幼兒園大班教案匯總(3篇)
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣,能大膽、自由地表達。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程:
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子,重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。
提問:
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。交代裝飾要求。教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導。幼兒裝飾、教師指導。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價?偨Y(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。
教學反思:
由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的.裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
小百科:裙子指一種圍在腰部以下沒有褲腿的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝,也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構(gòu)成,有的只有裙體而無裙腰。
幼兒園大班教案 篇2
活動意圖:
幼兒對雨十分好奇,有濃厚的興趣,也有很多疑惑,并對此充滿幻想。抓住幼兒這一興趣點,根據(jù)大班幼兒思維和認知發(fā)展的特點,開展了此次活動。利用視、聽、講、做的結(jié)合,幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動作對雨進行模仿,引發(fā)幼兒對雨的思考,打開幼兒思維的空間,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,并在活動中得到良好的情緒體驗。
活動目標:
1、畫雨形成的循環(huán)圖。
2、探究云和風的關(guān)系。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、主動參與實驗探索。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準備:
課件《小水滴旅行》,云和風頭飾,紙和蠟筆。
活動過程:
一、出示圖。
小花,小草,小樹,小鳥和小朋友都說太熱了,要被曬干了。幫他們想辦法。
二、欣賞課件《小水滴旅行記》。
三、探究雨的形成。
1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起,負荷太重,變成雨滴往下落)
2、云是怎么形成的?它們怎么會聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云,天空中有很大的風,吹得云很冷很冷,它們漂啊漂就聚在一起了。)
3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽曬得暖暖的,它們變成水蒸汽往上升)
四、畫雨形成的循環(huán)圖。
1、討論。
2、分組合作畫雨循環(huán)圖。
五、游戲:云彩和風兒
幼兒演風和云。
扮演“風”的幼兒站在周圍一圈,用力吹氣,扮演“云”的幼兒先表現(xiàn)出各自的形態(tài),然后慢慢聚集在一起。當所有的云聚在一起時,發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。
活動反思:
活動設計思路比較清晰、簡單的,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個活動中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的.。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發(fā)言,他們應成為老師關(guān)注的焦點,要想辦法調(diào)動他們的學習積極性。
小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
幼兒園大班教案 篇3
活動目的:
1、在自主收集材料的基礎(chǔ)上,通過辯論,積極專注地傾聽他人的意見,大膽表達自己的想法和觀點。
2、學會關(guān)注自己周圍發(fā)生的事,嘗試從不同的角度看待問題。
活動準備:
1、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。
2、美伊戰(zhàn)爭的圖片一張;正反兩方標志;"最佳辯手"獎章;
活動過程:
一、談話:我說美伊戰(zhàn)爭指導語:(投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭的圖片)你在圖片上看到了什么?這是一場什么戰(zhàn)爭?你是怎么知道的?小朋友通過電視、電腦、報紙知道了許多,現(xiàn)在就請你來說說你知道的關(guān)于美伊戰(zhàn)爭的事情。
二、引導幼兒確定辯論內(nèi)容,了解辯論規(guī)則。
1、指導語:關(guān)于美伊戰(zhàn)爭我們知道許多,F(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題:一部分幼兒認為美國可以攻打伊拉克,一部分幼兒認為,美國不可以攻打伊拉克。為了這個問題,小朋友分成了正反兩方,他們還找了許多資料。今天,我們就請兩方小朋友來一場辯論比賽,看哪方能用看到的`聽到的信息和資料,大膽表達自己想法,駁倒對方觀點。
2、規(guī)則:請正反雙方分坐兩邊,并出示標志,幫助幼兒明確辯論內(nèi)容;正反雙方相互商量,在一堆圖片中選擇能證明自己觀點的資料;兩場外援助老師與幼兒一起討論:該從那些方面表達自己觀點,說服對方?這些圖片能說明什么問題?
三、幼兒進行辯論,教師以主持的身份參與指導。
1、指導幼兒傾聽,并幫助幼兒找到對方表達中的漏洞,有針對性的講自己的觀點。
2、拓展幼兒辯論的思路,引導幼兒充分利用圖片資料。
四、講評并做總結(jié),正反雙方幼兒互評最佳辯手。
注意:
1、雙方都要認真傾聽對方的話和觀點,找到對方的問題。
2、能針對對方的問題,大膽的把看到的聽到的想法表達出來。
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