国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-24 09:32:27 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案5篇[熱門]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案5篇[熱門]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受作品的趣味性,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

  2、了解西瓜和黃瓜在生長(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處。

  3、豐富詞匯:瓜藤兒、又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)。

  重難點(diǎn):

  理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋(gè);磁帶及錄音機(jī)。

  2、詩(shī)歌圖譜、ppt;筆、紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙,通過(guò)情景對(duì)話引題。

  1、胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。 瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺。

  胖奶奶:我喜歡種瓜。 瘦爺爺:我也喜歡種瓜。

  胖奶奶:我種的瓜又大又圓,味道甜又甜。 瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng),清口又松脆。

  2、胖奶奶和瘦爺爺都夸自己種的瓜好,你們猜猜他們種的是什么瓜?

  3、小朋友們猜了這么多,那詩(shī)歌里的'胖奶奶和瘦爺爺?shù)降追N的是什么瓜呢?請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《種瓜》。

  二、欣賞配樂(lè)詩(shī),幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、教師朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒傾聽(tīng)。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

  3、西瓜和黃瓜也和小朋友一樣,都是一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的,你們知道他們是怎么長(zhǎng)大的嗎?

  三、課件演示,了解西瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

  1、看ppt聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌一遍。

  2、提問(wèn):西瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

  四、看圖譜學(xué)兒歌。

  1、教師指著圖譜完整朗誦一遍詩(shī)歌。

  2、幼兒跟著教師看著圖譜一起念詩(shī)歌。

  3、豐富詞匯:瓜藤兒、又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)。

  (提問(wèn):小朋友們看,剛才胖奶奶和瘦爺爺種的瓜藤各往哪兒爬呀?長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,怎么樣?長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,怎么樣?)4、分男女角色念。(引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作)五、拓展想象,鞏固理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、胖奶奶和瘦爺爺明年還要種瓜,他們會(huì)種什么瓜呢?根據(jù)想象,編成詩(shī)歌并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、教師提操作要求。

  3、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊作畫。

幼兒園大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  “分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧”。在幼兒間開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的方式,能讓每個(gè)幼兒都有學(xué)習(xí)、表達(dá)的機(jī)會(huì),有利于幼兒主體性得到最大的體現(xiàn),學(xué)習(xí)的自主性得到最大的激發(fā),同時(shí)這種學(xué)習(xí)是要與同伴合作、互相交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在科學(xué)探索活動(dòng)中,這種學(xué)習(xí)方法尤為有效。前幾天,有一位小朋友給大家講了個(gè)《烏鴉喝水》的故事,許多孩子對(duì)石子投入瓶中能讓水位升高很感興趣,并提出,要是旁邊沒(méi)有小石子烏鴉還會(huì)想出其他辦法嗎?為了滿足幼兒的探索欲望,同時(shí)進(jìn)行幼兒小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索如何讓瓶子里的水位升高。

  2、具有擴(kuò)散性思維,能在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法,并有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  3、喜歡實(shí)踐活動(dòng),嘗試運(yùn)用不同的材料幫助烏鴉想辦法,萌發(fā)幫助別人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.動(dòng)畫制作: 小烏鴉喝水2.玻璃瓶若干,石子,沙子,廢舊報(bào)紙,棉花,玻璃球,即時(shí)貼標(biāo)記若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題。

  小朋友們最喜歡看動(dòng)畫片了,現(xiàn)在呀,王老師就要請(qǐng)小朋友們看一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫片。

  二、欣賞動(dòng)畫片第一段后,提問(wèn):

  1、剛才動(dòng)畫片里有誰(shuí)?2、這只烏鴉口渴了,它在天空飛呀飛,發(fā)現(xiàn)了什么?3、瓶子里有水,但是瓶口又高又小,烏鴉喝不到水怎么辦呢?請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫它想個(gè)好辦法吧。

  三、幼兒猜測(cè)并講述烏鴉喝到水的方法。

  我們小朋友積極動(dòng)腦筋想了很多辦法,那這些辦法到底能不能幫助小烏鴉呢?王老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手去試一試,看看怎樣才能使烏鴉喝到瓶子里的水。

  四、幼兒以小組合作方式進(jìn)行探索“如何喝到水”。

  1、提出探索要求:①請(qǐng)每個(gè)小朋友先在瓶子里原來(lái)水面的位置上做一個(gè)標(biāo)記,等你操作完了再做一個(gè)標(biāo)記,看看瓶子里水面的位置是升高了還是降低了。②請(qǐng)小朋友在使用操作材料的.時(shí)候注意安全。

  2、師生共同小結(jié):你用了什么材料,水面的位置有沒(méi)有變化?

