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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-01 09:21:41 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案常用【9篇】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教案常用【9篇】

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),距離不少于55cm。

  2、豐富圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一只圈,自制害蟲(chóng)若干,青蛙頭飾一只,橡皮筋,筐,錄音機(jī),磁帶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:幼兒人手一只圈斜背在身上,在操場(chǎng)一角呈四隊(duì)站好。

  師:今天啊,老師來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈兡刈鲂∏嗤。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng),你們一定要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真學(xué)。好,現(xiàn)在我們出發(fā)了。

 。1)隊(duì)列練習(xí):一個(gè)大圓——走成一豎排——左右開(kāi)花走——找朋友走成二豎排——走成二個(gè)小圓——走成五排。

 。2)做圈操:蓋圈,翻圈,套圈,轉(zhuǎn)圈,跳圈。

  2、基本部分:學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

 。1)師:小青蛙們,到媽媽這里來(lái),媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀來(lái)幫助我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎?等一會(huì),媽媽要看看哪只小青蛙最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,想出各種跳圈的方法來(lái)。好,找空的地方去練一練。

 。ń處熞郧嗤軏寢尩纳矸葑⒁庥^察新的跳圈方法,及時(shí)相互交流。)

 。2)集體練習(xí):集合幼兒成一個(gè)大圓,請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。

  師:媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來(lái),把剛才練的本領(lǐng)跳給大家看看,誰(shuí)愿意來(lái)表演。一起跟著做。(向圈里、圈外跳,前后左右跳,并攏分開(kāi)跳……)

 。3)師示范:媽媽也有一種跳圈方法,是從圈的一邊跳到圈的另一邊,跳的時(shí)候不能碰到圈。我們一起來(lái)練一練,跳。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn),跳前先要膝蓋彎曲,用力擺臂,再跳一次。自己再練練。

  (4)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”(布置場(chǎng)景)

  師:我們有了許多本領(lǐng),媽媽帶你們到田里去捉害蟲(chóng)好嗎?先把圈放到邊上去,然后到媽媽這里來(lái)排好隊(duì)。你們看,田里有那么多害蟲(chóng)等著我們?nèi)プ剑@里有一條田溝,你們先要跳過(guò)田溝,然后跳到田里去捉害蟲(chóng),每只青蛙捉一條害蟲(chóng),放進(jìn)筐子里,再跳過(guò)田溝回來(lái),媽媽的話聽(tīng)明白了嗎?跟著媽媽捉害蟲(chóng)了。(練習(xí)二遍)

  3、結(jié)束部分:小青蛙你們本領(lǐng)真大,看,捉了這么多害蟲(chóng),高興嗎?天不早了,拿一個(gè)圈排好隊(duì),媽媽帶你們回家了。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),我運(yùn)用了動(dòng)作語(yǔ)言和有趣的場(chǎng)地布置來(lái)吸收幼兒學(xué)習(xí)的'興趣,滿足了幼兒跳、跑的欲望。發(fā)展了幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,既鍛煉了腿部肌肉的力量,又增強(qiáng)了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,樹(shù)立了敢于嘗試不怕困難的精神,使幼兒能遵守游戲規(guī)則,互相合作,學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼。在活動(dòng)中,我抓住每一個(gè)能教育孩子的機(jī)會(huì),不過(guò),在活動(dòng)中,我的參與性不夠,沒(méi)有能夠很好的融入到孩子的游戲當(dāng)中去。老師的動(dòng)作不夠夸張,青蛙捉害蟲(chóng)比賽時(shí),老師的要求不夠清晰,幼兒本身規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng),導(dǎo)致比賽時(shí)場(chǎng)面比較混亂,以致于活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng),因此應(yīng)吸取教訓(xùn),在以后的教學(xué)活動(dòng)需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

