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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-22 09:21:24 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案7篇(必備)

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案7篇(必備)

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒觀察圖片內(nèi)容,發(fā)揮想象并大膽講述。

  2、幼兒理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)到故事的有趣。

  3、懂得各種菜肴都有營養(yǎng),不能挑食。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大書、音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示大叔,引起閱讀興趣

  1、“這是什么?這本大書的名字是什么呢?“

  2、“聽完這本書的名字之后,你覺得這個(gè)多多怎么樣呢?讓我們一起來看一看吧!”

  二、觀察大書,嘗試講述內(nèi)容

  1、“小朋友看,書上有誰?他們?cè)诟墒裁茨?”“小姑娘聽了又?huì)怎么說呢?”

  2、“瞧!這天媽媽又說了什么?小姑娘又是怎么回答的呢?”

  3、“這白百的又是什么呢?媽媽會(huì)怎么說呢?小朋友猜一猜,小姑娘又會(huì)怎么說呢?”

  4、“小朋友想一想,要是什么都給多多吃會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

  “要是多多長大一點(diǎn)的話,可以做一些什么事情呢?”

  5、“要是多多多吃一點(diǎn),長大一點(diǎn)還是有很多好處的.。不過,要是多多一直不停地吃下去,也許也會(huì)有很多的麻煩事情哦!小朋友想一想,會(huì)有些什么麻煩呢?”

  6、“小朋友說的都很有道理。那我們一起來看看大書上是怎么說的吧!”

  7、“想來想去,還是喜歡多多現(xiàn)在的樣子。那小姑娘該怎么做呢?”

  8、師生一起完整地閱讀大書

  三、情感教育,結(jié)束活動(dòng)

  1、“這個(gè)故事的名字叫什么?你們喜歡故事中的小姑娘嗎?為什么?”

  2、教師小結(jié):各種菜肴都有營養(yǎng),小朋友可不能挑食。什么都要吃,這樣才能吸收到全面的營養(yǎng),還要注意鍛煉,讓自己的身體變得越來越棒,慢慢長大,長高。

  【活動(dòng)反思】

  教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)出、教學(xué)情境的設(shè)計(jì)從孩子的實(shí)際和心理特點(diǎn)出發(fā),場地設(shè)計(jì)合理,語言生動(dòng)、親切,孩子成為了課堂的主人,教師由一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者變成了教與學(xué)的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,成為了孩子的好朋友;顒(dòng)中老師讓孩子從自身出發(fā),講述自己平時(shí)的吃飯表現(xiàn),孩子講述的很多很精彩是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子從故事中去明白道理,樂于接受。

幼兒園大班教案 篇2

  各種各樣的人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的。

  2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察畫面:各種各樣的人。

  2、畫板、畫筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示“人”字

  1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)

  2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?

  3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個(gè)國家的人都長得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

  二、聊一聊“各種各樣的人”

  (一)出示課件圖1

  1、世界上有各種各樣的人:有的人皮膚很黑,有的人皮膚很白,有的人臉上長著痣,有的人臉上長滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

  2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的.,都是“獨(dú)一無二”的。

  (二)說說同伴“獨(dú)一無二”的地方

  1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。

  2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長相,還有許多不一樣的地方。

  3、說說班上小朋友“獨(dú)一無二”的地方。

  (三)討論交流:哪些地方需要很長時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)

  每個(gè)人的愛好、性格等也是“獨(dú)一無二”的,但要很長時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

  三、交流各自最喜歡做的事情

  1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨(dú)一無二”的地方。

  2、看看說說大家的獨(dú)一無二:

  (1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨(dú)一無二。

  (2)猜一猜朋友的獨(dú)一無二,從畫上證實(shí)自己的猜測是否正確。

  (3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分。

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、有感情地演唱歌曲,激發(fā)對(duì)幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望。

  2、唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn),唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有回憶、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ)。

  2、配套磁帶或CD。

  三、活動(dòng)過程:

  1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。

  師:小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目,也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情……

  2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

  (1)老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍,讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律,并鼓勵(lì)幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

 。2)老師范唱,幼兒理解并朗誦歌詞。

  師:歌里唱了些什么呢?