  小結(jié):當(dāng)我們把一個(gè)個(gè)小石子、小玻璃球放進(jìn)玻璃瓶里的時(shí)候,小石子、玻璃球很霸道,搶了水娃娃的地方,水娃娃就被擠到了瓶口,水面的位置升高了,這樣烏鴉就喝到水了。可是當(dāng)我們把棉花、報(bào)紙放進(jìn)瓶里的時(shí)候,棉花、報(bào)紙和水娃娃很友好,做了好朋友,棉花、報(bào)紙抱住水娃娃,水娃娃也鉆到它們的身體里一起做游戲。水面的位置沒(méi)有明顯變化。所以烏鴉還是喝不到瓶子里的水。剛才呀,小朋友幫烏鴉想了很多辦法。有的成功了,也有的失敗了,但我們小朋友都積極動(dòng)腦筋,并大膽進(jìn)行了嘗試,你們是最棒的。

  五、王老師也想了一個(gè)辦法,我們一起來(lái)看看王老師想的辦法好不好。(教師操作,幼兒討論回答。)請(qǐng)小朋友們回家以后再和爸爸媽媽一起做一做這樣的小實(shí)驗(yàn),看看你家里的哪些東西能夠讓瓶子里的水升高。

  六、現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看動(dòng)畫片里的小烏鴉是怎么喝到水的?教師播放動(dòng)畫,并完整欣賞。

  七、總結(jié):以后當(dāng)我們小朋友自己遇到困難的時(shí)候,一定要積極動(dòng)腦筋,想出不同的好辦法,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,也應(yīng)該熱心地去幫助別人。

  活動(dòng)反思:

  《烏鴉喝水》這個(gè)題材原本只是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的內(nèi)容,但孩子們對(duì)這個(gè)故事很感興趣,并由此引發(fā)了如何想出不同的好辦法幫烏鴉喝到水的討論,我覺(jué)得這樣的一個(gè)生成課題,源于幼兒的生活,又有利于幼兒的操作,因此組織了這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師本著幼兒是主體的原則,力圖營(yíng)造一個(gè)良好的探索環(huán)境,嘗試以小組合作學(xué)習(xí)的方式讓幼兒主動(dòng)積極參與,體驗(yàn)與同伴合作、交流的樂(lè)趣。通過(guò)此次活動(dòng),我覺(jué)得在進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)中,教師應(yīng)提供給幼兒充分活動(dòng)空間和材料,為幼兒提供足夠的選用機(jī)會(huì),以滿足不同幼兒的需要;讓每個(gè)幼兒都承擔(dān)不同的探索職責(zé),使每個(gè)幼兒都能找到適合自己的位置,有利于其主體性得到最大的體現(xiàn)。在這種活動(dòng)環(huán)境中來(lái)促進(jìn)幼兒積極思維、主動(dòng)交流分享對(duì)方的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于探索中產(chǎn)生的各種預(yù)測(cè)是否正確并不重要,教師應(yīng)真誠(chéng)地接納和認(rèn)可,要力求每個(gè)幼兒在探究活動(dòng)中都有所發(fā)現(xiàn),有成功的體驗(yàn)。幼兒與教師的平等關(guān)系,幼兒與幼兒互相學(xué)習(xí)互相合作的伙伴關(guān)系,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)自主性,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

