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幼兒園小班教案

時間:2023-09-01 09:35:26 幼兒教案 我要投稿

(經典)幼兒園小班教案5篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼挠變簣@小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(經典)幼兒園小班教案5篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1.理解詩歌,感知迎春花的外形特征,體驗迎春花迎接春天的快樂情感。

  2.喜愛迎春花,能有感情地朗誦,感受詩歌的意境美和語言美。

  3.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

  4.有感情地學唱歌曲。

  活動準備:

  制作課件《迎春花》;用黃色的卡紙做三個迎春花喇叭。

  活動過程:

  一、設疑導入,感知迎春花的外形特征

  師:美麗的春天來到了,你知道是什么花在春天第一個開放嗎?今天老師把它們的照片帶來了,我們一起來看一看吧。

  播放迎春花課件,幼兒欣賞。(有遠景、近景以及花朵的特寫鏡頭)

  二、欣賞討論迎春花,理解學習兒歌

  1.理解:迎春花開黃花,朵朵張開小嘴巴。

  師:迎春花漂亮嗎?什么地方漂亮呢?

  幼:花瓣一瓣一瓣的很漂亮;黃顏色很漂亮;很多迎春花在一起很漂亮……

  師:迎春花張開的花蕊就像小朋友張開的小嘴巴,小朋友張開嘴巴笑一笑,你們真像美麗的迎春花。

  師小結:春天到了,迎春花開放了,一朵朵小黃花真漂亮,多像小朋友張開小嘴巴,露出甜甜的笑臉啊。看。ㄖ笀D)“迎春花,開黃花,朵朵張開小嘴巴”,我們一起來說說。誰愿意大膽地站起來說(請幾名幼兒說一說)。

  2.感知:它是快樂的小號手,迎著春天吹喇叭,滴滴嗒、滴滴嗒。

  師:張開嘴巴的朵朵迎春花,你還覺得像什么呢?(小喇叭)聽聽看,它的小喇叭在吹什么呢?(播放課件)

  師:你聽到了什么?(滴滴嗒)為什么會有嘀嘀嗒的聲音?誰在吹喇叭?它說自己是什么?(指著整株的迎春花)原來它是快樂的小號手,迎著春天在吹喇叭呢!什么是小號手?小號手就是吹喇叭的人!我們一起來做一個快樂的小號手,拿上喇叭吹一吹吧!

  幼兒:全部學做吹喇叭的動作:滴滴答,滴滴答……

  3.體驗:她把春天迎來啦!感受春天美麗變化。

  師:誰愿意上來做小號手吹喇叭,看看我們的'大自然會發(fā)生哪些神奇的變化。

  小朋友拿著迎春花吹喇叭,其他小朋友和老師一起指著吹喇叭的小朋友說:他把春天迎來啦!

  畫面一:春暖花開

  哇,很多美麗的花開放了,有黃的、有紅的、有紫的,他把春天迎來了!

  畫面二:芽兒萌發(fā)

  一棵棵小嫩芽,嫩嫩的、綠綠的,多可愛呀,你喜歡嗎?他也把春天迎來了。

  畫面三:快樂的小動物

  哇,燕子飛回來了,小蝴蝶在花叢中快樂地游戲,他把春天迎來了。

  師:還有誰想做小號手,我們一起來做小號手,吹得響亮點,看看,會不會有神奇的事情發(fā)生呢?

  師:它是快樂的小號手,迎著春天吹喇叭。

  幼:滴滴答、滴滴答

  師:你們把春天迎來了,春天美不美呀?

  出示:綜合的春景圖。

  哇,你們把春天迎來了,讓我們一起歡迎春天的到來!

  三、完整欣賞朗誦兒歌

  師:你們喜歡這神奇的迎春花嗎?讓我們一起來聽詩歌《迎春花》(傾聽配樂詩歌2遍)

  詩歌好聽嗎?我們一起也來說一說。

  讓我們配上動作再來說一說。

  師:詩歌真美,你最喜歡詩歌中的哪一句話呢?

