幼兒園大班教案（集合8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性，能用自己的方式大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。
2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特征。
3、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)正確的探索意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解恐龍的生活習(xí)性和外形特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
有探究恐龍的積極性，并對(duì)有正確的探究意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集各類有關(guān)恐龍的圖片。
2、課件。
3、幼兒用書。
4、固體膠教學(xué)過程：
1、出示課件：導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，猜猜老師今天帶來了什么？
出示圖片：一張各種各樣的恐龍的圖片教師：你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們？我今天請(qǐng)來了恐龍小博士介紹自己的家族。
2、出示不同類型的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)恐龍及其外形特征。
教師：這是什么恐龍？請(qǐng)小朋友說說它有什么特征？
教師：那么請(qǐng)恐龍小博士告訴我們一些關(guān)于這一只恐龍的一些秘密吧。
教師模仿恐龍小博士介紹恐龍的一些習(xí)性。
3、師生共同討論恐龍。
教師：你們發(fā)現(xiàn)恐龍有哪些不一樣的？
教師：你們現(xiàn)在有沒有見過恐龍？為什么呢？
師生共同：恐龍生活在很久很久以前的地球上，后來恐龍的生活環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境不再適合它們生存。從此，恐龍?jiān)诘厍蛏舷Я�。有的恐龍被埋在了地下，它的骨骼變成了石頭，所以現(xiàn)在我們只能看到它的化石和模型。
�。ú呗裕和ㄟ^讓幼兒主動(dòng)探索，培養(yǎng)了幼兒探索。）
4、利用課件對(duì)恐龍的生活習(xí)性、外形特征等內(nèi)容進(jìn)行深化教師利用課件加深幼兒對(duì)恐龍的`認(rèn)識(shí)，使幼兒認(rèn)識(shí)。
談話結(jié)束，激起繼續(xù)探索的欲望。
5、拓展手工教師：請(qǐng)小朋友把科學(xué)書翻到第28頁(yè)，認(rèn)識(shí)上面的恐龍。
教師：翻到最后一頁(yè)制作立起來的劍龍。
先把劍龍的模型摳下來，然后用固體膠粘上。
教師巡視、指導(dǎo)。
6、作品展示把幼兒做的作品進(jìn)行一個(gè)小展覽。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
好了，孩子們，這節(jié)課我們一起探索了關(guān)于恐龍的那么多秘密，開不開心呀！其實(shí)，恐龍的秘密還有很多很多，等著小朋友去探索，讓我們課后繼續(xù)收集更多的資料，在教室里布置一個(gè)恐龍世界吧！
活動(dòng)延伸布置恐龍世界
1．將作品收起來布置到活動(dòng)角。
2.繼續(xù)收集資料，共同布置"恐龍世界"。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)帶小朋友去看關(guān)于恐龍的一些影碟或去恐龍博物館。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能跟隨音樂用合適的動(dòng)作表現(xiàn)雨滴下落的情景。
2．體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的.幫助，更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶。
游戲規(guī)則：
能用合適的動(dòng)作自由表現(xiàn)小雨滴落在什么地方的表現(xiàn)。
玩法：
一、談話交流。
1．師：小雨滴會(huì)落到哪里呢？
2．引導(dǎo)幼兒互相討論，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在樹葉上會(huì)怎么樣等？
3．老師引導(dǎo)幼兒分散，用合適的動(dòng)作自由表現(xiàn)，并說說自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼兒就做原地轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
二、探索快速前進(jìn)的方法。
1．小雨滴落下來，落在了地上，最后小雨滴流進(jìn)了小河、大海。這時(shí)的小雨滴會(huì)怎么樣？
2．鼓勵(lì)幼兒探索快速前進(jìn)的方法，幼兒可以分散、小組等形式進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解絲瓜筋的多種用途。
2、根據(jù)所提供的材料，進(jìn)行想象并制作成各種造型，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干
2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料
活動(dòng)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：上搭棚，下搭棚，開黃花，結(jié)青龍。猜一種夏天吃的.蔬菜。
二、介紹絲瓜筋及其用途。
1、師：這是什么呢？絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干凈、曬干之后形成的。
2、師：別小看這絲瓜筋，用處可大啦，你們知道嗎？
介紹絲瓜筋的用途：清潔、保健、藥用等。
三、示范制作一兩種造型。
1、出師絲瓜筋，引導(dǎo)幼兒從外形上想象。師：這個(gè)絲瓜筋像什么？可以把它裝飾成什么東西？這個(gè)絲瓜筋切片可以做什么？
2、觀察絲瓜筋制成的各種造型，開拓幼兒的思維。
3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。
4、幼兒想一想、說一說自己要制作的造型。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試使用不同的材料，制作出與大家不同的造型。
2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。
五、展示作品。
相互欣賞，個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
活動(dòng)反思：
一、選材生活化。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上。”本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中各種各樣路的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
二、注重幼兒的審美體驗(yàn)。
在活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找路，進(jìn)行初次的審美體驗(yàn)，讓幼兒與路對(duì)話，與家長(zhǎng)對(duì)話，在對(duì)話中積累審美經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中教師借助展板照片和多媒體課件的分模塊欣賞，引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)，通過幼兒再次地與路對(duì)話，與老師對(duì)話來梳理、提升審美經(jīng)驗(yàn)。
三、注重幼兒的個(gè)性化的情感表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)：“藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。”我在此次欣賞活動(dòng)中借助提問來支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。如：在幼兒解讀漂亮的路的圖案美和顏色美中我會(huì)問：你喜歡哪一條路？你為什么喜歡這一條？它上面的圖案怎么樣？你有沒有見過或走過這樣的路？如果你走在這樣的路上，你的心情怎么樣？你想干什么？整個(gè)活動(dòng)過程幼兒情感愉悅，興趣濃厚，積極性高。
四、嘗試將環(huán)境美學(xué)理念引入幼兒園審美教育。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將路與周圍環(huán)境和人融合在一起欣賞所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)美和意境美。也引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)路時(shí)能與周圍環(huán)境合起來考慮以達(dá)到和諧之美。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試稻草作畫，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2、通過活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞范例、稻草制品。
三、活動(dòng)過程
（一）觀看錄像，引起幼兒的興趣
1．幼兒觀看錄象。