幼兒園大班教案 篇3

  在《美麗的小昆山》主題的開(kāi)展過(guò)程中,我們通過(guò)充分的利用社區(qū)資源,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了一系列的參觀活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等,使孩子們對(duì)小昆山的街道特征和變化、小區(qū)的設(shè)施和設(shè)備、山上的景物等都有了不同程度的了解,感知到了我們小昆山在不斷變得更加美麗,同時(shí)借助家長(zhǎng)資源的利用,前期進(jìn)行了一些調(diào)查活動(dòng)、資料收集,使孩子們對(duì)小昆山有了一個(gè)整體的了解。本次活動(dòng)是在主題中后期的一次活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng),幫助提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感,推動(dòng)主題的開(kāi)展。

  大班的孩子慢慢表現(xiàn)出了鐘愛(ài)于競(jìng)賽這種模式,我們班的孩子在平時(shí)的游戲中也開(kāi)始出現(xiàn)自發(fā)組織以競(jìng)賽形式來(lái)進(jìn)行游戲,為了更好地讓幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn),我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,大膽嘗試以競(jìng)賽模式來(lái)組織本次學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)在活動(dòng)中不同的提問(wèn)形式和教學(xué)方法來(lái)推動(dòng)幼兒進(jìn)一步了解小昆山。同時(shí),在本次活動(dòng)中也隱含著這么些內(nèi)容:嘗試學(xué)習(xí)如何與同伴合作和遵守一些規(guī)則,知道團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的重要性。

  本次活動(dòng)的開(kāi)展,所需的籌備工作比較多。孩子們自主組織了隊(duì)伍,通過(guò)商量討論各自給隊(duì)伍取了個(gè)有象征意義的隊(duì)名,體現(xiàn)了孩子們的合作意識(shí)和集體智慧;顒(dòng)通過(guò)搶答題、必答題和思考題這三種形式層層推進(jìn),三種形式的問(wèn)題分別通過(guò)小昆山的傳說(shuō)和故事、小昆山現(xiàn)在的建設(shè)、小昆山的未來(lái)這三方面進(jìn)行描述,是幫助孩子從對(duì)小昆山的古代了解,到小昆山的現(xiàn)代變化,最后展望未來(lái)的小昆山的一個(gè)過(guò)程梳理和總結(jié)提升。同時(shí)思考題中通過(guò)觀看錄像,讓孩了解為小昆山的建設(shè)作出貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人,激發(fā)孩子對(duì)他們的尊重。讓孩子展望未來(lái)的小昆山將會(huì)是怎么樣的,是將孩子的經(jīng)驗(yàn)從生活出發(fā)回歸到生活,進(jìn)一步體現(xiàn)出對(duì)小昆山的愛(ài)。

  本次活動(dòng)目標(biāo)為:

  1、嘗試在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

  內(nèi)容與要求:

  1、嘗試在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

  活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點(diǎn),小昆山休閑、購(gòu)物等地方,并進(jìn)行了記錄,銀杏樹(shù)、西部漁村照片,建筑工人工作的錄像等

  2、事先預(yù)告本次競(jìng)賽時(shí)間,幼兒自主組織4隊(duì)參賽隊(duì),并為隊(duì)伍取名及口號(hào),競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)布置工作等。

  活動(dòng)流程:引出主題--幼兒競(jìng)賽--活動(dòng)延伸

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題

  1、師:各位小選手,你們好!今天我們終于迎來(lái)了《"我愛(ài)小昆山"大比拼》的活動(dòng),首先請(qǐng)各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己的隊(duì)伍。

  2、幼兒互相介紹(隊(duì)名、口號(hào)…)

  3、講師講述競(jìng)賽規(guī)則:今天我們一共分三種類型的競(jìng)賽題目,有搶答題、必答題和思考題,回答對(duì)一題就得到一面小紅旗,在競(jìng)賽過(guò)程中,如果哪組隊(duì)員違反規(guī)則,那么會(huì)失去一面小紅旗,最后,看紅旗的多少來(lái)分出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),你們都明白了嗎?。

  二、幼兒競(jìng)賽

 。ㄒ唬⿹尨痤}

  1、教師提出要求:首先我進(jìn)入的.是搶答題部分,再次提醒各位,一定要在"開(kāi)始"后才能按動(dòng)你們的小玲,進(jìn)行搶答,否則將作為犯規(guī)。

  2、問(wèn)題:

 。1)"小昆山"的另外一個(gè)名字叫什么?

