国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-27 12:13:49 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案6篇(推薦)

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案6篇(推薦)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)走螺旋隊(duì)形,敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

  2.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,保持一定的隊(duì)形。

  3.知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。

  4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的`氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn),并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

  2.了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、模仿動(dòng)作:動(dòng)物模仿操。

  二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

  1.幼兒分小組活動(dòng)(分成4-6個(gè)小組),引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

  2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:全組幼兒要站成一橫隊(duì),須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

  3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

  三、游戲:放鞭炮。

  1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開(kāi),排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

  2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

  教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開(kāi)。

  四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇2

  大班教案《蔬菜》用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,喜歡參加各種制作活動(dòng),通過(guò)觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜?靵(lái)看看幼兒園大班《蔬菜》教案吧。

  主題的由來(lái):

  蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡參加各種制作活動(dòng),通過(guò)觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

  2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

  3.初步多吃蔬菜有益健康的小常識(shí)。

  4.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

  2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

  3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,相互介紹、認(rèn)識(shí)。

  4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的掛圖。

  家園共育

  1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜,幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。

  2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

  3.與孩子共同進(jìn)餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

  系列活動(dòng)方案:

  活動(dòng)一:蔬菜一家子

  活動(dòng)名稱:蔬菜一家子

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與外形特征。

  2、感受蔬菜的多種多樣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景表演:青菜奶奶的生日

  (1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳,我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日!

 。2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰(shuí)呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒!崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒!崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶!鼻嗖四棠蹋骸皻g迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂(lè)!”青菜奶奶:“謝謝,請(qǐng)坐請(qǐng)坐!

  2、說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜。

 。1)猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢?

  (2)幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。如:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。

  3、打扮蔬菜。

 。1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

  (2)說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí)。

  4、給“青菜奶奶“慶祝生日。

 。1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

 。2)幼兒扮演蔬菜娃娃。

 。3)在“生日歌”的樂(lè)曲聲中,幼兒唱唱、說(shuō)說(shuō)、互相交流。

  活動(dòng)二:送菜忙

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境化的游戲中,體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蔬菜玩具;樂(lè)曲“我是小司機(jī)”;紅綠燈標(biāo)記各一。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、我是小司機(jī)。

 。1)幼兒隨著樂(lè)曲,跟著教師小跑步進(jìn)場(chǎng)。

 。2)幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作,在場(chǎng)地四周小跑。教師扮演交通警察,出示紅燈,要求幼兒停;出示綠燈,幼兒可以隨意小跑。

  2、送菜忙。

 。1)聽(tīng)到教師的口令,小司機(jī)集中。

 。2)今天,我接到電話,小動(dòng)物們要請(qǐng)我們幫它們送些蔬菜,你們可要看清楚,它們需要些什么蔬菜,可別送錯(cuò)了。

  (3)小司機(jī)根據(jù)小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。

  3、游戲:蘿卜回來(lái)了。

 。1)玩法:幼兒圍成圈(臉朝圈內(nèi)),由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后,將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑龍?zhí),悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。

  (2)游戲反復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)三:彩色牛奶

  活動(dòng)名稱:彩色牛奶

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助故事片中神奇人想像,引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。

  2.能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽的仿編,自主表達(dá)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事磁帶,掛圖第15號(hào)。

  2.教師自制奶牛圖片每組一張。

  3.各種蔬菜若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.產(chǎn)生興趣。

  (1)出示“神奇的!。這是誰(shuí)?奶牛有什么特殊的本領(lǐng)?(擠出牛奶)

  (2)它可不是普通的奶年,是頭神奇的奶牛。

  2.欣賞故事。

 。1)出示掛圖。牛大叔帶來(lái)的奶牛有什么神奇的地方?

 。2)小動(dòng)物喝了顏色的牛奶,發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?

  (3)小動(dòng)物能變回原來(lái)的顏色嗎?怎么變?

 。4)小動(dòng)物有了這頭奶牛心里感到怎么樣?為什么?

