[精華]幼兒園小班教案6篇

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能感受兒歌的節(jié)奏美。

　　2、能大聲朗誦兒歌，正確發(fā)音chi。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件一份。

　　2、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄頭飾人手一個，頭飾一個。

　　3、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄水果若干。

　　4、房子、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄的.圖片個一個。

　　活動過程：

　　一、欣賞水果圖片

　　1、請幼兒說說自己最喜歡吃的水果。

　　2、看看圖片中有哪些水果。

　　二、說兒歌

　　1、創(chuàng)設(shè)敲門的情景，引出各種水果。

　　2、教師示范“吃水果”

　　3、師幼一同“吃水果“(念兩遍)

　　三、水果游戲

　　1、分頭飾，變成水果媽媽和水果寶寶。

　　2、的游戲(播放節(jié)奏樂《水果歌》)

　　3、回家

　　活動延伸：

　　水果寶寶們真是能干呀!媽媽愛你們!媽媽要請你們來吃水果!(吃水果說出水果名)

　　附：

　　吃完蘋果吃鴨梨

　　吃完蘋果吃鴨梨，吃完鴨梨吃橘子。

　　吃完橘子吃香蕉，吃完香蕉吃葡萄。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用手觸摸水果，感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特征。

　　2、能用語言描述自己的觸摸和觀察的結(jié)果。

　　3、了解不同的觸覺差異，體驗觸摸游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大摸箱4個，花布2塊

　　2、獼猴桃16個，蘋果17個，冬棗20個，桔子17個，香蕉6個，其他水果若干。

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　請幼兒猜一猜桌布的下面是什么，引導(dǎo)幼兒了解可以用小手摸出水果。

　　出示魔術(shù)箱，請幼兒摸摸里面藏的是什么水果。

　　2、猜測魔法箱里的水果，感知獼猴桃的觸覺特征。

　　幼兒摸一摸，說一說自己摸的感覺，并大膽的猜一猜箱子里是什么水果。

　　把水果拿出來進(jìn)一步觀察，引導(dǎo)幼兒感知獼猴桃軟軟的、毛毛的、圓圓的等觸覺特征。

　　3、摸摸各種不同的水果，感知不同水果的.不同觸覺特征。

　　結(jié)合已有經(jīng)驗，談一談其他水果的觸覺特征。

　　自選喜歡的水果，摸一摸、說一說自己的觸覺感受。

　　歸納小結(jié)觸摸感受。

　　4、游戲《請你把它摸出來》

　　幼兒根據(jù)教師所說的水果，從魔法箱里面把它摸出來。

　　幼兒自由摸箱內(nèi)的水果，體驗觸摸的樂趣。

幼兒園小班教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設(shè)計此課（玩泡泡）。

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗玩泡泡的樂趣。

　　2、激發(fā)想象力，發(fā)展口語表達(dá)潛力。

　　3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

　　活動準(zhǔn)備

　　四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的`水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶（汽車開來了）、圖形若干、圖片一幅

　　活動過程

　�。ㄒ唬┞犚魳贰镀�車開來了》入場

　　老師開車帶你們一齊去玩吧！雙手轉(zhuǎn)動做開車狀入場。

　�。ǘ�）來到那里，老師帶來了一位好朋友，瞧！它們是誰出示：教師吹

　　泡泡，說出名稱（泡泡）。

　　（三）引導(dǎo)幼兒觀察自己試一試（提醒幼兒吹泡泡時，注意不要含在嘴里）

　　泡泡長得什么樣（大、小）（圓）你看到什么顏色（紅黃等）總結(jié)泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。

　　鼓勵：自己大膽的說出自己的吹法。

　　（四）引導(dǎo)幼兒思考

　　1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低

　　2、泡泡飛到高的地方會怎樣說一說泡泡為什么會破

　　（五）我們認(rèn)識了解了泡泡后，讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》

　　泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說再見。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

　　說課：

　　本課是根據(jù)小班的年齡特點設(shè)計的，本課題是科學(xué)課《玩泡泡》，我把此課分成了1、認(rèn)識泡泡2、體驗泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個過程，逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選取了汽車開來了，讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩，認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡并觀察，充分觀察幼兒的口語表達(dá)潛力和觀察想象潛力，再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的變化，從而培養(yǎng)幼兒的思考力；在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡；泡泡累了，讓幼兒明白把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。