 。3)學(xué)唱歌曲2~3遍。

  3、較有感情地演唱歌曲。

 。1)隨著歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。

 。2)啟發(fā)幼兒有感情的`演唱。

  4、幼兒自由結(jié)伴,隨著歌曲的旋律,邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)面食感興趣,感知面食的多樣性,知道吃面食有益身體健康。

  2.了解面食與人們生活的關(guān)系,知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  感知面食的多樣性,知道幾種常見的面食烹飪制作的方法

  了解面食與人們生活的關(guān)系,知道吃面食有益身體健康

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:白色小貓、ppt、和好的.面粉、面粉的來歷視頻

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)幾樣簡單的面食制作

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣

  師:有一只小黑貓,非常頑皮,整天在家跳上跳下。這不,一不小心掉進(jìn)了一個(gè)盆里。哎呀,小黑貓?jiān)趺蠢?怎么?huì)變成白貓的呢?(引出白白的面粉)

  二、說說面粉的來歷

  師:你們知道這白白的面粉是用什么磨出來,麥子又是誰種出來的?(出示視頻)小結(jié):白白的面粉哪里來,黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來,農(nóng)民伯伯種出來。

  三、了解多樣的面食

  1.認(rèn)識(shí)多種面食

  師:白白的面粉有什么用?可以加工什么?

  師:今天老師帶來了一些面食,我們一起去看看、說說,它們是什么,是什么樣的?(出示ppt第一頁)師:你看見什么?它是怎樣的?

  師:在這么多面食里,你最喜歡哪一種,為什么?

  2.出示烹飪方法,以問答的方式小結(jié)面食的烹飪方法

  師:老師還帶來了一些好吃的面食,看一看,他們是用什么方法做出來的?(出示ppt第2~5頁)兒歌小結(jié):好吃的面食哪里來?白白的面粉做出來。

  油條、麻花怎么來?油條、麻花炸出來。

  餛飩、餃子怎么來?餛飩、餃子煮出來。

  面包、蛋糕怎么來?面包、蛋糕烤出來。

  饅頭、包子怎么來?饅頭、包子蒸出來。

  各種面食做得好,小朋友吃了身體好。

  四、多渠道獲取面食的信息

  1.師:除了這些面食,生活中,你還見過哪些面食呢?

  2.利用多種渠道了解面食信息

  師:今天我們就一起到面食城去看一看,有哪些好吃的面食吧!

 。1)圖片(花式面食)

 。2)錄音(面食自述)

  3.小結(jié):面食不僅種類多,而且還是我們中國的飲食文化之一呢。面食容易消化,而且熱量高,可以用來填飽肚子。像烹飪方式為蒸煮的面食還有一個(gè)很重要的本領(lǐng):保護(hù)、調(diào)養(yǎng)我們的胃。有些人吃飯不規(guī)律,使得胃受傷了,經(jīng)常胃疼胃脹,這個(gè)時(shí)候你就要多吃點(diǎn)面食來調(diào)理調(diào)理你的胃。像烹飪方式為炸的面食,我們應(yīng)該少吃,炸后的面食會(huì)破壞其原有的營養(yǎng)成分,變成垃圾食品。

  五、洗手自制面食

  1.師:如果你是面食師傅,你想做出什么好吃的面食呢?

  2.幼兒洗手制作面食。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容和排序圖片,展開合理的想象,編出不同的情節(jié)。

  2.能用完整、連貫的語言大膽的表述自己的想法,并愿意與同伴分享交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  語言棋:棋譜、水彩筆、骰子、箱子、卡片、記錄表。

  拼出來的故事:拼圖、記錄表。

  排圖講述:故事小圖片。

  我認(rèn)識(shí)的字:幼兒故事大王、記錄表、

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。今天我們一起來做游戲,比比誰在游戲中最能干。

  二、智慧樹下做游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來做智慧游戲。

  游戲一:語言棋。

  先擲骰子,面上是數(shù)字幾,棋子就走幾個(gè)格子,當(dāng)棋子正好停在有圖案的格子上時(shí),就必須要從有圖片的箱子里摸卡片,并看著卡片講出內(nèi)容。講好后并在表格上紀(jì)錄下來。

  游戲二:拼出來的故事。

  把散亂的圖片拼成一副完整的圖案,并用自己的話講述圖片內(nèi)容。

  游戲三:排圖講述。

  按自己的.理解和想象將不同情景的圖片進(jìn)行排列,并完整、連貫地講述。

  游戲四:我認(rèn)識(shí)的字。

  自己翻書閱讀內(nèi)容,找出認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來,并在紀(jì)錄上記錄認(rèn)識(shí)多少字,并念給小朋友聽。

  三、游戲要求。

  教師交代游戲規(guī)則與要求。

  語言棋:人數(shù)2至4人,確定好人數(shù)后在表格上寫上自己的學(xué)號(hào)。根據(jù)講述內(nèi)容用五角星和圓圈記錄表示。

  拼出來的故事:完成幾號(hào)拼圖就在表格中記錄相應(yīng)的拼圖號(hào),并記錄圖片講述情況。

  排圖講述:兩人合作,將自己排好的圖片大膽的完整講述跟對(duì)方聽。

  我認(rèn)識(shí)的字:每人拿一本書,把認(rèn)識(shí)的字圈出來并記錄。

  四、幼兒游戲。

  教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。

  五、講評(píng)。

  1.語言棋:你和誰玩了,玩的怎么樣?