  3.游戲:我喂奶牛吃蔬菜。

 。1)幼兒分成四組,每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。

 。2)幼兒自由扮演一種小動(dòng)物,選擇一種蔬菜喂奶牛,并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜,擠出什么顏色的牛奶,自己變成了什么顏色。

 。3)教師巡回觀察,對(duì)幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示。

  活動(dòng)四:買菜

  一活動(dòng)目標(biāo):

  1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中,了解菜的特點(diǎn)。

  2、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合,初步感受聲部之間的和聲美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋、母雞、青菜、魚(yú)等作品中有關(guān)的菜的圖片。

  2、音樂(lè)磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞歌曲。

 。1)你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎?去干什么?你最喜歡吃什么菜?有一個(gè)孩子今天要去買菜了,你們聽(tīng)!

 。2)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

  2、聲部朗誦。

 。1)第一段、第三段一起表演。

 。2)第二段分聲部:第一聲部念第一、第三句,第二聲部念第二、第四句。

  (3)菜場(chǎng)里可熱鬧啦,大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時(shí)候一種一種介紹,有時(shí)候一口氣介紹幾種。

  (4)嘗試兩個(gè)聲部輪流表演,要求一個(gè)聲部表演完了,另一個(gè)聲部馬上接上。

  (5)嘗試兩個(gè)聲部同時(shí)表演,要求每一個(gè)聲部既要介紹自己的菜,又要注意兩個(gè)聲部節(jié)奏統(tǒng)一,否則聲音就打架了。

  (6)引導(dǎo)幼兒邊表演,邊傾聽(tīng)聲音的效果。

  活動(dòng)五:玉米香噴噴

  一活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、勞動(dòng)、品嘗,讓幼兒認(rèn)識(shí)玉米及玉米食品。

  2、學(xué)著剝玉米,培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各類玉米食品:玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、好吃的玉米。

 。1)出示裝著玉米粒的盒子并搖晃,我這里有一樣有趣的東西,聽(tīng)一嘩嚓嘩嚓的聲音,里面會(huì)是什么呢?

 。2)教師倒出玉米粒,并介紹:它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的寶貝,

 。3)出示玉米棒:你們吃過(guò)玉米嗎?爸爸媽媽是怎么燒的?從玉米粒馬上就能做成爆米花嗎?玉米有很多做法,你們知道嗎?

 。4)嫩玉米可以煮著吃,老玉米可以爆玉米吃,干的玉米粒還可以磨成玉米粉,可以做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃。

 。5)制作爆米花需要什么佐料?可以根據(jù)每個(gè)人不同的口味放佐料。

  2、剝玉米

 。1)想不想試試把玉米粒剝下來(lái)?怎么剝呢?

 。2)嘗試用各種方法剝玉米。

 。3)交流不同剝法。

  活動(dòng)六:給蔬菜畫圈

  活動(dòng)名稱:給蔬菜畫圈

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  5種不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1————5。

  提供不同的小動(dòng)物卡片,標(biāo)有數(shù)字。幼兒活動(dòng)材料第9頁(yè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、給小動(dòng)物送菜。

  ————提供小動(dòng)物卡片,分別置于教室不同的地方,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。

  ————復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4,說(shuō)說(shuō)我給誰(shuí)送的菜,有多少。

  2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

  ————翻到5的動(dòng)物的卡片,說(shuō)說(shuō)5像什么,可以代表什么。

  ————給小動(dòng)物送菜。要求在原來(lái)的基礎(chǔ)上添畫,使之變成5樣蔬菜。

  學(xué)說(shuō)幾添上幾就是5。

  找找自己的身上或活動(dòng)室里有那些東西可以用5來(lái)表示。

  ————做幼兒活動(dòng)材料上的練習(xí)。

  活動(dòng)七:大蒜哥哥、蔥弟弟和韭菜妹妹

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在揀菜的過(guò)程在進(jìn)行分類比較,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。

  2、在種植過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng),幫助植物生長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、韭菜、大蔥、蔥

  2、筐若干個(gè)

  3、小花盆

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、揀菜。

  ————(出示一筐菜)菜場(chǎng)一早送來(lái)許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來(lái)了許多麻煩。請(qǐng)小朋友幫忙,把這些菜分開(kāi)放在各自的籮筐里。

  ————幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子。

  ————討論:為什么要這樣分開(kāi)擺放?