師：誰(shuí)來告訴大家，這段錄象放的是在什么地方？農(nóng)民伯伯在干什么？（收稻）
2．師：收下來的稻子有什么作用？
師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。
3．師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢？它還有用嗎？它有什么作用？
4．教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用，并對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。
（二）觀看Photoshop，進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的.了解
1）抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。
2）灑點(diǎn)菌種可以種植菌類蔬菜。
3）養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。
4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。
5）稻草可以做成工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、稻草鳥窩等）
6）可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。
（三）欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫
師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。
1．欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。
2．討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。
3．師邊示范邊講解作畫要求，可請(qǐng)一名幼兒上來示范。
4．幼兒制作稻草畫，在活動(dòng)過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等，使畫面更豐富。
（四）展示交流
1．師：誰(shuí)來介紹一下你的作品。你用稻草做了什么？（將幼兒的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。
2．我們把畫拿來布置教室吧！
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo):
1、理解內(nèi)容，萌發(fā)對(duì)春天動(dòng)植物變化的興趣。
2、積極參加角色扮演，體驗(yàn)互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1、《幼兒畫冊(cè)》、掛圖和錄音磁帶。
2、視頻展示臺(tái)
3、相關(guān)角色的頭飾。
過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點(diǎn)觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。
2、教師介紹名字后，播放配樂錄音。
3、第二次播放時(shí)，結(jié)合圖片，按內(nèi)容的`順序提問：
�、龠@個(gè)發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？
②小動(dòng)物是怎樣打電話的？誰(shuí)給誰(shuí)打的電話？它說了些什么？
�、勰惆l(fā)現(xiàn)在春天到來時(shí)，哪兒變了？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動(dòng)物打電話的情節(jié)，豐富內(nèi)容。）
�、苄�(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時(shí)能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？
4、提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演時(shí)，為減少記電話號(hào)碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個(gè)電話號(hào)碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號(hào)碼，放到電話旁。
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
教學(xué)過程：
一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)，2、教師在黑板上畫出五官的`形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。
2、指導(dǎo)幼兒分配角色，合作進(jìn)行表演。
3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、桌面教具：一群小螞蟻、兩個(gè)蘑菇。
2、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。
3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。
二、基本部分：
1、創(chuàng)設(shè)情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
�。�1）教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲），忽然天上怎樣？
�。�2）這可怎么辦？（操作蘑菇）兩個(gè)小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避�！�
（3）天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“謝謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”。
�。�4）教師唱：你幫我，我?guī)湍�，世界最美麗�?/p>
2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事？當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么樣？
3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。
4、教師完整范唱。
5、教幼兒學(xué)唱新歌。
（1）幼兒聽老師彈琴一次。
�。�2）完整教幼兒演唱歌曲。
�。�3）老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。
（4）集體一起演唱。
6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。
1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。
準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。
第一段（1）—（11）小節(jié)，小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏?動(dòng)作。
第二段（1）—（11）小節(jié)，蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。
�。�12）—（21）小節(jié)。
2）、完整的進(jìn)行歌表演。
7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。
三、結(jié)束部分：
欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒贰?/p>
四、活動(dòng)延伸：
組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
2、情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。
3、技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的'能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用。
難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
律動(dòng)：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……
二、基本部分：
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？
1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，說說感覺？
師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）
2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）
師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）
師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）
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