幼兒園小班教案7篇【經(jīng)典】
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
設計思路:
計數(shù)活動是小班數(shù)學教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外,如何發(fā)揮集體數(shù)學教育作用,為幼兒“強化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學習計數(shù)練習的機會,同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習?本活動試圖從創(chuàng)設適宜的教學情景入手,發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導作用,積極為每個幼兒計數(shù)的操作機會,并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習,從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。
一、活動目的:
1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物,強化總數(shù)。
2、通過自主操作和感官計數(shù)練習,發(fā)展幼兒計數(shù)能力。
3、愿意操作擺弄材料,體驗操作活動和集體游戲的樂趣。
二、活動準備:
1、背景圖一張。小動物圖片若干,1~5的數(shù)字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片),如圖:
點數(shù)取物操作卡 按點取物操作卡 實物卡和數(shù)卡操作材料
3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。
三、活動過程:
1、創(chuàng)設情境,強化總數(shù)。
。1)情景語:今天森林里要開運動會,小動物們都來了,看看它們是誰?
。2)整體出示2只鴨、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,教師引導幼兒從左到右手口一致地點數(shù),點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào),加大音量來說這個數(shù)詞,并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈,引導幼兒說出總數(shù),出示相應的數(shù)卡2~5。并引導幼兒學習用“只、頭、匹”等量詞來表達。
2、點數(shù)取物,個體操作。
(1)情景語:小動物比賽結束了,我們送一些小動物喜歡吃的`食物給它們吃。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)
(2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物,一只動物吃一個,應該吃幾個食物,從筐子里拿出相應數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)
。3)幼兒個體操作,教師巡回指導,并對典型的操作案例進行拍照。
每個幼兒完成一張操作卡,對點數(shù)能力強的幼兒可多不同操作卡,或點卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料,點評。
(1)兩個袋子,引導幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。
(2)運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤,并給予糾錯。
4、游戲活動,感官計數(shù)。
。1)情景語:我們也來當動物運動員進行比賽,運動前先讓我們做準備活動吧。
(2)引導幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應數(shù)量的動作。如:4只小鴨叫4聲,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應總數(shù)的叫聲等。
5、延伸活動:動物運動會
幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。
教研組反饋意見:
1、游戲情景貫穿始終,活動動靜交替。
故事情節(jié)“森林運動會”始終貫穿整個活動始末,幼兒在故事情景中學習,不僅能更好地激發(fā)幼兒的學習興趣,而且提高幼兒操作游戲的趣味性,更好地理解活動的目標,從而讓幼兒更專注地操作和學習。整個活動先靜后動,從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲,符合小班幼兒的學習特點。
2、把握教學要點,關注個體差異。