幼兒園大班教案 篇2

  一拳一尺一寸

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  到了大班第二學(xué)期,孩子們書(shū)寫(xiě)的機(jī)會(huì)日益增多。在觀察中我發(fā)現(xiàn)許多幼兒書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不正確,如身體緊靠桌子,眼睛離桌面很近,手握筆尖處等。怎樣才能幫助幼兒形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)呢?我們提出了“一拳一尺一寸”的要求,即胸離桌子一拳,眼離書(shū)本一尺,手離筆尖一寸。但在隨后的觀察中,我們發(fā)現(xiàn)能這樣做的幼兒并不多。究其原因,主要是大班幼兒并沒(méi)有“尺”“寸”的概念,再加上幼兒在實(shí)踐中也沒(méi)有一定的參照物,所以他們并不能做到“三個(gè)一”。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),試圖讓“尺”“寸”的含義顯性化,以幫助幼兒理解和實(shí)踐。我們讓孩子們?cè)谥谱鲿?shū)寫(xiě)輔助工具的過(guò)程中了解什么樣的距離為一尺、一寸,并利用這些工具自我調(diào)整手指與筆尖以及眼睛與書(shū)本的距離,從而逐漸形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解近視給生活帶來(lái)的不便以及書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中的用眼衛(wèi)生知識(shí),重視保護(hù)自己的眼睛,知道書(shū)寫(xiě)時(shí)“一拳一尺一寸”的要求。

  2、自制并學(xué)習(xí)運(yùn)用書(shū)寫(xiě)輔助工具,保持“一拳一尺一寸”的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、鉛筆,一寸寬的紙圈,一尺長(zhǎng)的'直尺,用彩色萬(wàn)通板裁好的長(zhǎng)條板,照相機(jī),視頻投影儀。

  2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒進(jìn)行關(guān)于“家里及周?chē)渌酥杏姓l(shuí)戴眼鏡,為什么要戴眼鏡”的調(diào)查。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、交流調(diào)查結(jié)果,了解近視給生活帶來(lái)的不便。

 、賻煟哼@幾天,你們做了一些調(diào)查。家里及周?chē)渌酥杏姓l(shuí)戴眼鏡?為什么要戴眼鏡?

 、谡(qǐng)個(gè)別戴眼鏡的幼兒講述戴眼鏡給生活帶來(lái)的不便。

 、劢處熜〗Y(jié):戴眼鏡會(huì)有很多不便,比如下雨天看不清道路,喝熱水時(shí)蒸汽會(huì)使眼鏡變模糊。所以我們要注意保護(hù)眼睛,不戴眼鏡。

  2、通過(guò)討論、交流調(diào)動(dòng)幼兒保護(hù)視力的已有經(jīng)驗(yàn),了解保護(hù)視力的常識(shí)。

 、賻煟涸鯓幼瞿軌虮Wo(hù)我們的眼睛,讓眼睛不會(huì)近視?(幼兒交流保護(hù)視力的方法。)

  ②教師小結(jié),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  師:少看電視,少玩電腦,在光線明亮的地方看書(shū),畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)正確,這些都是保護(hù)視力的好方法。

  ③觀看錄像,了解書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中的正確姿勢(shì)。

  師:請(qǐng)看看圖上這兩個(gè)小朋友,他們?cè)趯?xiě)字時(shí)誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?

 、芙處熃Y(jié)合圖片向幼兒介紹“三個(gè)一”的含義。

  師:寫(xiě)字時(shí)身體要離開(kāi)桌子一拳,眼睛離書(shū)本一尺,手指離筆尖一寸。老師這里有一張小學(xué)生寫(xiě)字的圖片,請(qǐng)你們看看她是怎樣做的。照她的樣子做做看。(幼兒擺出正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教師檢查指導(dǎo)。)

  3、制作書(shū)寫(xiě)輔助工具。

 、偌ぐl(fā)幼兒自制輔助工具的愿望。

  師:我們寫(xiě)字時(shí)怎樣才能知道身體離桌子一拳,眼睛離書(shū)本一尺,手指離筆尖一寸呢?要做到“身體離桌子一拳”,我們只要手握拳頭,放在桌子和身體之間就可以了。要想知道“眼睛離桌面一尺,手指離筆尖一寸”,老師也有很好的方法,等會(huì)告訴你們。

