那我們來(lái)瞧瞧他們到底喜歡吃什么,看看你們有沒(méi)有猜中了。

  教師邊說(shuō)邊用視頻轉(zhuǎn)換儀出示米和紅豆

  4、 師:你們?cè)敢饨o罐頭寶寶喂食嗎?

  后面都是為罐頭寶寶準(zhǔn)備的這些食物,呆會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)選擇一種食物喂給你手里的罐頭寶寶吃,然后我們把罐頭寶寶輕輕搖搖,用你的耳朵來(lái)聽(tīng)一叮你手里的罐頭寶寶會(huì)發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音。

  幼兒拿好自己手里的罐頭寶寶到活動(dòng)室后面給罐頭寶寶喂食,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意不要讓把食物弄在地上,罐頭寶寶吃好后輕輕地?fù)u一搖罐頭寶寶。

  三、分辨罐頭寶寶發(fā)出的聲音。

  1、 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿好你的罐頭寶寶輕輕地回到自己的坐位,把你的罐頭寶寶藏在椅子下面。

  2、 師:剛剛我們給罐頭寶寶喂了好吃的食物,誰(shuí)愿意來(lái)讓你的罐頭寶寶發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

  請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范用罐頭寶寶發(fā)出聲音。

  3、 師:這個(gè)小朋友的罐頭寶寶發(fā)出了什么好聽(tīng)的聲音呀!

  鼓勵(lì)幼兒能用一些簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音。

  4、那你們知道他給罐頭寶寶喂了什么好吃的東西嗎?

  讓幼兒來(lái)猜測(cè)罐頭發(fā)出的聲音是因?yàn)槌粤耸裁礀|西。并用視頻轉(zhuǎn)換儀來(lái)驗(yàn)證幼兒的說(shuō)法。

  5、請(qǐng)能發(fā)出相同聲音的罐頭寶寶來(lái)一起唱唱歌。

  6、師:誰(shuí)還愿意到前面來(lái)讓你的罐頭寶寶發(fā)出不一樣的聲音呢?

  教師請(qǐng)給罐頭寶寶喂另一種食物的幼兒帶他的罐頭寶寶上前去示范罐頭發(fā)出的聲音,教師引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)清聲音,知道罐頭里喂的是什么食物。

  四、幼兒相互交換罐頭寶寶

  1、 讓幼兒嘗試聽(tīng)不同的聲音。

  師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)玩?zhèn)游戲,剛才你們都知道兩種不同的食物喂給罐頭寶寶會(huì)發(fā)出不同的聲音,請(qǐng)剛剛給罐頭寶寶喂過(guò)米的小朋友和剛剛給罐頭寶寶喂過(guò)紅豆的小朋友交換一下手里的罐頭寶寶。

  讓幼兒去尋找另外一種聲音的罐頭自己來(lái)嘗試傾聽(tīng)。

  五、請(qǐng)幼兒帶著罐頭吃飽了的罐頭寶寶一起運(yùn)動(dòng)一下。

  幼兒園小班科學(xué)教案:有趣的車輪

  幼兒園小班科學(xué)教案:有趣的車輪

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義,并能夠靈活地運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《停車場(chǎng)內(nèi)》。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能靈活運(yùn)用數(shù)字1~~4。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、找不同輪子的車:

  出示各種“車”,引導(dǎo)幼兒看看、找找這些車的區(qū)別:

  ――“這兒有許多車,請(qǐng)你們來(lái)找一找,它們有什么不一樣!

  引導(dǎo)幼兒口手一致地?cái)?shù)數(shù)。

  教師對(duì)幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),強(qiáng)調(diào)車輪的數(shù)量不同。

  2、進(jìn)停車場(chǎng):

  介紹游戲的玩法、規(guī)則:

  ――“請(qǐng)你來(lái)做小司機(jī),先數(shù)數(shù)你的車有幾個(gè)輪子,再看著停車場(chǎng)上的'數(shù)字的多少把車子停進(jìn)去。”

  幼兒操作,進(jìn)行游戲。

  師生共同檢驗(yàn)是否按每個(gè)停車場(chǎng)的要求停放車輛。

  教師對(duì)幼兒在操作中所用的方法進(jìn)行小結(jié)。

  2、按數(shù)取車:

  教師給幼兒每人一張停車卡,準(zhǔn)備游戲。

  師生或幼兒結(jié)伴辨認(rèn)停車卡上的數(shù)字。

  幼兒按停車卡上數(shù)字的大小去取相應(yīng)數(shù)量車輪的車子。

  幼兒相互檢驗(yàn)游戲的結(jié)果。

  幼兒園小班科學(xué)教案:有趣的肥皂

  [設(shè)計(jì)意圖]

  春夏季是易發(fā)病的季節(jié),也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年,出現(xiàn)了手足口疾病,而且情況非常嚴(yán)重,如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)防范疾病,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),如:有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)!队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

 。1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。

 。2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

  (3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

  2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。

  老師:孩子們,誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

  4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。

  [活動(dòng)延伸]

  把各種玩具用清水沖洗干凈

  [活動(dòng)點(diǎn)評(píng)]

  此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對(duì)此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  附兒歌:洗手歌

  小朋友,來(lái)洗手,

  卷起袖,淋濕手,

  抹上肥皂搓呀搓,

  清清水里洗呀洗,

  再用毛巾擦一擦,

  我的小手真干凈。

  幼兒園小班科學(xué)教案:有趣的核

  教材分析】

  “核”在日常生活中經(jīng)常可以看見(jiàn),如西瓜籽、蘋果核、南瓜籽、梨核等等。這些核幼兒看是經(jīng)?匆(jiàn),也非常熟悉,卻沒(méi)有把它當(dāng)成一回事。然而對(duì)植物的由來(lái)、變化卻充滿了好奇心,有著強(qiáng)烈的探索欲望。因此,組織有關(guān)果核的教學(xué)活動(dòng)不但幼兒能夠接受而且能滿足幼兒的求知欲望,培養(yǎng)觀察、探索能力且具有一定的挑戰(zhàn)性。這完全符合《綱要》的精神即教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在找找、看看、說(shuō)說(shuō)、做做中鼓勵(lì)幼兒自主探索果核的秘密。

  2、在交流中能注意傾聽(tīng),聽(tīng)懂別人的意思。

  3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的核,知道種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的核。

  活動(dòng)難點(diǎn):種子的簡(jiǎn)單生長(zhǎng)過(guò)程。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種果實(shí)的圖片。

  2、各種果實(shí)及果核蘋果核,桔子核,西瓜籽,南瓜籽,葵花籽、柿子核等若干。

  3、故事圖片一套。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示果核,引發(fā)興趣

  1、提問(wèn)啟發(fā)、幼兒自由議論。

  (1)這是什么東西呢?教師傾聽(tīng)幼兒的議論呀,是垃圾,不對(duì),是核,是籽,這是蘋果核,我在家看到過(guò)的……

 。2)引出名稱果核:它們長(zhǎng)得怎樣?

  幼兒自由想象,大膽回答問(wèn)題。

  2、提問(wèn):果核有用嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽回答問(wèn)題。

  二、看懂圖意,了解果核。

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、幼兒交流對(duì)圖的理解

  老師輔助提問(wèn):樹上的蘋果和地上的蘋果一樣嗎?小雞有什么變化?為什么呢?

  3、老師有表情的講述故事。

  4、教師提問(wèn),蘋果發(fā)生了什么變化?小雞呢?

  三、剝開(kāi)果子,探索果核

  1、原來(lái)果核都是有用的,那我們找找這些果子是否都有果核?

  幼兒自由探索有的用剝,有的咬,有的切找果核,并自由的議論。

  2、交流找到的果核,看看是誰(shuí)的寶寶?

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、自主商議,繼續(xù)探索。

  根據(jù)幼兒興趣去找找果核的媽媽,看看找對(duì)了嗎?

  游戲活動(dòng):果核找家

  這些果核的家在哪里?去找找它們的家。幼兒手拿果核,自由配對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家后種果核。

  附故事:秋天到了,蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,秋風(fēng)輕輕一吹,蘋果隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺。突然,一只蘋果從樹上掉了下來(lái),正好落在小雞的身邊,小雞問(wèn):“你怎么啦?”蘋果說(shuō):“我長(zhǎng)大了,熟透了,所以才掉了下來(lái)!边^(guò)了幾天,蘋果漸漸變成茶色了,軟軟的,象一攤泥,小雞著急說(shuō):“你生病啦?”蘋果說(shuō):“不,我已經(jīng)是蘋果媽媽了,我正在腐爛,好讓寶寶鉆進(jìn)泥土里,生根發(fā)芽。你明年再到這里,就能見(jiàn)到我的孩子了!钡搅说诙辏瓉(lái)的小雞已變成了神氣的小公雞了,他沒(méi)有忘記和蘋果媽媽的約定,等到他再來(lái)時(shí),已發(fā)現(xiàn)在原來(lái)的地方已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵小蘋果樹了。

  幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――有趣的紙船

  幼兒園小班科學(xué)教案――有趣的紙船

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

 。、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

 。、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

 。2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

 。2)盆、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引出課題,激發(fā)興趣。

 。1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

 。2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?