  ————引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三種蔬菜的不同特征。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)象哥哥,誰(shuí)象弟弟,誰(shuí)象妹妹。

  ————韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的`,葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上小下大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

  2、種植韭菜、大蒜、蔥。

  ————取部分韭菜、大蒜、蔥,切下其下半段。

  ————把它種在同一花盆中,比比誰(shuí)長(zhǎng)得高。

  活動(dòng)名稱:好吃的芹菜

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,樂(lè)意吃芹菜。

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成的芹菜寶寶。

  2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。

  3、幼兒活動(dòng)材料13-14頁(yè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

 。1)出示芹菜寶寶。這是誰(shuí)呀?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

  (2)幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根、莖、葉。

  2、了解吃芹菜的好處。

 。1)你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?

  (2)芹菜吃在嘴里是什么樣感覺(jué)?

 。3)看圖片,了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

 。4)請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道對(duì)人體的好處。

  3、了解芹菜的多種吃法。

  (1)這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

 。2)教師邊說(shuō)邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉————洗凈————用開(kāi)水燙一下————切碎————放少許鹽、糖、蔥、姜————與肉末一起拌勻————包餃子。

 。3)幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

  活動(dòng)八:切片花盤

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

  2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將胡蘿卜、藕、黃瓜等切成小片,將芹菜等切成小段,分類擺放在盤中。

  每人一只白底盤子。

  2、廚藝書或廚藝盤菜的掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  欣賞廚藝盤菜。

  ————這些菜好看嗎?廚師為什么要這樣擺呢?

  ————感受蔬菜擺放的美可以給大家?guī)?lái)美的感受,引起食欲。

  ————欣賞、討論廚藝盤菜的制作方法。蔬菜擺放的特點(diǎn)也不一樣,等等。

  廚藝大比拼。

  ————介紹活動(dòng)材料,看一看各種蔬菜的切面,猜猜是什么蔬菜。

  ————幼兒選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的盤子,擺放“切片花盤”。提醒幼兒注意蔬菜顏色形狀的搭配。

  ————相互欣賞、介紹自己的“切片花盤”。

  活動(dòng)九:扮家家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

  2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并會(huì)替換歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論玩扮家家的游戲。

  ————你們愛(ài)玩扮家家的游戲嗎?怎么玩的?

  ————與配班老師邊唱邊進(jìn)行情景表演,幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。

  2、學(xué)唱歌曲。

  ————幼兒有節(jié)奏地隨音樂(lè)念歌詞。

  ————幼兒學(xué)唱歌。

  ————請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸,女孩子當(dāng)媽媽,啟發(fā)幼兒想想,什么地方男孩子唱?什么地方女孩子唱?什么地方大家一起唱?

  3、創(chuàng)編歌表演。

  ————引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

  ————啟發(fā)幼兒會(huì)用自己愛(ài)吃的蔬菜替換歌詞。

  活動(dòng)十:小鬼當(dāng)家

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品。

  2、能大膽地與人交往,參與買菜的過(guò)程。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中玩過(guò)“小菜場(chǎng)”的游戲。

  2、各種蔬菜卡片。

  3、每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、小鬼當(dāng)家。

 。1)明確任務(wù):每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。

 。2)幼兒每人摸一張卡片,要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購(gòu)買。

 。3)幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗(yàn)。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況,也可以是角色游戲中玩菜場(chǎng)游戲時(shí)的體會(huì),

  2、我們?nèi)ベI菜。

 。1)觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熟菜分類擺放的特點(diǎn),知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

 。3)幼兒根據(jù)自己的卡片,去尋找相應(yīng)的蔬菜。

  3、回園交流。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己在買菜中遇到的事情,讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。、

 。2)創(chuàng)編歌曲《買菜》,請(qǐng)幼兒將自己買的菜編進(jìn)歌曲中。如:今天的天氣真呀真正好,我和××去呀去買菜,青菜綠油油呀,冬瓜胖乎乎呀,蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不動(dòng)。

  活動(dòng)十一:蔬菜品嘗會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。

  2、能簡(jiǎn)單介紹自己家制作的菜肴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在家與父母商量共同做一種菜。

  2、每人一套餐具,公用的勺子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、相互介紹自己準(zhǔn)備的菜肴。