 、趯W(xué)習(xí)測(cè)量身體離桌子一拳的方法。

 、劢淮谱骷笆褂脺y(cè)量“一尺”“一寸”工具的方法。

  師:用直尺測(cè)量彩板的長(zhǎng)度,把它和直尺對(duì)齊劃一個(gè)印子,沿印子剪斷,做成彩板尺。寫(xiě)字的時(shí)候就可以用它量一量眼睛到書(shū)本的距離是不是一尺。用小紙圈套在鉛筆上,下面的邊和鉛筆刨過(guò)的邊緣對(duì)齊,用的時(shí)候手握在小紙圈的上面,這就是一寸的位置。

  ④幼兒制作。

  4、幼兒利用書(shū)寫(xiě)輔助工具按照正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

  ①師:我們有了幫助我們正確書(shū)寫(xiě)的工具,就能保持正確的姿勢(shì)了,別的班的小朋友還不知道怎樣做呢。我們來(lái)拍幾張照片教一教他們吧!

 、谟變簳(shū)寫(xiě)數(shù)字,教師拍照,激勵(lì)幼兒堅(jiān)持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  延伸活動(dòng):

  家園合作,利用輔助工具提醒幼兒堅(jiān)持用正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)。

幼兒園大班教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖

小動(dòng)物們都有各自的尾巴,可它們長(zhǎng)的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。小動(dòng)物我們都要全力保護(hù)它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,在本活動(dòng)中層層深入地展開(kāi),先讓幼兒通過(guò)“做朋友”,觀察發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同,在互相講解中激活幼兒興致,在“捉迷藏”中進(jìn)一步鞏固了解動(dòng)物尾巴的外形特征,則本活動(dòng)的重點(diǎn)順利通過(guò)。再則,活動(dòng)的難點(diǎn)“尾巴的'用途”又在多媒體課件所設(shè)置的情境中得到解決。

  針對(duì)我班幼兒園不同發(fā)展水平,我先讓能力弱的幼兒在來(lái)園活動(dòng)中先接觸了一下內(nèi)容,相信這樣在活動(dòng)中,幼兒的發(fā)揮會(huì)均衡些。

  二、目的要求:

  1、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴,初步了解它們的用途。學(xué)習(xí)詞:平衡、觀賞。

  2、加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

  3、發(fā)展幼兒良好的觀察力和操作想象力。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴不同的樣子;難點(diǎn)是初步了解它們的用途。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種動(dòng)物圖片掛件若干。

  2、背景圖一幅,動(dòng)物圖片和象征物若干。

  3、多媒設(shè)備及課件。

  4、錄音機(jī)、磁帶。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)講講動(dòng)物,觀賞動(dòng)物,了解動(dòng)物尾巴的不同。

  1、師:“今天,有好多小動(dòng)物到我班來(lái)作客,這些小動(dòng)物是誰(shuí)它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”

  2、幼兒在音樂(lè)中自由地講解各種動(dòng)物,教師指導(dǎo)幼兒比較它們尾巴的不同。

  3、集中幼兒講解尾巴的不同。

  師:“你同誰(shuí)做好朋友,它的尾巴怎樣的!

  (二)幼兒獨(dú)立操作。

  師:“還有一些小動(dòng)物也想來(lái)和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!”幼兒操作,并互相檢查。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)獎(jiǎng)五角星。

  集中講一講幼兒的操作。

  (三)玩“捉迷藏”游戲,認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物尾巴的外形特征。(目的1)

  1、師:“現(xiàn)在還有一些小動(dòng)物要同我們玩捉迷藏的游戲,我們來(lái)找找它們是誰(shuí)!

