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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-08-29 10:17:29 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案(必備9篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案(必備9篇)

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 傾聽故事,理解小動物們的想法。

  2. 體驗(yàn)同伴之間濃濃的關(guān)愛之情并進(jìn)行互動分享。

  活動難點(diǎn):

  1. 重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)美好的分享感受。

  2. 難點(diǎn):用清晰流暢的話語表述小動物給好朋友送食物時(shí)的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 相關(guān)小動物(小兔、小猴、小鹿、小熊)的手偶,自制蘿卜玩具一個(gè) 。

  2. PPT,故事。

  活動過程:

  一、 下雪了。

  1. 觀察ppt,感受雪天的寒冷。

  冬天到了,天空中飄下來什么?大地變成了什么顏色?

  下雪天,我們會感覺特別怎么樣?

  下雪的日子特別冷,餓著肚子的小動物們想去外面找吃的,你覺得他們會找到東西吃嗎?為什么?

  二、 蘿卜送給你

  1. 傾聽故事第一段,感受小兔找食物的想法。

  小兔子肚子餓了,他出門找食物時(shí),想到了誰?

  在雪地里,小兔找到了什么?

  小兔找到蘿卜后怎樣?

  2. 傾聽故事第二段,感受手小猴子找食物時(shí)的想法。

  小兔去小猴家的時(shí)候,小猴在嗎?他去做什么了?

  小猴在找食物的時(shí)候想到了誰?他是怎么說的?

  3. 傾聽故事第三段,進(jìn)一步感受小動物們相互的關(guān)愛。

  回到家,小鹿發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大蘿卜,他是哪里來的?

  大家一起告訴小鹿吧!

  4. 傾聽故事第四段,嘗試學(xué)小動物的'話

  小熊也在外面找食物呢,他在外面邊找邊想,他會想什么呢?

  三、 蘿卜回來了。

  蘿卜又到了小兔家,蘿卜回來了小兔怎么想的?

  1. 完整傾聽故事。

  我們在來聽一遍故事,小朋友可以學(xué)學(xué)小動物的話“某某一定很餓,我把蘿卜帶去和他一起吃”。

  蘿卜是誰找來的食物?最后又回到誰那里?

  為什么大蘿卜最后回到了小兔哪里去了?

  你想夸夸誰?為什么?

  故事里的小動物相互關(guān)心,一起分享,都很棒!

  活動反思:

  這節(jié)課的選材太難,對小班孩子來說故事內(nèi)容比較長到后半部份幼兒的專注力有一定難度,故事對小班孩子來說有點(diǎn)復(fù)雜,可以簡化情節(jié)減少角色的方式,降低教學(xué)難度。重點(diǎn)和難點(diǎn)還沒有落實(shí)到位,重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)美好的分享感受,第一段教師自己講述,第二段這里老師可以引導(dǎo)孩子去說,這樣孩子就會說,不回到后面孩子還不會完整的說:“某某小動物一定很餓,我找到東西跟他一起吃。

  ”教師應(yīng)該讓幼兒自己去說,教師不要說的太多,這樣不會到最后蘿卜是誰找來的食物,有回到了誰那里幼兒還不是特別的清晰。

幼兒園小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

 首先,環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

  其次,《綱要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識和探索的興趣。

  再次,近日,幼兒園在給花和小樹澆水,操場上,花池里到處都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的則那著小玩具舀水,還有的幼兒拿折成小船在水里玩,一個(gè)個(gè)都非常開心。

  最后,位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個(gè)水資源相對缺乏的城市,氣候干旱。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動《我們的朋友----水》。

  教學(xué)目的:

 1、初步了解水具有溶解的基本特性,知道人們離不開水,地球上的所有生物都離不開水。

  2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 1、白糖水一杯,奶粉,果珍,溫開水,小勺,水杯人手一個(gè)。

  2、魚缸兩個(gè),金魚若干條

  教學(xué)過程:

 一、欣賞兒歌《水》

  提問,除了兒歌中說到的水,你還見過什么樣的水?

  二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

  剛才小朋友說了這么多的水,下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于水的`小魔術(shù)。

  1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水?請個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。提問:水為什么會是甜的?

  2、請幼兒觀察桌上的材料,說說都有什么?

  3、幼兒操作,提出要求:

 。1)只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào),

  (2)先在小杯子里放入飲料粉,再到飲水桶里接溫水,不能接的太滿。

  (3)使用過的物品要放回原處。

  4、幼兒操作,教師觀察。

  5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

  6、品嘗活動,引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。

  7、討論:水除了可以融化糖,果珍,還能融化什么?

