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幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-08-31 08:01:40 幼兒教案我要投稿

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幼兒園小班教案4篇【熱】

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案4篇【熱】

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

　　2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像：小紐扣旅行記。

　　2、預(yù)先約見“吞吃過(guò)異物”的小朋友。

　　3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看錄像，思考討論：

　　（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

　　提問(wèn)：珊珊難受嗎？為什么？

　�。�2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

　　2、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。

　　（1）與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

　　（2）提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

　　3、討論：紐扣是我的`好朋友。

　�。�1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

　�。�2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。）

　　延伸提示：

　　1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

　　2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

　　3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用比較流暢的線條表現(xiàn)海豚的不同姿態(tài)。

　　2、了解海豚的本領(lǐng)，喜歡海豚。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海豚PPT、海豚圖片、大的海報(bào)背景、淡藍(lán)色的色紙、炫彩棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。▋r(jià)值取向：用海豚求助的情景激發(fā)幼兒繪畫的興趣）

　　師：最近海豚明星有一件很著急的事，表演就要開始了，小朋友們卻還不知道，沒(méi)有觀眾，我們幫它想個(gè)辦法吧！

　　二、觀察體驗(yàn)

　�。▋r(jià)值取向：通過(guò)觀察海豚表演的圖片，發(fā)現(xiàn)海豚的不同姿態(tài)）

　　1、海豚長(zhǎng)什么樣？

　　小結(jié)：身體像月芽、尾巴像橢圓，魚鰭像三角，小海豚真可愛(ài)，大家都喜歡。

　　2、它會(huì)表演什么節(jié)目？（圖片展示，學(xué)一學(xué)感受肢體動(dòng)作）

　　小結(jié)：小海豚，水里游，表演節(jié)目真是逗！頂氣球，拋彩球，骨碌骨碌翻筋斗；鉆火圈、躥得快，聰明伶俐真可愛(ài)。

　　3、看看海豚身體姿態(tài)有什么不同？（用符號(hào)、手來(lái)感受動(dòng)態(tài)）

　　小結(jié)：原來(lái)，身體、尾巴和嘴巴的方向變一變，海豚就能表演不一樣的節(jié)目了。

　　三、繪畫表現(xiàn)

　�。▋r(jià)值取向：用比較流暢的線條自由表現(xiàn)海豚的'不同姿態(tài)）

　　1、自由想象表現(xiàn)海豚不同的節(jié)目。

　　2、孩子畫好后將作品貼在大大的海報(bào)上。

　　四、交流分享

　　（價(jià)值取向：樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言來(lái)介紹自己的作品，了解海豚的本領(lǐng)，喜歡海豚。）

　　1、看看海報(bào)，為大家介紹海豚在表演什么節(jié)目。

　　2、延伸：和孩子們一起欣賞更多海豚、海獅表演的視頻。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。

　　2、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)1和許多》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場(chǎng)、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè)，鼓一面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引起幼兒興趣

　　師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

　　二、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”

　　1、發(fā)門票

　　“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去�！睅焼�(wèn)：“你們有門票嗎?”(沒(méi)有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說(shuō)三遍)

　　提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問(wèn)：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的'票呢?

　　小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

　　2、進(jìn)游戲?qū)m

　　提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠，請(qǐng)寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去)。師問(wèn)：“寶寶們，你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

　　小結(jié)：一張一張的票收起來(lái)放在一起就變成了許多張票，也就是一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就是許多。

　　(1)觀察停車場(chǎng)

　　師問(wèn)：“停車場(chǎng)里有什么?(一輛大汽車，許多輛小汽車)

　　(2)觀察燈籠

　　你們看，游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

　　三、區(qū)別“1”和“許多”

　　請(qǐng)小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè)，什么東西有許多?

　　四、游戲：兔媽媽和小兔子

　　師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

　　現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對(duì)，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說(shuō)：“你們看，菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請(qǐng)寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè))。問(wèn)：“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師：“請(qǐng)兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里�！�(待蘿卜全放進(jìn)籃子)問(wèn)：“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))

　　小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜，一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們?cè)谟螒驅(qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就成了許多，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解1的意思，又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語(yǔ)言能力有所提高

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、交流分享中秋的故事、詩(shī)歌等，欣賞理解古詩(shī)《靜夜思》。

　　2、了解與中秋節(jié)有關(guān)的各種習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、詩(shī)歌《靜夜思》；

　　2、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　價(jià)值取向: 以圖激趣，激發(fā)求知欲望。

　　1、晚上，天空中會(huì)出現(xiàn)月亮，你看見過(guò)什么形狀的月亮？請(qǐng)你上來(lái)畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、看著這些月亮，你想到了什么？

　　3、今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷的八月十五——中秋節(jié)。中秋節(jié)還有一個(gè)好聽的名字你知道是什么嗎？---團(tuán)圓節(jié)。為什么？

　　小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的.中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。八月十五這天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)還叫做“團(tuán)圓節(jié)”。

　　二、回憶交流

　　價(jià)值取向:回憶自己過(guò)中秋的情景，了解中秋節(jié)的一些民俗。

　　1、你們家是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

　　2、人們通常又是怎樣過(guò)中秋節(jié)的呢？

　　小結(jié)：在中秋節(jié)的晚上，人們邊吃月餅邊賞月，我們還會(huì)吃一些毛豆、芋頭之類的食物。

　　三、欣賞詩(shī)歌《靜夜思》

　　價(jià)值取向：欣賞討論中初步理解古詩(shī)內(nèi)涵。

　　1、在中秋節(jié)的晚上，吃著月餅，賞著月亮，讓人不由自主地想起了唐代的詩(shī)人李白寫的一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)，是他在外地做客時(shí)寫的，流傳了千百年，你們想不想聽一聽？

　　2、教師播放視頻，你們能聽出他說(shuō)的是什么事情嗎？

　　3、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　小結(jié)：床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，

　　遙望天邊的明月，不由得低下頭來(lái)，思念離別的故鄉(xiāng)。