  2、幼兒找出小動(dòng)物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚(yú)、孔雀。

  3、認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物尾巴的外形特征。

  師:“這些小動(dòng)物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什么樣的,象什么?”幼兒講解,教師出示相應(yīng)的圖片。

  (四)初步了解尾巴的用途。(目的1)

 。1)聽(tīng)錄音,了解

  1、幼兒自由講。

  師:“尾巴有粗有細(xì),各不相同,那它們有什么用呢?”幼兒講解。

  2、聽(tīng)錄音。

  3、再次講解。學(xué)習(xí)詞(1)“平衡”(不摔跤,很平穩(wěn))。教師做不同動(dòng)作讓幼兒猜,再請(qǐng)幼兒做不同的動(dòng)作,進(jìn)一步理解;學(xué)習(xí)詞(2)“觀賞”(讓別人觀看,得到他人的贊揚(yáng))。

  (2)看電腦,了解:設(shè)置情境“換尾巴”。

  1、看電腦。師:“換尾巴后,發(fā)生了奇怪的事,你們猜是怎么回事!

  2、幼兒互相猜測(cè),再講解。

  3、聽(tīng)電腦告訴大家,再講解。

  4、集體給小動(dòng)物換回尾巴。

  (五)動(dòng)物舞會(huì)。

  師:“今天,你們做了這么多好事,高興不高興,我們一起來(lái)扮演喜歡的小動(dòng)物,參加它們的舞會(huì)吧!”幼兒找喜歡的動(dòng)物掛上,集體跳舞。在音樂(lè)中跳舞,離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:(環(huán)保)

  1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

  2、場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  引出主題,激發(fā)興趣。

  1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:

  頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

  2、我們要去做運(yùn)送小樹(shù)苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

  跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

  活動(dòng)反思:

  我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮用活動(dòng)的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時(shí)我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),體育與圖片結(jié)合,把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時(shí),有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會(huì)給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì),使全體幼兒投入活動(dòng)中。如果我重新上這一節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)師幼互動(dòng),給幼兒更多自由發(fā)言的空間。

幼兒園大班教案 篇5

  一、幼兒發(fā)展情況

  上學(xué)期我班幼兒參加了常州市的子課題《在學(xué)習(xí)性區(qū)角游戲中,培養(yǎng)幼兒的主體性》研究,班級(jí)開(kāi)展了美工區(qū)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)下來(lái),幼兒對(duì)于美工活動(dòng)的內(nèi)容非常感興趣,游戲中幼兒變得更加主動(dòng)積極,并能依自身的興趣、需要、能力去自主地選擇參與活動(dòng)。幼兒的美工技能也得到了很大的鍛煉與提高。幼兒在動(dòng)手方面表現(xiàn)出敢想、敢說(shuō)、敢做、敢創(chuàng)造、敢大膽表現(xiàn)的特點(diǎn)。

  二、活動(dòng)背景條件

  在日常生活中常會(huì)有許多廢棄的大小紙箱(盒),如電視機(jī)、冰箱、微波爐等家用電器包裝紙箱;飲料、酒類(lèi)等包裝紙盒。巧妙地運(yùn)用這些紙箱(盒)并且稍稍美化一下,就能成為幼兒動(dòng)手制作的好材料!凹埾渫鯂(guó)”的開(kāi)發(fā)和利用體現(xiàn)了一種觀念――周?chē)钪械膹U舊物品及半成品,只要你善于發(fā)現(xiàn)利用它們,就能變廢為寶。

  在這個(gè)自制游戲中,我們和幼兒一起收集了許多顏色鮮艷、材料各異的美工材料。讓幼兒根據(jù)自己的.意愿、自由地進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì)、裝飾、制作,將平時(shí)美工區(qū)的技能、技巧運(yùn)用到這個(gè)制作中。這樣,既增加了游戲的趣味性,又充分發(fā)揮了幼兒的主體性,使幼兒做得有趣、玩得開(kāi)心。

  三、游戲活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和美工技能技法進(jìn)行制作裝飾玩具。如:會(huì)熟練地使用手工工具;會(huì)用點(diǎn)狀、線狀、面狀等材料拼貼;會(huì)用目測(cè)的方法分塊、剪貼等等。