  ————引導(dǎo)幼兒從制作的材料、方法和過(guò)程等方面進(jìn)行介紹。

  ————幼兒將自己帶來(lái)的菜肴擺放在自助餐的餐桌上。

  2、參加蔬菜品嘗會(huì)。

  ————討論自助餐的進(jìn)餐禮儀,用公用的勺子盛菜等。

  ————幼兒自選菜肴品嘗,在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。

  ————引導(dǎo)幼兒品嘗更多的蔬菜。

  ————引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地品嘗同種蔬菜的不同做法。

  活動(dòng)十二:我的朋友在哪里

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1————5數(shù)卡各一張。

  1————5胸卡人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、數(shù)一數(shù)

  ————教師畫蘑菇,讓幼兒猜猜畫的是什么。

  ————請(qǐng)幼兒使數(shù)一數(shù)每一步里有幾個(gè)圖形。

  ————用數(shù)卡來(lái)代表相應(yīng)的圖形數(shù)。

  2、找一找。

  ————誰(shuí)和誰(shuí)是好鄰居?

  ————讓幼兒說(shuō)說(shuō)2有1和3兩個(gè)好鄰居,1比2少1,3比2多1。

  3、玩找朋友的游戲。

  ————教師逐一出示2————4的數(shù)卡,請(qǐng)幼兒舉起它們的朋友的數(shù)卡。

  ————重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解4的好鄰居是3和5。本次主題活動(dòng)在對(duì)蔬菜的品嘗會(huì)中結(jié)束了,孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段的學(xué)習(xí),積累了很多蔬菜方面的經(jīng)驗(yàn),從對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)到對(duì)蔬菜種植的了解;從對(duì)蔬菜的表達(dá)到喜愛(ài)對(duì)蔬菜藝術(shù)地展現(xiàn);從對(duì)蔬菜好吃到對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富的了解,幼兒通過(guò)對(duì)蔬菜的物理認(rèn)知,了解了蔬菜,從對(duì)蔬菜的內(nèi)質(zhì)認(rèn)知,知道了不能挑食。

  蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué)。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無(wú)組織、未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組。

  蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺(jué)重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí),他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。

  讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗,一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展————由模糊的、混沌的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組,一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

  2、樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

  3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

  2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

  3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4、紅色水筆人手1支。

  5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

  幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?

 。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2、了解各種防盜方法。

  (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

  (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

 。2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

  [活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料……]

  (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

  (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

 。ㄔ谡麄(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的`課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個(gè)新的課題。)

  3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

 。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

 。2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

 。3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

 。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開(kāi)門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

  4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

 。1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

 。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

 。2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

  (在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))

  5、活動(dòng)延伸:

  幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(zhǎng)資源,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

  2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

  3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

  4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒勇于探索,喜歡探索的良好習(xí)慣。

  嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。

  關(guān)鍵智力:

  自我;自然觀察

  教案準(zhǔn)備:

  真水果,蘋果,梨,香蕉,桃等若干,水果模型。

  小刀一把;猴子的手偶;大袋子。

  教案過(guò)程:

  環(huán)節(jié)1:學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

  教師出示裝圖片的盒子,請(qǐng)幼兒摸出圖片,能說(shuō)出圖片上水果的顏色。

  教師將圖片貼在展示板上,邊貼邊教幼兒說(shuō)兒歌。

  將所有圖片貼完,教師帶幼兒說(shuō)兒歌2-3遍,并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說(shuō)兒歌。

  環(huán)節(jié)2:探索活動(dòng)《真假水果》

  教師拿出猴子的手偶,說(shuō),“你們好,我是猴子”。

  教師說(shuō):“哎呀,我現(xiàn)在肚子好餓啊,你們給我點(diǎn)吃的吧?好不好,你們知道我喜歡吃什么嗎?”

  教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了,猴子還不飽。

  教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃,找到了一個(gè)裝著水果的大袋子,這是猴媽媽留給它的`。

  猴子打開(kāi)袋子,拿出一水果模型一咬,怎么都咬不進(jìn)去。教師問(wèn)幼兒,這是為什么?