活動中教師緊緊把握“計數(shù)點數(shù)”這一教學主軸,通過創(chuàng)設個體操作、游戲練習的機會,讓幼兒在“強化總數(shù)”、“點數(shù)取物”、“感官計數(shù)”等活動中促進幼兒計數(shù)能力的發(fā)展,教學要點明晰。在目標的達成上教師充分考慮了不同計數(shù)水平幼兒不同的需求,從個體操作材料投放的數(shù)量或是難易程度上給予不同的滿足,在游戲中通過從易到難、不同強度的感官計數(shù)讓幼兒從聽覺、視覺、肢體覺等方面得到相應的刺激,在提高計數(shù)的趣味性同時也促使幼兒運用不同感知覺來進行計數(shù)能力的發(fā)展。
3、各領域相互整合,提高教學有效性。
在活動設計中教師有意識地選擇動物,以便有機地進行相關量詞的學習,如“3頭!保4匹馬”等,擴展了對量詞的學習。此外,教師還把“動物喜歡吃的食物”這一科學認知巧妙地融入活動中:在個體計數(shù)操作活動中,操作材料中了多種動物的食物,幼兒必須要運用已有的知識經(jīng)驗對動物和其喜好的食物進行匹配。然后再進行計數(shù)操作,如:鴨子吃魚的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機的整合提高了教學的有效性。
幼兒園小班教案 篇2
目標:
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
準備:
海綿墊子、平衡木、弓形門、各種顏色的筐、各種顏色的小花、小紅帽、音樂
重難點:
感受游戲帶來的快樂。
幼兒之間能互相學習,克服困難及勇敢的表現(xiàn)。
過程:
(一) 進場
1、你們一定聽過小紅帽的故事?那你們喜歡小紅帽嗎?今天老師是小紅帽的媽媽,小朋友是小紅帽。
2、這是我們的.家,快快進來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)
(二) 熱身運動《模仿操》媽媽和孩子們一起做。
(三)游戲活動
外婆生病了,我們要去看看她,送些什么給她,送些小花祝她早日康復。
1、教師示范講解游戲規(guī)則:從家門口出發(fā),爬過山坡,鉆過一個小山洞,走過小橋后,有塊草地,在草地上有很多漂亮的小花,小紅帽摘了花后,要快速的跑回家。在來回路上鉆山洞時要注意。
2、教師帶領幼兒游戲:
到外婆家的路上,有只兇惡的大灰狼,鉆過小山洞的時候,不要碰到山洞,否則大灰狼就會跑出來,吃掉小紅帽的。
3、大灰狼走了,趕緊去看外婆,把小花送給她。
4、教師和幼兒在游戲中注意:個別孩子在活動中出現(xiàn)的問題要及時處理。
(五)、整理放松
1、到外婆家了,外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。
2、數(shù)一數(shù),有幾朵小花。
3、放松整理活動:我們跳一個舞給外婆看看,幼兒隨教師做放松活動(音樂)
(六)活動結束——帶領幼兒離開場地
反思:
這節(jié)課適合我班幼兒。因為幼兒的已有經(jīng)驗,使他們在游戲過程中,從高處往下跳,鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因為老師講述時沒認真聽!但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設計一下是不是會更好呢?
幼兒園小班教案 篇3
【設計意圖】
在一次孩子的繪畫活動中,我們班一個平時性格比較內(nèi)向的女孩子突然跑到我身邊,很小聲地對我說:“老師,我不小心把樹葉畫成了藍色!痹瓉,孩子在繪畫的過程中,先是把樹葉畫成綠色,后來,覺得秋天的樹葉應該是黃色的,又用黃色的油畫棒在綠顏色上面畫了一遍,結果樹葉就變成了藍色。小朋友們對顏色的變化都覺得很奇怪,為了揭開孩子門心中的疑惑,所以我選擇了藝術活動——《帶顏色的名字》。目的在于,讓孩子通過此活動,認識一些間色,了解其調(diào)配的方法,為藝術繪畫活動打基礎。
【教學目標】
1、在認識紅、黃、藍三種顏色的基礎上,進一步認識間色:橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來的。
2、培養(yǎng)幼兒對學習色彩的興趣,為學習調(diào)配顏色打基礎。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
【教學準備】
1、課件;
2、明杯、紅、黃、藍顏料;抹布;記錄卡。
【教學過程】
一、進行調(diào)色活動,引起幼兒興趣。
1、我們桌上有什么?你們想玩嗎?
2、老師請你們都來做魔術師,用桌上的三種顏色來變魔術,看看能變出什么顏色,把它記錄下來。
二、根據(jù)故事情節(jié),引導幼兒參與討論。
1、小兔子的衣服是什么顏色的?
2、你猜,他們叫什么名字?
3、小水塘是什么顏色的?
4、猜猜他們跳進水塘變成什么樣了?
5、{橙、綠、紫}兔子:你猜它是誰?你是怎么知道的?它會說什么呢?
三、教師小結,兔媽媽的一家真可愛,小兔子都有一個帶顏色的'名字。
兔媽媽聽了哈哈大笑,重新給他們起了三個好聽的名字,如果你是兔媽媽你會給小兔子起什么名字呢?