  2.拼出來的故事:你拼了哪幾幅圖?圖上講了件什么事?

  3.排圖講述:你怎么排的?講了一個(gè)什么故事?

  4.我認(rèn)識(shí)的字:找了哪幾頁?認(rèn)識(shí)了多少字?

  5.你還想玩哪個(gè)游戲?下次把東西放到語言區(qū)里我們?cè)偃ネ妗?/p>

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。

  2.說出郵票的基本特征。

  3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。

  4.認(rèn)讀“郵票”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ?/FONT>1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。

  2.每人一個(gè)放大鏡,一張郵票。

  活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的`一張郵票。

  2.讓幼兒用放大鏡觀察,看郵票上有什么?代表什么?

  如:寫有“中國郵政”“ china”是中國“100分”表示金額費(fèi)用。

  3.鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問題,發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票;J代表紀(jì)念郵票;“1900”代表發(fā)行年代--------

  4.認(rèn)讀“郵票”。

  5.讓幼兒互相欣賞郵票,能說出各種郵票的區(qū)別。

  活動(dòng)建議:

  在觀察郵票時(shí),教師要根據(jù)幼兒的興趣,引導(dǎo)其觀察、思考,發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題,而不是教師強(qiáng)加給幼兒。

  延伸活動(dòng)

  讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解水和人們生活的重要性,有節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。

  2、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法,并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫”。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。

  2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

  活動(dòng)過程:

  一、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問:

  1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜歡哪個(gè)節(jié)日?為什么?

  小結(jié):原來一年中有許許多多的節(jié)日,有的節(jié)日是世界性的,有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,有的是大節(jié)日,有的是小節(jié)日,每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。

  2、今天也是一個(gè)節(jié)日哦,知道什么節(jié)嗎?

  小結(jié):今天是愚人節(jié),這是外國人的節(jié)日,可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。

  二、了解“世界水日”

  重點(diǎn)提問:

  1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)

  2、師出示3月22日幾個(gè)字,提問:你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎?

  3、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日,我們先來看一段錄象(保護(hù)水資源的公益廣告),根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。

  4、你在哪里見到過水?

  5、水有什么用處?

  6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的'視頻)小結(jié):水是非常重要的,但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,都能節(jié)約用水。

  7、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片:一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)

  【活動(dòng)反思】

  在我們的生活中,許多人還沒有節(jié)約用水的習(xí)慣。水是寶貴的'自然資源,為了讓學(xué)生從心里去行動(dòng),我收集了大量的圖片,做了大量的課前準(zhǔn)備。

  本節(jié)課的教學(xué)引入,我從國家節(jié)水標(biāo)志入手,運(yùn)用地理信息來創(chuàng)設(shè)情景,能夠一下子就吸引學(xué)生的注意,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  課堂上我圍繞著水資源的分布、水資源危機(jī)產(chǎn)生的原因、應(yīng)對(duì)的措施等方面,讓學(xué)生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個(gè)世界性的重大問題,通過對(duì)干旱地區(qū)圖片的欣賞及講解,可以使學(xué)生對(duì)水資源危機(jī)有更清醒的認(rèn)識(shí)。此外,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水、護(hù)水意識(shí),也是本堂課需要達(dá)成的教學(xué)目的之一,所以我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)水措施的討論,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)“生活中的地理”的關(guān)注。

  在這個(gè)時(shí)候,我讓學(xué)生運(yùn)用美術(shù)特有的表現(xiàn)形式,將自己的所見所聞所感畫下來,可用多種形式表現(xiàn)保護(hù)水資源及防止污染的情景,并加上一句簡潔明了的宣傳口號(hào)。學(xué)生有了感情,作業(yè)起來也就特別認(rèn)真,但是在表現(xiàn)形式和方法上我沒有很好地引導(dǎo),過于強(qiáng)調(diào)情感教育而忽略了技能訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生呈現(xiàn)的作業(yè)形式有些單一。

  我更應(yīng)該從美術(shù)這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)再聯(lián)系其他,如在講解招貼畫時(shí),就應(yīng)該設(shè)計(jì)到色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)、對(duì)構(gòu)圖的合理性,線條的處理、材料的選擇、招貼畫的功能、特點(diǎn)等方面關(guān)注。而且因?yàn)檎n前有讓學(xué)生進(jìn)行資料準(zhǔn)備,但課堂上學(xué)生自由討論交流的時(shí)間、深度還是不夠。在以后的課堂教學(xué)中還可以緊縮教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),把更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生。

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