  原來(lái)猴媽媽太粗心了,把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。

  老師布置任務(wù),請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。

  教師將幼兒分組,每個(gè)幼兒3—4個(gè)幼兒,由一位老師負(fù)責(zé),幼兒探索真假水果的區(qū)別。

  指導(dǎo)老師的指導(dǎo):不能直接告訴幼兒哪種是真的,哪種是假的,可引導(dǎo)幼兒通過(guò)手,鼻子,眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。

  幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起,請(qǐng)每組的一些幼兒說(shuō)說(shuō)她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開(kāi)幼兒找出的真水果。

  環(huán)節(jié)3:區(qū)域活動(dòng)

  美工區(qū):給水果描虛線和涂色。

  角色區(qū):在角色區(qū)玩水果模型和頭飾等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能通過(guò)各種感官觀察物體。

  能積極地參與到探索活動(dòng)中。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞傣族樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》感受葫蘆絲柔和、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音色。

  2、在音樂(lè)欣賞中了解傣族的風(fēng)土人情,以及傣族樂(lè)器葫蘆絲。

  3、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上嘗試跳孔雀舞。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)錄音《月光下的鳳尾竹》、電腦、音響。

  2、課件1與音樂(lè)相匹配的傣族風(fēng)景。課件2潑水節(jié)。

  3、葫蘆絲一個(gè)、孔雀頭飾及服裝一套、傣族女裝一套。

  4、孔雀羽毛頭飾人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師身穿傣族服裝以傣族姑娘的角色導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們好,我是一位傣族姑娘,你們知道傣族嗎?

  師:我們傣族是云南省的一個(gè)少數(shù)民族,我們那里風(fēng)景秀美,人們都能歌善舞,今天我就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的傣族音樂(lè),我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  2、幼兒初步欣賞音樂(lè)

  師:你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感受?

  師:你知道這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的'呢?

  3、了解傣族樂(lè)器葫蘆絲,再次欣賞音樂(lè)。

  老師出示葫蘆絲問(wèn):它為什么叫葫蘆絲?

  師:因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)器上面部分是一個(gè)葫蘆而它吹出來(lái)的音樂(lè)就像絲綢一樣柔和、婉轉(zhuǎn)所以我們傣族人把他叫做葫蘆絲。

  師:讓我們一起學(xué)著用葫蘆絲來(lái)演奏這首曲子吧。

  4、看課件1通過(guò)欣賞風(fēng)景進(jìn)一步欣賞樂(lè)曲。

  師:我們傣族除了有葫蘆絲之外還有秀美的風(fēng)景呢!我們?cè)僖黄鹑バ蕾p一下吧。

  師:你剛才看到了哪些風(fēng)景?

  師:你最喜歡什么風(fēng)景?

  師:我們傣族的竹林是最有名的,特別是到了晚上天上掛了一輪明月,月光照在鳳尾竹上特別美所以人們就用葫蘆絲演奏了一首樂(lè)曲就叫作《月光下的鳳尾竹》。

  5、通過(guò)欣賞孔雀舞加深對(duì)音樂(lè)的理解并嘗試跳孔雀舞。

  師:這么美的景色,這么美的音樂(lè)還引來(lái)了誰(shuí)呢?(老師帶上孔雀頭飾,穿上孔雀裙)它會(huì)做什么呢?讓我們一起來(lái)看一看。

 。1)欣賞老師跳孔雀舞。

 。2)說(shuō)說(shuō)看到了哪些動(dòng)作,孔雀在干什么,并學(xué)一學(xué)。

 。3)師幼共同聽(tīng)音樂(lè)跳孔雀舞。

 。4)幼兒戴上頭飾和老師一起來(lái)跳舞。

 。5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演。

  6、去參觀傣族潑水節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們傣族除了有美妙的音樂(lè),有秀美的景色,有漂亮的孔雀,我們傣族人還很喜歡過(guò)潑水節(jié)呢!瞧那邊的潑水節(jié)開(kāi)始了,我們快過(guò)去吧。(放可見(jiàn)潑水節(jié),師幼跟隨音樂(lè)跳著歡快的舞步出活動(dòng)室。)

  活動(dòng)反思:

  1、收獲:這是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)自身的努力,并在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,順利地展示了這節(jié)課。從準(zhǔn)備到上課,這是個(gè)提高自我的過(guò)程,例如寫詳案,把小朋友可能說(shuō)的話也寫出來(lái),把所有聯(lián)接語(yǔ)都寫了出來(lái),這樣就能更流暢地進(jìn)行教學(xué)。其次,通過(guò)幾次試上,讓自己更準(zhǔn)確地找到自己的不足,每一次上完,都有很大的提高。總之,通過(guò)這次上課,提高了自身的教學(xué)水平,更讓我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