 。2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小昆山的由來(lái)?

 。3)出示銀杏樹(shù)照片:這是什么樹(shù)?請(qǐng)你說(shuō)出有關(guān)于它的故事?

 。4)你知道"二陸草堂"里很有名的兩個(gè)古人是誰(shuí)?

  3、教師小結(jié):原來(lái)小昆山有著許多美麗的傳說(shuō)和故事,是個(gè)很有歷史的地方,好,我們來(lái)看一下各隊(duì)的得旗情況。

 。ǘ┍卮痤}師:剛才我們進(jìn)行了搶答題,下面進(jìn)入必答題部分,我這里總共有四道題目,每隊(duì)選擇一題進(jìn)行回答,回答正確得到小紅旗,如果回答不出,得不到小紅旗,但其他隊(duì)可補(bǔ)充,回答正確得小紅旗。

  1、提出要求:每道題背后有加法題目,每隊(duì)指派一位選手,按著要求進(jìn)行選擇。

  2、問(wèn)題:

  (1)請(qǐng)說(shuō)出小昆山最高的樓房和最漂亮的小區(qū)?

  師:其他隊(duì)對(duì)良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來(lái)說(shuō)說(shuō)。(前面答對(duì)的有紅旗,補(bǔ)充的也能得到紅旗)

 。2)出示西部漁村照片:猜猜這是什么地方,人們可以在里面做些什么事情?

 。3)請(qǐng)說(shuō)出你喜歡小昆山的2個(gè)理由?

  師:還有哪個(gè)隊(duì)和他們喜歡的是不一樣的地方可以補(bǔ)充,補(bǔ)充完整也可得到紅旗。

 。4)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化?說(shuō)出兩個(gè)變化。

  3、教師小結(jié):

  聽(tīng)你們這么一說(shuō),原來(lái)小昆山真的是個(gè)很美麗的地方,這里環(huán)境優(yōu)美,購(gòu)物方便,而且還有很多休閑的地方,很適合人們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣;

  2.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運(yùn)用;

  3.能簡(jiǎn)單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能較為清晰地表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運(yùn)用

  難點(diǎn):能簡(jiǎn)單記錄,并能較為清晰地表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;

  操作材料:蛋殼(分成兩半),兩支削尖的鉛筆,粗吸管【操作材料教師和幼兒人手一套】;

  記錄表、筆;有色的水、滴管。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)力這一概念有初步的感知

  活動(dòng)過(guò)程:

  【開(kāi)始部分】

  播放視頻《小雞出殼》,引出問(wèn)題:蛋殼的凹面容易被啄破還是蛋殼的凸面容易被啄破?

  【基本部分】

  1、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證蛋殼的凹面承重力強(qiáng)還是凸面承重力強(qiáng)。

 。1)請(qǐng)幼兒猜想是蛋殼的凹面承重力強(qiáng)還是凸面承重力強(qiáng)。

 。2)啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的.尖嘴巴,來(lái)模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過(guò)程,先啄凹面再啄凸面,并分別記錄下啄破所需要的次數(shù)。

  (3)請(qǐng)幼兒交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自己說(shuō)出結(jié)論。

 。4)教師小結(jié):蛋殼的凹面容易被啄破,凸面不容易被啄破,所以凸面能承受更大的力量。

  2、實(shí)驗(yàn):解釋凸面承重力強(qiáng)的原因。

 。1)請(qǐng)幼兒猜想為什么凸面能承受更大的力量。

  (2)教師做實(shí)驗(yàn):用水來(lái)代替我們作用于蛋殼的力,將有色的水分別滴在蛋殼的凹面和凸面,請(qǐng)幼兒觀察發(fā)生了什么,并用自己的語(yǔ)言表述。

 。3)教師小結(jié):我們作用于蛋殼上的力就像水珠一樣,滴在凹面上,力就像水珠一樣凝聚在一起,力量就比較大,所以凹面容易被啄破;滴在凸面上,力就像水珠一樣流到四周,被分散,這樣的話力量就比較小,所以凸面不容易被啄破,能夠承受更大的力量。