  四、“春”字互動,進一步激發(fā)情趣

  讓我們帶著對迎春花的喜愛,配上優(yōu)美的音樂再來說一說《迎春花》吧!看看這次會有什么奇妙的事發(fā)生呢?(配樂朗誦兒歌,說一句詩歌就會出現(xiàn)一根迎春花的枝條,詩歌結束,出現(xiàn)迎春花枝條組合成的“春”字)

  瞧,一條,二條,這么多迎春花變成了春天的“春”,春天來了,我們一起出去找一找美麗的迎春花,找一找春天帶來的美麗的變化吧!

  教學反思:

  1.簡單改編,詩歌出新意!队夯ā肥且皇琢鱾髁硕嗄甑脑姼,初拿到手感覺太老、沒有了時代感。我仔細分析了原文,并對原文中的“它是公園的小號手”進行了剖析,公園這個詞的運用讓整首詩歌顯得很陳舊,改成“它是春天的小號手”最合適,但詩歌后一句的內容是“迎著春天吹喇叭”,這樣修改就重復了。我根據(jù)詩歌所蘊含的迎接春天的快樂的情感,把這句話改成了“它是快樂的小號手”,雖然只是改兩個字,卻讓整首詩歌靈動起來。

  2.解讀教材,內涵更深刻。對教材的解讀是本次活動最大的亮點。對于“它把春天迎來啦!”這句話,我一遍一遍研讀,從這句話中我感受到了對春的渴望,對春來到的抑制不住的喜悅。如何讓小班的孩子體驗這份情感呢?迎春花一吹喇叭,會有怎樣的春天展現(xiàn)在孩子們的面前呢?鑒于這樣的思考,我設計了吹喇叭迎春天的環(huán)節(jié)。迎春花喇叭一吹,春暖花開;喇叭再一吹,芽兒萌發(fā),草長鶯飛;所有的孩子吹起喇叭,迎來了一個五彩繽紛的春天。隱藏在文本中濃濃的熱愛春天的美好情感,就這樣讓孩子們在快樂的游戲中潤物細無聲地感受到了。

  3.多媒體輔助,教學更有效。多媒體課件的運用讓本次活動更有活力。精美的迎春花畫面,吹喇叭后伴隨著音樂展現(xiàn)出美麗的春景圖,把孩子們帶入到美好的春的意境之中。最后環(huán)節(jié)設計的伴隨幼兒朗誦詩歌出現(xiàn)的奇妙的“春”字,再次給孩子創(chuàng)設了神秘的情境,帶來了美的享受,無論從視覺還是聽覺上都給孩子帶來沖擊,讓孩子沉浸在優(yōu)美意境中充分地享受活動的快樂,享受學習詩歌的樂趣。

幼兒園小班教案 篇2

  設計意圖

  冬天到了,樹葉飄落,為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化,模仿小動物走路的樣子,學說象聲詞,體驗不同姿勢帶來的樂趣,我設計了會想的小路這節(jié)活動課。

  活動目標

  1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

  2、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣,萌生熱愛大自然的情感。

  活動重難點

  重點: 大膽想象并嘗試表達難點:樂意聯(lián)想并嘗試用語言表述

  活動準備

  小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張

  活動過程

 。ㄒ唬⑶榫皩

  1、組織幼兒活動室外站好隊,出示小猴:小朋友們,它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩,你們想去么?(想)

  2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。

  3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)

  4、樹葉怎么會有聲音?(踩到上面就會響了)

  5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳,踮起腳尖快走、慢走,用力踩踏等),讓幼兒充分體驗樹葉發(fā)出聲音的不同,并跟老師學說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。

 。ǘ、聽故事

  1、出示小猴;歡迎歡迎,請你們到屋里坐吧。(組織幼兒入座,進行活動)

  2、小猴:剛才,我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ,一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣,小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢?(請個別孩子回答走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音)

  3、小猴:這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢?你們想聽么?