  2、不足:在這堂課中,我認(rèn)為不足之處有三點(diǎn)。

  第一、在分析樂(lè)器這個(gè)環(huán)節(jié),有一個(gè)小朋友聽(tīng)出這首音樂(lè)中有小提琴這個(gè)樂(lè)器,但我沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),也沒(méi)有深入開(kāi)展,而是繼續(xù)我的教學(xué)活動(dòng),沒(méi)有考慮到個(gè)別小朋友的感受。

  第二、最后請(qǐng)小朋友戴上羽毛表演這個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)該將音樂(lè)播放完整,小朋友這樣可以戴著羽毛再繼續(xù)再表演一遍。這樣,這個(gè)音樂(lè)的完整性就能體現(xiàn)出來(lái)。

  第三、在很多個(gè)小朋友舉手的情況下,我沒(méi)有請(qǐng)更多的小朋友回答問(wèn)題,考慮到時(shí)間的關(guān)系,我每次提問(wèn)后,只請(qǐng)到了三到四位小朋友回答問(wèn)題,這種隨機(jī)反應(yīng)的還需要我繼續(xù)努力。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓舞板、碰鈴、鈴鼓的使用。

  2.指導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)熟練打擊《小紅帽》。

  3.培養(yǎng)幼兒合作的精神和聽(tīng)指揮的能力。

  4.能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  5.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圓舞板、碰鈴、鈴鼓、音樂(lè)、圖譜

  活動(dòng)過(guò)程

  1、課程導(dǎo)入師:小朋友們,上節(jié)課你們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)顧老師和江老師了,今天又多了一位新老師–呂老師,大家鼓掌歡迎呂老師。

  幼:(鼓掌)師:這一節(jié)活動(dòng)課就由我們?nèi)齻(gè)和小朋友們一起進(jìn)行。老師喜歡表現(xiàn)好、聽(tīng)指揮的小朋友,希望你們能好好表現(xiàn)。老師先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題'大家聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎?'

  幼:聽(tīng)過(guò)。

  師:哪位小朋友說(shuō)說(shuō)小紅帽是個(gè)什么樣的小女孩呢?

  幼:戴紅帽子、穿紅裙子、孝順等等。

  師:小朋友們回答的都很準(zhǔn)確,今天我們和小紅帽一起玩耍。

  2、出示圖譜、熟練打擊節(jié)拍師:大家先看老師帶來(lái)的這幅圖,小朋友們眼力真好,一眼就認(rèn)出圖上有小手、小腳丫,還有鈴鼓,下面老師就隨著音樂(lè)把這個(gè)節(jié)奏打一遍,大家注意老師的動(dòng)作。

  示范打擊節(jié)奏一遍師:到小腳丫的時(shí)候要跺腳,到小手的時(shí)候拍手,到鈴鼓的時(shí)候做搖鈴鼓的動(dòng)作,最后小手小腳一起動(dòng)起來(lái)。大家明白了嗎?

  幼:明白了。

  師:下面小朋友們和老師一起隨著音樂(lè)打節(jié)奏。

  帶領(lǐng)小朋友熟悉兩遍師:小朋友們打的都很好,哪位小朋友愿意到前面來(lái)表演?

  選一男一女兩個(gè)小朋友分別表演師:這兩個(gè)小朋友都很勇敢,表現(xiàn)的也非常好,大家給他們鼓掌!下面老師要增加難度了,看能不能難住你們。老師把你們分成三組,到小腳丫的時(shí)候第一組小朋友打,到小手的時(shí)候第二組小朋友打,到鈴鼓的時(shí)候第三組小朋友打,最后一行大家一起打。大家都明白嗎?

  幼:明白。

  師:小腳是哪組的?小手是哪組的?鈴鼓是哪組的?好的,大家要注意看老師的指揮,準(zhǔn)備–開(kāi)始!

  指揮幼兒隨音樂(lè)分組打擊節(jié)奏,到熟練為止。

  3、出示樂(lè)器,帶領(lǐng)幼兒用樂(lè)器打擊節(jié)奏師:小朋友們表現(xiàn)的非常好,老師有沒(méi)有把你們難倒。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們的出色表現(xiàn),老師今天讓小朋友們做一次小小演奏家,老師做指揮家,我們一起給小紅帽伴奏,讓她給外婆送糕點(diǎn)去。

  師:大家看這是什么?