  三、小朋友喜歡喝水嗎?不喝水會怎么樣?有一個(gè)小動物它也喜歡喝水,我們看看它喜歡喝什么樣的水?

  1、老師出示小魚,

  2、教師拿出兩個(gè)魚缸,一個(gè)裝干凈的自來水,一個(gè)裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個(gè)家呢?”

  3、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  4、小結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護(hù)水源,不要把大家用的水弄臟。

  四、總結(jié):水對我們非常重要,我們嘉峪關(guān)水非常少,所以我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,要愛護(hù)我們的水。請幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水?

  五、結(jié)束:請幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。(嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王建霞)

  附兒歌:水

  小小的水是淚水,大大的水是海水,

  跳舞的水是噴泉,健康的水是汗水,

  渾渾的水是泥水,靜靜的水是湖水,

  甜甜的水是西瓜水,噴涌的水是自來水。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 進(jìn)一步感知3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。

  2、 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  3、 樂意參加點(diǎn)數(shù)活動,大膽判斷物體的數(shù)量是否一樣多。

  4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的的數(shù)量。

  游戲:按數(shù)量指令,點(diǎn)數(shù)不同顏色的小餅干。

 。ㄔu析:孩子有正確辨別紅、黃、藍(lán)、綠顏色的經(jīng)驗(yàn)。我分別以不同布偶小動物的口吻,讓孩子分別按不同小動物喜歡的顏色找相應(yīng)數(shù)量的“餅干”,能較好激發(fā)孩子的操作興趣,大多數(shù)孩子都能正確找出相應(yīng)顏色相應(yīng)數(shù)量的`“小餅干”。)

  2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

 。1) 出示貼有數(shù)字的大嘴小動物分類盒,提出,按數(shù)量“喂小動物吃餅干”的操作要求。

 。2)讓幼兒找出相同數(shù)量,不同形狀的各種小餅干,擺在桌面上。

 。3)幼兒按數(shù)量給小動物喂不同形狀的餅干。

 。ㄔu析:讓孩子找出同樣數(shù)量不同形狀的餅干,主要讓幼兒感知數(shù)量是不受物體形狀等因素影響的;把按數(shù)量找出的餅干擺在桌面上,目的是可以檢驗(yàn)幼兒是否掌握;喂餅干的操作游戲,幼兒喜歡,但具體喂小動物時(shí),一些幼兒出現(xiàn)沒有按要求的數(shù)量喂,而是隨意,只是感受喂動物的興趣中。)

  3、小結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

  4、延伸活動:利用幼兒用書,完成“小兔種菜”操作練習(xí)。

  反思:

  結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),活動采取小班孩子喜歡小動物的共同愛好,分別利用布偶動物,以擬人化的口吻引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行操作游戲,通過點(diǎn)數(shù)“餅干”和“喂餅干”的過程,幫助孩子在游戲的操作過程中,直觀感知數(shù)量的多少。把餅干擺在桌面上的環(huán)節(jié),可以讓老師快速直接驗(yàn)證孩子掌握數(shù)量的情況;但對于在“喂小動物”環(huán)節(jié)中,一些孩子沒有按數(shù)量喂,而是興趣在不停的“喂”,尊重這些孩子的興趣,對于按數(shù)量歸類的掌握,可以通過不同形式的延伸活動,幫助他們鞏固掌握。

幼兒園小班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生感受到小山村的美麗,產(chǎn)生對小山村的喜愛之情。

  2、朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文,朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生感受到小山村的美麗,產(chǎn)生對小山村的喜愛之情。 教具:課件、投影 教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,這節(jié)課讓我們一起去一個(gè)地方,那里特別美,你們想去感 受一下嗎? 馬上打開語文書90頁,讓我們走進(jìn)課文當(dāng)中去感受這個(gè)地方 的美吧!

  二、初讀課文

  1、學(xué)生自由讀課文。

 。1)借助音節(jié)把字音讀準(zhǔn)確,不丟字、不加字,不會讀的字多讀幾遍。

  (2)自由讀課文,檢查所標(biāo)自然段的.序號是否正確。

 。3)指名分段讀,糾正字音。

  三、細(xì)讀課文,體會感情

  1、自由讀第一段:想一想,別人問你住在哪兒,你怎樣回答?

  2、自由讀2、3、4、自然段,用“——”畫出小山村里有什么?什么樣子?你最喜歡什么,把自己最喜歡的句子讀給同桌聽。

  3、說出你知道小山村里有什么?

