幼兒園小班教案7篇[經(jīng)典]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、分辨白天，黑夜，早上，晚上的突出特征。

　　2、理解簡單時間先后發(fā)生的時序關(guān)系。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：早上和晚上

　　1、出示早上和晚上的圖片，請孩子觀察。

　　2、 比較2張圖片上的不同之處。

　　3、表述聯(lián)系：

　　早上，天亮了！太陽出來了！小朋友起床了！

　　晚上，天黑了！月亮，星星出來了！小朋友睡覺了！

　　提示：結(jié)合一日生活的具體細(xì)節(jié)給孩子進(jìn)行相應(yīng)的語言輸入。

　　活動二：我們的一天

　　1、 結(jié)合家庭實(shí)際情況，把孩子和家人一天當(dāng)中做的事情都記錄下來（照片式的圖片式的.）例如：早晨---起床，洗漱，吃早餐，上幼兒園。

　　白天---孩子上幼兒園，爸媽上班。

　　晚上---回到家，吃完飯，看電視，做游戲，做家務(wù)，洗漱，準(zhǔn)備睡覺。

　　黑夜---天很黑，天上有月亮，星星，大家睡覺了。

　　2、對話交流：

　　早晨起床之后要做哪些事情？

　　白天誰去上幼兒園？誰要上班？

　　晚上我們可以做哪些事情？

　　天黑了，大家都睡著了，這是什么時候？

　　提示：可以根據(jù)孩子的理解水平，學(xué)習(xí)“先……然后/再……”，理解簡單時間的先后順序，比如：“早上起床，我先穿衣服，然后再洗臉?biāo)⒀��！薄拔蚁认聪词�，然后再吃東西�！�

　　活動三：游戲

　　1、成人說情景，讓孩子判斷是什么時間。（白天，晚上，早上，黑夜）

　　如：天黑了，大家都睡覺了---黑夜

　　小朋友在幼兒園做游戲---白天

　　太陽出來了，小朋友坐在床上穿衣服---早上

　　洗澡，準(zhǔn)備睡覺----晚上

　　2、成人準(zhǔn)備不同時間的背景圖，和孩子一起玩過家家的游戲。

　　活動要點(diǎn)：

　　結(jié)合日常生活中的具體活動幫助孩子理解時間的概念。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種有趣的筆，知道其名稱，特征以及使用方法。

　　2、初步體驗(yàn)嘗試作畫的樂趣，樂意參加玩色活動。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、叮叮圖片，工具箱。

　　2、油畫棒、水彩筆、白紙。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入。

　　1、（出示畫家圖片）今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了，我們和叮叮打個招呼吧！

　　2、（出示工具箱）小畫家叮叮有個工具箱，他的工具箱里裝了很神奇有趣的東西，想不想看一看？

　　二、介紹各種筆。

　　1、介紹蠟筆寶寶。

　�。�1）（出示蠟筆）你們看這是什么呀？

　�。�2）這里有什么顏色的蠟筆寶寶呀？

　　（3）你們知道蠟筆寶寶有什么本領(lǐng)嗎？（畫畫）

　　（4）那怎么來使用這些蠟筆寶寶呢？（請個別幼兒進(jìn)行示范使用）

　�。�5）蠟筆寶寶還有一個本領(lǐng)，因?yàn)樗�是油的，所以它不怕水（教師把蠟筆畫過的紙放入盤子里實(shí)驗(yàn)）

　　小結(jié)：我們要愛護(hù)蠟筆寶寶，畫的時候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉，也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時候不能將蠟筆涂到桌子上和衣服上。

　　2、介紹水彩筆寶寶。

　�。�1）（出示水彩筆）這筆有個小帽子，真可愛呀！“hi,小朋友們好，知道我是誰嗎？”（水彩筆）

　�。�2）那我們怎么來使用水彩筆寶寶呢？

　　小結(jié)：畫畫的時候要把小帽子拿掉，然后畫好后，要把小帽子蓋上，不然水彩筆就會干掉，所以我們要愛惜它們。

　�。�3）教師示范繪畫。

　　小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了蠟筆、水彩筆，每種畫筆都有各自的本領(lǐng)。

　　三、涂色與整理。

　　1、老師這里紙上的梨子還沒有好看的顏色，要請小朋友們幫忙給他們涂上好看的顏色。

　　2、要求：我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子涂上顏色，但是在涂的時候不能把顏色涂到黑線的外面去。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、欣賞作品，教師評價：你喜歡誰的畫？為什么？