四、聯(lián)系實際,進行討論活動。
小兔子們想請小朋友幫個忙,想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的?
活動反思:
1、目標的設計:孩子年齡較小,我把把重點一方面放在認識紅黃藍三色上,另一方面感知色彩的變化,培養(yǎng)動手能力、觀察能力上,提高對科學探索的興趣。
2、準備環(huán)節(jié):我把瓶寶寶設計成一個娃娃的形象,并設計了顏色貼,一方面增進幼兒的興趣,為瓶寶寶粘貼鼻子嘴巴,另一方面起到一個記錄的作用,提醒幼兒兩次分別使用了什么顏色。
在結束環(huán)節(jié)我沒有設計橙色、紫色、綠色的“家”,因為通過試講,我發(fā)現(xiàn)幼兒變出的顏色不一定很明確,導致送娃娃回家這一環(huán)節(jié)很迷惑。所以只要求幼兒把瓶寶寶送回去就可以了。
3、活動組織:我針對小班幼兒的年齡特點,盡量創(chuàng)造一種神秘的氛圍,讓幼兒的注意力始終跟隨著教師,始終保持著濃厚的興趣,注重師幼互動,讓每一個孩子都動起來,都主動愉快地參與到活動當中來,特別是顏色貼得使用非常成功,鍛煉了幼兒粘貼技能,記錄了他們的操作過程。在講述環(huán)節(jié)中,那么小的孩子都能很明確的講述出自己兩次使用的顏色,變出了什么樣的顏色,這都得益于顏色貼的使用。同時在整個環(huán)節(jié)中滲透常規(guī)教育,但都力求自然地融合到情境之中。
不足之處:
反復的提醒督促,言語組織不簡練。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、提高幼兒對數(shù)學的興趣。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備:
植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂磁帶。
活動過程:
一、活動導入。
師;“小朋友,春天到了,桃花開了,油菜花開了,櫻桃花也開了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了,你們也想當小蜜蜂采花粉嗎?”
二、游戲;學做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個朋友手拉手,三只、四只分別是三個、四個手拉手。練習1至4數(shù)與量的關系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。
2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述游戲規(guī)則;操場上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對應的.凳子上坐下,不能找錯,否則就找不到家了。
4、放音樂,幼兒找相對應的小凳子。
5、音樂停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對應的知識。并對小朋友給予肯定與鼓勵。
三、活動小結。
引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學習。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、感受星空的美,了解星空中常見的顏色,大膽嘗試玩色,體驗玩色的樂趣。
2、嘗試使用牙刷,木棍噴灑方式作畫,體驗變化中的奇妙效果。
重點難點活動重點:
能自由想象,大膽表現(xiàn)多彩的星空。
活動難點:
用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦,使顏料噴灑成畫的方法。
活動準備
筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶,投影繪本書
活動過程
一、情景導入,利用繪本投影書激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們,你們看過星空嗎?它是什么樣子(顏色),星空里有哪些東西呢?
幼:有星星、月亮、太空人…
1、我們一起來欣賞星空的圖片,教師出示圖片,簡單介紹。
2、今天我們要用水彩顏料來描繪美麗的星空,出試顏料,介紹幾種星空常見的顏色(出示幾種調(diào)好的顏料水)
(設計意圖:欣賞美麗的星空,為幼兒后續(xù)創(chuàng)作打下基礎,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。)
二、教師出示作畫工具,引領幼兒利用工具和色彩創(chuàng)作星空。
1、出示范畫,老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。
2、邊看邊講解,范畫中老師用到了淡藍色,深藍色,紫色。
3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色,加一些水攪拌均勻平鋪畫到畫紙上,衣服顏色可以一種一種的畫,在換一種的時候記得把筆洗干凈喲,讓顏料融合。
3、星空穿好衣服,調(diào)皮的星空又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪,下雪拉,下雪啦,白白的雪多漂亮呀!