  4、教師講述故事,幼兒欣賞。

  5、提問:小朋友們故事聽完了,下面我們來做一個游戲,我來學聲音,你們來猜是故事中的哪個小動物來了,像在干什么?教師分別學習小刺猬和小白兔的',出示掛圖幫助理解。(引導幼兒關注兩者不同的走路方式)。

  小蚱蜢跳進小路后是什么聲音?(引導幼兒說出小蚱蜢很小,把樹葉當成了小床)(三)、游戲:模仿小動物走進小路1、小猴:小朋友們,會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,還有哪些小動物會走過小路呢?你們想不想來試一下(組織孩子一起出來體驗并學說聲音詞語)。

  2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音,教師對幼兒的詞語進行提煉,小羊的篤的篤,小烏龜窸窣窸窣,組織能力強和能力弱的孩子學說。

  3、結束:好了,玩了這么久了,小朋友一定累了,下面咱們要回家啦,讓我們一起跟小猴說“再見”。

  活動延伸

  組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。

  該教案包含以下課件:

  1、會響的小路FLASH動畫課件

  2、會響的小路單獨詩歌MP3配音下載

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標

  1、嘗試羊角球的一物多玩,發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動作。

  2、提高動作的靈敏性和協(xié)調性。

  3、綜合練習走、跑等動作。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  羊角球人手1個、錄音機磁帶、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈。

  活動過程:

  一、準備部分。

  1、幼兒隨《健康歌》的音樂作準備活動。

  2、教師帶幼兒一起做模仿動作。

  二、活動過程。

  1、導入新課。

 。1)講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣:老爺爺養(yǎng)了很多小羊,每天帶小羊出去吃草,可是這幾天老爺爺病了,沒法帶小羊去吃草,小羊在羊圈里都餓壞了,怎么辦呢?請幼兒幫忙放羊。

 。2)帶幼兒做趕小羊(羊角球)的游戲,把羊角球滾出羊圈。

  2、與小羊一起玩。

 。1)練習騎羊角球、滾羊角球、坐拍、舉起、蹲下、趴在上面揉球等動作。

 。2)試一試別人的好方法。

 。3)重點練習背“小羊過河”。

  3、幼兒創(chuàng)造性的玩羊角球。

  (1)幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。

 。2)幼兒背羊角球。

 。3)幼兒抱羊角球。

  (4)幼兒趴在小羊身上滾羊角球。

  4、和小羊一起休息。

  (1)“小羊累了,讓我們和小羊一起休息一下吧。”

 。2)“小朋友知道嗎,小羊最怕的是誰呀?”“大灰狼來的時候,我們一定要保護好小羊,把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉。”“現(xiàn)在就讓我們來練練本領吧!

  (3)第一次帶領幼兒練習游戲:先騎羊角球,再背小羊過河,最后把小羊趕(滾)進羊圈。

 。4)第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來了不能慌,不能把小羊丟了,小心別掉進小河里!狈糯蠡依且魳,幼兒游戲。

 。5)慶祝勝利,唱歌:《我愛我的`小羊》。

  三、放松部分。

  帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,結束教學活動。

  活動反思:

  雖然幼兒年齡小,但在活動中,通過“幫老爺爺放羊”、“大灰狼來了”的情境貫穿活動過程,幼兒情趣高漲、表現(xiàn)積極;顒右渤浞诌\用音樂如《健康操》、《滾小羊》、《大灰狼來了》的音樂,給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強了自信,從而更加喜歡幼兒園。

幼兒園小班教案 篇4

  活動名稱:

  我是升旗手

  核心目標:

  1.了解升國旗的儀式,學做小小升旗手。

  2.尊重國旗,愛護國旗,激發(fā)愛國情感。

  材料與環(huán)境:

  1.國旗、升旗手、護旗手綬帶。

  2.有關磁帶(運動員進行曲、國歌)。

  主要環(huán)節(jié):

  1.認識國旗,討論如何升旗。

 。1)我們的國旗是什么樣的.?它們分別代表什么含義?