  2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,積極參與活動(dòng),大膽進(jìn)行操作。

  3、能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲,在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)、游戲的情趣。

  四、環(huán)境材料的準(zhǔn)備

  環(huán)境:空闊的活動(dòng)場(chǎng)地一塊,紙箱按照大小分別放在幼兒視線所及的兩邊,輔助材料放在幼兒的后面。

  材料:幼兒收集:大小紙箱(盒)(如:大的電視機(jī)箱、冰箱、微波爐箱子等;小的:餅干盒、鞋盒、水果盒等)樹(shù)葉、瓜子殼、碎布、掛歷紙等。

  教師提供的材料:美工工具、顏料、毛筆、雙面膠、皺紋紙等。

  五、活動(dòng)組織指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)幼兒討論大(。┘埾洌ê校┛梢宰鍪裁?怎樣玩?

  2、幼兒自選紙箱開(kāi)始制作。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒與眾不同。對(duì)能力欠缺的幼兒及時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

  4、將制作好的成品拿到場(chǎng)地上分散游戲。

  5、和同伴交流討論下次想制作的玩具。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察討論,逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系,理解故事內(nèi)容。

  2.嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。

  3.感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  Flash動(dòng)畫(huà)課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)觀察.討論了解故事中各形象的'特點(diǎn)。

  (1)觀察老鼠爸爸的形象。

  指導(dǎo)語(yǔ):老鼠爸爸想把女兒嫁給一個(gè)世界上最神氣的人,什么叫神氣?你們覺(jué)得誰(shuí)最神氣?

  (2)觀察故事中各形象,討論了解各形象的特點(diǎn)。

  指導(dǎo)語(yǔ):你覺(jué)得它們中誰(shuí)最神氣?為什么?

  2.邊看課件邊欣賞故事,了解故事中各形象間的關(guān)系,理解故事內(nèi)容。

  (1)完整欣賞課件,傾聽(tīng)故事。

  指導(dǎo)語(yǔ):①老鼠爸爸找了誰(shuí)?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒有表情地分角色對(duì)話。)②最后老鼠爸爸找到了誰(shuí)?

  (2)邊看課件邊講述故事。

  3.分角色表演,體驗(yàn)故事的幽默感。(老師當(dāng)對(duì)白人,幼兒分角色表演,引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情。)

  延伸活動(dòng):在區(qū)域提供故事形象,供幼兒表演故事。

  附故事:老鼠嫁女

  嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰(shuí)家在辦喜事啊?原來(lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問(wèn)老鼠爸爸:“我們的女兒嫁給誰(shuí)啊?”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂,說(shuō)了一句糊涂話:“誰(shuí)最神氣,我們的女兒就嫁給他!

  老鼠爸爸去問(wèn)太陽(yáng):“太陽(yáng),太陽(yáng),你是不是世界上最神氣的呀?”太陽(yáng)說(shuō):“烏云會(huì)遮住我,看見(jiàn)烏云我就害怕!崩鲜蟀职钟秩(wèn)烏云,烏云說(shuō):“大風(fēng)會(huì)吹走我,看見(jiàn)大風(fēng)我就害怕!卑职钟秩(wèn)大風(fēng),大風(fēng)說(shuō):“圍墻會(huì)堵住我,看見(jiàn)圍墻我就害怕。”爸爸又去問(wèn)圍墻,圍墻說(shuō):“老鼠會(huì)打洞,看見(jiàn)老鼠我就害怕!薄班!太陽(yáng)怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,我們老鼠怕誰(shuí)呀?”爸爸想了想,樂(lè)得笑哈哈:原來(lái)貓咪最神氣,女兒應(yīng)該嫁給他。

  嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。老鼠女兒坐花轎抬到貓咪家。過(guò)了幾天,老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒,可是女兒在哪兒呀?他們就去問(wèn)貓咪,貓咪拍拍肚子說(shuō):“我怕別人欺負(fù)她,啊嗚一口吞下了她”。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種不同的線條,感受線條的豐富性、多樣性。