　　5、整理物品：下面我們一起把畫筆寶寶們整理好，把它們送到各自的家里去。

幼兒園小班教案 篇3

　　目標(biāo)：1、認(rèn)識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

　　2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。

　　活動準(zhǔn)備：紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。

　　活動過程一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣1、出示風(fēng)車教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來�？梢哉堄變和嬉煌�。

　　2、出示燈籠教師：你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？（紙）二、感知不同質(zhì)地的紙1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？

　　2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)三、了解紙的用途1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎？(寫字、印書、包裝、折紙等)2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的.東西。

　　請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。

　　四、讓幼兒懂得愛惜紙1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。

　　2、幼兒玩風(fēng)車。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　嘗試替換歌詞，感受替換歌詞演唱的樂趣。

　　鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。

　　理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識幾種常見色，如：紅、黃、藍(lán)、黑等。

　　課件準(zhǔn)備：《顏色歌》歌曲視頻；《顏色朋友在哪里》歌曲音頻及伴奏；“顏色朋友在哪里”圖片。

　　材料準(zhǔn)備：各種常見色的綢帶人手一條。（可用其他有顏色的玩具或氣球替代）

　　活動過程

　　播放歌曲視頻《顏色歌》，復(fù)習(xí)幾種顏色的名字并讓幼兒在班級中找一找這些顏色。

　　——你從視頻中聽到了哪些顏色？

　　——你能在班級中找到這些顏色嗎？

　　播放歌曲音頻、伴奏及圖片《顏色朋友在哪里》，以及出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　——今天，就有其中一位顏色朋友想和大家一起玩游戲，我們一起來聽一聽，看看是哪位顏色朋友。

　　1、播放歌曲音頻及圖片第一遍，了解歌詞內(nèi)容。

　　——歌曲中出現(xiàn)了哪幾個數(shù)字？

　　——顏色朋友是誰？

　　2、播放歌曲音頻及圖片第二遍，熟悉歌曲旋律。

　　3、播放歌曲音頻及伴奏，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　播放歌曲伴奏《顏色朋友在哪里》，鼓勵幼兒嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

　　1、嘗試替換歌詞。

　　——紅色朋友可以替換成哪些顏色朋友？（黃色、藍(lán)色、綠色等）

　　2、播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)幼兒用替換的歌詞唱一唱。

　　播放歌曲伴奏《顏色朋友在哪里》，發(fā)放材料“各色綢帶”，組織幼兒玩游戲“找朋友”。鞏固幼兒對歌曲以及幾種常見色的掌握。

　　1、教師講述玩法。

　　1）游戲前，幼兒自由選擇一種顏色的.綢帶，握在手中。

　　2）教師跟隨伴奏演唱歌曲，幼兒在班級自由走動。

　　3）當(dāng)教師唱到“紅色朋友在哪里”時，手持紅色綢帶的幼兒便圍在一起同唱“在這里，在這里，紅色朋友在這里”。唱完之后便四散開。

　　4）教師可以不斷變化歌詞中綢帶的顏色，當(dāng)已有綢帶的顏色都唱完時，可讓幼兒互換綢帶，繼續(xù)游戲。

　　2、播放歌曲伴奏，幼兒愉快游戲。

　　活動延伸

　　在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的顏色，如班級中有哪些顏色或者操場上有哪些顏色等，加強(qiáng)幼兒對顏色的認(rèn)識。

幼兒園小班教案 篇5

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。

　　2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)：

　　教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

　　難點(diǎn)：

　　穿襪及穿鞋時，要把后腳跟提上來

　　準(zhǔn)備：

　　讓幼兒掌握猜謎語（鞋、襪）、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三塊布，布上放小石頭若干，顏料三盤，三張白紙，濕拖布三把。

　　活動過程：

　　一、猜謎語。

　　幼兒念謎面，父母猜謎底。（鞋、襪）

　　二、節(jié)奏《小鞋子》

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，學(xué)習(xí)脫鞋襪。

　　1、師：“小鞋子在哪里？”，幼兒：“在這里�！币龑�(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

　　2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。（可擬人化如：給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。）