  2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

  3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

  通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

  4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

  5、游戲結(jié)束。

  幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)――有趣的紙船

幼兒園小班教案 篇2

  內(nèi)容與要求:

  1. 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  2. 感知1和2的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《1個(gè)和2個(gè)》。

  2.幼兒人手兩張小圓點(diǎn)卡片:兩張均為長(zhǎng)方形卡片,一張上有1個(gè)小圓點(diǎn),另一張有2個(gè)小圓點(diǎn)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、辨認(rèn)1和2

  1.教師出示一張1個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片1】。

  教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來(lái)表示嗎?

  2.教師出示一張2個(gè)圓點(diǎn)的圖片。教師播放課件【圖片2】。

  教師:看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)?能用自己的手指來(lái)表示嗎?

  二、找1個(gè)和2個(gè)

  1. 請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來(lái)表示的東西。教師播放課件【游戲:1個(gè)】。將小朋友說(shuō)的身體部位拖到下面的方框里。

  2.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來(lái)表示的東西。教師播放課件【游戲:2個(gè)】。將小朋友說(shuō)的.身體部位拖到下面的方框里。

  3.游戲:教師說(shuō)出身上的一件物品,如果數(shù)量是1的,幼兒舉一個(gè)圓點(diǎn)的卡片;如果數(shù)量是2,幼兒舉兩個(gè)圓點(diǎn)的卡片,游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)果樹開(kāi)花結(jié)果,感知小蝸牛行走緩慢的特征。

  2、理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語(yǔ)句講述。

  3、體驗(yàn)小蝸牛給外婆帶來(lái)快樂(lè)的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.根據(jù)果樹的生長(zhǎng)過(guò)程去知道蝸牛行走緩慢的特征。

  2.讓幼兒從小知道尊重長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小蝸牛看外婆的卷軸畫小蝸牛圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣

  1、今天我們班來(lái)了一位新朋友,大家猜猜是誰(shuí)呀?(出示小蝸牛) 小蝸牛有什么本領(lǐng)?(學(xué)小蝸牛爬)小蝸牛爬行的速度怎么樣?

  2、小蝸牛要到什么地方去?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)看一看吧!

  二、途中的變化

  1、小蝸牛背了什么?這棵樹長(zhǎng)的怎么樣?(這棵樹沒(méi)有樹葉,只有樹干和樹枝)它為什么要背著樹呢?那我們繼續(xù)跟著小蝸牛,看看是怎么一回事。

  2、小蝸牛走路的速度怎么樣?走啊走啊,這棵樹發(fā)生了什么變化? 這棵樹開(kāi)花了,把誰(shuí)引來(lái)了?它們來(lái)干什么?

  3、小蝸牛繼續(xù)往前走,走啊走啊,會(huì)發(fā)生什么事?花朵怎么了?剛

  才小蝸牛走啊走樹就開(kāi)花了,現(xiàn)在走啊走怎么就花謝了,結(jié)出果子

  來(lái)呢?那是怎么回事呢?(小蝸牛爬行速度慢,經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間, 所以蘋果樹都慢慢開(kāi)花結(jié)果了。)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)看果樹了?他們來(lái)干什么?

  4、小蝸,F(xiàn)在到什么地方了?原來(lái)小蝸牛要到外婆家呀。這回果樹又怎么了?它是一棵什么樹?原來(lái)小蝸牛背了一棵蘋果樹。

  5、小蝸牛在路上發(fā)生的事還是一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一遍故事吧,故事的題目叫《小蝸?赐馄拧。

  三、完整欣賞故事

  1、小蝸牛只是去看外婆,可是他背上的蘋果樹為什么會(huì)經(jīng)歷了開(kāi)花、結(jié)果,成熟這么長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程呢?

  小結(jié):小蝸牛動(dòng)作慢,小朋友做事不學(xué)小蝸牛,大家都要快快的。

  2、到了外婆家,外婆看見(jiàn)小蝸牛帶來(lái)的蘋果樹心里怎么樣?你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

  3、小蝸牛真是個(gè)孝順的孩子想外婆了就帶了蘋果去看望。那我們小朋友想外婆奶奶的話,會(huì)怎么樣?