  2、能大膽想象,用不同的線條來(lái)裝飾畫(huà)面,美化生活。

  3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)好玩的線條帶來(lái)的活動(dòng)樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件(ppt1)

  2、各種線條的圖譜 (ppt2)

  3、分組作畫(huà)用的記號(hào)筆、畫(huà)有動(dòng)物、衣服的畫(huà)紙和一次性盤(pán)子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞由不同的線條構(gòu)成的動(dòng)畫(huà)片。

  (1)觀看ppt1,導(dǎo)入課題。

  師:今天老師帶來(lái)了一部動(dòng)畫(huà)片,讓我們一起來(lái)看一看,它和我們以前看過(guò)的有什么不一樣?有什么特別的地方?

  [播放視頻課件]

  師:它有什么特別的地方?

  小結(jié):這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是用許多好玩的線條畫(huà)出來(lái)的,所以它的名字就叫“好玩的線條”。

 。2)分段欣賞動(dòng)畫(huà)片,尋找不同的線條并認(rèn)識(shí)線條。

  師:這部動(dòng)畫(huà)片里究竟藏著哪些好玩的線條呢?我們一起找一找好嗎?

  教師分段播放視頻,尋找線條并認(rèn)識(shí)線條。

  小結(jié):原來(lái)動(dòng)畫(huà)片里這些有趣的東西都是由直線、弧線、波浪線、折線等各種線條畫(huà)出來(lái)的'。出示相應(yīng)線條的圖譜

 。3)引導(dǎo)幼兒想象出其他不同的線條,如螺旋線、彈簧線、斜線、鋸齒線等。

  根據(jù)幼兒回答,出示對(duì)應(yīng)的線條圖譜。

  2、感知線條在生活中的運(yùn)用。

  逐一出示ppt2,引導(dǎo)幼兒尋找畫(huà)面中的不同線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽想象線條在生活中的運(yùn)用。

  小結(jié):原來(lái)在我們的身邊藏著那么多好玩的線條,它們可真有趣。

  3、繪畫(huà):用好玩的線條裝飾畫(huà)。

  (1)介紹材料,交待規(guī)則。分組裝飾:一次性盤(pán)子,衣服、小動(dòng)物等。

 。2)幼兒自由選擇繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  延伸活動(dòng):

  今天我們看了動(dòng)畫(huà)片“好玩的線條”,還用各種好玩的線條畫(huà)了漂亮的圖畫(huà),他們可真有趣。我們回去把這個(gè)故事和畫(huà)畫(huà)的方法,告訴其他的小朋友好嗎?

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

  2、體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表格、卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣。

  1、觀察發(fā)現(xiàn)、引出課題。

  師:這些算式我們學(xué)過(guò)嗎?

  生:學(xué)過(guò)

  師:都是什么算式?

  生:都是9加幾的算式

  師:以前學(xué)習(xí)了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢?

  生1:學(xué)過(guò)8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

  生2:7、6、5加幾的進(jìn)位加法和……

  二、整理知識(shí)、總結(jié)規(guī)律。

  1、師:請(qǐng)同學(xué)們觀察,第一列算式有什么特點(diǎn)?9+2、9+6、9+9

  生:一個(gè)加數(shù)都是9。

  師:另一個(gè)加數(shù)有怎樣的變化?你能說(shuō)說(shuō)算式是什么?

  生:算式是:9+3、9+4、9+5……9+9

  師:第2列算式分別是什么?生:8+4……8+9

  師:觀察這兩列算式有什么特點(diǎn)?