　　3、師示范講解脫鞋：手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

　　4、脫鞋后，引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

　　5、指導(dǎo)幼兒脫襪：手放在襪筒，向下脫。

　　四、游戲：“郊游”。

　　師生共同光著腳丫去郊游，即手拉手，邊走邊唱歌曲《郊游》，并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

　　五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

　　1、請幼兒談?wù)劰庵�腳丫踩石頭的'感受。

　　2、學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

　　4、幼兒穿上鞋后，邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

　　六、游戲：“印鞋印”。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解動物皮毛的特征。

　　2、嘗試用對應(yīng)的方法幫小動物找花花衣。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《動物的花花衣》，動物斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對應(yīng)的圖案若干。

　　活動重點(diǎn)：讓幼兒對動物幼兒有更多的了解。

　　活動難點(diǎn)：讓幼兒用自己的方法幫小動物找到自己的花花衣。

　　活動過程：

　　1、識別房子的外形：

　　教師出示三個大中小三棟立體房子：

　　——“這里有幾棟房子？”

　　——“小動物的房子什么地方不一樣？”

　　幫助幼兒了解三棟房子的顏色，區(qū)分房子的'大中小。

　　2、了解房子的主人：

　　露出斑馬皮毛的部分，請幼兒根據(jù)部分的猜測是何種動物。

　　——“這些房子里住著誰，請你來猜一猜。”

　　“猜猜這是什么動物？”

　　——“小斑馬身上的斑紋是什么樣的？看上去像馬嗎？”

　　用猜謎的方法，猜動物：

　　——“喜歡汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點(diǎn)衣。它是什么小動物？”

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識不同動物手腳的外形特征。

　　了解不同動物手和腳的功能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件準(zhǔn)備：“動物”組圖。

　　紙面教具：《連一連》。

　　材料準(zhǔn)備：筆。

　　活動過程：

　　組織幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒討論自己手腳的外形特征和功能。

　　我們的小手和小腳長什么樣？

　　它們可以用來做什么？

　　小結(jié)：我們的每一只手和每一只腳都有五根指頭。小手可以用來做手工、玩玩具等；小腳可以用來走路、跑步等。

　　出示組圖“動物”，引導(dǎo)幼兒了解不同動物手和腳的外形特征與功能。

　　1、出示組圖“動物—1”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的手和腳。

　　小動物的手和腳和我們的很不一樣，你們都認(rèn)識哪些動物的手和腳？

　　你們猜，這會是什么動物的'腳/手？

　　2、出示組圖“動物—2”，引導(dǎo)幼兒了解動物手腳的外形特征和功能。

　　小鴨的腳長什么樣？它有什么特別的本領(lǐng)呢？

　　小貓的爪子上有什么？它可以幫助小貓做什么？

　　猩猩的手臂看起來怎么樣？可以幫助猩猩做什么？

　　小鳥的爪子看起來像什么？它又有什么不一樣的本領(lǐng)呢？

　　小結(jié)：小鴨的腳掌有蹼，像小扇子，可以讓小鴨在水里劃行；小貓的爪子有厚厚的肉墊，可以幫助小貓?zhí)�躍；猩猩的手臂長長的，很強(qiáng)壯，可以讓它在樹上蕩來蕩去；小鳥的爪子細(xì)細(xì)長長的，像鉤子一樣，可以幫助它穩(wěn)穩(wěn)地站在樹枝上。

　　發(fā)放學(xué)習(xí)單《連一連》，鞏固幼兒對動物手腳外形特征的認(rèn)識。

　　請小朋友們找一找，用筆把小手小腳和它們的主人連起來。

　　請家長引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見的小動物的手和腳，如小狗、小烏龜?shù)龋�了解更多小動物手和腳的外形特征與功能。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

[精選]幼兒園小班教案07-09

小班幼兒園教案12-09

幼兒園小班教案精選07-22

幼兒園小班教案06-08

幼兒園小班經(jīng)典的教案01-28

幼兒園小班教案05-11

幼兒園小班教案01-17

幼兒園小班教案【精選】07-24

（經(jīng)典）幼兒園小班教案07-28

幼兒園小班教案（精選）07-28