實(shí)用的幼兒園大班教案6篇（優(yōu)）

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉手部力量。

　　2、學(xué)會(huì)謙讓，懂得與周圍幼兒協(xié)調(diào)。

　　3、不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)，輕松音樂磁帶一盤。

　　2、墊子（爬行時(shí)用）。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　向前爬。

　　教學(xué)過程：

　　1、要求：身體與腿平貼地面，不能曲起，兩手用力向前支撐身體蠕動(dòng)前進(jìn)。

　　2、幼兒分兩隊(duì)站立，連貫地匍匐爬過障礙物，中間不能停頓，幼兒從旁邊回來。

　　3、相互設(shè)計(jì)障礙物的擺放，增加游戲的`難度與趣味性。

　　教學(xué)指導(dǎo)：

　　1、學(xué)會(huì)兩手移動(dòng)向前爬行。

　　2、學(xué)會(huì)身體緊貼地面爬行。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　在音樂聲中師幼一起做放松動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　鉆、跳、投擲、平衡等體育動(dòng)作孩子們經(jīng)常接觸，也是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目，但是“匍匐前進(jìn)”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，但活動(dòng)中，都比較積極。活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒有絲毫上課的痕跡。創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。

　　小百科：匍匐指爬行或爬，比如當(dāng)兵進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候就有匍匐前進(jìn)這樣一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒通過語言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

　　3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

　　2、學(xué)習(xí)打開包裝袋并學(xué)會(huì)記錄。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

　　2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內(nèi)并封好。

　　3、剪刀、小刀若干。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、幼兒自由探索打開箱子。

　　每5個(gè)小朋友組成一組打開一個(gè)箱子。

　　2、教師交代要求，引導(dǎo)幼兒探索打開各種包裝袋的辦法，并進(jìn)行記錄。

　�。�1）“剛才小朋友一起合作將箱子打開了，看見里面放了許多好吃好玩的`東西，你們想不想也打開來看一看？”

　　（2）現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來，然后再打開另外一種包裝袋。（教師可先舉例）

　�。�3）幼兒探索打開各種包裝袋，并進(jìn)行記錄，教師輔助幼兒完成。

　　3、師生交流并統(tǒng)計(jì)幼兒打開的方法：

　�。�1）幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　（2）共同探討解決未打開的物品。

　　五、教師小結(jié)：

　　在生活中還有許多東西需要我們動(dòng)腦筋想辦法解決，用最簡(jiǎn)便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開，請(qǐng)帶來我們一起想辦法好嗎？

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、注意畫面整體布局及人物比例。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。

　　2、活動(dòng)前有過參加升國旗的`經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。

　　活動(dòng)過程

　　1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

　　五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗？升國旗時(shí)怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國旗敬禮，等等。）

　　2、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

　　（1） 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

　�。�2） 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。

　　（3） 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

　　3、展覽、欣賞各自的作品。

　　引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。

　　讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

　　遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　增強(qiáng)思維的靈活性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

　　錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

　　煙花鞭炮

　　活動(dòng)過程：

　　一：引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。

　　教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑�(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

　　二：教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹�？墒�，如果不注意安全，快樂就會(huì)變成痛苦�！�

　　請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的'，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

　　三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡(jiǎn)單的理由。

　　四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

　　五：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

　　教學(xué)反思：

　　通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會(huì)爆炸。因此，我們?cè)谫徺I和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場(chǎng)所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場(chǎng)所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理，方可離開”

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

　　2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

　　3、對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等

　　活動(dòng)過程：

　　一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

　　1、出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會(huì)來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來！

　　2、出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰又會(huì)出現(xiàn)？

　　師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！

　　二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，）

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

　　師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）

　　2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來，把他的.發(fā)現(xiàn)告訴大家？

　　衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大�。﹫D書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）

　　3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

　　4、出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到��？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來看看它們有什么作用？

　　三、玩游戲抱抱團(tuán)。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

　　能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

幼兒園大班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、簡(jiǎn)單了解人類傳遞信息的方式方法。

　　2、愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。

　　3、了解動(dòng)物通過氣味、震動(dòng)翅膀、聲音、動(dòng)作、色彩等傳遞信息的方式。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動(dòng)物的圖片。

　　2、《小動(dòng)物之間的聯(lián)系方式》的錄相。

　　3、活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒找相關(guān)資料，簡(jiǎn)單了解小動(dòng)物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動(dòng)物聯(lián)絡(luò)圖文表。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、隨音樂〈〈大家一起來〉〉進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

　　教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動(dòng)作、圖畫、語言等方式，讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法（有動(dòng)作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發(fā)幼兒了解動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式。

　　二、學(xué)習(xí)了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式

　　1、教師用動(dòng)作引出幼兒要學(xué)習(xí)的動(dòng)物——孔雀的傳遞信息方式：通過錄相知道孔雀開屏是以色彩來傳遞信息的。

　　2、教師用謎語引出第二種小動(dòng)物——蜜蜂，通過錄相知道蜜蜂是通過動(dòng)作來傳遞信息的。

　　3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過氣味，觸角相碰來傳遞信息的。

　　4、聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式，知道它們是通過振動(dòng)翅膀傳遞信息的。

　　三、出示幼兒自己搜集的關(guān)于各種動(dòng)物之間聯(lián)絡(luò)的圖文表，激發(fā)幼兒愿意與其他幼兒相互交流分享的'欲望，從而讓幼兒更多的了解不同動(dòng)物的不同聯(lián)絡(luò)方式。

　　四、看錄相，激發(fā)幼兒對(duì)自然界其它動(dòng)物之間傳遞信息方式的學(xué)習(xí)和了解的興趣，讓幼兒展開繼續(xù)的搜集和學(xué)習(xí)。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

　　2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

　　3、 活動(dòng)過程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如：通過手勢(shì)、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào)；通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

　　2） 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

　　3） 討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話，開始后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

　　4、 活動(dòng)延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

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