  3、了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。

  (1)啟發(fā)幼兒想一想在生活中見(jiàn)過(guò)哪些像蛋殼的物體。

  (2)結(jié)合多媒體課件,像幼兒介紹薄殼結(jié)構(gòu)在建筑學(xué)中的應(yīng)用。

  【結(jié)束部分】

  小小的蛋殼里還藏著這么大的秘密呢,所以我們小朋友們一定不要輕視小的東西!只要我們平時(shí)多看、多聽(tīng)、多動(dòng)腦,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的很多小秘密!現(xiàn)在,讓我們到外面去,看看還有哪些秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼桑?/p>

幼兒園大班教案 篇5

  《離園到計(jì)時(shí)》中有一音樂(lè)活動(dòng):《友誼地久天長(zhǎng)》,這首歌曲是成人歌曲,共有兩段,歌詞較長(zhǎng)、難理解,但旋律抒情優(yōu)美,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)存在較大的難度。但大班幼兒即將畢業(yè),他們將離開(kāi)幼兒園這個(gè)生活了3年的集體,孩子們對(duì)于同伴間的分離,師生間的分別都存在著一些留戀。孩子們的心情是復(fù)雜的,他們既渴望自己早日成為一名“小學(xué)生”,又舍不得離開(kāi)幼兒園里親愛(ài)的老師、同伴。這是這個(gè)時(shí)期孩子們最突出的矛盾心理,在平時(shí)孩子們回憶過(guò)去的每一天,心里充滿著師生間綿綿的情意和深深的愛(ài)意。是啊,畢業(yè)了,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的終止,但并不是友誼的結(jié)束。因此,這首歌對(duì)孩子而言正能夠反映出他們此時(shí)的一個(gè)矛盾心情,所以我們依舊保留了本次活動(dòng)。

  第一個(gè)環(huán)節(jié),我先采取了提問(wèn):“在幼兒園里你有沒(méi)有交到好朋友,他們是誰(shuí)?”于是我引出這首歌曲:“老師這里有一首關(guān)于友情的歌,請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)是怎么唱的?”我有感情的范唱了第一段,提問(wèn)孩子都聽(tīng)到些什么?因?yàn)榘嗬镉械?孩子是識(shí)字的所以大多都說(shuō)了出來(lái),我也通過(guò)歌唱的方式進(jìn)行了反饋,然后請(qǐng)孩子們跟我一起有節(jié)奏的念歌詞,對(duì)難點(diǎn)句進(jìn)行了示范唱,請(qǐng)孩子跟唱。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)我安排的是表達(dá)友情。我首先示范,和孩子們一邊清聲哼唱一邊和孩子們握手來(lái)表達(dá)友情,孩子們受了我的感染,有的小朋友說(shuō):“老師,你把我的眼淚都弄出來(lái)了!比缓笪夜膭(lì)孩子們上來(lái)向同伴表達(dá)友情,我鼓勵(lì)他們還可以抱一抱,很多孩子都上來(lái),在優(yōu)美旋律的伴奏下,孩子們的情緒達(dá)到了高潮

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒間能變得更團(tuán)結(jié)、更友愛(ài),更多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情。當(dāng)我說(shuō):“畢業(yè)以后,大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你!焙⒆觽?cè)诼?tīng)了我的話之后,主動(dòng)地?fù)肀А⑽帐趾褪掷。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著,真是太感人了。在《友誼地久天長(zhǎng)》的音樂(lè)中,幼兒體驗(yàn)到了朋友間依依不舍之情。因此,在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子們享受與朋友互贈(zèng)電話號(hào)碼的樂(lè)趣 ,使他們渴望繼續(xù)交往的愿望得到滿足。為孩子們的分別,做好今后聯(lián)絡(luò)的鋪墊,使同伴友誼得以延續(xù)是本活動(dòng)的要點(diǎn)。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案05-30

幼兒園大班教案06-17

(精選)幼兒園大班教案07-04

幼兒園大班教案[精選]07-06

幼兒園大班教案【精選】07-07

(精選)幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案(精選)07-21

幼兒園大班教案[經(jīng)典]07-22