4、提問:
孩子們,我來看看誰的小眼睛最亮,你們看見剛才老師下的雪是什么呀?
對了,是用牙刷噴灑的白顏料。
孩子們,你們已經(jīng)給星空刷上了漂亮的顏色,接下來你們也給星空上畫上不同的東西。
。ㄔO計意圖:教師示范如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦,使顏料噴灑成畫的方法,幼兒初步體驗刷畫的.樂趣)
三、幼兒自主選擇,大膽創(chuàng)作
師:現(xiàn)在我們就請小朋友來創(chuàng)造自己心里美麗的星空喲!注意在作畫的過程中刷子噴灑時要均勻,不要一整塊撒在一起喲!
。ㄔO計意圖:發(fā)放材料,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導幼兒使用工具的方法)
四、集體欣賞星空圖,鼓勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。
師:哇,漂亮的星空出來了,我們把漂亮的星空圖放在旁邊的畫板上吧!看,這么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來分享分享自己的作品吧!
一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。小星星現(xiàn)在準備睡覺了,小朋友們和它們說再見吧!
活動總結
活動反思與評價:
一、有效運用自然環(huán)境,激發(fā)幼兒運用色彩表現(xiàn)和創(chuàng)造的興趣。
星空是大自然中很美的事物,在小朋友的口中經(jīng)常會談到亮閃閃的星星,但是對星空了解較少,幼兒的日常生活中卻不常見到。在本次美術活動《彩繪星空》中,通過運用現(xiàn)在兒童喜愛的繪本書,運用光影投放,激發(fā)孩子的興趣以及教師描述星空,在環(huán)境創(chuàng)設中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗,并激發(fā)幼兒對星空的探索的欲望和想要去進行創(chuàng)作的欲望。
二、在感受、欣賞中,喚起幼兒已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
在平日的美術創(chuàng)意活動中,也會經(jīng)常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子并不陌生,刷子怎么使用?可以做些什么?孩子們都會分享著自己不同的見解,但是用刷子去畫畫,幼兒的嘗試較少,特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進行刷畫創(chuàng)作,對幼兒來說特別新穎,特別感興趣。新穎作畫材料的提供,使幼兒大膽想象,自由創(chuàng)造來表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫的體驗。
三、提供多樣化的工具和材料,激勵幼兒在自主、愉悅的氛圍中,發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力;谟^察幼兒的基礎上,選擇適宜的美術活動教材。
在活動的過程中,孩子們運用熟悉的工具在畫紙上進行作畫,讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫紙上“飛舞”,顏色的交織后呈現(xiàn)出的效果;顒咏Y束后,小朋友們在分享的過程中大但是的對自己的創(chuàng)作進行講述,可見對星空的憧憬和對本次活動的興趣是非常濃厚的。本次活動開始前,運用了新穎的繪本投影書,直觀的利用光影投放在室內(nèi)天花板,孩子的興趣激發(fā)的非常濃厚,加上幼兒對星空簡單的了解,最終在幼兒創(chuàng)作的過程中能夠大膽的去創(chuàng)作,去感受美術色彩美。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量,妨礙身體吸收全面的營養(yǎng),影響身體健康。
【活動準備】
1、掛圖;
2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。
【活動過程】
1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的,并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。
3、看圖片,回答問題。
(1)明明在家里喜歡吃什么?
。2)到了吃飯的'時候,明明想不想吃飯?為什么?
。3)睡覺的時間到了,明明覺得怎樣了?
。4)明明長得高不高?結不結實?
(5)醫(yī)生給明明體檢時,對明明說了些什么?
4、教師總結:
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會影響我們身體生長和健康。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標與準備:
本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;
初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;
給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的.月亮圖形紙;
制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
活動過程:
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)
活動區(qū)域設置與日;顒咏M織:
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
與家長溝通計劃:
1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節(jié)前一天進行,中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。
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