  生:一個(gè)加數(shù)相同,都是9或都是8,另一個(gè)加數(shù)又逐漸多1。

  2、 師:它們的和又是怎樣變化的呢?(和也逐漸多)共同整理20以內(nèi)進(jìn)位加法表

  1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=

  2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=

  3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=

  4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=

  3、 觀察表格、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,教師小結(jié)。

  三、幼兒操作。

  1、教師分發(fā)藍(lán)色計(jì)算本子,請(qǐng)有兒完成地17-18頁(yè)20以內(nèi)加法練習(xí)。

  2、幼兒操作教室巡回指導(dǎo),作業(yè)批改。

  活動(dòng)反思:

  計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,要提高幼兒的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事,需要教師、家長(zhǎng)和孩子的'共同努力才有可能見(jiàn)到好的成效。

  小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

幼兒園大班教案 篇9

  大班目標(biāo):

  1.用猜謎、圖譜的方式初步學(xué)唱歌曲,大班教案:歌曲《丑小鴨》。

  2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,創(chuàng)編歌曲的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)在同伴面前大膽表演的快樂(lè)。重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲。難點(diǎn):記憶歌詞。

  準(zhǔn)備:

  1.歌曲圖譜、動(dòng)物圖片、場(chǎng)景(小河)

  2.已了解鴨子的外形特征

  過(guò)程:

  一、通過(guò)猜謎活動(dòng),引起幼兒注意。師:老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)歌曲,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜歌里唱的是什么動(dòng)物? 你聽(tīng)到歌曲中的鴨子長(zhǎng)得什么樣子的呢?——鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

  二、感受音樂(lè),學(xué)唱歌曲

  教師出示丑小鴨拼圖,邊范唱歌曲邊拼圖片,幼兒欣賞。師:這是一只丑小鴨,丑小鴨是什么樣子的?請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。——幼兒講述丑小鴨是什么樣子的?教師用歌詞重復(fù)幼兒的回答。

  2.教師出示圖譜,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

  ⑴幼兒講述看懂哪幅圖片。

 、朴變褐v述看不懂哪幅圖片,并討論

 、墙處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè),念歌詞。師:我們一起把歌完整的說(shuō)一遍——第3.4.7幅圖再次請(qǐng)幼兒說(shuō)出歌詞。

  3.通過(guò)拿圖的方法學(xué)唱歌曲,教案《大班教案:歌曲《丑小鴨》》。三、幼兒創(chuàng)編歌曲《丑小鴨》動(dòng)作,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一做小鴨子的動(dòng)作。師:我們還可以邊唱邊做動(dòng)作呢,你們想做什么動(dòng)作?——幼兒站起來(lái),自由的做動(dòng)作。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,大家模仿

  3.集體模仿

  4.教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小河邊,邊唱邊表演歌曲:《丑小鴨》呱、呱、呱呱呱,丑小鴨,丑小鴨,腿兒短短腳掌大,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴,走起路來(lái)?yè)u呀搖,愛(ài)到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會(huì)呱呱呱。《丑小鴨》

  反思:1.大班5——6歲幼兒的音域:g——A1。這首歌的音域在g——C1,多數(shù)音都是在g——A1,只有一個(gè)音是C1,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),還是能夠唱得起來(lái)的。所以我將這首歌曲定為位大班的唱歌活動(dòng)。2.歌曲中的歌詞沒(méi)有重復(fù),句子的結(jié)構(gòu)變化多,如:在“腿兒短短腳掌大”中,名詞在前形容詞在后,但是在緊接著的'一句歌詞“長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴”中,卻是形容詞在前名詞在后。所以我將這首歌曲定為位大班的唱歌活動(dòng)。3.原創(chuàng)歌曲《丑小鴨》在開(kāi)頭和結(jié)尾部分丑小鴨的叫聲是“呱呱呱”,在上一次試上課的時(shí)候,我把“呱呱呱”改成了“嘎嘎嘎”,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為,在人們以往的經(jīng)驗(yàn)中,鴨子的叫聲都是“嘎嘎嘎”,所以我改成了“嘎嘎嘎”。后來(lái),在修改教案和寫(xiě)說(shuō)課的時(shí)候,我就在想,歌曲寫(xiě)成這樣一定有它的意義,突然我想到了,歌曲的名字叫《丑小鴨》,不光他的外形丑,他的聲音也要“丑”,與正常的鴨子不一樣,所以才用了“呱呱呱”的叫聲。我想,這也是由于我對(duì)歌曲理解得不夠深入造成的吧。

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