　　最后，幼兒聽音樂《汽車回家》到達(dá)本節(jié)課的前后呼應(yīng)，連貫性，整體性的一面。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　愿意在生活中遵守正確的進(jìn)餐要求。

　　初步了解衛(wèi)生進(jìn)餐的要求。

　　掌握正確的衛(wèi)生進(jìn)餐方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件準(zhǔn)備：“奇奇怎么了”圖片；《吃東西前洗手》動畫視頻；“衛(wèi)生進(jìn)餐”組圖；“這樣做對不對”組圖。

　　活動過程：

　　出示圖片“奇奇怎么了”，組織幼兒討論肚子疼的原因。

　　熊貓奇奇怎么了？他為什么會捂著肚子？

　　為什么會肚子疼？

　　小結(jié)：引起肚子疼的原因有很多，比如：貪吃冷飲、吃了腐敗變質(zhì)的食物、睡覺不蓋被子、吃東西前不洗手等。

　　播放動畫視頻《吃東西前洗手》，引導(dǎo)幼兒知道吃東西前要洗手。

　　奇奇到底為什么會肚子疼呢？我們能一起來看看吧。

　　奇奇的小手伸出來是什么樣的？（臟臟的））

　　其他小朋友在洗手的時候，奇奇在做什么？（看著）

　　奇奇是怎么吃東西的？（用臟臟的手直接拿東西吃）

　　結(jié)果怎么了？（肚子疼）

　　小結(jié)：我們吃東西前一定要記得洗手，不然細(xì)菌就會隨著食物進(jìn)入我們的身體，就可能導(dǎo)致我們生病。

　　出示組圖“衛(wèi)生進(jìn)餐”，引導(dǎo)幼兒了解其他衛(wèi)生進(jìn)餐的要求。

　　除了吃東西前要洗手，你還知道哪些吃東西時要注意的衛(wèi)生呢？

　　小結(jié)：要吃洗干凈、煮熟的食物；掉落在地面上的食物不撿起來繼續(xù)吃；不用手抓飯菜；不夾其他小朋友碗里的飯菜；不使用其他人用過的餐具。

　　出示組圖“這樣做對不對”，引導(dǎo)幼兒判斷對錯，鞏固正確的衛(wèi)生進(jìn)餐要求。

　　圖片上哪些小朋友的.行為是正確的？哪些小朋友的行為是錯誤的？

　　怎樣做才是對的？

　　活動延伸：

　　日�；顒樱喝粘Ｉ�活中，教師要關(guān)注幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，及時糾正幼兒不正確的行為。

　　家園共育：家長可以為幼兒樹立正確的衛(wèi)生進(jìn)餐的榜樣，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

幼兒園小班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　對于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動，利用故事中的`小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢

　　2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

　　3、能簡單復(fù)述故事。

　　4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認(rèn)，并模仿小動物叫聲。）

　　二、導(dǎo)入故事

　　1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

　　A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？

　　B、小動物們是怎么唱歌的？

　　C、你喜歡哪個小動物并模仿？

　　2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

　　3、聽錄音講述故事第二遍。

　　A、唱歌比賽誰得了第一名？

　　B、小貓為什么得第一名？

　　4、教師小結(jié)：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

　　活動反思：

　　本次活動適合小班年齡特點，通過讓幼兒找小客人、分辨錄音機中動物的叫聲、模仿練習(xí)錄音機中動物的叫聲，看幻燈故事，以游戲的方法進(jìn)行練習(xí)和鞏固，并在游戲中自然結(jié)束，使兒童主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主題作用和想象力，滿足不同幼兒的活動愿望。

　　本次活動，大多數(shù)幼兒積極參與活動，只有內(nèi)向的樂樂、思思通過老師的啟發(fā)、鼓勵才活動起來，對于這兩個孩子，老師要多加關(guān)注，對他的每一點進(jìn)步，都要表揚與鼓勵。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險時的`知識，知道如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

　　2、幼兒排成四路縱隊。

　　3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

　　4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

　　活動過程：

　　準(zhǔn)備活動——紅綠燈

　　今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

　�。�1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

　　（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

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