  小結(jié):我們小朋友都那么愛(ài)自己的外婆奶奶,他們是最疼愛(ài)我們的'人了。以后我們?nèi)ネ馄拍棠碳易隹停矌弦恍┒Y物,外婆奶奶肯定很開(kāi)心。

  附:小蝸牛看外婆

  小蝸牛想外婆了,他說(shuō):“我要去看外婆,順便給他送一棵蘋果樹去!毙∥伵0烟O果樹綁在背上,出發(fā)了。

  走啊,走啊,蘋果樹開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了,蝴蝶也來(lái)了。

  走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來(lái)了,大鳥也來(lái)了。走啊,走啊,蘋果樹成熟了,外婆的家到啦!

  小蝸牛和外婆吃著紅紅的蘋果真開(kāi)心。

  活動(dòng)反思

  這個(gè)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)不足:在卷軸式圖片上的小樹苗可以稍稍添加一些小綠芽,這樣幼兒就能更容易的分辨出這是一棵小樹苗,在畫卷中的顏色可以明顯一些,不要都是綠色的;在上課的時(shí)候,自己還可以放松一些,不要總是把小蝸牛拿在手里;在完整聽(tīng)故事提

  問(wèn)后可以小結(jié)一下。

幼兒園小班教案 篇4

  小班教案《蔬菜王國(guó)》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養(yǎng)幼兒的感官能力,通過(guò)了解蔬菜,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感,快來(lái)看看幼兒園小班《蔬菜王國(guó)》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)了解蔬菜,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養(yǎng)幼兒的感官能力。

  3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用多種感官來(lái)感知蔬菜的外形和特征,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  明確蔬菜好吃有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感,教育幼兒不要挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青菜、蘿卜(紅白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等實(shí)物若干。

  2、五角星人手一個(gè)。

  3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盤。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮浴笆卟送鹾蟮难(qǐng)”為導(dǎo)入。

  教師打扮成“蔬菜王后”的模樣,將幼兒帶入神秘的“蔬菜王國(guó)”。

  師:我是“蔬菜王后”,我的蔬菜寶寶在我的后面,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?

 。ǘ┠苷f(shuō)出蔬菜寶寶的名稱,感知它們的外形特征。

  1、出示蔬菜寶寶。

  師:這是我們王國(guó)里的蔬菜寶寶,你們知道它叫什么名字呢?

  2、觀察蔬菜的外形特征。

  師:那它是什么顏色的呀?你們能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它的形狀或者用手比劃亦可)

  (三)蔬菜“選美”大比拼。

  1、師:今天,我們蔬菜王國(guó)要進(jìn)行一場(chǎng)選美比賽,想請(qǐng)小朋友們來(lái)做評(píng)委,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、交代規(guī)則。

  師:我這里有一些五角星,請(qǐng)選出你們每人拿一個(gè),給你覺(jué)得最好好看的蔬菜寶寶。

  3、幼兒操作。

  根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),為幼兒提供了蔬菜,供幼兒看一看,摸一摸、比一比。已鞏固對(duì)蔬菜寶寶們外形的認(rèn)識(shí)。

  4、公布比賽結(jié)果。

 。ㄋ模┢穱L蔬菜的味道。

  1、出示裝有各種顏色的蔬菜(即彩虹蔬菜)

  師:比賽結(jié)束了,蔬菜寶寶們很感謝你們這些小評(píng)委,請(qǐng)你們吃很少見(jiàn)到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦,而且吃了對(duì)身體好。你們想嘗嘗嗎?

  2、品嘗彩虹蔬菜。

  3、教師小結(jié):我們蔬菜王國(guó)的每樣蔬菜都很好吃的,很有營(yíng)養(yǎng),吃了身體棒棒的。我希望小朋友會(huì)一直喜歡我們哦。

 。ㄎ澹┮赃\(yùn)蔬菜結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束前,讓幼兒把蔬菜王國(guó)的蔬菜運(yùn)回家,來(lái)延長(zhǎng)幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣。

  師:吃完了我們的彩虹蔬菜,要麻煩我們的小朋友將蔬菜寶寶送回蔬菜王國(guó)哦。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)是以蔬菜為題材,一直圍繞著蔬菜王國(guó)這條主線展開(kāi)的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃蔬菜的.興趣。在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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