  出示填空:山坡上有( );山腳下有( );村前有( );河里有( )。

  4、出示投影:比較辨析,指導(dǎo)朗讀。

  樹上有蘋果,梨。 樹上有紅紅的蘋果,黃黃的梨。村前有一條小河,在綠綠的水面上,游著白白的小鴨。你喜歡哪句話?讀給大家聽一聽。 說一說,為什么喜歡這句話?

  5、啊,多美的圖畫,多美的小山村,你怎樣讀課文呢?

  (1)教師范讀課文

 。2)指名讀課文。

  四、歸納總結(jié):

  小山村給你留下了什么印象?請你讀出來。

  五、指導(dǎo)書寫“村”。

  說一說你是怎樣記得?觀察田字格中的寫法。 指導(dǎo)熟字加偏旁,左右結(jié)構(gòu),注意左右避讓。

  六、作業(yè):朗讀課文,背誦課文。

幼兒園小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、設(shè)置情境,使學(xué)生從有趣的表演中,體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動的樂趣。

  2、學(xué)生積極探索繪制,并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,并能樂于表現(xiàn)個(gè)性。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動,拓展學(xué)生的豐富想象,使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動。

  2、通過學(xué)習(xí),學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛好。

  3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、播放飛機(jī)起飛視頻,設(shè)置情境,激發(fā)興趣與聯(lián)想。

  提問“你們知道,這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎?它們有哪些有趣的特點(diǎn)?”

  2、人類一直探索和向往飛行,從古至今,我們通過制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來完成自己的飛行夢想。如果我們可以和飛機(jī)一樣在天上飛,那會是什么樣子呢?

  學(xué)生說說!

  3、播放動漫兒歌《紙飛機(jī)》視頻;

  導(dǎo)入:你玩過歌中唱的紙飛機(jī)嗎?會折紙飛機(jī)嗎?今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。

  二、學(xué)折紙飛機(jī)

  1、展示多媒體課件;通過從形狀、色彩,裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī):

  1)首先是折――老師示范

  2)再是畫――在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜歡的'圖案和花紋

  2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù):折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。

  學(xué)生分小組討論,發(fā)表意見,并作出本小組的討論草稿,有不同意見和不同想法的進(jìn)行當(dāng)場實(shí)踐,各小組不斷比較改進(jìn)設(shè)計(jì)方法,共同參與探討飛機(jī)的基本

  制作方法。教師指導(dǎo)鼓勵大膽設(shè)計(jì)和有創(chuàng)新思路的學(xué)生。

  3、你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯,你們能做出來嗎?能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎?

  說說評價(jià)要求,評出;A.最漂亮的紙飛機(jī)。 B.飛的最好的紙飛機(jī) C.紀(jì)律最好的小組

  4、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo):

  學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì),制作紙飛機(jī),可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。

  教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)

  三、學(xué)生活動

  1、學(xué)生展示完成的作品,觀摩活動,學(xué)生互相交流,互相交流自己想象,體會樂趣。

  2、實(shí)踐活動

  讓紙飛機(jī)飛起來。

  四、活動總結(jié),下課。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.幼兒認(rèn)識一定數(shù)量的蔬菜,能正確叫出它們的名字。

  2.幼兒用完整的語句回答(如:這是青菜)。

  3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的.想法。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各式蔬菜(胡蘿卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黃瓜,絲瓜等)

  2.早晨來園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,且本月主題活動為"好吃的東西"

  活動過程:

  1.指導(dǎo)語:小朋友,今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

  2.指導(dǎo)語:小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

  先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字,如果有不認(rèn)識的蔬菜,老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如,這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,梳著綠辮子,它叫胡蘿卜。

  3.由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,并大聲報(bào)出菜名。如,有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞,它說我穿綠色連衣裙,我的身材很苗條,但我的皮膚不好,長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,大聲說出"這是黃瓜!"注意:在游戲過程中,老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

幼兒園小班教案 篇7

  活動背景:

  每年新生入園這段時(shí)間,是孩子、家長、教師們最難熬的日子。特別對剛?cè)雸@的孩子來講,更是一種挑戰(zhàn)!如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安,讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園,使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向幼兒園、教師和同伴,是小班教師上學(xué)期工作的重頭戲。幼兒初入園時(shí),情緒還不太穩(wěn)定,對幼兒園的常規(guī)生活也不太熟悉,教師預(yù)計(jì)的游戲和常規(guī)訓(xùn)練活動,既能讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園里的新生活,又能減輕孩子的焦慮情緒,滿足幼兒游戲的欲望。