 。2)你見過升國旗嗎?為什么要舉行升旗儀式?

  2.怎樣當好升旗手。

  (1)升旗手應該是什么樣子的?

 。2)如果你是升旗手,你會怎樣做?

  3.競選升旗手。

 。1)集體推選或自我推薦升旗手。

 。2)升旗手練習自我介紹,完整地說一段話。

  4 .排練升旗儀式。

  (1)小主持人說明:今天由大幾班主持升旗儀式。并請升旗手和護旗手自我介紹一下。

 。2)歡迎升旗手和護旗手入場,播放運動員進行曲。

 。3)念兒歌“國旗國旗真美麗”。

 。4)升國旗、奏國歌、行注目禮。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1.發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征。

  2.激起幼兒對小動物好奇、喜歡的情感。

  3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  4.體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備:

  小烏龜、小盤子、飼料、地毯等。

  活動過程:

  一、出示小烏龜,激發(fā)幼兒探索興趣。

  1. 看看小烏龜。

  教師:小烏龜今天到我們班來做客,想和小朋友們交朋友,我們一起來看一看小烏龜吧。讓幼兒圍到小烏龜周圍,看看小烏龜是什么樣子的。

  2.摸摸小烏龜。

  教師:小烏龜?shù)谝淮蔚轿覀儼嘧隹,有點害羞,小朋友主動一些,來和小烏龜握握手吧。

  鼓勵幼兒摸摸小烏龜,讓幼兒自由說出感覺,教師也可以提問,引導幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征。

  教師:小朋友,小烏龜累了,現(xiàn)在要休息一會兒,小朋友也回去休息一會兒吧!現(xiàn)在請小烏龜哥哥出來,我們一起來看看它。

  教師提問問題,請幼兒回答。

 。1) 小烏龜長什么樣?(有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花紋)

  (2) 摸小烏龜?shù)臍び惺裁锤杏X?豐富詞匯 硬硬的

 。3) 摸小烏龜?shù)氖钟惺裁锤杏X?豐富詞匯 軟乎乎

 。4) 和小烏龜握手時它有什么反應? (縮進殼里)

  豐富詞匯 縮進去

  我們不碰它時有什么反應?

  豐富詞匯 伸出來

 。5) 小朋友們,我們來學一學,縮進去,伸出來。

 。6) 為什么縮進去?

  哦!原來是有人或是小動物碰它,就立刻把頭和四肢縮進硬殼里,烏龜身上堅硬的殼能很好地保護自己。

  二、引導幼兒學學小烏龜爬、游泳的動作和喂喂小烏龜。

  1. 學學小烏龜爬。

  教師:讓烏龜哥哥表演一下它的.本領吧!(爬)

  引導幼兒觀察并說出小烏龜是怎樣爬的,爬得怎樣?

  一起學一學小烏龜爬,看誰爬得最像。

  2. 學學小烏龜游泳。

  教師:小烏龜會在地上爬,它在水里會怎么樣呢?

  引導幼兒觀察并說出小烏龜是怎樣游泳的?可以請膽量大的小朋友幫助老師拿小烏龜,輕輕放進水盆里。

  一起學一學小烏龜游泳,看誰游得最像。

  3. 喂喂小烏龜。

  教師:小烏龜和我們玩了這么長時間,一定很餓,我們請它吃點東西吧?提問:你知道小烏龜愛吃什么嗎?引導幼兒回答。(小魚、蝦、嫩葉、瓜皮)

  三、分享快樂。

  教師:小烏龜今天到我們班做客,和小朋友們交上了朋友,小烏龜真高興,小朋友也很高興,我們和小烏龜一起來去外面做游戲吧!活動自然結束。

  小百科:烏龜(Chincmys reevesii )隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取T趧游锓诸悓W上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動物之一。

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