  幼:圓舞板。

  師:對(duì)。還記得圓舞板怎么用嗎?跟著老師做打圓舞板的動(dòng)作。小朋友們記性真好!它還帶來(lái)了兩位朋友,看這一個(gè),對(duì),是碰鈴,哪位小朋友給老師演示一下怎么用碰鈴。演示的很好,最后還有一個(gè),鈴鼓。大家一起做打擊鈴鼓的動(dòng)作。

  師:這些樂(lè)器剛剛從很遠(yuǎn)的地方來(lái),我們先讓它們休息一下,待會(huì)兒再和我們一起玩,小朋友們先自己用打擊樂(lè)器的動(dòng)作把歌曲在打一遍。

  師:現(xiàn)在演奏家要聽(tīng)指揮了,第一組做圓舞板的動(dòng)作,第二組做碰鈴的動(dòng)作,第三組做鈴鼓的動(dòng)作,最后大家一起做動(dòng)作。準(zhǔn)備–開(kāi)始!

  指揮幼兒按照動(dòng)作吧歌曲打擊兩遍師:現(xiàn)在小樂(lè)器們休息好了,可以和我們一起演奏了。老師現(xiàn)在先給聽(tīng)指揮的演奏家發(fā)樂(lè)器。沒(méi)有樂(lè)器的演奏家指揮家交給你們一個(gè)任務(wù),看看哪位演奏家表演得最好,我們最后評(píng)出”最佳演奏家”。表演的演奏家一定要看指揮家的指揮。

  指揮幼兒隨音樂(lè)打擊歌曲并重復(fù)師:第一組演奏家表現(xiàn)的很不錯(cuò),我們?cè)倏纯聪旅娴?演奏家表現(xiàn)的怎么樣,一定要看仔細(xì)哦!

  輪流指揮幼兒打擊歌曲師:小朋友們表現(xiàn)得都太好了,老師也不知道誰(shuí)是”最佳演奏家”了,小朋友們自己選出來(lái)好不好,你們認(rèn)為誰(shuí)是”最佳演奏家”就站到他的身邊,現(xiàn)在開(kāi)始選擇吧!

  師:好了,現(xiàn)在小朋友們都選出自己認(rèn)為的”最佳演奏家”了,我們一起數(shù)一下誰(shuí)的票數(shù)最多。那@@小朋友就是我們今天的”最佳演奏家”,大家給他鼓掌,老師給他送上今天的小紅花,希望其他小朋友向@@小朋友學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到以后的小紅花。

  4、活動(dòng)結(jié)束、總結(jié)今天我們的小演奏家做的非常成功,也成功的幫小紅帽把糕點(diǎn)送給了外婆,所以我們都是最棒的。我們也要謝謝江老師和呂老師的配合和幫助,大家鼓掌!小樂(lè)器都累了要休息了,現(xiàn)在請(qǐng)大家安靜的按次序把小樂(lè)器放回盒子里讓他們休息,放完之后就可以自由活動(dòng)了!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)原來(lái)準(zhǔn)備用小鈴、圓舞板、鈴鼓,但受學(xué)校已有的樂(lè)器數(shù)量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚(yú),這些樂(lè)器的使用方法就花了不少時(shí)間,然后看指揮演奏又是一個(gè)難點(diǎn),好在小紅帽樂(lè)曲比較熟悉,因此孩子們還是打擊樂(lè)活動(dòng)有了一個(gè)較好的了解,這節(jié)課比我預(yù)期的時(shí)間要長(zhǎng),因?yàn)橹虚g有很多預(yù)想不到的突發(fā)狀況,例如對(duì)之前學(xué)習(xí)的樂(lè)器使用方法掌握不牢固,個(gè)別幼兒需要重新指導(dǎo)幼兒太多。另外活動(dòng)內(nèi)容有點(diǎn)多,以至于課堂節(jié)奏有點(diǎn)快沒(méi)有留出給孩子們消化的時(shí)間。授課效果比較滿意的是找男女幼兒分別表演因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。要是能在區(qū)域中組織幼兒演奏那就更好了。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案05-30

[精選]幼兒園大班教案07-30

幼兒園大班教案(經(jīng)典)08-04

幼兒園大班教案【經(jīng)典】08-14

幼兒園大班教案06-17

(精選)幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案[精選]07-06

幼兒園大班教案【精選】07-07