  通過閱讀這本書,可以幫助幼兒感受和認(rèn)識到,幼兒園時(shí)可以玩好多游戲的地方,幼兒園里有許多小朋友可以一起玩.它不僅可以緩解孩子對上學(xué)可能產(chǎn)生的怕生焦慮,還可以引發(fā)我們與幼兒豐富的對話,讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動變菏窃鯓由嫌變簣@的。

  活動目標(biāo):

  1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節(jié)。

 。、觀察圖書中三只小豬的`行為變化,根據(jù)服飾區(qū)分豬小弟和豬小妹。

 。场⒙(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)

  活動準(zhǔn)備:

 。薄⒋髨D書一本

 。病D書(人手一冊)、指偶

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、幼兒自己閱讀圖書,了解畫面

  師:“小朋友喜歡看書、聽故事嗎?今天老師也為你們準(zhǔn)備了一本書,我們一起來看一看!;

  2、讓幼兒自己閱讀一遍,教師觀察

  二、教師與幼兒一起閱讀,理解故事內(nèi)容

  教師與幼兒一起看書,用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內(nèi)容,并設(shè)計(jì)一些過渡性的問句,讓幼兒串聯(lián)前后畫面,從而理解故事情節(jié)的發(fā)展。

  1、三只小豬在干什么?

  1)、教師講述故事。師:“三只小豬分別叫什么名字?他們在家里乖嗎?”;

  2)、豬爸爸和豬媽媽商量了什么事呢?他們又會發(fā)生什么事情呢?我們接著往下看

  教師邊講述故事邊提問:“三只小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢?”;請幼兒學(xué)說對話(幼兒集體與教師分角色)

  3)、你們看發(fā)生了什么事情?(三只小豬站在旁邊哭了,不和大家一起做操)

  教師邊講述故事邊提問:三只小豬看見媽媽不在了哭了起來,這時(shí)老師想了個(gè)什么辦法的呢?三只小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢?

  4)、教師邊指導(dǎo)幼兒看圖書邊提問:三只小豬在比賽中的表現(xiàn)怎樣?大家休息的時(shí)候三只小豬還在干什么呀?

  5)、放學(xué)了,媽媽來接小豬了,小豬又對老師說了什么話?請幼兒學(xué)說對話(幼兒集體與教師分角色)

  2、組織幼兒自由地翻閱圖書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三只小豬的穿著打扮、動作表情等外部特征。

  1)、三只小豬都穿了什么顏色的衣服。

  2)、你能找找哪個(gè)是豬小妹,哪個(gè)是豬小弟呢?為什么,你從哪里看出來的呢?(幼兒討論)

  3)、點(diǎn)點(diǎn)畫面中各有幾只豬小弟和豬小妹呢,請來數(shù)一數(shù)。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

  2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

  2、在場地上設(shè)置各種障礙,距離為3米 。

  3、幼兒用書《幾個(gè)朋友在游戲》

  活動過程:

  1、幼兒自主練習(xí):

  “每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走!

  幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

  幼兒自由走過任何一個(gè)障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來回走。

  幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

  幼兒拉著玩具倒著走,走過一段距離后,把玩具拉到身邊,然后向前走。

  2、聽信號走:

  聽教師口令,變化不同的.方式走(倒走、走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等)

  分組聽口令,變換不同方式走。

  交流走的方法。

  3、游戲鞏固:

  幼兒分成六隊(duì),每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。

  幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室。

  4、操作活動:幾個(gè)朋友在游戲

  教師示范看著畫面手口一致地?cái)?shù)數(shù)。

  幼兒跟著教師手口一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  比較畫面上男孩、女孩的多與少。

幼兒園小班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、能觀察桃花的顏色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

  3、培養(yǎng)幼兒對桃花的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  活動場地——桃樹林。

  重難點(diǎn):

  能說出桃花的顏色和特征。

  活動過程:

  一、欣賞桃樹林。

  老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。

  二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  提問:你看到的桃花是什么顏色?數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。

  老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。

  觀察桃樹上桃花的多種形態(tài),如花苞已開的、盛開的等。

  三、游戲:

  下花瓣雨。

  幼兒撿拾落在地上的.桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說:“下花瓣雨嘍!”一起感受游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

  小百科:桃花,即桃樹盛開的花朵,屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形,核果近球形,主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產(chǎn)于中國中部、北部,現(xiàn)已在世界溫帶國家及地區(qū)廣泛種植,其繁殖以嫁接為主。

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